刻画人物形象有什么作用
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• “黑色的大围巾”表达沉痛哀悼的庄重情 感，写出了老妇人对牺牲的苏联红军战士 跨越国界、深沉而强烈的母亲般的爱。
3、最后两句话是什麽意思？
结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲 对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚 挚的感情。这种感情不分国界，情 同母子。这种感情建立在正义的反 侵略的基础上，是人类最美好的感 情。
展示。
对炮火的十一次描写
对蜡烛的七次描写
对黑围巾的五次交代
对老妇人动作的反复描写
三次写“跪”、三次写“爬”、三次 “休息”
学Fra Baidu bibliotek指导三
1、对炮火的多次描写有什么作用？ 2、反复描写烛光和黑色的大围巾对表现主 旨，刻画人物形象有什么作用？ 3、最后两句话是什麽意思？
以小组为单位合作探究上面问题，5分钟后展示。
诺 曼 底 登 陆
喀秋莎火箭炮猛烈发射
盟军登陆抢占海滩 苏 联 红 军 攻 克 柏 林
（ 苏 联 ） 西 蒙 诺 夫
前苏联作家。生于 军官家庭。《我城一少 年》、 《俄罗斯人》、 《日日夜夜》、《俄罗 斯问题》、《友与敌》 均获斯大林奖金。1959 至1971年发 表的三部 曲《生者与死者》 (《生者与死者》、 《军人不是天生的》、 《最后的夏天》)，获 1974年度列宁奖金。
对炮火的多次描写，为人物活动设置 了一个典型环境，写出了德军的残忍 疯狂，突现了老妇人的不顾生死、临 危不惧。
2、反复描写烛光和黑色的大围巾对表现主旨， 刻画人物形象有什么作用？
• 在一个特殊的环境、特殊的氛围中，反复 描写蜡烛有着特殊的意义。烛光，象征着 红军烈士的生命之光，寄托着南斯拉夫人 民对红军烈士的哀思，是两国人民用血肉 凝结的深厚情谊的象征。
揣磨文章倒数第四段，设想一
下当时老妇人的心理活动，写成一 段话。不少于一百字。
1944年９月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军 进入南斯拉夫领土达成协议。随后又在克拉约瓦最 后商定了共同行动计划，10月５日，签署了关于保 加利亚军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南 保协定。
贝尔格莱德战役的目的是：通过苏、南、保三 国军队的共同努力，粉碎“塞尔维亚”集团军群， 解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格 莱德，切断驻希腊的德军“Ε”集团军群的交通线， 不让该集团军群从巴尔干岛南部退却。这样，就构 成了苏、南军队统一的作战正面，并为南斯拉夫人 民解放军争取本国的完全解放创造了有利条件。
教学目标
1.学会用简洁 的语言复述故事。 2.通过对人物细节描写的分析，品味人物内
心丰富的活动，加深对人物形象的理解。 3.了解南斯拉夫母亲的伟大而崇高的“母
爱”，感受反法西斯军民的血肉情意。
学习指导一
概述故事。（100字以内）
文中哪些地方让你感动？（采用勾画、 批注的方法）
请同学们自读课文，10分钟后交流。
一位年轻的苏联红军战士，为 解放南斯拉夫而牺牲，一位南斯拉 夫老妇人不忍其暴尸战场，不顾年 老体弱，艰难地将其掩埋，并将珍 藏了45年的两支结婚喜烛点燃在战 士坟头，悼念烈士表达敬意。
学习指导二
为了突出某种形象、某种感情，作者往往会对
有些内容反复交代和描写。文章对哪些内容进
行了不厌其烦地反复描写?5分钟后期待你们的精彩
3、最后两句话是什麽意思？
结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲 对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚 挚的感情。这种感情不分国界，情 同母子。这种感情建立在正义的反 侵略的基础上，是人类最美好的感 情。
展示。
对炮火的十一次描写
对蜡烛的七次描写
对黑围巾的五次交代
对老妇人动作的反复描写
三次写“跪”、三次写“爬”、三次 “休息”
学Fra Baidu bibliotek指导三
1、对炮火的多次描写有什么作用？ 2、反复描写烛光和黑色的大围巾对表现主 旨，刻画人物形象有什么作用？ 3、最后两句话是什麽意思？
以小组为单位合作探究上面问题，5分钟后展示。
诺 曼 底 登 陆
喀秋莎火箭炮猛烈发射
盟军登陆抢占海滩 苏 联 红 军 攻 克 柏 林
（ 苏 联 ） 西 蒙 诺 夫
前苏联作家。生于 军官家庭。《我城一少 年》、 《俄罗斯人》、 《日日夜夜》、《俄罗 斯问题》、《友与敌》 均获斯大林奖金。1959 至1971年发 表的三部 曲《生者与死者》 (《生者与死者》、 《军人不是天生的》、 《最后的夏天》)，获 1974年度列宁奖金。
对炮火的多次描写，为人物活动设置 了一个典型环境，写出了德军的残忍 疯狂，突现了老妇人的不顾生死、临 危不惧。
2、反复描写烛光和黑色的大围巾对表现主旨， 刻画人物形象有什么作用？
• 在一个特殊的环境、特殊的氛围中，反复 描写蜡烛有着特殊的意义。烛光，象征着 红军烈士的生命之光，寄托着南斯拉夫人 民对红军烈士的哀思，是两国人民用血肉 凝结的深厚情谊的象征。
揣磨文章倒数第四段，设想一
下当时老妇人的心理活动，写成一 段话。不少于一百字。
1944年９月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军 进入南斯拉夫领土达成协议。随后又在克拉约瓦最 后商定了共同行动计划，10月５日，签署了关于保 加利亚军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南 保协定。
贝尔格莱德战役的目的是：通过苏、南、保三 国军队的共同努力，粉碎“塞尔维亚”集团军群， 解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格 莱德，切断驻希腊的德军“Ε”集团军群的交通线， 不让该集团军群从巴尔干岛南部退却。这样，就构 成了苏、南军队统一的作战正面，并为南斯拉夫人 民解放军争取本国的完全解放创造了有利条件。
教学目标
1.学会用简洁 的语言复述故事。 2.通过对人物细节描写的分析，品味人物内
心丰富的活动，加深对人物形象的理解。 3.了解南斯拉夫母亲的伟大而崇高的“母
爱”，感受反法西斯军民的血肉情意。
学习指导一
概述故事。（100字以内）
文中哪些地方让你感动？（采用勾画、 批注的方法）
请同学们自读课文，10分钟后交流。
一位年轻的苏联红军战士，为 解放南斯拉夫而牺牲，一位南斯拉 夫老妇人不忍其暴尸战场，不顾年 老体弱，艰难地将其掩埋，并将珍 藏了45年的两支结婚喜烛点燃在战 士坟头，悼念烈士表达敬意。
学习指导二
为了突出某种形象、某种感情，作者往往会对
有些内容反复交代和描写。文章对哪些内容进
行了不厌其烦地反复描写?5分钟后期待你们的精彩