LINUX操作系统演示教学
《Linux系统入门实战(Ubuntu版)》课程教学大纲
《Linux操作系统实战（Ubuntu版）》教学大纲一、课程目的Linux操作系统是一个功能强大而且十分灵活的操作系统，安全行、稳定性好，很少受到病毒和黑客的攻击。
本课程系统介绍Linux操作系统的基本操作、讲解系统的安装及配置、系统常用命令的使用，用较多的课时学习系统的命令行界面及命令行界面下的应用程序的功能及使用方法。
本课程可以配合操作系统原理课，使学生能理论结合实践。
二、课程性质和任务本课程的主要任务是讲授Linux操作系统的理论基础和服务器配置实践知识，同时通过大量实验，着重培养学生的动手能力。
（1）使学生了解Linux操作系统在行业中的重要地位和广泛的使用范围。
（2）在学习常用命令的基础上，加深对Linux操作系统的认识和实践配置能力。
（3）加深对计算机网络基础知识的理解，并在学会简单配置与应用。
（4）掌握Linux操作系统的安装、命令行操作、用户管理、磁盘管理、文件系统管理、软件包管理、进程管理、系统监测和系统故障排除。
（5）掌握Linux操作系统Shell编程基本语法与脚本编写。
（6）为更深一步学习Linux嵌入式平台开发奠定坚实的基础。
三、教学要求（1）通过对Linux操作系统在各行业的应用、各分支之间的关系，使学生加深理解学习Linux的必要性，对Linux的应用领域做到心中有数。
（2）通过实践教学，使学生掌握Linux操作系统的安装、基本配置和图形界面及命令行界面的使用方法。
（3）通过理论和实践教学，使学生掌握Linux操作系统的用户管理、磁盘管理、文件系统管理、软件包管理、进程管理、系统监测和系统故障排除的能力。
（4）通过理论和实践教学，使学生掌握Linux操作系统Shell编程的基本知识、基本语法。
通过各种实例，使学生掌握Shell脚本的编写。
四、教学内容和课时安排本课程共48学时，2.5学分，具体教学内容和课时安排如下：第一章 Linux概述课时：理论4课时实验1课时教学内容：1．操作系统简介2．Linux简介3．Linux的发行版4．Ubuntu发行版5．Ubuntu操作系统在虚拟机中的安装教学要求：本章让学生初步认识Linux这个免费的操作系统，了解自由软件的性质和意义。
网络操作系统(Linux)(项目式微课版)教案 教学流程设计1 LINUX概述
5பைடு நூலகம்
2.案例导入
针对关键知识点进行讲解，分析案例，教师演示案例
5
3.案例分析
示范案例：以案例效果为例,教师细致演示分析案例的整个流程.学生分析'计划,总结归纳实施要点,得到同感解决的思路与方法.
20
4.专题IIt导
针对关键技术点和知识点进行专区辅导，引导学生观察、发现，分析和解决问题,解决学生在实施过程中出现的问题.对于一般内容，由学生探索、讨论，提出解决问题的方法，井演示解决问题的操作过程：对于难点内容.由教府引导、分析.演示关扬的操作步骤.
