学龄前儿童口腔健康教育
幼儿园口腔保健方案：儿童口腔健康小贴士
幼儿园口腔保健方案：儿童口腔健康小贴士幼儿园口腔保健是儿童健康教育的重要组成部分，有助于提高幼儿口腔健康意识，培养良好的口腔卫生习惯。
在幼儿园口腔保健方案中，家长和老师的合作至关重要，他们需要共同努力，关注儿童的口腔健康问题，并采取相应的预防和治疗措施。
在幼儿园口腔保健方案中，首先要做好口腔健康宣传教育工作。
家长和老师需要向儿童普及口腔健康知识，教育他们注意口腔卫生，养成勤刷牙、少吃甜食等好习惯。
还要定期邀请口腔健康专家进行讲座，提醒家长和老师要重视儿童的口腔健康问题，及时发现和治疗口腔疾病。
幼儿园应该建立完善的口腔健康档案系统，对每个幼儿的口腔健康状况进行全面记录和跟踪。
定期进行口腔健康检查，及时发现并治疗龋齿、牙周疾病等口腔问题，避免疾病的恶化和传染。
幼儿园还可以组织口腔保健活动，如口腔卫诞辰活动、牙科医生义诊等，增强幼儿对口腔健康的重视和关注，培养孩子们的正确口腔卫生习惯。
对于越来越多的家长和老师来说，了解幼儿园口腔保健方案并实施口腔健康小贴士是非常重要的。
幼儿园口腔保健方案的制定，可以帮助儿童养成良好的口腔卫生习惯，预防口腔疾病的发生，保持口腔健康。
幼儿园口腔保健方案的实施需要家长和老师共同努力，关注儿童口腔健康问题，提高幼儿口腔健康意识，培养良好的口腔卫生习惯，加强口腔保健宣传教育，建立口腔健康档案，开展口腔保健活动，全面提升幼儿的口腔健康水平。
在我看来，幼儿园口腔保健方案的实施是非常重要的。
通过这些措施，我们可以帮助孩子建立正确的口腔健康观念，提高口腔卫生意识，预防口腔疾病的发生，培养良好的口腔卫生习惯。
只有家长、老师和社会各界共同努力，才能为儿童打造一个健康的口腔保健环境。
希望每一个孩子都能拥有健康洁白的牙齿，展现出灿烂的笑容。
这也是我作为文章写手撰写这篇有关幼儿园口腔保健方案的文章的初衷和目的所在。
感谢您的阅读。
希望这篇文章对您有所帮助，如果您还有任何问题，欢迎随时与我通联。
幼儿园口腔保健方案的实施是非常重要的，而家长和老师的合作关系也至关重要。
儿童口腔健康教育计划
儿童口腔健康教育计划
背景:
儿童期是口腔形成和发育的关键时期。
在此期间,正确的口腔护理知识和良好的口腔卫生习惯养成将有利于儿童成长期和成人期的口腔健康。
但是,当前我国部分学童对口腔健康还缺乏正确的认识。
因此,开展儿童口腔健康教育计划极为必要。
目标:
1. 提高学童对牙周病、龋齿等常见口腔疾病的认识。
2. 培养学童养成规律刷牙、少糖少酸的良好口腔卫生习惯。
3. 掌握应急处理口腔伤害的基本方法。
内容:
1. 口腔组织与结构
2. 常见口腔疾病
3. 刷牙技巧与注意事项
4. 清洁牙间地带与口腔卫生
5. 造成龋齿的食物与防治方法
6. 儿童期保护牙齿的注意事项
7. 口腔伤害应急处理
形式:
利用、视频、手册等多媒体手段进行有趣的口腔卫生知识讲解,结合游戏比赛来加深学童的印象。
另外带领学童观察牙医检查,增强认识。
这是一个为提高儿童期口腔卫生水平而设计的口腔健康教育计划大纲,旨在引导学童养成良好的口腔卫生习惯。
同时增加他们对常见口腔疾病的认识,以防治和解决基本问题。
幼儿口腔健康教案
幼儿口腔健康教案前言好的口腔习惯从小养成。
幼儿时期是孩子口腔健康的关键时期。
掌握好幼儿口腔健康知识，并在平时生活中有意识地进行口腔保健，才能为孩子打下良好的口腔健康基础。
幼儿口腔保健，主要是包括牙齿健康、口腔清洁、合理膳食等问题。
本教案将从这些方面进行详细讲解。
一、牙齿健康1.定期检查。
维护孩子口腔健康的最基本条件是定期检查。
在幼儿口腔发育期，每个孩子都应该每半年或每年去检查一次。
定期检查可以及时发现问题，提早治疗，让孩子的口腔保持健康。
2.学会正确的刷牙方法。
孩子们刚开始学习刷牙时，很容易依靠自己的方式，这样很可能会对他们的牙齿造成伤害。
在给孩子刷牙时，应告诉孩子正确的刷牙技巧。
将牙刷放在牙齿上部，向下轻轻滑动，将刷毛竖立时，用画圆形的方式清洁牙齿边缘和牙龈。
3.使用适当的牙刷。
孩子使用什么样的牙刷也是很重要的。
牙刷既要能清洁牙齿，又不要伤害孩子的牙齿和牙龈。
