人教六上语文·随堂测答案

谊 ,而 改 变 之 后 的 句 子 表 达 不 出 这 样 的 情 感 。
(3)欣 喜 3.变成 作者 4.示例:不好。 在作者的眼 里,山 中 的 一 花 一 树,一 鸟 一
石,一山一水 都 成 了 有 生 命 的 人。 它 们 能 跟 我 们 说 话,
能跟我们交 流,是 我 们 的 朋 友,改 成 《山 中 看 景》则 失 去
1.(1)作比较 (2)列数字 (3)打比方 (4)举例子 2.一叶扁舟 微不足道 3.B 4.灾难 从别的地方得到补充 无处可去
14* 鹿和狼的故事
1.(1)苟延残喘 (2)罪魁祸首 2.鹿 狼 鹿群 森林 人们必须尊重自然规律 3.(1)② (2)② 4.(1)不能。 “过多的”说明 了 只 有 当 鹿 数 量 过 多 时 才 会
和对劳苦人民的极大同情
4.感激 关切 5.语言 神态 6.崇 敬 与 爱 戴
动作 为自己想得少,为别人想得多
19* 一 面
1.(1)颓唐 (2)虐待 (3)莽撞 (4)赫然 2.内山书店 一 个 普 通 公 交 车 售 票 员、鲁 迅 先 生、内 山
老板 接班 还 要 等 半 个 钟 头,到 内 山 书 店 躲 雨,歇 歇 从 “一 面 ”中 受 到 巨 大 鼓 舞 和 影 响
儿 富于同情心、热心助人
测验二
1.(1)A (2)不安 宁可自己吃苦也要帮助别人 2.环境 闪闪发亮 3.(1)桑娜不知道如何告诉丈夫收 养 孤 儿 的 事 她 在 等 待
丈夫做出是否收养孤儿的决定 (2)善良 4.示例:不可 以。 作 者 以 《穷 人》为 题,是 想 以 桑 娜 的 事
迹为 例,赞 美 穷 人 宁 可 自 己 吃 苦 也 要 帮 助 他 人 的 高 尚 品 质 ,同 时 也 反 映 了 沙 俄 专 制 制 度 下 渔 民 的 悲 惨 生 活 。
致读者的一封信
尊敬的读者: 您好! 非常感谢您喜 欢 并 且 使 用 我 们 的《5·3 天 天 练》和《随 堂 测》,希 望 我 们 的 图 书
能 帮 助 您 减 轻 教 学 负 担 ,帮 助 孩 子 们 更 好 地 学 习 。 作 为 一 家 良 心 企 业 ,我 们 致 力 于 出 版 高 品 质 的 图 书 ,不 让 学 生 成 为 “应 试 ”的 机 器 、做 题
3.公交车售票员 温暖
20* 有 的 人
1.C 2.还 在
不在
不在 还在
鄙夷与痛恨 赞美与怀念
3.B 4.七 对 比 骑 在 人 民 头 上 的 统 治 者 和 压 迫 者
子的善良品质。
13 只 有 一 个 地 球
测验一
1.jīng làn zī cì piān 2.节制 加速 枯竭 3.地 球 的 渺 小 自 然 资 源 有 限 目 前 人 类 无 法 移 居 到 其
他星球 只有一个地球 珍惜资源,保护地球
4.(1)母亲 摇篮 美丽壮观 和蔼可亲 (2)一叶扁舟
测验二
测验二
(2)血 液
1.如果 我 们 放 弃 这 片 土 地,转 让 给 你 们,你 们 一 定 要 记 住: 这片土地是神圣的。
2.A 3.人 类 4.空 气 5.河 水
大自然 自己的家园 生命的存在 空气 灭亡 神圣
16* 青 山 不 老
1.A 2.相互依存,不可分割的 自然 人类 保护大自然 3.绿洲 开辟山林、绿化家园 造福后代
测验二
1.心理 破坏了林中的和谐 破坏了老人正独享的幽静 失去了自信
2.缺乏自信 耳聋 面对老人拉琴 3.(1)① (2)① (3)② (4)③ 4.老教授 老教授在“我”心目中有着崇高的地位
12* 用心灵去倾听
1.(1)无所不知 (2)兴高采烈 2.(1)C (2)B (3)A 3.(1)√ (2)√ (4)√ 4.示例:苏珊拥 有 用 心 灵 倾 听 孩 子 的 心 声、用 爱 心 帮 助 孩
2.横 上 部 的 撇 捺 要 伸 展,下 部 的 竖 弯 钩 要 圆 转,底 部 宜平
3.(1)幽静 (2)温暖 (3)神志恍惚 4.草虫居住的洞穴 草虫爬行的路线 5.粗壮的黑甲虫( √ ) 花色斑斓的小圆虫( √ )
甲虫音乐家(√ ) 搬运食物的村民(√ ) 气象观测者(√ ) 建筑工程师(√ )