案例设计、分析与应用
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阶段检查并记录,发现问遨，专题辅济，启发学生实践提高
案例设计、分析与应用
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6.总结点评
抽疝记成绩，教师总结点评.总结学生的完成情况以及在案例设计中期到的问题，重新强调重点及难点问施。
5
7.课后任务安排
掌握Iinux及VMWare虚拟机的安装方法；
5
教学后记（对ratsut.a学计施、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议〉
教学流程设计（理实一体化）
4UΦ姓名
系部♦业
云计算技术与应用
投财象
课程名弥
云网络操作系统与服芬等技术
授课时间
IinUX网络操作系统项目实用教程
计划学时
，1学时
教学形式及地点
A401
教学目标
知识目标
能力（技能）目标
素质目标
了解1.inux的发展历史；
掌樨1.inux及VMware虚拟机的安装方法：
掌握1.inux及VMware虚拟机的安装方法：
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假师活动
《Linux操作系统与应用技术[RHEL 8]》(贺学剑)教案 第15课 shell简易编程(二)
![《Linux操作系统与应用技术[RHEL 8]》(贺学剑)教案 第15课 shell简易编程(二)](https://img.taocdn.com/s3/m/6cdb3219bdd126fff705cc1755270722192e59c1.png)
1课题 shell 简易编程（二）课时2课时（90 min ） 教学目标知识技能目标：（1）掌握while 语句的使用方法 （2）掌握for 语句的使用方法（3）掌握until 语句的使用方法 素质目标：（1）增强遵守规则的意识，养成按规矩行事的习惯（2）培养良好的逻辑思维能力，养成良好的shell 脚本编写习惯教学重难点 教学重点：while 语句、for 语句、until 语句的使用方法 教学难点：根据实际需要编写简单的shell 脚本 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课： 课前任务→考勤（2 min ）→问题导入（5 min ）→传授新知（38 min ）第2节课：课堂讨论（15 min ）→课堂实践（25 min ）→课堂小结（3 min ）→作业布置（2 min ）教学过程 主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件，预习本节课要讲的知识 【学生】完成课前任务通过课前任务，使学生提前预习要学的知识，提高课堂教效果考勤 （2 min ）【教师】使用文旌课堂APP 进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 问题导入 （5 min ）【教师】提出以下问题：循环语句有什么作用？ 【学生】思考、举手回答通过问题导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣传授新知 （38 min ）【教师】通过学生的回答引入要讲的知识，介绍while 语句、for 语句和until 语句的相关知识一、while 语句while 语句由while 、do 和done 关键词组成，其语法格式如下。
while 条件表达式 do 命令列表 donewhile 语句的执行过程是，先判断条件表达式的值，如果它为真，则进入第一次循环并执行命令列表；接着再次判断条件表达式的值，如果依然为真，则进入第二次通过教师的讲解和演示，使学生了解while 语句、for 语句和until 语句的相关知识2循环继续执行命令列表；依次执行，直到条件表达式的值为假，退出循环并终止while 语句的执行。
第一次课项目1Linux系统安装与启动(共50张PPT)
工程问题1－Linux的版权问题
Linux是基于Copyleft〔无版权〕的软件模式进行发布的， Copyleft是与Copylright〔版权所有〕相对立的新名称，它是GNU
工程制定的通用公共许可证GPL〔General Public License〕。 GNU工程是由Richard Stallman于1984年提出 ，他建立了自由软件基金会
启动引导器程序，启动引导器再负责加载启动硬盘分区中的操作系统。
工程问题4 － G的RUSB hell。
按a键可以对高亮菜单项中的命令追加内核启动参数。 X Server：控制实际的显示与输入设备。
如完何本进 钱入工X程W需i要nKd解oow决sr的Sny问sSt题em：h执e行l根l：本配是置 对Bourne Shell的开展，在大局部情况下与 Bourne Shell兼容。 其后可以跟options选项将在内核载入时传给内核
1. 工程课题引入
2. Linux的根本知识 3. Linux的安装与根本配置
4. 现场安装演示案例 5. X Windows System 6. GRUB的安装与配置
7. 现场演示
课题引入－工程背景 1、网络操作系统在网络中的作用和地位是怎样的？
为网络中的用户提供了哪些效劳？ 2、当前流行的网络操作系统有哪些？
工程问题1－Shell的版本
Bourne Shell：是贝尔实验室开发的版本。
统，它拥有如下一些特点：
R启e动d 引Ha导t E器n是te计rpBr算isAe机LS启in动Hux过简：程介中是运G行的N第U一的个真B正o的软u件rn，e通常A计g算a机in启动S时h在e通ll过，BIO是S自G检N后读U取操并运作行硬系盘统主引上导扇默区〔认MBR〕中的
Linux操作系统ppt课件
ppt课件.