尽量选择柔软的刷毛和适合孩子年龄的牙刷。
如果孩子喜欢动手，在刷牙时也可以为孩子选择口干净的牙刷。
4.饮食调节。
饮食对幼儿的口腔健康至关重要。
家长应当为孩子提供有益于牙齿健康的健康饮食。
少吃糖，多吃蔬菜水果。
帮助孩子养成有规律的饮食习惯，避免不良口腔习惯。
二、口腔清洁1.授权孩子进行口腔清洁。
从孩子还小，家长可以教孩子口腔清洁，这样孩子能够掌握口腔清洁的基本技巧，也能锻炼孩子的独立能力，提高他们的口腔清洁意识。
2.含氟牙膏。
幼儿时期，我们推荐使用含有氟的牙膏，含氟牙膏可以帮助保护孩子的牙齿，并协助孩子增强口腔清洁能力，口腔清洁效果更佳。
3.使用口腔爱护工具。
正确的使用口腔爱护工具，可以很好地清洁口腔。
可以给孩子准备一些口腔护理工具，如口腔冲洗器、牙线，让孩子随时清洁口腔。
三、合理膳食1.少吃糖。
食糖是导致蛀牙和其他口腔问题的主要原因之一。
建议尽量减少孩子食糖的摄入，如果一定要吃，要选低糖食物。
2.多吃蔬菜和水果。
蔬菜和水果中含有大量维生素和矿物质，有助于保持口腔和整个身体的健康。
幼儿园口腔健康教育教案分享 幼儿园健康教育
幼儿园口腔健康教育教案共享随着人们对健康的重视和关注程度不断提高，幼儿园健康教育愈发受到家长和老师的重视。
而口腔健康作为健康教育中的重要内容之一，对幼儿的生长发育和日常生活起着关键的作用。
本文将共享一份针对幼儿园口腔健康教育的教案，希望能够为其他幼儿园的教育工作者提供一些参考和借鉴。
一、教学目标1. 了解口腔健康的重要性。
2. 掌握正确的口腔卫生习惯，如刷牙、漱口等。
3. 培养幼儿良好的口腔卫生意识，养成良好的口腔卫生习惯。
二、教学内容1. 口腔健康的概念和重要性。
2. 正确的刷牙方法和注意事项。
3. 漱口的方法和作用。
4. 口腔卫生与健康的关系。
三、教学重点和难点1. 口腔健康的概念和重要性是教学的重点，需要引起幼儿的重视和关注。
2. 正确的刷牙方法和注意事项是教学的难点，需要细致耐心地向幼儿讲解和演示。
四、教学方法1. 生动有趣的口腔健康故事引入，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 图片、实物等辅助教学工具的运用，帮助幼儿更直观地理解口腔健康知识。
3. 小组讨论、角色扮演等互动教学方式，培养幼儿的团队合作意识。
五、教学过程1. 口腔健康故事引入：通过一个生动有趣的口腔健康故事，引起幼儿的兴趣和好奇心，让他们明白口腔健康的重要性。
2. 口腔健康概念讲解：老师向幼儿介绍口腔健康的概念，引导幼儿思考口腔健康与整体健康的关系。
3. 正确的刷牙方法和注意事项：老师向幼儿演示正确的刷牙方法，教导幼儿正确选择牙刷、牙膏，并讲解刷牙时的注意事项。
4. 漱口的方法和作用：老师向幼儿介绍漱口的方法和作用，引导幼儿养成漱口的良好习惯。
5. 口腔卫生与健康的关系：老师向幼儿讲解口腔卫生与健康的关系，引导幼儿树立正确的口腔卫生观念。
六、教学效果评价1. 观察幼儿的口腔卫生习惯是否有改善。
2. 通过口腔健康小测验等形式，评估幼儿口腔健康知识的掌握程度。
3. 观察幼儿对口腔健康的态度和意识是否有所提高。
通过以上教案的实施，幼儿应能够了解口腔健康的概念和重要性，掌握正确的口腔卫生习惯，培养良好的口腔卫生意识。
学龄前儿童口腔健康教育
学龄前儿童口腔健康教育
学龄前儿童口腔健康教育是指针对3-6岁幼儿，通过定期的口腔健康教育活动，来帮助他们了解口腔健康的重要性，掌握正确的口腔保健知识，养成良好的口腔卫生习惯的一项教育。
以下是学龄前儿童口腔健康教育的重点内容：
1. 口腔保洁技巧：教育孩子掌握正确的刷牙姿势、牙齿刷洗时间和正确的刷牙频率，学会使用牙线等口腔保健用品。
2. 每日口腔保健：让孩子养成每日刷牙、漱口等口腔保健习惯。
饮食卫生也是保护口腔健康的重要一环，教育孩子注意健康饮食。
3. 口腔检查：通过定期检查口腔，了解孩子口腔健康状况，及早发现问题并进行干预。
4. 口腔病预防：防止龋齿、牙周病等口腔疾病发生，注意孩子常见的口腔问题，如龋齿、牙齿不整齐等等。
同时，家长也是孩子口腔健康教育的重要参与者，他们应该配合幼儿园的工作，积极宣传口腔健康知识，监督孩子的口腔保洁过程。
