常见的金属材料(第1课时)
常见金属材料优秀课件
3、我们的祖先很早就掌握了炼铜的 工艺,他们将孔雀石〔主要成分是 Cu2(OH)2CO3〕和木炭一起加热就 可得到红色的金属铜。请你写出上
述反应的化学方程式。(提示:孔
雀石受热分解,得到氧化铜、二氧
化碳和水;加热时,用木炭作还原 剂能把氧化铜的铜还原出来。)
• 形状记忆合金的最早应用是在管接头和紧 固件上。用形状记忆合金加工成内径比欲 连接管的外径小4%的套管,然后在液氮温 度下将套管扩径约8%,装配时将这种套管 从液氮取出,把欲连接的管子从两端插入。 当温度升高至常温时,套管收缩即形成紧 固密封。这种连接方式接触紧密能防渗漏, 远胜于焊接,特别适合用于航空、航天、 核工业及海底输油管道等危险场合。
(C)
• (6)2009年2月12日,我国外 交部发言人就法国佳士得公司 拍卖圆明园兔首和鼠首两件文 物,发表严正声明:中国对其 拥有不可置疑的所有权。这两 件文物均为青铜器,青铜属于 A.金属材料 B.合成材料 C.无机非金属材料 D.复合材 料 (A)
书上练习题
1、请说出下列金属制品分别利用了 金属或合金的那些优点?
A. H2SO4 B. FeSO4 C. HCl D. CuSO4 (B) • (4)下列物质中,不能在氧气 中燃烧的是( )
A.金箔 B.铁丝 C.木炭
• (5)在面盆、痰盂等铁制品表 面烧制搪瓷的目的是( )
A.增大硬度防止撞坏B.增大厚 度防止磨损
C.防止铁生锈且美观 D.美观 和杀菌消毒作用
铬(Cr) 银白色 7.2 1857 25 8.5
电阻率的单位是欧 姆·米(Ω·m或ohmm),
ρ为电阻率——常用单位Ω·m S为横截面积——常用单位㎡
鲁教版第一节常见的金属材料
……
在线测试
多识一点
污
染
源
这些都是由合金制成的!
二、合金
1.什么是合金? 在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具
有金属特性的物质,叫做合金。 2.为什么我们使用的金属材料主要是合金,而不是纯金 属?
合金与金属相比,除具有金属的特性外,还具有许多 比各成分金属或非金属更良好的物理、化学或机械的性 能。如:硬度大、熔点低、密度小、耐磨、耐腐蚀等。
1.颜色 2.状态 3.光泽 4.密度 5.硬度 6.导电性 7.导热性 8.熔、沸点 9.延展性
大多数为银白色
常温下一般为固体 金属光泽
一般较大 一般较大 良好导电性
良好导热性
一般较高 延展性好
金属之最
地壳中含量最高的金属元素──铝 目前世界年产量最高的金属──铁
人体中含量最高的金属元素──钙 导电导热性最好的金属──银
Fe2O3
失 去 氧
+ 3CO =高=温== 2Fe + 3CO2
得 到 氧
产生还原反应
是还原剂 产生氧化反应
化学上把氧化物中氧被夺去的反应叫做还原反应。
课堂小结
课堂小结
挑战自我
1.有关合金的叙述不正确的是( C ) A.合金的熔点一般比它的各成分金属的熔点低 B.合金的硬度和强度一般比纯金属高 C.合金一定是金属和金属熔合而成的物质 D.硬铝、黄铜和钢均为合金
第九单元 金属
第一节 常见的金属材料
一、金属的物理性质
活动天地
(1)导线一般是用铜或铝制成的;利用了铜、铝具有良好的导电性。(2) 门窗用铝合金制作;利用了铝合金质轻且抗腐蚀性能好。(3)剪刀、锤子 用钢铁制成;利用了铁的硬度大。(4)包装用的铝箔用铝制成;利用了铝 良好的延展性。
第1节 金属材料(课件 32张ppt).ppt
合金的特性:
根据以上实验可得到合金与组成它们的纯金属的性质有何异同?
1、 一般地,合金的硬度和强度高于组成它们的纯金属。
2、 合金的熔点低于组成它们的纯金属。
3、 一般地,合金的抗腐蚀性能强于组成它们的纯金属。
合作探究
延展性
导电性
导热性
密度
硬度
金属
良好
良好
良好
大多密度较大
一般较大
非金属
不具有延展性
大多较差(石墨较好)
大多为热的不良导体(石墨较好)
大多密度较小
一般较小,但差异很大(金刚石硬度极大,而石墨硬度就较小)
金属一定能导电、导热,但能导电导热的单质不一定 是金属。如非金属石墨也能导电,也能导热。
为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬?如果镀金怎么样?
用来铸造硬币的金属材料需要具有什么性质?