10
3. 进程的终止
当命令执行完，希望终止自己时，可在其 程序末尾使用系统调用exit()。
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4. 进程上下文切换
改变进程上下文的工作很复杂，是由系统 调用execve()实现的。它用一个可执行文件 的副本覆盖该进程的内存空间。
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8.2.5 Linux 线程
Linux利用信号量实现对关键代码和数据的互斥访问。 Linux信号量数据结构中包含的信息主要有。
1) count(计数) 2) waking(等待唤醒计数) 3) 等待队列 4) lock(锁)
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17
8.2.10 管道
管道是Linux中最常用的进程间通信IPC机 制。利用管道时，一个进程的输出可成为另 外一个进程的输入。当输入输出的数据量特 别大时，这种IPC机制非常有用。
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8
8.2.4 Linux的进程控制
1. 进程的创建
Linux操作系统中，除初始化进程外，其 他 进 程 都 是 用 系 统 调 用 fork() 和 clone() 创 建的，调用fork()和clone()的进程是父进 程，被生成的进程是子进程。
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2. 进程的等待
父进程可用系统调用wait3()等待它的任 何一个子进程终止，也可以用系统调用 wait4()等待某个特定的子进程终止。
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1
8.1 Linux概述
8.1.1 学习Linux操作系统的意义 8.1.2 Linux系统的特点 8.1.3 Linux 系统的发展
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8.1.4 Linux体系结构
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《我们一起来安装 Linux》 教学设计
《我们一起来安装 Linux》教学设计一、教学目标1、让学生了解 Linux 操作系统的基本概念和特点。
2、帮助学生掌握 Linux 系统的安装方法和步骤。
3、培养学生解决安装过程中可能遇到问题的能力。
二、教学重难点1、重点（1）Linux 系统的安装准备工作，包括硬件要求、软件选择。
（2）安装过程中的分区设置和系统配置。
2、难点（1）解决安装过程中出现的驱动不兼容等硬件问题。
（2）理解和正确设置 Linux 系统的分区方案。
三、教学方法1、演示法通过实际演示 Linux 系统的安装过程，让学生有直观的认识。
2、讨论法组织学生讨论安装过程中可能遇到的问题及解决方案，促进学生的思考和交流。
3、实践法让学生在自己的计算机上实际操作安装 Linux 系统，加深对知识的掌握。
四、教学准备1、多媒体教室，确保每台计算机能够正常运行。
2、准备好安装所需的 Linux 系统镜像文件，如 Ubuntu、CentOS 等。
3、提前准备好安装过程中可能用到的工具和驱动程序。
五、教学过程1、课程导入（10 分钟）（1）通过简单介绍操作系统的作用，引出 Linux 操作系统。
（2）展示一些 Linux 系统的应用场景和优势，如服务器领域、开发环境等，激发学生的学习兴趣。
2、知识讲解（20 分钟）（1）介绍 Linux 操作系统的特点，如开源、稳定、安全等。
（2）讲解 Linux 系统的安装要求，包括硬件最低配置、硬盘空间需求等。
（3）介绍常见的 Linux 发行版，如 Ubuntu、Fedora、CentOS 等，并比较它们的特点和适用场景。
3、安装演示（30 分钟）（1）在多媒体计算机上进行实际的安装演示，从下载镜像文件开始，到制作启动盘。
（2）详细演示 BIOS 设置，引导计算机从启动盘启动。
（3）重点演示安装过程中的分区设置，讲解不同分区的作用和合理的分区方案。
（4）展示系统安装过程中的各项配置选项，如语言选择、用户名和密码设置等。
第五讲Linux操作系统环境下的C程序开发技术演示文稿
GCC简介
• 名称：
– GNU project C and C++ Compiler – GNU Compiler Collection