只有家庭和幼儿园齐心合力，才能让孩子在学龄前期养成良好的口腔卫生习惯，远离口腔疾病。
学龄前儿童口腔保健的具体措施
学龄前儿童口腔保健的具体措施第一、建立良好的口腔卫生习惯：1.家长要养成定期指导孩子刷牙的习惯，每天早晚各刷一次，每次刷牙2-3分钟。
2.选择适合孩子的软毛刷头，并使用含氟牙膏，每次使用小于豌豆大小的量。
3.教育孩子正确的刷牙方法，要从牙齿的外侧、内侧和咬合面刷洗，并每天使用牙线或间隙刷清理牙齿间的食物残渣。
第二、培养健康的饮食习惯：1.减少糖分的摄入，特别是果汁、糖果和甜点。
2.鼓励孩子吃均衡的饮食，多食用新鲜水果、蔬菜和全谷食品。
3.饮食中含有适量的蛋白质和钙质，有助于牙齿的健康发育。
第三、定期扁桃体检查和疫苗接种：1.扁桃体是容易滋生细菌的地方，如果受到感染可能会引起口腔疾病。
因此要定期检查孩子的扁桃体状况。
2.扁桃体疫苗可以有效地预防扁桃体疾病的发生，儿童接种这种疫苗有助于减少扁桃体相关的口腔疾病。
第四、运动和锻炼：1.适度的运动有助于促进血液循环，增强孩子的免疫力。
2.运动有助于骨骼和牙齿的健康发展，可以预防牙齿畸形等问题。
第五、定期口腔检查和采取必要的治疗措施：1.定期带孩子到牙科医生进行口腔检查，以便及早发现并治疗潜在的口腔问题。
2.如果发现孩子有口腔问题，如龋齿、牙齿不齐等，应尽早采取相应的治疗措施，以避免进一步的恶化。
第六、建立良好的水平衡：1.饮用水是最好的解渴饮料，应鼓励孩子多喝水，尽量减少饮料中糖分的摄入。
2.避免让孩子长时间吸吮奶瓶或使用婴儿奶嘴，以避免造成牙齿的蛀牙或错位。
第七、培养良好的儿童口腔保健习惯：1.定期带孩子到牙医那里去，让孩子意识到儿童口腔保健的重要性。
2.与孩子共同参与口腔保健的活动，如一起看牙医、一起刷牙等。
这不仅能增进亲子关系，还能帮助孩子建立正确的口腔保健习惯。
总之，良好的学龄前儿童口腔保健措施对于孩子的健康成长至关重要。
家长要充分认识到口腔健康的重要性，并从小培养孩子良好的口腔保健习惯，与此同时，还要定期带孩子到牙医那里进行检查和治疗，以保证孩子的牙齿健康。
学龄前儿童口腔保健
学龄前儿童口腔保健摘要】学龄前儿童口腔保健是口腔保健的重要组成部分。
学龄前儿童的牙齿和口腔正处于生长发育的重要阶段和关键时期。
因此，保持和增进口腔健康必须从学龄前儿童抓起。
龋齿俗称“虫牙”，它是学龄前儿童最常见的口腔疾病，严重危害他们的身心健康。
目的：通过对龋齿发展和危害的分析，进一步减少龋齿的发病率。
方法：从学龄前儿童期抓起，细心养护和科学保健。
结果：龋齿是学龄前儿童最常见的口腔疾病、严重危害他们的身心健康。
结论：根据学龄前儿童的特点，采取相应的预防、保健、治疗等措施，增进口腔健康为了科学地制定防治措施，特对学龄前儿童龋齿进行了研究。
【关键词】口腔保健学龄前儿童龋齿［中图分类号］R493［文献标识码］A［文章编号］1810－5734(2012)2-90-021 龋齿1.1龋齿的发生发展和危害龋齿的发生发展是一个逐渐的、连续的过程，其表现在不同的发展阶段也各不相同。
龋齿一开始在牙上形成一个浅的龋洞，病人常无自觉症状（浅龋），随着龋洞加深逐渐对冷、热、酸、甜刺激有疼痛反应（中、深龋），然后出现自发疼、夜间疼、碰疼，牙床红肿，最后发展成为残冠、残根。
有人说乳牙反正要换的，得了龋齿不需治疗。
其实这是完全错误的。
乳牙从6个月开始一个个萌出，到12岁才能换完，如果不及时治疗，长期牙疼影响儿童的消化系统，影响颌骨发育，从而影响容貌。
6岁时萌出的第一颗恒磨牙叫六龄牙，由于萌出早，咬合面窝沟多，最容易得龋齿，因此要特别注意保护六龄牙。
1.2患病因素龋齿的发生与多种因素有关，主要包括口腔卫生、牙齿排列不整齐、食物嵌塞、家长的文化素质以及机体的代谢和营养障碍等几个方面。
1.3预防1.3.1加强健康教育（对象：家长、教师、保健医、生活指导老师、儿童），提高口腔保健意识。
目前，大多数监护人员对龋病的认识不足，不重视学龄前儿童龋病的防治工作，不能在儿童良好的口腔卫生习惯及正确饮食习惯的形成中起到指导和督促作用，也不能很好地配合有关部门对儿童龋齿进行防治，因此要加大力度通过各种形式、途径对全民进行健康教育，普及口腔保健知识，提高人们的口腔保健意识，这是龋病防治的关键。