资源丰富无毒轻便耐磨耐腐蚀美观、易加工
金称为形状记忆合金。
记忆合金
1932年,瑞典人奥兰德在金镉合金中首次观察到“记忆”效应,即合金的形状被改变之后,一旦加热到一定的跃变温度时,它又可以魔术般地变回到原来的形状,人们把具有这种特殊功能的合金称为形状记忆合金。
状态
固态
铝、锌、铁、碳、硫、磷
汞、溴
液态
金属都有特殊的金属光泽,非金属大多无光泽
金属大多呈银白色或灰色,非金属大多外表暗淡
金属常温下呈固态,汞除外,非金属常温下大多是气态或固态,溴除外
总结一下
金属
非金属
光泽
特殊的金属光泽
大多数无金属光泽
颜色
大多数银白色或灰色(铜:紫红色,金:金黄色)
多种颜色,大多外表暗淡
钢
(1)成分
《常见的金属材料》说课稿
《常见的金属材料》说课稿一、教材分析1. 教材的地位和作用(1)课标解读在《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》中对本课题的要求如下:(2)教材分析本课题分为两部分。
第一部分从日常生活用品很多是用金属材料制成的入手,说明金属材料包括纯金属和合金两类,并从社会发展的历史说明铁、铜、铝及其合金是人类使用最多的金属材料。
教材注意联系学生的生活经验,配合实物照片介绍了金属具有金属光泽,能传热、导电,有延展性等重要物理性质,同时采用列表的方式,给出了一些常见金属物理性质的数据,为如何利用金属的物理性质提供了重要依据。
教材把重点放在“讨论”及对物质的性质与用途关系的了解上,注意培养学生综合分析问题的能力。
第二部分重点介绍合金。
教材用厨师在炒菜时常会在菜里加入各种调料以改善菜的色、香、味的事实作比喻,说明在纯金属中加热熔合某些金属或非金属,可以制得与纯金属性质不同的合金,如生铁和钢等,这些合金具有某些比纯金属更好的性能。
教材接着通过实验让学生亲身体验合金与纯金属性质的不同,了解为什么合金比纯金属具有更广泛用途的原因。
教材以列表的方式简略地介绍了一些常见合金的主要成分、性能和用途。
2. 教学目标(1)知识与技能了解金属的物理特征,能区分常见的金属和非金属,认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用;了解常见金属的特征及其应用,认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性;知道生铁和钢等重要的合金。
(2)过程与方法①学习运用观察、实验等方法获取信息。
通过学生亲身体验和实验探究,使学生体验科学探究的意义,培养学生抽象思维能力,微观想象力和分析推理的能力。
②学习运用比较、分析、归纳等方法对获取的信息进行加工。
帮助学生形成获取信息和处理信息的能力,并构建出与金属材料相关联的知识体系。
(3)情感态度与价值观①进一步培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲,激发学习化学的兴趣。
培养学生科学探究精神和合作学习意识。
②树立事物是普遍联系的观点,逐步形成合理使用物质的观念。
8.1金属材料(第1课时)课件--九年级化学人教版下册
性质 改变
合金相较于纯金属的性能变化 物理性质:硬度大、熔点低、强度高、强磁性等。 化学性质:某些合金还具有良好的抗腐蚀性能。
正是因为合金有着这么多优异的性能 合金才有着如此广泛的用途
课堂小结
一、合金是金属与其他金属或非金属熔合而成的具有金属特性 的混合物。生铁和钢是Fe和C的合金,生铁的含碳量大于钢。
教材P6
三、合金与纯金属的性能比较
探究2:在日常生活、工农业生产和科学研究中,大量使用的往
往是合金,而不是纯金属,这是为什么呢?合金与纯金属的性
能有哪些差异呢?
实验 比较黄铜片(铜 锌合金)和铜片、硬铝
性质比较 黄铜
现象 铜 硬铝 铝
片(铝合金)和铝片的 光泽和颜色;将他们互 相刻画,比较它们的硬
课堂小结
几种重要 的金属
金属材料
金属的物 理性质
种类 纯金属和合金
发展历史 共性
大多数都是固体、有金属光泽、 导热、导电、延展性、密度和 硬度较大,有较高熔点
差异性 铜-紫红色、金-黄色、汞-液体
决定物质用途的因素
随堂训练
1.(2021•扬州中考)金可制成金箔,拉成金丝,说明 金具有良好的( B )
点燃
C + O2
CO2
12
44
0.013g
物理性质比较 银铜金铝锌铁铅 (优) 100 99 74 61 27 17 7.9 (良) 金铅银铜铁锌铝 (大) 19.3 11.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.70 (小) 钨铁铜金银铝锡 (高) 3410 1535 1083 1064 962 660 232 (低) 铬铁银铜金铝铅 (大) 9 4~5 2.5~4 2.5~3 2.5~3 2~2.9 1.5 (小)
常见的金属材料(第一课时)(共37张ppt)
钛金属手表
钛合金与人体有很好的“相 容性”,可用来制造人造骨。
(5)形状记忆合金 钛-镍形状记忆合金是具有形状记忆效应的合金,被广泛应
用于做人造卫星和宇宙飞船的天线,水暖系统、防火门和电路 断电的自动控制开关,以及牙齿矫正等医疗材料。
3 课堂小结
常见的金属材料
金属
合金
4 典型例题
考点一:金属的物理性质及其用途 【典型例题1】(2019•房山区二模)夏天防雷电,远 离金属。这是因为金属具有( C )
金属除了具有上述共同的物理性质外,还有若干各自 不同的特性。
例如:铂的延性好,可以抽成直径只有1/5000mm的细丝; 金的展性好,可以压成 厚度只有1/10000mm的 薄片。
观察下列表格,分析这些金属有哪些特性
金属 性质 金属光泽 密度g/cm3 熔点/℃
导电性 (100最好)
硬度 (10最大)
2.将铝片与铝合金、铜片与黄铜片、锡片 与焊锡两两互相刻划,比较它们的硬度。 现象:铝片、铜片、锡片上有刻痕。 总结:铝合金比铝硬度大 3.如右图所示,将锡片和焊锡放在扶 片上,用酒精灯在铁片的中心部住加 热,观察比较两者熔化的难易。
现象:焊锡最先熔化,锡次之 总结:合金比组成它的纯金属熔点低
合金的性质总结
鲁教版 化学(初中)
第九单元 第一节
常见的金属材料(第一课 时)
1 课堂导入 2 新课讲授 3 课堂小结 4 典型例题
1 课堂导入
衣 想一想:生活中我们使用过哪些金属制品?