• 管理与维护
– GNU项目
GCC简介
• GCC能工作在多种平台上
• Intel x86(Linux, Windows) • Alpha(Linux) • PowerPC(AIX) • Sparc(Solaris)
-llibrary
-w -Wwarning
gcc常用选项 含义 在编译源程序时增加一个搜索头文件的额外目录—— dir，即include增加一个搜索的额外目录。 在编译源文件时增加一个搜索库文件的额外目录—— dir 在编译链接文件时增加一个额外的库，库名为library.a
禁止所有警告 允许产生warning类型的警告，warning可以是：main、 unused等很多取值，最常用是-Wall，表示产生所有警 告。如果warning取值为error，其含义是将所有警告作 为错误（error），即出现警告就停止编译。
}
生成预处理文件
• $gcc –E hello.c –o hello.i
预处理文件hello.i的部分内容 ...... extern void funlockfile (FILE *__stream) ; # 679 "/usr/include/stdio.h" 3
# 2 "hello.c" 2
– 汇编过程(Assemble) 把汇编语言代码翻译成目标机器代码
– 连接阶段(Link) 解决外部符号访问地址问题（库函数）
GCC的使用
• gcc [选项] 输入文件 • 输入文件包括源程序文件、编译中间文件等 • 如果没有指定选项，Linux下生成的可执行文件
linux操作系统实验电子教案文档
Linux操作系统实验-电子教案文档第一章：Linux操作系统简介1.1 课程目标了解Linux操作系统的起源与发展掌握Linux操作系统的特点与优势了解Linux操作系统的应用领域1.2 教学内容Linux操作系统的起源与发展历程Linux操作系统的特点与优势Linux操作系统的应用领域1.3 教学方法讲解与演示相结合学生跟随操作实践1.4 教学资源PowerPoint课件Linux操作系统实例1.5 教学评估课堂问答操作实践第二章：Linux操作系统安装2.1 课程目标掌握Linux操作系统的安装方法熟悉Linux操作系统的安装流程2.2 教学内容Linux操作系统的安装方法Linux操作系统的安装流程2.3 教学方法讲解与演示相结合学生跟随操作实践2.4 教学资源PowerPoint课件Linux操作系统安装光盘或U盘2.5 教学评估课堂问答操作实践第三章：Linux操作系统基本操作3.1 课程目标掌握Linux操作系统的桌面环境熟悉Linux操作系统的常用命令3.2 教学内容Linux操作系统的桌面环境Linux操作系统的常用命令3.3 教学方法讲解与演示相结合学生跟随操作实践3.4 教学资源PowerPoint课件Linux操作系统实例3.5 教学评估课堂问答操作实践第四章：Linux操作系统文件管理4.1 课程目标掌握Linux操作系统的文件管理方法熟悉Linux操作系统的文件权限管理4.2 教学内容Linux操作系统的文件管理方法Linux操作系统的文件权限管理4.3 教学方法讲解与演示相结合学生跟随操作实践4.4 教学资源PowerPoint课件Linux操作系统实例4.5 教学评估课堂问答操作实践第五章：Linux操作系统软件管理5.1 课程目标掌握Linux操作系统的软件安装与卸载方法熟悉Linux操作系统的软件管理工具5.2 教学内容Linux操作系统的软件安装与卸载方法Linux操作系统的软件管理工具5.3 教学方法讲解与演示相结合学生跟随操作实践5.4 教学资源PowerPoint课件Linux操作系统实例5.5 教学评估课堂问答操作实践第六章：Linux操作系统文本处理6.1 课程目标掌握Linux系统中文本处理工具的使用熟悉文本编辑、查看和搜索命令6.2 教学内容文本编辑工具：Vim、Nano的使用查看文件内容：cat, less, more命令文本搜索工具：grep命令6.3 教学方法讲解与演示相结合学生跟随操作实践6.4 教学资源PowerPoint课件Linux操作系统实例6.5 教学评估课堂问答操作实践第七章：Linux操作系统网络配置7.1 课程目标学会配置Linux操作系统的网络settings 掌握基本的网络命令和网络服务配置7.2 教学内容网络配置文件介绍配置网络接口网络测试命令：ping, traceroute等配置DNS、代理等7.3 教学方法讲解与演示相结合学生跟随操作实践7.4 教学资源PowerPoint课件Linux操作系统实例7.5 教学评估课堂问答操作实践第八章：Linux操作系统权限与用户管理8.1 