儿童口腔健康教育宣教
儿童口腔健康教育宣教
《儿童口腔健康教育宣教》
儿童口腔健康是每个家庭和学校都应该重视的问题。
良好的口腔卫生习惯不仅能够保护孩子的牙齿和口腔健康，还能够预防一些慢性疾病的发生。
为了增加儿童对口腔健康的关注和认识，提高他们的口腔卫生意识，进行儿童口腔健康教育宣教显得尤为重要。
首先，家庭是孩子学习口腔卫生习惯的最佳场所。
父母应该从小就教育孩子养成刷牙、漱口、使用牙线等口腔卫生习惯，还要关注孩子的饮食习惯，减少食糖的摄入。
通过亲身榜样的方式，引导孩子养成健康的生活习惯。
其次，学校也是推广口腔健康教育宣教的重要平台。
学校可以开展口腔保健知识的讲座和培训，邀请口腔医生为学生们讲解正确的刷牙姿势、牙科保健常识等内容。
同时，可以设置口腔保健宣传栏，宣传口腔保健知识，提醒学生保持口腔健康。
此外，社区也可以组织口腔健康宣传活动。
口腔医生可以走进社区，为儿童们进行口腔检查，同时宣传口腔保健知识，提醒孩子和家长要关注口腔健康，及时发现口腔问题。
总之，儿童口腔健康教育宣教工作需要多方合作，家庭、学校、社区以及医疗机构都应该共同努力，让孩子们养成良好的口腔卫生习惯，保护他们的口腔健康。
通过这些努力，我们相信，孩子们的笑容将会更加洁白明亮，他们的健康也会更加稳固。
口腔健康检查和教育培训
1. 乳牙龋主要是由牙表面的（ ）引起的。
A. 软垢
B. 蛀虫
C. 牙菌斑
D. 不知道
2. 为了保持口腔卫生，儿童每天至少要刷牙（ ）。
A. 乳牙不用刷
B. 一次
C. 两次
D. 不知道
3. 为了预防龋齿，3岁以上学龄前儿童最好（ ）刷牙。
A. 不用牙膏
B. 用任何牙膏
C. 用含氟牙膏
D. 不知道
4. 提倡学龄前儿童多长时间接受一次口腔健康检查?（ ）
（3）注重对宣传教育的效果评价。各地区要定期抽查重点目标人群的口腔健康 知识需求和知晓情况，及时改进宣传教育工作方式。
（4）口腔健康教育工作要与现有的其他项目中的口腔健康教育内容相互结合， 综合利用有效资源。
（5）省级和区县级项目办需将讲座幻灯、报刊、折页、展板、小册子、照片、 海报等健康教育原始材料，留存备案。
有龋坏，不包括可疑龋；包括封闭剂完整、部分脱落、 全部脱落同时伴有龋的情况； 有充填体，同时有龋坏； 有充填体，无任何部位龋坏； 牙面窝沟封闭完好； 牙面窝沟有部分封闭剂； 牙面窝沟没有封闭剂； 前面6项中没有包括的所有其他情况。
注:(1)只检查各个牙面是否有龋、充填体和窝沟的封闭情况，其他情况不作检查； (2)如果牙面有龋或者充填体，则不再记录窝沟封闭情况。
在项目县开展儿童口腔健康检查，适龄儿童（ 6-9岁）口腔检查覆盖 率达到90％以上，早期发现口腔疾病。
学龄前儿童口腔健康教育的目标
要求家长儿童口腔健康知识知晓率不低于85%，帮助儿童刷牙率 不低于50%。
幼儿园班主任应100%了解局部用氟防龋服务，口腔健康知识知 晓率不低于85%。
在项目县开展儿童口腔健康检查，适龄儿童（ 3-6岁）健康口腔 检查覆盖率达到90％以上，早期发现口腔疾病。
学龄前儿童口腔健康知识
学龄前儿童口腔健康知识：1、养成良好的饮食习惯鼓励儿童多吃纤维性食物，特别是多吃蔬菜和新鲜水果等纤维含量高、营养又丰富的食物，这样既有利于牙齿的自洁作用、不易患龋病，又有利于口腔颌面的生长发育，促使牙齿排列整齐，增强咀嚼功能。
尽量减少糖果、饼干、蛋糕、巧克力等甜食/零食以及可乐、雪碧、果汁等酸甜饮料的食用次数。
养成睡前刷牙后不再吃东西的习惯。
：2、儿童学习刷牙，家长帮助从3-4岁开始，家长和幼儿园老师可开始教儿童自己用最简单的“画圈法”或“竖刷法”刷牙，“画圈法”要领是将刷毛放置在牙面上，轻压使刷毛屈曲，在牙面上画圈，每部位反复画圈5次以上，牙齿的各个面均应刷到。
此外，家长还应每日帮孩子刷牙1次最好是晚上，直到上小学，这样才能保证刷牙的效果。
儿童应选用适合自己年龄的儿童牙刷。