食
住
行
思考: 为什么这些金属的用途这么广泛?它们有哪些特 点? 金属在生活中有非常广泛的用途,这与它们的物理性质 有关,想一想,金属有什么样的物理性质呢?
《金属材料》PPT(第一课时)演示课件
常温下一般为气 体或固体(溴为 液体)。
性质
有良好的导电性、导 导电性、导热性较
热性、延展性。
差,无延展性。
现有一种单质,要分辨它是金属还是非金属,你可 以用到哪些方法? 1.放在光照下,根据颜色光泽可分辨 2.手拿单质在火边烤,根据导热性可分辨 3.用硬物重击单质,可根据可锻性来分辨 4.用作标准)
铬铁银铜 金铝铅
(大) 9 4-5 2.5-4 2.5-3 2.5-3 2-2.9 1.5 (小)
你能区别金属与非金属了吗?二者的区别 是什么?
4.金属与非金属的区别
颜色
金属
有光泽,一般为银白 色或灰色。
非金属
无光泽, 外表暗淡。
状态
常温下一般为固体 (汞为液体)。
常见金属的用途与物理性质间有什么关系? 的人总把目光集中别人的缺点上,人无完人,课堂上,每个学生都是不同的,表现的状态也会有差异,老师的智慧就体现在发现他们
的优势,调动他们的情绪,给他们以恰当的肯定和激励,让他们充满自信,课堂就是自我展示的殿堂,有很多教育工作者和教育专家 做了大量实践和研究,学会发现别人身上的长处,并给予开发与提升,你收获的就一定会是丰硕的果实,学习如此,工作亦然,无论 是管理者还是被管理者,把握好自己的位置,履行好自己的职责就是一种知人善任,诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性,是值得我 们学习的地方。 对他来说,简直就是希望和救星,他找到监狱长,救他,说这是他可以翻案的机会,只要找到那名犯人,再加上他的学生做证,他就 可以重见天日。可惜他太异想天开了,社会是黑暗的,监狱里更黑暗,监狱长制造一次越狱的假象,将唯一可以做证的,他最抱希望
铝 银白色固体
密度2.7×103千克/米3,质轻、延展性( 铝箔)、导电性、导热性好
8.1金属材料(第1课时几种重要的金属)教案---九年级化学人教版下册(1)
第八单元金属和金属材料课题1 金属材料一、教材分析本课题内容可分为两部分。
第一部分从日常生活用品很多是用金属材料制成的入手,说明金属材料包括纯金属和合金两类,并从社会发展的历史说明铁、铜、铝及其合金是人类使用最多的金属材料。
首先重点介绍金属的物理性质,然后由学生根据金属的物理性质讨论其用途,最后得出性质决定物质的用途,同时综合考虑其它多方面因素的结论。
第二部分介绍合金。
通过活动与探究比较合金和纯金属在性质方面的差异,同时根据差异得出合金的用途更为广泛的结论;为拓展学生视野,教材特意介绍了21世纪的重要金属材料“钛和钛合金”和“形状记忆合金”,在一定程度上体现了21世纪金属材料的发展趋势,教师应充分利用这一材料,激发探究材料科学的兴趣及欲望。
二、学情分析学生已经有了日常生活中使用金属制品的经验,也初步了解金属制品的某些特殊用途。
但学生对金属的了解还不够系统,也不十分清楚物质的用途与其性质之间的内在联系。
他们不了解铁矿石是怎样冶炼成钢铁的,不了解自己使用的金属制品都是用合金材料制成的,更不了解性能各异的合金竟是通过多金属(或金属与非金属)熔合而成的。
因此,教学中应从学生已有的生活经验出发,通过实验探究和交流讨论,使其将自己对金属制品的成分和各项性能及其用途的认识逐渐清晰、系统、深入,进而产生学习有关金属性质和生产知识的积极心态。
第1课时几种重要的金属一、核心素养(一)化学观念1.认识金属材料,了解金属材料的发展史。
2.了解常见金属的性质及用途。
3.了解物质的性质与用途的关系。
(二)科学思维1.学习运用观察、实验等方法获取信息。
2.学习运用比较、分析、归纳等方法对获取的信息进行加工。
(三)科学探究与实践从生活经验出发,通过实验探究和交流讨论,使学生对自己金属制品的成分和各项性能及其用途的认识逐渐清晰、系统、深入,进而产生学习有关金属性质和生产知识的积极心态。