1.C 2.文章 咳嗽 详细 挽联 搞好 逝世 恍然大悟 3.(1)囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎
(2)匆匆忙忙 饱经风霜 失声痛哭 4.殡仪馆里 谈《水浒 传 》 笑 谈 “碰 壁 ” 救 助 车 夫 关
心女佣
5.为 自 己 想 得 少 ,为 别 人 想 得 多 。
测验二
1.听不到 得不到 悲痛 2.夸自己记性好 读书太马虎 含蓄、幽默 3.当时的情景给“我 ”留 下 的 印 象 之 深 对 旧 社 会 的 痛 恨
精神与情怀将永垂不朽 3.(1)× (2)√
17 少 年 闰 土
测验一
1.× × √ × √ × 2.扭动 胯下 厨房 手套 刺猬 3.(1)就是 不知道 没有原因
(2)向来不知道 如此 只知道
畜生
窜逃
4.故乡 鲁迅 周树人 5.雪地捕鸟 海边拾贝
测验二
看瓜刺猹
沙地观鱼
1.外貌 经 常 劳 动,身 体 结 实 健 康 很 疼 爱 他 朴 实 勤
5.爱 国 主 义 精 神
测验二
1.(1)蔑 视 和 嘲 笑 (2)对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度 (3)热 爱 祖 国 的 思 想 感 情 和 为 祖 国 争 气 的 坚 强 决 心
2.设问 创造 3.祖国 的 尊 严 一 丝 不 苟 身 先 士 卒 从 两 端 同 时 向 中
间凿 进 的 办 法 中 部 凿 井 法 “人”字 形 线 路 卓 越 的 创造才能 强烈的爱国主义精神
参考答案
1 山 中 访 友
测验一
1.huó hé hè 2.邀请 瀑布 陡峭
津津乐道
身躯
蕴含
侠客
俯身
3.德高望重 波光明灭 津津乐道 4.拜访 好心情 5.古桥 树林 山泉 溪流 瀑布 6.二 7.比喻 拟人 排比
测验二
悬崖
1.拟人 和风 初夏 2.(1)呼唤 眼神 示例:招手 点头
(2)示例:不好。原句把鸟叫说成对“我”的 呼 唤,把 露 珠 闪光说成与“我”交换眼 神,运 用 拟 人 化 的 手 法,形 象 地表达了“我”和 鸟 儿、露 珠 这 两 位 朋 友 的 默 契 和 情
7* 彩色的翅膀
1.小 高 纸 箱 里 装 的 东 西 2. 蝴蝶等小昆虫
3.(1)B (2)C (3)A 4.种子 建岛爱岛 扎根海岛、建设海岛 5.小昆 虫 插 叙 蝴 蝶 等 小 昆 虫 丰 富 多 彩、富 于 革 命
理想
8* 中 华 少 年
1.(1)√ (2)× 2.(1)感激、自豪 (2)缓慢 低沉 3.排比 建设中华 4.雪莲 乳燕 雏鹰 悠久文化 民族传统
Baidu Nhomakorabea
10* 别饿坏了那匹马
1.既往 骨 心 连心 大吉 连 返 圆睁 (1)刻骨铭心 一如既往 怒目圆睁 (2)溜 之 大 吉 (3)十 指 连 心 (4)流 连 忘 返
2.摆书摊的残疾青年 谎 称 家 里 有 马,买 下 “我 ”的 马 草,让 “我”继续看书 不计一己得失、想 方 设 法 让 “我”读 书
产 生 危 害 ,体 现 了 说 明 文 用 词 的 精 确 。
(2)大量植被 逐步枯黄 毁灭
15 这 片 土 地 是 神 圣 的
测验一
1.潺潺 松脂 嗡嗡叫 梅花鹿 2.俊 眷 莺 骏 卷 鹰 峻 券 婴 3.C 4.总分总 无比眷恋 空气 动物 河水
大地
2
小学语文 六年级 上册 RJ
5.(1)婴儿 母亲温暖的怀抱 (3)最 后 一 声 叹 息
6 怀 念 母 亲
测验一
1.真挚 朦胧 寝不安席 凄凉 篇章 可见一斑 2.部首 页部 7 ① 示例:左“步”右 “页”,“步”下 部 不
要多写一点 3.(1)寝不安席 (2)终天之恨
(3)可见一斑 (4)思潮起伏 4.祖国母亲 生身母亲 敬意 爱慕
测验二
1.(1)① (2)① (3)① (4)② (5)①