课程目标理解Linux用户和组的管理学会设置文件和目录权限8.2 教学内容用户和组的创建、删除与管理文件权限的查看与设置：chmod, chown命令特殊权限：setuid, setgid等8.3 教学方法讲解与演示相结合学生跟随操作实践8.4 教学资源PowerPoint课件Linux操作系统实例8.5 教学评估课堂问答操作实践第九章：Linux操作系统磁盘管理9.1 课程目标学会使用Linux磁盘管理工具了解Linux文件系统类型9.2 教学内容磁盘分区：fdisk, parted命令文件系统格式化与挂载磁盘空间使用情况监控逻辑卷管理（LVM）简介9.3 教学方法讲解与演示相结合学生跟随操作实践9.4 教学资源PowerPoint课件Linux操作系统实例9.5 教学评估课堂问答操作实践第十章：Linux操作系统shell脚本编程10.1 课程目标掌握Linux shell脚本的基本编写方法学会使用shell脚本自动化任务10.2 教学内容shell脚本基础：变量、循环、条件判断常用shell脚本命令组合脚本的执行方式实战：编写简单的shell脚本10.3 教学方法讲解与演示相结合学生跟随操作实践10.4 教学资源PowerPoint课件Linux操作系统实例10.5 教学评估课堂问答操作实践第十一章：Linux操作系统高级网络配置11.1 课程目标学会配置Linux操作系统的高级网络功能掌握网络服务配置和管理11.2 教学内容配置防火墙：iptables命令配置SSH服务配置NFS服务配置Apache、Nginx服务器11.3 教学方法讲解与演示相结合学生跟随操作实践11.4 教学资源PowerPoint课件Linux操作系统实例11.5 教学评估课堂问答操作实践第十二章：Linux操作系统故障排除与维护12.1 课程目标学会诊断和解决Linux操作系统常见问题掌握系统的日常维护和优化方法12.2 教学内容系统日志分析：/var/log目录常见问题诊断与解决系统性能监控与优化实战：系统故障排除案例分析12.3 教学方法讲解与演示相结合学生跟随操作实践12.4 教学资源PowerPoint课件Linux操作系统实例12.5 教学评估课堂问答操作实践第十三章：Linux操作系统安全基础13.1 课程目标理解Linux操作系统的安全概念学会使用Linux安全工具13.2 教学内容Linux安全基础概念文件系统安全：chroot, suid等用户权限管理安全审计：auditd配置安全工具：selinux, apparmor等13.3 教学方法讲解与演示相结合学生跟随操作实践13.4 教学资源PowerPoint课件Linux操作系统实例13.5 教学评估课堂问答操作实践第十四章：Linux操作系统备份与恢复14.1 课程目标学会使用Linux备份和恢复工具理解数据保护的重要性14.2 教学内容备份策略与工具：tar, cpio, rsync等磁盘阵列管理：RD简介实战：系统备份与恢复操作14.3 教学方法讲解与演示相结合学生跟随操作实践14.4 教学资源PowerPoint课件Linux操作系统实例14.5 教学评估课堂问答操作实践第十五章：Linux操作系统项目实践15.1 课程目标综合运用所学知识完成一个Linux操作系统项目培养学生的实际操作能力和问题解决能力15.2 教学内容项目设计：根据实际需求设计Linux系统配置项目实施：在Linux系统中实施配置更改项目评估：评估项目结果和性能15.3 教学方法学生自主设计项目教师指导与评估15.4 教学资源项目案例库Linux操作系统实例15.5 教学评估项目报告项目演示和评估重点和难点解析重点：Linux操作系统的起源与发展Linux操作系统的特点与优势Linux操作系统的应用领域Linux操作系统的安装方法与流程Linux操作系统的桌面环境与常用命令Linux操作系统的文件管理方法与文件权限管理Linux操作系统的软件安装与卸载方法Linux操作系统的文本处理工具使用Linux操作系统的网络配置与管理Linux操作系统的权限与用户管理Linux操作系统的磁盘管理与逻辑卷管理Linux操作系统的shell脚本编程Linux操作系统的高级网络配置Linux操作系统的故障排除与维护Linux操作系统的安全基础Linux操作系统的备份与恢复Linux操作系统的项目实践难点：Linux操作系统的安装过程中可能遇到的依赖性问题理解并熟练运用文本处理工具的高级功能Linux操作系统的网络配置中高级路由和网络安全设置权限与用户管理中的特殊权限设置磁盘管理中的逻辑卷管理（LVM）配置shell脚本编程中的条件判断和循环结构高级网络配置中的防火墙规则编写故障排除与维护中的系统日志分析安全基础中的安全策略制定备份与恢复中的数据同步和灾难恢复项目实践中的需求分析与系统优化这些重点和难点构成了Linux操作系统实验课程的核心知识体系，学生在学习过程中需要重点关注并反复实践这些内容。