(四)科学态度与责任1.培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲,激发学习化学的兴趣。
金属和金属材料知识点汇总
九年级化学第八单元金属和金属材料(知识点)第一课时金属材料一.金属1.金属材料金属材料包括纯金属和它们的合金。
①人类从石器时代进入青铜器时代,继而进入铁器时代,100多年前才开始使用铝。
②铁、铝、铜和它们的合金是人类使用最多的金属材料,世界上年产量最多的金属是铁,其次是铝(铝的密度小,抗腐蚀性强,在当今社会被广泛使用)2.金属的物理性质金属具有很多共同的物理性质:常温下金属都是固体(汞除外),有金属光泽,大多数金属是电和热的优良导体,有延展性,能够弯曲,密度大,熔点高。
①金属除具有一些共同的物理性质外,还具有各自的特性,不同种金属的颜色、硬度、熔点、导电性、导热性等物理性质差别较大。
②铁、铝、银、铂、镁等金属呈银白色,铜却呈紫红色,金呈黄色。
③常温下,铁、铝、铜等大多数金属是固体,但体温计中的汞(俗称水银)却是液体。
3 . 金属之最①地壳中含量最高的金属元素是铝(其次是铁)。
②人体中含量最高的金属元素是钙。
③目前世界上年产量最高的金属是铁。
④导电,导热性最好的金属是银(较好的有铜、金、铝)。
⑤密度最大的金属锇(密度较大的金属有金、铅)。
⑥密度最小的金属是锂(密度较小的金属有铝、镁等)。
⑦熔点最高的的金属是钨,熔点最低的金属是汞。
为什么?(熔点较低的金属是锡)⑧硬度最大的金属是铬,(硬度较小的金属有铅Pb)。
4.影响物质用途的因素讨论:①为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制?——铅硬度小,铅有毒。
②银的导电性比铜好,但电线一般用铜制而不用银制,原因是银的价格昂贵,资源稀少。
③为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制?如果用锡的话,可能会出现什么情况?(钨的熔点高,锡的熔点低,用锡做灯丝会熔化。
)④为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬?如果镀金怎么样?(铬的硬度大,不生锈,金虽然美观但价格高。
)⑤在制造保险丝时,则要选用熔点较低的金属。
(为什么?)⑥在制造硬币时,要选用光泽好、耐磨、耐腐蚀易加工的金属。
(为什么?)结论:物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但这不是唯一的决定因素,在考虑物质的用途时,还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。
常见的金属材料完整版
河北沧州的
铁狮子(宋代)
铝合金 钛合金
不锈钢 锰钢
二、合金
• 1、定义: 在一种金属中加热熔合其他金属或非金 属而形成的具有金属特性的物质。
①合金的形成过程属于 物理 变化
金属 Mg Fe 熔点 649 1535 沸点 1090 2750 Mg和 Fe 能用加热 熔合的方法形成合金吗? 为什么?
生活将会变得怎样”为题,写
一篇科学小论文。
黄铜是铜与锌的合金
比较纯金属与合金的熔点高低
现象:最先熔化的是焊锡, 其次是锡,最后熔化的是铅。
铅熔点为327.7 ℃ 锡 熔 点 为
焊 锡 熔 点 为
说明:制成合金之后,焊锡 的熔点低于两种纯金属的熔点。 结论:由于物质的组成的改变 其性能也发生了改变。
232.1 ℃
183 ℃
2、合金与金属性质比较
“鸟巢”采用了当今先进的建 筑科技,其中钢结构是世界上独 一无二的。“鸟巢”钢结构总 重4.2万吨,最大跨度343米, 而且结构相当复杂,在设计中 采用了高强度的Q460钢材.“鸟 巢”结构设计奇特新颖,而这 次搭建它的钢结构的Q460也 有很多独到之处:Q460是一 种低合金高强度钢,它在受力 强度达到460兆帕时才会发生 塑性变形,这个强度要比一般 钢材大,因此生产难度很大。 现在具有知识产权的国产 Q460钢材,撑起“鸟巢”的 铁骨钢筋。
熔点比铁低易加工 耐腐蚀
1、以下铁的用途,涉及了哪些铁的性质?
