《公共艺术音乐篇》全套教案(第一单元聆听与感悟)

《音乐表现形式》
教案
|
教学环节教师
活动
学生
活动
@
设计
意图
新课导@入
多媒体播放视频，学生欣赏并思考：
这两段视频分别是以什么样的形式展现给大家的
引导学生思考并回答，引出本课课题：音乐的表现形
式。

观看视频
思考问题
！
引导学生对音
乐的表现形式
有初步的认识
和感受，激发学
生的学习兴趣。

声
乐
\▏我
和
你1、想一想：
同学们知道2008年北京奥运会开幕式的主题曲是哪首
歌曲吗
2、介绍作曲家——陈其钢
歌手——刘欢、莎拉·布莱曼
~
3、多媒体播放视频资料，学生欣赏
4、师生交流
①这首歌曲给你什么样的感受
②歌曲的情绪是怎样的
5、学唱歌曲
?
聆听体验
感受声乐这
一音乐表现
形式。

#
讨论对音乐
的感受
;
;
感受《我和你》
的内在情感，培
养学生的想象
力和音乐感受
能力。

学生跟随老师的琴声轻声哼唱。

@
6、师生共同分析歌曲旋律，学生思考：
歌曲的旋律有什么样的特点
了解调式、中国民族五声调式
7、深入理解，启发学生
这首歌的名字紧紧指“我”和“你”两个人吗它想要表达一个什么意思
8、引导学生有感情的演唱歌曲。

-
讨论旋律的
特点，从而了
解中国民族
五声调式。

)
轻轻哼唱，感受
音乐的中国风
味，体会音乐传
递的信息。

;
器
乐
曲
▏
\
管弦乐曲《蓝色多瑙“
序
奏
”
!
1、多媒体播放视频资料，学生欣赏并思考：
①乐曲主要由哪些乐器演奏的
②在你听到这段音乐的时候，你眼前浮现的是
什么样的景象
|
2、学生分组讨论并总结
3、了解《蓝色多瑙河》的创作背景
4、认识作曲家——约翰·施特劳斯
>
欣赏听辨：
音乐的变化
及乐器的运
用。

`
讨论总结
聆听了解
|
通过聆听欣赏，
感受器乐这一
音乐表现形式
的特点。

！
河》
？
器
乐
曲
▏
！
管弦乐曲《蓝色多瑙
河》
教师通过多媒体介绍作曲家约翰·施特劳斯及其
主要音乐作品。

5、再次赏析乐曲并思考：
音乐的速度、力度、音量是怎样的
|
学生从音乐
要素上感受
圆舞曲的特
点及表现手
法。

…
加深对乐曲的
感受与理解。

“
第
一
首
圆
舞
曲
”
1、多媒体播放第一圆舞曲音乐，学生聆听感受。

①乐曲描绘了怎样的画面
②给你什么样的感受
2、指导探究，讨论交流
—
3、再次欣赏，学生跟随音乐哼唱并思考：
①第一圆舞曲分为几部分
②它的速度是怎样的
③它的旋律有什么特点
4、师生共同分析总结
6、总结出圆舞曲、舞曲的定义。

)
聆听欣赏
交流讨论
思考问题
@
通过听辨音乐
音色，想象乐曲
描绘的画面，提
高学生的审美
感知。

把握舞曲、圆舞
曲的音乐特点。

·
女
声
合
唱
▏《蓝色多瑙
河》1、欣赏与感受女声合唱演绎的《蓝色多瑙河》。

%
2、提出问题
女声合唱演绎的《蓝色多瑙河》带给你什么样的感受
3、引导学生探究交流，对比感受两种音乐表现形式。

4、跟随音乐哼唱歌曲，进一步感受《蓝色多瑙河》的意识
魅力。

、
学生聆听、感
受音乐，对比
分析两种音
乐表现形式
的特点。

[
学生通过对比
欣赏—分析，感
受声乐、器乐两
种不同的音乐
表现形式。

心灵
感悟学生谈谈这节课的感受和体验。

思考总结
落实情感目标
作业选两首自己最喜欢的声乐曲和器乐曲，说说喜欢的理由。

】
《音乐情绪》
教案
学科音乐课型新授课课时?
2课时课题《音乐情绪》
、
新课导入
多媒体播放敲锣打鼓、龙腾虎跃的欢庆、张灯结彩的画面，
背景音乐“春节序曲”，学生欣赏并思考：
片中的人们在干什么他们心情怎样音乐表现了怎样的情
绪
·
引出本课课题：《音乐情绪》。

欣赏思考
感受情绪
学生对音乐情
绪有初步的感
受，激发学生的
学习兴趣。

?
《春节序曲》初
赏
乐
曲
1、多媒体播放《春节序曲》资料，学生欣赏。

2、提出问题：
①给你带来什么样的情感体验
②你在什么场合听到过这首乐曲
！
3、介绍作曲家——李焕之。

欣赏感受
^
聆听了解
通过初听，对乐
曲有初步的了
解认识。

、
再
次
赏
析
1、再次赏析，学生跟随旋律轻声哼唱。

2、提出问题：
①乐曲所表现的情绪是怎样的
②乐曲的速度力度分别是怎样的
③你在什么场合听到过这首乐曲
3、深入分析乐曲每一部分。

、
感受音乐，想象
音乐所表达的
景象。

感受音乐形式
要素节奏、力
度、速度等要素
的艺术功效。

4、师生分析总结。

？
《小夜曲》
> 1、多媒体播放《小夜曲》，学生完整地欣赏歌曲，感受作品
的情绪特点。

2、提出问题：
~
这首歌曲表达了怎样的情感
3、介绍作曲家——弗朗茨·舒伯特
4、对比了解“小夜曲”、“夜曲”的概念及特点。

5、学生跟随音乐哼唱歌曲，深入感受歌曲。

聆听音乐
/
感受情绪
(
哼唱音乐
深入感受
—
在听赏中自主
把握乐曲的情
绪和风格，感受
音色特点。

电影《辛德勒的名单》插曲初
赏
作
品
1、多媒体播放电影《辛德勒的名单》插曲,学生欣赏并
思考：
①这首乐曲情绪是怎样的
②它表现了什么样的情感
2、介绍史蒂文·斯皮尔伯格和约翰·威廉姆斯。

欣赏并思考引导学生逐步
学会自己分析、
感受和理解乐
曲，提高学生鉴
赏音乐的能力。

通过再次欣赏
与分析，深入感
知作品的魅力。

再
次
赏
析
1、观看电影《辛德勒的名单》片段，进一步感受音乐。

2、提出问题：
①你听到了哪些乐器它们分别表现了怎样的情绪
深刻体会音乐
在电影中的作
用。

②音乐在电影中起到了怎样的作用
3、深入分析乐曲
中提琴忧郁悲伤
小提琴哭泣
4、师生共同总结思考分析总结
作业1.完整聆听《蓝色多瑙河》圆舞曲，说出你对主题音乐变化的理解。

2.写出你所知道的小夜曲及其作曲家，欣赏体验后与同学交流。