刷牙歌小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴，刷左边，刷右边，上下里外都刷刷，早晨刷，晚上刷，刷得牙齿没蛀牙，张开口，笑一笑，我的牙齿白花花。
：3、含氟牙膏、局部用氟、窝沟封闭是预防儿童龋病的好方法含氟牙膏具有肯定的预防龋病的作用。
学龄前儿童一般都会漱口，并把口腔内的异物吐出，故可用儿童含氟牙膏刷牙，但每次用量为豌豆粒大小，并在家长或老师的监督指导下应用，以防误吞。
不要给孩子使用成人牙膏。
另外，可在医院和幼儿园接受由专业人员实施的牙齿局部用氟或窝沟封闭，预防龋病。
：4、提倡学龄前儿童每6个月接受一次口腔健康检查3-6岁是儿童患龋的高峰期。
该阶段牙弓开始发生变化，出现牙间隙，为换牙做准备，但易造成食物嵌塞，引发邻面龋。
龋病早期治疗时间短、痛苦小、效果好、花费少。
所以提倡学龄前儿童每6个月接受一次口腔健康检查。
5：、乳牙龋病应及时治疗龋病影响儿童口腔和全身健康。
龋病可以引起孩子牙痛，牙龈、面部肿胀，甚至高热等全身症状。
龋病长期得不到治疗可造成儿童偏侧咀嚼，双侧面部发育不对称;还可影响恒牙的正常发育和萌出。
如果没有健康的牙齿，孩子就不愿吃含纤维多的蔬菜和肉食，造成偏食等不良饮食习惯，影响全身正常生长发育。
幼儿园健康口腔知识普及方案
幼儿园健康口腔知识普及方案一、方案背景幼儿园是儿童最早接受教育和社交的场所，学龄前的幼儿口腔健康问题严重影响其身体健康和成长发育，因此，加强儿童口腔健康知识普及对于儿童和家长都非常重要。
二、方案目标旨在通过幼儿园开展口腔健康知识普及活动，提高幼儿口腔健康意识，推动家长、学校和社区共同关注幼儿口腔健康，加大对幼儿口腔健康问题的预防和治疗力度，保障幼儿健康成长。
三、方案内容1.开展口腔健康教育宣传幼儿园可以组织专业医生、口腔医生向幼儿和家长进行专题讲座，通过图片、视频、模型等形式向幼儿科普口腔健康知识，传递口腔健康的正确观念和正确的口腔卫生习惯，提高幼儿和家长的口腔健康意识。
2.开展口腔健康日活动幼儿园可以每月或每季度组织口腔健康日活动，让幼儿通过游戏、互动等形式，参与口腔健康知识学习和掌握正确的口腔保健方法，同时宣传幼儿园关注幼儿口腔健康的理念，让家长参与其中，增加家长的口腔健康知识。
3.制作口腔健康手册幼儿园可以邀请专业人士编写口腔健康手册，并向幼儿和家长发放，内容包括口腔健康知识、口腔保健方法和常见口腔问题的预防和治疗方法等，让幼儿和家长学习和掌握口腔健康知识。
四、方案实施1.制定工作计划，确定具体实施方案，并分工合作，确保方案能够落到实处。
2.加强与专业机构的合作，协助幼儿园策划和开展口腔健康教育宣传活动。
3.强化家长参与意识，加强与家长的沟通，引导家长营造良好的口腔卫生习惯和观念。
4.定期对方案进行评估和调整，确保方案能够持续有效地推动幼儿口腔健康工作。
五、方案预期效果1.提高幼儿口腔健康知识和口腔卫生习惯，预防和减少牙齿龋齿等口腔问题的发生。
2.推动家长、学校和社区共同关注幼儿口腔健康问题，形成幼儿口腔健康保护的连锁。
3.深入引导家长参与幼儿口腔健康宣传工作，形成良好的口腔卫生习惯。
4.帮助幼儿园进一步提升品牌形象和口碑，为幼儿学习和健康成长提供良好的保障。
六、方案总结在开展幼儿园口腔健康知识普及方案时，需要制定明确的目标和方案，并着重加强家长的参与和引导家长营造好的口腔卫生习惯和观念。
幼儿园口腔健康教育教案：建立家园合作共同保护孩子的口腔健康
幼儿园口腔健康教育教案：建立家园合作共同保护孩子的口腔健康随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，包括幼儿园的孩子也不例外，随之而来的是越来越多的高糖、高脂垃圾食品和不良生活习惯，这些都对孩子的口腔健康带来了很大影响。
我们迫切需要加强幼儿园口腔健康教育，帮助孩子们提高口腔卫生意识和保护口腔健康。
一、教育目标1. 了解口腔的构造和保健的重要性。
2. 培养孩子的口腔卫生习惯，促进口腔健康。
3. 了解各种食品对口腔健康的影响。
4. 通过家庭教育，使家长了解保护孩子口腔健康的重要性。
5. 建立起园方与家长之间的合作，共同关注孩子的口腔健康。