2024《Linux操作系统》教学大纲
01引言Chapter课程背景与意义01掌握Linux操作系统的基本概念、体系结构和常用命令。
020304理解Linux文件系统、进程管理、内存管理、设备管理等核心原理。
学会配置和管理Linux服务器，包括网络配置、安全设置、软件安装与卸载等。
培养学生的实践能力和问题解决能力，能够独立完成实验项目和解决常见问题。
教学目标与要求教材与参考资料01020302 LinuxChapter由Linus Torvalds 于1991年首次发布，至今已广泛应用于服务器、嵌入式设备、超级计算机等领域Linux操作系统基于Unix思想，具有模块化设计、多任务、多用户等特点Linux是一种自由和开放源码的类UNIX操作系统Linux操作系统简介Linux发展历史及现状01020301020304开放源码强大的网络功能高度可定制高稳定性和可靠性Linux 特点与优势应用领域及前景展望服务器领域嵌入式设备超级计算机云计算和大数据03 LinuxChapter虚拟机软件选择与安装虚拟机软件介绍VMware Workstation、VirtualBox等虚拟机软件安装步骤下载、安装、配置虚拟机软件虚拟机网络配置设置虚拟机网络模式，如桥接模式、NAT模式等Linux发行版选择及下载Linux发行版介绍发行版选择建议下载Linux镜像文件系统安装步骤详解创建虚拟机配置虚拟机硬件安装Linux系统安装后配置基本配置与优化建议网络配置设置Linux系统的网络参数，如IP地址、DNS等系统更新与软件安装使用包管理器更新系统、安装常用软件系统优化建议关闭不必要的服务、调整系统参数等，提高系统性能安全配置建议设置防火墙、禁用root远程登录等，提高系统安全性04 LinuxChapterls cd pwdtouch cp mvrm find显示文件内容。
cat文本编辑和处理命令分页显示文件内容。
more/less显示文件的开头/结尾部分。
linux操作系统张迎春教案
linux操作系统张迎春教案教案标题：Linux操作系统简介及基础操作教学教学目标：1.学生能够了解Linux操作系统的概念及特点；2.学生能够掌握Linux操作系统的安装和基本操作；3.学生能够了解常用的Linux命令及其应用。
教学重点：1. Linux操作系统的基本概念及特点；2. Linux操作系统的安装和基本操作；3. Linux命令的学习和应用。
教学难点：1.学生对Linux操作系统的理解和认知；2.学生对Linux命令的掌握和应用。
教学准备：1.一台装有Linux操作系统的电脑；2. Linux操作系统安装介质；3. Linux操作系统教学PPT；4. Linux命令学习资料。
教学过程：一、引入（5分钟）1.引导学生回顾操作系统的概念，了解不同类型的操作系统；2.引出Linux操作系统，提问学生对Linux操作系统的了解及感受。
二、讲解Linux操作系统的概念及特点（10分钟）1.通过PPT介绍Linux操作系统的定义和特点，如开放源代码、多用户多任务、稳定性等；2.讲解Linux操作系统和Windows操作系统的区别。
三、Linux操作系统的安装（15分钟）1.介绍Linux操作系统的常见发行版本（如Ubuntu、CentOS等）；2.演示Linux操作系统的安装过程，包括选择安装介质、分区、设置用户账号等；3.提醒学生注意安装过程中的细节和常见问题。
四、Linux操作系统的基本操作（20分钟）1.演示Linux操作系统的启动过程，包括登录界面和桌面环境；2.演示Linux操作系统的常用界面操作，如文件和文件夹的创建、复制、移动等；3.演示Linux操作系统的常用快捷键和桌面设置。
五、Linux命令的学习和应用（40分钟）1.介绍常用的Linux命令，如cd、ls、mkdir、rm等；2.详细讲解每个命令的用法和参数；3.演示Linux命令的实际应用场景，如文件操作、文本编辑、权限管理等。
第二讲linux基本操作常用命令PPT教学课件
2020/12/10
14
PPT教学课件
谢谢观看
You For Watching
15
RHEL默认使用GNOME，也可以在定制安装 时选择GNOME与KDE任一或者兼用。
GNOME(the GNUNetwork Object Model Environment)
桌面系统使用C语言编程，也绑定其他语言： C++ JAVA C#
下面的时间大家来熟悉linux的桌面环境及