的 机 器 ,使 教 辅 真 正 成 为 能 够 帮 助 小 学 生 更 好 学 习 的 辅 助 资 料 ,帮 助 小 学 生 在 巩 固 、复 习 知 识的同时,兼顾培养学生良好的 学 习 习 惯 和 思 维 习 惯。为 此,我 们 的 作 者 和 编 辑 经 过 一 年 的 辛 苦 打 磨 ,向 您 呈 现 了 一 套 内 容 全 面 、功 能 强 大 、品 相 优 良 的 高 品 质 图 书 。
残疾青年 感激 3.“我” 碧云 “我” 青年 4.B C D A
11 唯 一 的 听 众
测验一
1.liū liù 2.悠悠 仪式 抱歉 割舍 3.(1)没有掌握拉小提琴的技术 傻瓜
(2)错 误 到 使 人 觉 得 奇 怪 的 程 度 (3)大 吃 一 惊 4.十分沮丧 找回信心 自信和对老人的感激 5.德 高 望 重 ,爱 护 、鼓 励 年 轻 人 。
1
参考答案
2.急 于 回 到 祖 国 怀 抱 3.作者将母爱的失去看成是自 己 灵 魂 的 缺 失,可 见 母 亲 的
离去,带给作 者 的 痛 苦 是 刻 骨 铭 心 的。 同 时,这 也 在 作
者心中留下了终身的遗憾。作者因为无法尽孝而心存 自 责 、愧 疚 之 情 。
4.凄凉而又甜蜜的 祖国 疼爱自己的孩子
但限于时间和水平,我们的第一 版 图 书 可 能 会 存 在 一 些 疏 漏 之 处,会 给 您 的 使 用 带 来 一些困扰和不 便,在 此 我 们 真 诚 地 向 您 致 以 深 深 的 歉 意。 同 时,我 们 诚 挚 地 邀 请 您 参 与 《5·3天天练》上册稿件的修订 工 作,把 稿 件 中 存 在 的 问 题 反 馈 给 我 们,我 们 再 版 时 一 定 会 认 真 修 订 ,为 您 持 续 提 供 更 高 质 量 的 图 书 。
劳 、很 受 大 人 疼 爱
2.(1)A (2)C
3. 身份
“我” 闰土
少爷 “我 ”家 忙 月 的 儿 子
生活环境
“我” 闰土
高墙深院 在海边
见闻
“我” 闰土
眼界狭窄 见多识广
“我 ”的 感 受
不 满 现 在 所 处 的 环 境 ,向 往 农村丰富多彩的生活
18 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生
测验一
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小学编辑部 2015 年 8 月 31 日
小学语文 六年级 上册 RJ
誓言
9 穷 人
测验一
1.yu iān ǜ uò 2.搁板 填饱 裹住 魁 梧 撕 破 倒 霉 湿 淋 淋 唉
声叹气
3.跳 自语 缝缝 惊 汹涌 忐忑 4.(1)呼啸 (2)自作自受 (3)魁梧 (4)忧虑 5.俄 列夫·托尔斯泰 示例:战争与和平 复活 6. 桑娜抱回邻 居 家 的 两 个 孤 儿 丈 夫 回 来 后 同 意 收 养 孤
了这种意境。
2* 山 雨
1.轻盈 柔软 优雅 湿润 清脆 飘飘洒洒 2.雨来 雨中 雨后 音韵 色彩 喜爱 3.(1)无字的歌谣 近 重 来得突然 来得悄悄
(2)示 例 :孩 子 们 轻 轻 的 耳 语 4.(1)√ (2)√ (3)×
3 草 虫 的 村 落
测验一
1.静谧 俏丽 烘烤 音韵 勤勉 亲吻 逗引 庞然大物
测验二
1.又 躺 清幽 宁静 2.(1)灵 泉 一 般 流 了 出 来
(2)作者看到振动翅膀的甲虫,把 它 们 想 象 成 “音 乐 家”,
把它们发出 的 声 音 比 喻 成 “灵 泉”,他 觉 得 甲 虫 发 出 的声音“优于人间的一 切 音 乐”。 从 以 上 这 些 方 面 可 以 感 受 到 作 者 丰 富 的 想 象 、独 特 的 感 受 。 3.小 甲 虫 迷 路 的 森 林 4.茂盛 的 森 林 一 位 游 侠 南 国 的 少 女 音 乐 家 从 远 方归来的劳动者
4* 索溪峪的“野”
1.③ ② ① ④ 2.C 3.点明中心 充满野性 4.概括 具 体 野 山
不拘一格
纯 真 、质 朴 水 动物
游人
惊险
磅礴
5 詹 天 佑
测验一
1.xié miǎo 2.施工 阻挠
惹人讥笑
艰巨
毅然
恶劣
泥浆
岔道
3.
4.杰出 爱国 京张 勘 测 线 路 开 凿 隧 道 设 计 “人 ” 字形线路