第20课 山市
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、B、A、C、C 2、C 3、（1）你看看我，我看看你，
又惊奇又疑惑
（2）清晰地出现在眼前
第七小组：《全程助学》P66， 课堂测评4-5
4、为写神奇的“山市”留下 悬念，引发读者兴趣
5、山市的变化很快；
“忽”“无何”“未几”“既 而”“逾时”“倏忽”
课中生成1
1、想象一下，山市是怎样的 一幅神奇画面。选择你喜欢 的一个画面，用自己的语言 描绘一下。
第四小组：《全程助学》P65， 课中生成3
因3为、这为种什山么市那蜃时景候发生的的人时把间“较山早， 而当市时”自成然为科“学鬼不市够发”达？，人们解
（2）城中有像楼一样的，像厅堂 一样的，像街巷一样的建筑，清 清楚楚地出现在眼前，数以万计。
第二小组：《全程助学》P65， 课中生成2
2、作者对山市景象的描写生动形象， 作者运用了哪些修辞手法以达到这种 效果？
夸张：惟危楼一座，直接霄汉； 排比：中有楼若者，堂若者，坊若者； 比喻：数至八层，裁如星点。
释不了这种现象，实际上是大气中 光线的折射作用而形成的一种自然 现象。
第五、六小组：复述课文
本文是按照时间顺序来写的： 忽见...孤塔... 无何，见宫殿....未几，高垣... 忽大风起....既而风定天清，... 逾时，楼渐低....倏忽如..如..
第七小组：《全程助学》P66， 课堂测评1-3
第二课时
学习目标
• 巩固文中字词及句子的 现代文意思； • 提高文言文的理解能力 并尝试复述课文。
第一小组：《全程助学》P64,3-4
3、（A） B、为：认为 C、明：明亮 D、凭：靠着
第一小组：《全程助学》P64,3-4
4、（1）不一会儿，眼前出现数 十座宫殿，青绿色的屋瓦，高耸 的屋脊连成一片，这才明白原来 是山市。
又惊奇又疑惑
（2）清晰地出现在眼前
第七小组：《全程助学》P66， 课堂测评4-5
4、为写神奇的“山市”留下 悬念，引发读者兴趣
5、山市的变化很快；
“忽”“无何”“未几”“既 而”“逾时”“倏忽”
课中生成1
1、想象一下，山市是怎样的 一幅神奇画面。选择你喜欢 的一个画面，用自己的语言 描绘一下。
第四小组：《全程助学》P65， 课中生成3
因3为、这为种什山么市那蜃时景候发生的的人时把间“较山早， 而当市时”自成然为科“学鬼不市够发”达？，人们解
（2）城中有像楼一样的，像厅堂 一样的，像街巷一样的建筑，清 清楚楚地出现在眼前，数以万计。
第二小组：《全程助学》P65， 课中生成2
2、作者对山市景象的描写生动形象， 作者运用了哪些修辞手法以达到这种 效果？
夸张：惟危楼一座，直接霄汉； 排比：中有楼若者，堂若者，坊若者； 比喻：数至八层，裁如星点。
释不了这种现象，实际上是大气中 光线的折射作用而形成的一种自然 现象。
第五、六小组：复述课文
本文是按照时间顺序来写的： 忽见...孤塔... 无何，见宫殿....未几，高垣... 忽大风起....既而风定天清，... 逾时，楼渐低....倏忽如..如..
第七小组：《全程助学》P66， 课堂测评1-3
第二课时
学习目标
• 巩固文中字词及句子的 现代文意思； • 提高文言文的理解能力 并尝试复述课文。
第一小组：《全程助学》P64,3-4
3、（A） B、为：认为 C、明：明亮 D、凭：靠着
第一小组：《全程助学》P64,3-4
4、（1）不一会儿，眼前出现数 十座宫殿，青绿色的屋瓦，高耸 的屋脊连成一片，这才明白原来 是山市。