其操作 实训二： （ RHEL 的X window基本
第2章 linux操作基础——
Linux
2020/12/10
1
导读
Linux登录、修改口令、退出、关闭、重启
▪ Linux的Ｘ Window认识与操作 ▪ Linux常用命令 ▪ Linux文件操作 ▪ I/O重定向
2020/12/10
2
登录：都要输入用户名和口令 超级用户:root 普通用户：用户自己创建
-m所用机器类型
-I需要的硬件平台
-v操作系统版本
⑧clear命令:用于清屏
⑨wc:用来统计给定文件的行数、字数、和字符数
格式：wc [-lw] [-c] 文件名
2020/12/10
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导读
▪ linux登录、退出、关闭、重启 ▪ Linux的Ｘ Window认识与操作 ▪ Linux常用命令
Linux文件操作
▪ I/O重定向
2020/12/10
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2.3.1linux系统的文件
1、命名
2、文件名与通配符 ？ *
3、文件类型
普通文件、目录文件、设备文件、符号链接文件、管道文件
4、文件的归属关系
Linux操作系统及应用》(第四版)杨云,唐柱斌Linux电子教案(word版 (23)[3页]
![Linux操作系统及应用》(第四版)杨云,唐柱斌Linux电子教案(word版 (23)[3页]](https://img.taocdn.com/s3/m/2e9e265a7375a417876f8f25.png)
系统故障的排除
教学方法
LEEPEE教学法项目驱动案例教学
教
学
过
程
设
计
教学环节
教学内容
教学
方式
时间
项目导入（L）
一、企业项目导入
假如你是某企业的系统管理员，正在为企业维护一台Linux服务器。该服务器为企业的信息管理系统提供基本支持，为了在该服务器上配置Oracle数据库，为该服务器建立了新的磁盘分区来存储Oracle的数据。但是在修改了/etc/fstab文件之后发现系统已经不能引导了。为了修改系统，你修改了/etc/inittab文件，结果导致了更多的错误。
能力目标
1、培养学生认真负责的工作态度；
2、培养学生团队协作能力；
3、培养学生语言表达及分析解决问题的能力。
教学内容
1、了解Linux系统的启动过程；
2、了解Linux系统启动过程中的配置文件；
3、掌握GRUB引导装载程序的配置
4、掌握救援模式的使用；
5、完成常见系统故障的排除。
教学重点
掌握GRUB引导装载程序的配置、掌握救援模式的使用；
4、掌握救援模式的使用；
5、完成常见系统故障的排除。
讲授
5’
讲解示范（E）
模仿练习（E）
错误的运行级别
一、课堂讲解
系统故障排除实例：错误的运行级别
二、操作示范
故障再现：
修改/etc/inittab文件，将initdefault设置为0
观察故障现象如下
三、模仿练习
错析
学生
实践
讲解示范（E）
2）其它学生在学生机上完成实践任务。
检查反馈
（E）
教师指出学生实践过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充，对存在的问题进行评析，加深印象，强化记忆。
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也许许多对此心存疑虑，免费的东西怎么会变的如此有 价值呢？由一些黑客们编写的东西是怎样与那些大型软 件公司的产品竞争的呢？
Байду номын сангаас
裸机：不方便，
软件
且效率极低
硬件
常用操作系统
磁盘操作系统DOS 图形界面操作系统Windows 开放源代码的操作系统Linux 其他
从不同角度认识操作系统
使用者的角度：操作系统使得计算机易于使用 比如：如果用户在操作系统的字符界面，就可
以通过命令行完成需要的操作，例如，要在Linux 下复制一个文件，则使用cp命令；如果在图形界 面下那操作就更简单了。
设计者的角度：方便对计算机系统中的各种软、硬 件资源进行有效的管理。
假设在一台计算机上有三道程序同时运行，并 试图在一台打印机上输出运算结果：
①三道程序在内存中如何存放？
②什么时候让某个程序占用CPU？ ③怎样有序地输出各个程序的运算结果？
这些问题的解决都必须求助于操作系统：操作 系统必须对内存、CPU，外设等进行管理。
操作系统的发展
串行执行预先组织好的一组任务。
基本思想是：在作业输入室进行作业收集，然后，用
无操作系统
一台相对廉价的计算机将它们读到磁带上，由功能较 强的计算机来完成真正的计算 。