(1)烧菜用的铲子是铁制的,一般都要装上木柄 铁有良好的导热性 (2)铁块可以制成铁丝或铁片 铁具有延展性 (3)油罐车行驶时罐内石油振荡产生静电, 易发生火险,因此,车尾有一条拖地的铁链 铁具有导电性
2、在铁、铝、铜、锌、钛五种金属中:
金属材料8.1(1)
课题1 金属材料(第一课时)一、学习目标:知识与技能:⑴基本目标:认识日常生活广泛使用的金属材料。
⑵中层目标:了解常见金属的物理性质,。
⑶发展目标:了解物质的性质和用途的关系。
过程与方法:通过日常生活中金属材料的使用情况,初步学习比较、分类、归纳等方法获取知识。
情感、态度与价值观:了解金属材料的发展历史,增强民族自豪感;通过日常生活中金属材料的使用实例,认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
二、学习重点:常见金属的物理性质三、学习难点:金属的物理性质与用途的关系四、教具准备:多媒体、金属制品等。
五、教学流程:预习案学习指导:1.认真阅读课本P-2~4中基础知识部分及图片、表格等,认识常见金属及其物理性质,完成温故知新和教材助读设置的问题。
2.把不能解决的标记出来,并填写到后面“我的疑惑”处。
Ⅰ、温故知新:1.1.用化学符号表示:(1)元素名称金铜铁铅钠镁钙汞锌铅钾铬锰银元素符号(2)在暖瓶胆夹层内的银白色金属是;常用来作导线的金属是;白炽灯泡内的灯丝通常是由制成的;温度计中填充的金属是。
(3)地壳中居于前四位的元素是,含量最多的金属元素是。
2.天然存在最硬的物质是,由此性质,决定它可用于等。
3.我国文物“司母戊大方鼎”证明早在商代,中国就开始使用器,春秋旧中国时已经开始冶铁,而铝的应用只有100多年的历史阶。
由此可知人类利用金属铁、铝、铜、由早到晚的时间顺序是。
4.物质的物理性质包括:等。
Ⅱ、教材助读:纯金属(提示:自学课本2-3页图表,结合生活经验,填写)1.金属材料包括和;目前世界年产量前三位的金属是。
2.金属使用的历史:由青铜器时代到年代,然后到铝制品时代。
由于铝的小和良好性,现在世界上产量已超过铜,位于之后,居位。
3.铁、铝等大多数金属都显色,但铜却呈色;在常温下,大多数金属是固体,但汞却是体。
(温馨提示:看书第4页资料部分,了解“金属之最”,填写、记忆)4.导电性最强的金属是;硬度最大的金属;熔点最高的金属;目前,世界年产量最高的金属。
高中新教材人教版化学课件+必修第一册+第三章第二节第1课时 金属材料
2.写出下列反应的离子方程式。
(1)铝溶于盐酸:
(2)铝溶于NaOH溶液:
(3)Al2O3溶于盐酸:
(4)Al2O3溶于NaOH溶液:
答案:(1)2Al+6H+
2Al3++3H2↑
(2)2Al+2OH-+2H2O
2Al- +3H2↑
(3)Al2O3+6H+
2.能从宏观和微观相结合的视角分析解决铝及其氧化物的
问题
3.能依据探究目的,设计探究方案,探究铝及其氧化物的主
要性质
自主预习·新知导学
一、铁合金
1.生铁。
含碳量:%~.%
生铁 性能:硬度大、抗压、性脆
用途:制造机座、管道的重要材料
2.钢。
钢
【自主思考1】 合金中只有金属元素吗?合金属于纯净物还
包住,在铝箔上刺些小孔,再放入水中,试分析两者放出的氢气
的量是否相等。
提示:不相等。因为用铝箔(刺有小孔)包住的金属钠放入水
中时,钠先与水反应,产生的氢气与直接把钠投入水中所产生
的氢气的量相同,但生成的氢氧化钠溶液会与铝箔反应产生
氢气,故后者产生的氢气总量大于前者。
归纳提升
铝与盐酸、NaOH溶液反应的比较。
2Al3++3H2O
(4)Al2O3+2OH2Al- +H2O
。
。
。
。
合作探究·释疑解惑
探究任务1 合金的组成、性质及形成条件
问题引领
1.合金的性质是各成分金属的性质之和吗?
提示:合金具有许多优良的物理、化学性质和机械性能,合
高中化学第3章铁金属材料第2节金属材料第1课时铁合金铝和铝合金新型合金课件新人教版必修第一册
2.既能与酸反应,又能与碱反应的物质
(1)某些金属,如Al;(2)两性氧化物,如Al2O3;(3)两性氢氧化物, 如 Al(OH)3 ; (4) 弱 酸 的 酸 式 盐 , 如 NaHCO3 、 NaHS 、 NaHSO3 、 Na2HPO4 ; (5) 弱 酸 的 铵 盐 , 如 (NH4)2S 、 (NH4)2CO3 、 CH3COONH4 、 NH4HCO3。
典例1 中国国产大飞机C919大型客机完成首次试验飞行成功。
C919机身部分采用第三代新型铝锂合金材料。下列关于铝锂合金的认识
不正确的是
( D)
A.铝锂合金密度较小,强度较大,硬度大于纯铝,熔点低于锂单
质
B.改变原料的配比,可以制得性能不同的铝锂合金
C.铝锂合金具有金属光泽,可导电导热
D.铝锂合金的性质与各成分金属的性质完全相同
A.盛放食醋
B.烧煮开水