二、教学内容及方法1. 口腔的构造及重要性通过观察模型，简单易懂地介绍孩子们口腔的构造。
告诉孩子们口腔的重要性，包括呼吸、咀嚼、语言和表情等方面。
同时，向孩子们强调口腔健康对生活中各种方面的影响。
2. 口腔卫生习惯（1）正确刷牙方法通过演示和动画等方式，告诉孩子们正确的刷牙方法。
同时，教孩子们刷牙时不能忽视牙齿表面、牙缝和舌头这些容易藏污纳垢的地方。
（2）勤洗手讲解影响口腔健康的细菌是从哪里来的，告诉孩子们洗手的重要性。
同时，告诉家长和老师需要带头带动孩子们养成勤洗手的习惯。
（3）选择适宜的牙刷和牙膏告诉孩子们如何选择适宜的牙刷和牙膏。
同时，建议家长为孩子们选择含氟牙膏，提高保护孩子口腔健康的效果。
3. 饮食习惯（1）限制高糖食品通过图示和实际食品等方式向孩子们介绍高糖食品对口腔健康的不良影响。
告诉孩子们少吃糖果、蛋糕等食品。
（2）多吃水果和蔬菜通过图示和实际食物等方式告诉孩子们吃水果和蔬菜对口腔健康有益，可以清洁牙齿表面。
同时，建议家长每天为孩子准备丰富多彩的水果和蔬菜。
4. 家园合作通过家长会等形式，与家长分享幼儿园口腔健康教育的重要性和孩子们学习情况。
同时，建议家长一起关注孩子口腔健康，共同制定专属口腔保健方案。
家长和老师也需要配合建立送口腔水的制度，使孩子们获得更好的口腔保健服务。
学龄前儿童口腔健康教育初探
Ａｃ ｄ ｍｉ ｔ ｄ ａ ｅ ｃ ｓｕ ｙ
中 国 民 族 民 间 医 药
Ｃ ｉｅｅｊｕ ｌｏ ｔｎｍ ｄｃ ｅ ａｄ ｅｈ ｏｈｒ ａｙ ｈｎｓ ｏｍａ ｆｅｈｏ ｅ ｉｎ ｎ ｔｎｐ ａｍ ｃ ｉ ・ ９・ ７
学 龄 前 儿 童 口腔 健 康 教 育初 探
前儿 童的父母 、幼儿教 师和社 区保 健人 员进行 口腔 健康教
育和 培训 ，培养 他们 的 口腔健康 意识 ，提 高 口腔知 识知 晓 率 ，使 他们 懂得 保 护 乳 牙 的 重 要性 ，乳 牙 有 病 懂 得 及 时
目前 ，多数监 护人员对 乳牙疾 病 的认识 不足 ，认为乳 牙迟早 是要脱落 、被恒 牙换掉 的 ，因而不 重视 学龄 前儿 童 乳牙疾 病 的 防治 工 作 ，得 了龋 齿 或 者别 的 牙病 不 进 行 治 疗 ，其 实这是错 误的观念 和做法 。如果乳 牙在 正 常脱落之 前就 由于龋齿或 外伤 等原 因而 被拔除 ，拔 出后 存在 的 间隙 会影 响牙齿 的咀 嚼 能 力 ，也为 牙 齿 患 龋齿 提 供 了有 利条
到恒牙 牙胚 ，使恒 牙不 能正常 萌出 ，影 响颌 面部发 育和容 貌 ，甚 至可能影 响儿童 的消化 系统 ，影 响营养 物质 的吸 收 和身体 发育 ，给 儿童 的生 长发育造 成不 可挽 回的伤害 。因 此 ，口腔医生或 健康教育 工作者应 当通过 各种 途径 对学 龄
倾斜 ，咬上唇则容 易形 成前牙 反颌 ；替 牙期 儿童可 能 由于 生理不适 ，常用舌 尖舔 弄松动 的乳 牙或 刚萌 出的恒牙 ，形
件 ］ 。 牙患病 如果不及 时治疗 ，长 期牙疼 不仅可 能影 响
惯 、舌习惯 、咬物习惯 、吮指 习惯 、偏侧 咀 嚼习 惯等 。这
“幼儿口腔保健先行”——幼儿班口腔健康教案
幼儿口腔保健先行——幼儿班口腔健康教案幼儿园是孩子成长的重要阶段，不仅仅是在学习知识技能方面，对孩子的身体健康也有重要的影响。
在这个阶段，孩子的口腔健康也尤其重要，因为幼儿时期的口腔卫生状况会对孩子的成长发育、身体健康、心理健康等多方面产生重要影响。
幼儿班口腔健康教育也应该成为教育工作的重要组成部分。
本文将重点介绍幼儿口腔保健的重要性，以及幼儿班口腔健康教育的具体措施和方法。
一、幼儿口腔保健的重要性幼儿时期的口腔卫生不仅仅影响牙齿健康，还会对整个身体健康产生影响。
口腔疾病可能导致下面的问题：1.影响吃饭：如果孩子的口腔卫生不好，就可能导致牙齿疼痛，从而影响食欲和正常的进食。
如果孩子在从小就养成良好的口腔卫生习惯，就可以减少牙齿疼痛的发生，保证良好的进食习惯。
2.影响睡眠：如果孩子的口腔卫生不好，可能会产生口臭和口腔异味，从而影响睡眠。
3.影响社交：口腔卫生不好可能会导致口臭和口腔异味，从而让孩子失去自信。
可能会让孩子感到羞耻和尴尬，从而影响社交。