单道
解决主机高速度和输入/输出设备的慢速度的矛盾。
批处理系统
多道
批处理系统 分时技术
自行编写涉及硬件的源代码。 程序通过卡片输入计算机， 一次只能完成一个功能，工
分时技术、实时技术
分时：两个或两个以上的作业按时间划分轮流的使 用计算机系统某一资源。
满足快速响应要求 使得所有用户产生计算机完全是在为自己服务的感觉
实时系统：足够快的速度对外来的信息进行处理， 并作出快速响应
主要应用：工业过程控制、军事实时控制、银行系 统等领域中
通用操作系统
通用操作系统结合了实时操作系统和批处理 系统，将实时处理称为前台作业，批处理称 为后台作业。
用户并不用关心文件到底复制到了哪个磁道， 哪个柱面，这些繁琐的事务完全由操作系统去处 理。
程序员的角度：把软件开发人员从与硬件打交道的 繁琐事务中解放出来，简化了开发。
比如：C语言的函数open()、close()、 write()、read()，这些函数都要涉及I/O操作， 因此，它们的实现必须调用操作系统所提供的接口， 也就是说，真正操作是由操作系统完成的。这些操 作非常繁琐，对于不同的操作系统其具体实现也可 能不同，程序开发者不必关心这些具体操作。
Linux：音标是 ['li:nэks]
Linux是一种主要适用于个人计算机的类似于Unix风格的操作 系统。它支持多用户、多进程、实时性较好、功能强大而稳 定，它的出现为我们带来了计算机上突破性的创举。
独特之处：不受任何商品化软件的版权制约，全世界都可以 免费、自由使用。
Linux是互联网上的独特现象，虽然它是由学生的业余爱好发 展而来，但是现在它已经成为最为流行的免费、专业操作系 统。
LINUX操作系统
内容提要
使用Red Hat 9.0版本为例来描述
操作系统基础知识 Linux系统的基础
安装、配置 常用命令
Linux系统的网络管理
管理用户 设置及使用常用服务器 网络及应用架构
Linux系统下程序设计
操作系统 Operating System, OS
管理整个系统，同时给用户提供 一个相对容易使用、开发的界面
实时技术
通用 操作系统
作效率非常低 。
多道批处理系统
多道：指处理器可以交错运行多个程序，在 某个任务挂起时运行另一个程序。
基本思想：对外存中的队列由作业调度程序 按一定的算法选择若干作业调入内存，使他 们共享CPU和系统中的各种资源，当一个作 业等待IO操作时，另一个作业可以同时使用 CPU。
常见通用操作系统：Windows和Linux
其他
分布式操作系统 嵌入式系统 网络操作系统
总体技术思路：多道、分时等概念。
操作系统特征
并发性：是指两个或两个以上程序在同一时 间间隔内同时运行的特征。对单处理机系统 而言，多个程序在宏观上是同时运行，但微 观上是分时交替执行的；
虚拟性：是指采用相应的技术把一个物理设 备变为若干个逻辑设备，操作系统的这种特 性叫做虚拟性。
异步性（不确定性）：多道系统中，内存中 的进程何时获得处理机、何时因请求资源而 暂停执行、进程以什么速度向前推进，每道 程序需要多少时间才能完成等，都是不可预 知的，这种特性叫做异步性
共享性：系统的软硬件资源供内存中并发活 动共同使用，有两种共享方式：互斥共享方 式与同时访问方式。
LINUX介绍
网络操作系统
网络操作系统的基本概念 网络操作系统的功能 典型的局域网网络操作系统
网络操作系统的基本概念
网络操作系统（NOS-network operation system）:指能使网络上计算机方便、有效的 共享网络资源，为用户提供所需的各种服务的 操作系统软件。
网络操作系统除了具备单机操作系统所需的功 能外，还应有下列功能：
提供高效可靠的网络通讯能力； 提供多项网络服务功能，如远程管理、文件传输、
电子邮件等。
典型的网络操作系统特征
硬件独立：支持多平台 网络特性： 多用户、多任务 可移植性和可集成性
典型的局域网网络操作系统
UNIX LINUX NetWare WinNT4.0 WinNT2000 Windows2000 Server
操作系统是庞大、复杂的系统软件，但其设计 目标只有两个：
尽可能方便用户使用计算机 让各种软件资源和硬件资源高效、协调地运转
操作系统的作用
虚拟机：从计算机用户角度看 引入操作系统是为了给用户提供一个良好到界面，以便
使其无需了解许多有关硬件和系统软件的细节，即可方便灵 活的使用计算机。
为将硬件细节同用户隔离开，需要为用户提供一台抽象 的计算机，称为虚拟机。操作系统成为用户和计算机之间的 接口。 资源管理器 跟踪系统资源的使用状况 满足用户程序对资源的请求 提高系统资源利用率 协调各程序使用资源时产生的冲突 保护系统资源以防有意或无意的破坏