C.用金属丝擦洗表面的污垢 D.用碱水洗涤
解析:铝既能与碱又能与酸反应,A、D不合理;铝制品表面有一层
致密的氧化膜,可起到保护作用,若用金属丝擦洗不可取,C不合理,
金属铝表面氧化物与热水不反应,B合理。
3.下列关于合金的说法正确的是
( A)
A.合金中可能含有非金属元素
B.合金中至少含有两种金属元素
3.金属材料选择的依据 某种金属能不能成为一种应用广泛的材料主要取决于该金属的储 量、冶炼成本、市场价格以及所具有的性能和是否易于加工等。 (1)物理性质:密度、硬度、强度、导电性和导热性等,这些性质决 定金属材料的加工难易程度。 (2)化学性质:对水的作用、耐腐蚀性等,这些性质决定金属材料的 日常维护和环境对其的影响。
同状况下产生气体的体积比为
( B)
2021春鲁教版九年级化学下册课件第9单元 9.1.1 金属的物理性质 合金
B.铁制铁锅
C.金制项链
D.铝制饮料罐
5.下列有关金属的说法中,错误的是(ꢀBꢀ) A.铜制插头是利用铜的导电性 B.钨制灯丝是利用钨的熔点低 C.铝制成铝箔是利用铝的延展性 D.用铁锅炒菜是利用铁的导热性
【点拨】钨制灯丝是利用钨的熔点高,故选B。
6.【中考•襄阳】下列物品主要是由合金制成的是
(ꢀꢀ)B
11.在考虑物质的用途时,要综合考虑很多因素。下 列物质的用途除了考虑物质的性质外,还主要考 虑资源和物质价格的是(ꢀBꢀ) A.锤子用铁制而不用铅制 B.用铜制导线而不用银制 C.保险丝不能用铁丝来代替 D.炒菜锅用铁制而不用铝制
【点拨】锤子用铁制而不用铅制,是因为铁的硬度比铅 大;虽然银的导电性比铜强,但由于银资源少、价格高, 所以导线常用铜制而不用银制;保险丝不能用铁丝代替 是因为铁的熔点高;铁和铝都有良好的导热性,炒菜用 铁锅可以增加食物中铁元素含量,补充人体所需微量元 素铁元素,而铝元素对人体有害。
(3)灯泡里的灯丝可不可以用铁丝或铜丝来制? ____不__可__以__ ___________________________________。
(4)菜刀用铁制而不用铅制的原因是 ____铁__的__硬__度__比__铅__大__,__且__铅__有__毒_______________。
(5)综上所述,我们在考虑某物质的用途时,应该从该 物质的哪些方面来考虑? 主要从物质的性质来考虑,但这不是唯一的决 定因素,在考虑物质的用途时还需要考虑价格、 资源、是否美观、使用是否便利等。
第九单元 金属
第一节 常见的金属材料 第1课时 金属的物理性质ꢀ合金
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1D 2C 3 4A 5B
6B
答案呈现
(新)鲁教版化学九年级下册第一节《常见的金属材料》同步练习(附答案)
第九单元金属第一节常见的金属材料第1课时金属的物理性质合金一、根底题1.人类的生活和生产都离不开金属材料。
以下金属制品中,主要利用金属导热性的是〔〕A.雕塑 B.车模C.导线D.炒锅2.以下性质属于大多数金属的物理性质的是〔〕①导电性②熔点低③延展性④有金属光泽⑤不易导电⑥导热性A.①②⑤ B.①③④⑥C.②④⑤⑥ D.②③④⑤3.以下物质中不属于合金的是〔〕A.锌 B.黄铜 C.生铁 D.硬铝4.我国第四套人民币硬币中,一元币为钢芯镀镍合金,五角币为钢芯镀铜合金,一角币为铝合金或不锈钢。
在选择铸造硬币的材料时,不需要考虑的因素是〔〕A.金属的硬度B.金属的导热性C.金属的耐腐蚀性D.金属价格与硬币面值的吻合度5.钛和钛的合金被认为是21世纪的重要材料,它们具有很多优良的性能,如熔点高、密度小、可塑性好、易于加工,钛合金与人体有很好的“相容性〞。
根据它们的主要性能,以下用途不切合实际的是〔〕A.用来作保险丝 B.用于制造航天飞机C.用来制造人造骨 D.用于制造船舶6.下面关于铁的各种用途与铁的什么性质有关?请填写在横线上。
(1)用铁制成铁丝或铁片:。
(2)厨房里的铁勺、锅铲要装上木柄:。
(3)油罐车行驶时,罐内石油振荡产生静电易引发火灾,因此车尾常拖有一条接地的铁链:。
二、中档题7.某新型“防盗玻璃〞为多层结构,每层中间嵌有极细的金属线,当玻璃被击碎时,与金属线相连的警报系统就会立刻报警。
“防盗玻璃〞能报警是利用了金属的〔〕A.延展性 B.导电性 C.弹性 D.导热性8.2022年,哈佛大学科学家将微小的固态氢置于488万个大气压下,使固体中所有的氢气分子破裂为氢原子,制得具有金属性质的金属氢。
以下说法正确的选项是〔〕A.金属氢是由原子直接构成的B.金属氢与氢气的化学性质相同C.金属氢不能导电D.金属氢形成过程中,氢原子核发生了改变9.制取合金常用的方法是将两种或多种金属(也可为金属和非金属)加热到某一温度,使其全部熔化,再冷却成为合金。
九年级化学下册第九单元金属第一节常见的金属材料第1课时金属的物理性质合金教案新版鲁教版