这对孩子的身心健康都有影响。
4.影响口腔发育：如果孩子的口腔卫生不好，就会导致口腔常见问题，如牙齿拥挤，错颌等等，从而影响孩子的口腔发育。
5.影响全身健康：牙周疾病和龋齿等口腔疾病慢慢发展会导致牙齿萎缩，造成牙龈或口腔内部约束湿度因子，可能会引起全身性的感染和危害健康。
幼儿时期的口腔卫生对孩子的成长和健康都有影响，成为幼儿班口腔健康教育必须重视的事项。
二、幼儿班口腔健康教育的具体措施和方法1.养成每天刷牙的习惯：孩子从小就应该养成每天刷牙的良好习惯。
在家里，家长应该帮助孩子每天进行刷牙，并且教育孩子正确的刷牙方法。
在幼儿园，老师应该负责检查孩子是否有刷牙的习惯，并且帮助孩子纠正错误的刷牙方法。
2.营养均衡，避免甜食和饮料：孩子的口腔健康和饮食习惯也有关系。
家长和老师都应该教育孩子饮食要均衡，不要吃过于甜腻的食品，如糖果和巧克力，并且避免过多的碳酸饮料等。
“从现在开始,让孩子更健康”——幼儿班口腔保健教案
从现在开始，让孩子更健康随着社会不断发展，家长们越来越注重孩子的健康，重视孩子的口腔健康。
很多幼儿班也开始注重口腔保健教育，不断探索适合幼儿的口腔保健教学模式。
如果家长在孩子初期就进行口腔保健教育，孩子的口腔健康状况将会更好。
一、幼儿口腔保健教育的重要性幼儿阶段是孩子口腔保健的关键时期，因为孩子的牙齿和口腔正在发育。
如果没有正确进行口腔保健教育，就容易导致牙齿畸形、蛀牙等问题。
同时，儿童牙齿的保护需要家长和幼儿园共同配合，增强孩子的口腔保健意识，确保孩子在生活和饮食方面的健康习惯，养成良好的口腔卫生习惯，减少口腔疾病的发生。
二、口腔保健教育的具体内容1.讲述口腔卫生常识在幼儿班进行口腔保健教育的第一步就是讲解口腔卫生常识。
介绍如何正确地刷牙、使用牙线等清洁牙齿的方式。
孩子们应该了解清洁牙齿的目的，不仅仅是为了美观，更重要的是为了保护牙齿的健康。
2.食品宣传在幼儿班，我们应该多宣传一些对牙齿有益的食品。
孩子们爱吃甜食，但甜食对牙齿的危害很大，口腔保健教育可以告诉孩子们哪些食品可以保护牙齿健康。
在介绍食品的时候，我们应该让孩子们知道食物中含有哪些对牙齿有益的成分，如钙和维生素C等。
3.给孩子看故事和讲述医生的经验故事孩子们喜欢听故事，在幼儿班进行口腔保健教育的时候可以给孩子们讲述一些故事。
这些故事可以是与口腔保健有关的，也可以是一些经验故事，增强孩子们的口腔保健意识。
4.游戏教育游戏是幼儿学习的主要方式，适当的游戏教育可以帮助孩子们更好地学习口腔保健知识。
我们可以设计一些游戏，如拼字游戏、口腔保健植物识别游戏等，寓教于乐，让孩子们学习更加轻松自然。
三、实施口腔保健教育的方法1.成立口腔保健小组在幼儿班中成立口腔保健小组，由班内的口腔保健组长领导，每周定期集中讨论，确定具体的工作内容和方案。
2.定期召开家长会家长会是与家长沟通的重要途径，可以向家长介绍孩子的口腔健康状况及身体健康情况，同时也可以向家长传达口腔保健知识及相关方案，并和家长共同探讨和解决问题。
幼儿园口腔健康教育方案
幼儿园口腔健康教育方案幼儿园是孩子们成长的重要阶段，而口腔健康是他们健康成长的重要组成部分。
为了帮助幼儿养成良好的口腔卫生习惯，形成健康的口腔护理意识，幼儿园口腔健康教育方案显得尤为重要。
本文将从不同方面展开，介绍一个全面而富有深度的幼儿园口腔健康教育方案。
一、制定教育目标与内容在正式制定幼儿园口腔健康教育方案之前，需要确定教育目标和内容。
教育目标可以包括提高幼儿对口腔健康的认知，养成良好的口腔卫生习惯，培养刷牙等口腔护理技能等。
教育内容可以涵盖口腔解剖、蛀牙的成因、口腔护理技巧、口腔保健知识等方面。
二、制定教育方法与形式幼儿园口腔健康教育可以采用多种方法和形式。
常见的方法包括讲解、展示、示范、游戏等，形式可以包括口头授课、书本和图片展示、实地考察等。
通过多种方法和形式，可以激发幼儿的学习兴趣，提高学习效果。
三、提供教具和材料支持为了提供更直观、生动的教育体验，幼儿园可以准备一些相关的教具和材料。
例如，牙模、牙刷、镜子等可以让孩子们观察和体验口腔结构和护理的工具。
此外，还可以准备一些绘本、海报等资料，以图文并茂的方式向幼儿展示口腔健康知识。