第九单元金属单元内容概述本单元金属材料的知识是从学生比较熟悉的生活用品引入,学生比较感兴趣,但仅是一些零散的感性认识。
在物理课中学生已经知道了一些金属的知识,因此可以在学生已有的经验和知识基础上学习金属概念。
通过第一节的学习,学生对金属有了进一步的了解,从生活的视角上升到第二节学科的视角。
如金属的化学性质。
不同金属与氧气反应但条件不同,与酸反应但速率不同,接着又引出金属活动性顺序。
还能与硫酸铜等物质反应。
进一步培养学生归纳、整理设计实验的能力。
接下来又从学科的角度上升到第三节社会的角度。
从日常生活中所见的钢铁锈蚀、金属的污染等现象到金属的冶炼、防护、保护、回收等。
让学生意识到合理利用金属资源、金属材料与人类进步和社会发展的关系。
本单元是教材中首次出现的系统研究和认识金属及合金的性质、冶炼、金属保护和用途的内容。
通过前几单元的学习,学生对物质的组成及表示方法、质量守恒定律、化学方程式等基础已经有了一定的了解,对化学实验等探究性学习活动已经有了一定的实践体验。
在此基础上安排了本单元内容,既能使学生用化学用语描述物质的性质和变化。
又能让学生进一步学习和运用探究学习的方法。
本单元的知识结构为:单元教学目标1.能区别金属和非金属,了解常见金属的主要性质和用途。
2.能举出金属冶炼发展的历程对社会进步的作用及对环境影响的典型例子。
3.通过典型金属和酸以及某些盐的反应,认识金属活动性顺序。
4.会说出腐蚀条件和防止金属腐蚀常用的方法。
5.能说出废弃金属对环境的影响,形成自觉回收金属的意识。
6.了解新金属材料的发展和改善金属材料性能的主要方法。
第一节常见的金属材料教材的编写从学生生活中用到的金属入手。
激发学生提出问题:它们是用什么金属制成的?学生已经有了日常生活中使用金属制品的经验,也初步了解金属制品的某些特殊用途。
但学生对金属的了解还不够系统,也不太清楚物质的用途与其性质之间的内在联系。
他们不了解铁矿石是怎样冶炼成钢铁的,不了解自己使用的金属制品都是用合金材料制成的,更不了解性能各异的合金竟是通过多种金属(或金属与非金属)熔合而成的。
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2 新课讲授
活动天地9-1 观察下列图片中的物品,想一想它们是用 什么金属制成?分别体现了金属的哪些物理性质?
黄金—— 金属光泽
铜—— 导电
铝—— 导热
钨——熔沸点 较高
铁——密度、硬度较大
金——有延 展性
铁——强 度大
01 金属的物理性质
总结: 金属的物理性质 大多数金属都具有 有金属光泽,密度和硬度较 大 ,熔点 和沸点较 高 ,具有良好的 导热性 、导电性和延展性性 能。除汞外,金属在常温下都是 固体 。
按密度 重金属:通常指钠、镁、铝等,密度小于4.5g/cm3。 分类: 轻金属:通常指汞、铜、铬等,密度大于4.5g/cm3。
按稀有 程度分
稀有金属 常见金属
02 合金
思考:制造飞机的材料中为什么大量使用铝合金而不用 纯铝?
金属具有的优良特性,使它受到人们的青睐,从而 在社会生产和生活中获得广泛应用。然而,人们也发现 纯金属受到品种和性能的限制,不能满足社会各方面的 需要。有没有办法对纯金属及其性能进行改造呢?有 的,这就是将不同的金属制成合金。
【迁移训练2】(2019•沂源县校级一模)下列有关 “金属之最”描述中错误的是( C )
A.地壳中含量最多的金属元素是铝 B.人体中含量最高的金属元素是钙 C.导电性最好的金属是铜 D.年产量最高的金属是铁
考点三:合金及其性质
【典型例题3】(2019秋•深圳月考)人类的生产和生活
中离不开金属材料。通常所说的“金属材料”,既包括
一架波音767大型飞机约由 70%的铝及其合金构成。
1.铝合金做用于制造飞行是利 用了什么性质? 铝合金的硬度大、密度小。
(3)青铜 锡和铜的合金,强度高,可塑性好, 耐磨耐腐蚀,常用于机械零件。
代表我国早期金属铸造工艺水平 的商代后母戊鼎,其制作材料就是一 种铜锡合金(即青铜)。青铜是人类最 早使用的合金。
纯金属,也包括各种合金。下列金属材料不属于合金的
是( A )
A.铁 B.青铜 C.钢
D.硬铝
【迁移训练3】下列有关合金的叙述中正确的是( C ) ①合金具有金属特性;②合金中可能含非金属;
③合金中不一定含有金属;④钢是含杂质较少的铁合金;
⑤合金属于金属材料;⑥生铁可完全溶解于稀盐酸
A.①②③④⑤⑥ B.①③④⑤⑥
鲁教版九年级化学
第九单元 第一节
常见的金属材料(第1课时)
1 课堂导入 2 新课讲授 3 课堂小结 4 典型例题
1 课堂导入
想一想:生活中我们使用过哪些金属制品?
衣
食
住
行
思考: 为什么这些金属的用途这么广泛?它们有哪些特 点?
金属在生活中有非常广泛的用途,这与它们的物理性质 有关,想一想,金属有什么样的物理性质呢?
【迁移训练1】金属材料在人类活动中已得到越来越广
泛的应用。下列性质属于金属共性的是(B ) A.硬度很小、熔点很高 B.有良好的导电、传热性
C.是银白色的固体
D.密度比较小
考点二:金属的特性及其应用
【典型例题2】(2019•南京中考)下列金属中,熔点 最低的是(B )
A.铜 B.汞 C.铝 D.钨
1.观察铝片与铝合金、铜片与黄铜片、锡片与焊锡的颜 色与光泽。 现象:合金比其组分金属的颜色鲜艳;
2.将铝片与铝合金、铜片与黄铜片、锡片 与焊锡两两互相刻划,比较它们的硬度。 现象:铝片、铜片、锡片上有刻痕。 总结:铝合金比铝硬度大 3.如右图所示,将锡片和焊锡放在扶 片上,用酒精灯在铁片的中心部住加 热,观察比较两者熔化的难易。
现象:焊锡最先熔化,锡次之 总结:合金比组成它的纯金属熔点低
合金的性质总结
合金与纯金属相比较:
1.硬度 变大 2.熔点 降低
; ; 沸点 降低 。
另外:合金的抗腐蚀能力一般强于组成它们的金属
思考:为什么合金与纯金属的性质存在差异? 原因是:金属在熔合了其他金属或非金属后,组成和
内部结构都发生改变,从而引起性质的变化。
C.①②④⑤
D.①④⑥
用银制?
银价格比较昂贵
金属易导电
2.电工用的螺丝刀为何需 要加上木柄或塑料柄?
不导电
考虑物质的用途时,首先要考虑物质的_性__质__,还需要 考虑那些因素?
使用是 对环境
价
否便利
的
是否
格
影响
美观
废料是否 易于回收
资 源
知识视窗
金属的分类
元素分为金属元素(约占4/5)和非金属元素(约占1/5)。
按颜色 黑色金属: 通常指铁、锰、铬。 分类: 有色金属: 通常是指除黑色金属以外的其他金属。
常见的合金
(1)铁合金 生铁:含碳量为2%~4.3%,硬而脆,延展性和机械性 能差。 钢:含碳量为0.03%~2%,硬度大,韧性好,延展性和 机械性能好 (2)铝合金 密度小,强度高,可用于制造飞机、汽车,做建筑材料 等。
2.生活中为什么大量使用铝 合金做门窗,而不用纯铝? 铝合金的硬度比铝大。
司母戊方鼎(商代)
(4)钛和钛合金被认为是21世纪的重要材 料,它具有很多优良的性能,如熔点高、 密度小、可塑性好、易于加工、机械性能 好等。尤其是抗腐蚀性能非常好,即使把 它们放在海水中数年,取出后仍光亮如新, 其抗腐蚀性能远优于不锈钢,因此被广泛 用于火箭、导弹、航天飞机、船舶、化工 和通讯设备等
1064 962
铜 (Cu) 紫红色 8.92 1083
铁 (Fe) 银白色 7.86 1535
铝铬 (Al) (Cr) 银白色 银白色 2.7 7.2 660 1875
导电性 74 100
99
17
61
(100最好)
硬度 2.5~3 2.5~4 2.5~3
4~5 2~2.9
9
(10最大)
不同金属有本身的特性 1.大多数金属都是银白色的,但铜却呈 呈 黄色 。
紫红色
2.导电、导热性最好的金属── 银
3.硬度最大的金属── 铬
,金
4.熔点最高的金属─学之最 地壳中含量最高的金属元素── 铝 人体中含量最高的金属元素── 钙 目前世界年产量最高的金属── 铁 人类最早发现和冶炼的金属── 铜
思考: 1. 银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜制而不
钛金属手表
钛合金与人体有很好的“相 容性”,可用来制造人造骨。
(5)形状记忆合金 钛-镍形状记忆合金是具有形状记忆效应的合金,被广泛应
用于做人造卫星和宇宙飞船的天线,水暖系统、防火门和电路 断电的自动控制开关,以及牙齿矫正等医疗材料。
3 课堂小结
常见的金属材料
金属
合金
4 典型例题
考点一:金属的物理性质及其用途 【典型例题1】(2019•房山区二模)夏天防雷电,远 离金属。这是因为金属具有( C ) A.导热性 B.延展性 C.导电性 D.光泽
想一想:在日常生活中,你见过的合金制品有哪些?
合金:在某种金属中加热熔合其它金属或非金属后形成的、 具有金属特性的物质。
合金的熔合方式:①金属与金属 ②金属与非金属 ③金属与金属,非金属
那么合金有什么物理性质呢?
活动天地 金属与合金的性质比较
现有铝片、铝合全、铜片、黄铜片、锡片、焊惕(主要含 锡、铅)等金属材料,分别进行下列实验,观察、分析实 验现象,并与同学交流你得到的结论。
金属除了具有上述共同的物理性质外,还有若干各自 不同的特性。
例如:铂的延性好,可以抽成直径只有1/5000mm的细丝; 金的展性好,可以压成 厚度只有1/10000mm的 薄片。
观察下列表格,分析这些金属有哪些特性
金属 性质 金属光泽 密度g/cm3 熔点/℃
金
银
(Au) (Ag)
黄色 银白色
19.3 10.5