四、培训教师和保健员工幼儿园的教师和保健员工需要接受相关的口腔健康教育培训，以提高他们的专业知识和教学能力。
培训内容可以包括口腔健康知识的学习、教学方法的培训、应对常见口腔问题的处理等。
通过培训，可以提高教师和保健员工的专业素养，更好地开展幼儿园口腔健康教育工作。
五、营造良好的口腔卫生环境为了更好地培养孩子们的口腔卫生习惯，幼儿园需要营造良好的口腔卫生环境。
这包括保持教室的清洁，定期清洁和消毒口腔护理工具，定期查看儿童口腔健康状况，并及时提醒和指导幼儿进行口腔护理。
良好的环境能够给幼儿提供正确的学习和行为范例。
六、家园合作，互相支持幼儿园和家庭之间的紧密联系对于幼儿的口腔健康教育至关重要。
幼儿园可以通过家访、座谈会等方式与家长交流，了解幼儿家庭的口腔卫生状况，提供相关的指导和建议。
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中国口腔医学继续教育杂志
中国口腔医学继续教育杂志 2019年3月 第22卷 第2期
作者单位 武汉大学口腔医院
湖北省武汉市洪山区珞喻路237号
430079
陈
曦
学龄前儿童口腔健康教育
口腔健康是学龄前儿童身体发育、情绪愉悦和社交交往的重要生理基础。
3-6岁儿童处于身体、心理飞速发育的时期，也是口语发展的关键期。
健康完整的乳牙列能帮助儿童充分咀嚼食物，是营养消化吸收的第一关。
同时咀嚼的生理性刺激有助于儿童面部骨骼的正常发育和恒牙萌出，为颜面部的均衡美观奠定基础。
乳牙列也是幼儿学习正常、准确的发音的前提保障。
乳牙龋是最常见的口腔疾病，直接造成疼痛和咀嚼不适。
一方面食物无法有效碾磨会增加胃肠道负担，另一方面，会导致儿童偏好使用一侧咀嚼，造成左右脸“一大一小”。
如果孩子“偏食”，首先要考虑儿童的口腔是否存在问题。
龋病常导致牙
齿变黑、缺损、甚至缺失，在门牙则直接影响美观，
儿童不愿张嘴，发音不清，最终阻碍孩子语言和社交发展。
而龋洞中藏匿的大量细菌，也会成为全身疾病的诱发因素，如高烧、上呼吸道感染、胃肠炎症等。
儿童常因跌倒导致门牙外伤，乳牙外伤可能会影响恒牙的发育和正常萌出，应当在运动前评估场所安全情况或使用运动护具预防。
同时，“地包天”、“小下巴”等明显影响儿童面貌，它的发生除了遗传等先天因素，儿童的不良口腔习惯也是主要原因。
早期矫治可纠正或减轻面貌改变，乳门牙“地包天”的最佳矫治时间为 3—4岁。
因此，“乳牙总是要换的，所以坏了不用治”的看法是错误的，应当尽早到具备执业资质的医疗机构就诊。
家长是儿童口腔健康的第一责任人。
应当和幼教老师合作，共同维护儿童口腔健康。
家长应当帮助儿童：
中国口腔医学继续教育杂志 2019年3月 第22卷 第2期
1.建立良好的饮食习惯。
唾液是细菌传播的载体，提倡分餐和分餐具。
鼓励儿童多吃蔬菜和新鲜水果等纤维含量高、营养又丰富的食物，这样，既有利于牙齿的自洁作用、不易患龋病，咀嚼刺激也有利于口腔颌面的生长发育。
此外，儿童应养成规律的饮食习惯，除每日三餐外，尽可能少吃零食。
科学食糖，应当控制吃糖的频次和总量。
2.培养良好的口腔卫生习惯。
3—6岁儿童学习刷牙的意愿强烈，但家长应当明白，他们手部的精细动作尚未发育完成，无法独立完成好刷牙这样复杂的动作。
推荐家长每日早晚使用“圆弧法”帮孩子刷牙，特别是晚上的那一次。
睡前刷牙后不应当再次进食，且应当使用牙线帮助儿童清理牙邻面（即牙缝）。
刷牙工具应做到一人一刷一口杯，推荐使用含氟牙膏，每次用量为黄豆粒大小。
养成饭后漱口的习惯。
3.尽早戒除口腔不良习惯。
3岁以上的儿童如仍存在吮指、咬下唇、吐舌、口呼吸等不良习惯可能导致面型改变，通过劝导不能戒除的，应及时到医院诊治和矫正。
对有口呼吸习惯的孩子，应尽早治疗扁桃体肿大、腺样体肥大等病症。
4.每间隔3—6个月进行一次口腔检查。
定期口腔检查能早期发现疾病，早期治疗效果好，花费少，也能减轻儿童就诊的不适和恐惧。
同时也可在医院和幼儿园接受由专业人员实施的牙齿涂氟和窝沟封闭，早期预防龋病。
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