2020年部编人教版小学一年级上册道德与法治教案(全册)

一年级上册道德与法制
教学设计
第一学期道德与法治科一年级教学计划
一、学生情况分析
由于一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很
陌生，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。

在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，所以通过学习，要促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、
价值观和道德观。

二、教材内容分析
本册教材共设计了《我是小学生啦》《校园生活真快乐》《家中的安全与健康》《天气虽冷有温暖》。

每个单元四课，共计16课，基本上可以按照一周完成一课的进度安排。

前三个单元的主题是沿着“去上学—在学校—回到家”这一日常生活的叙事逻辑展开；第四单元则是根据课程标准的要求、天气变化的生活现实，以及在这段自然时间内的社会时间和心理时间组织与安排的。

本册教材课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、
乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

具有以下基本特征：（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。

材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。

三、教学目标
1.理解学生的身份，以积极的心态面对学校生活，克服不良情绪。

2.了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。

对比幼儿园与学
校生活的不同，引导学生适应学校生活。

3.认识同学，结交新朋友，初步体会友谊；能够进行简单的自我
介绍。

4.爱惜学习用品，珍惜学习生活。

5.认识学校的教工人员，将他们的工作与自己的生活联系起来，
产生感激之情。

知道向他们问候和求助的用语及基本方式。

6.了解和感受不同的上学路，清楚要遵守的交通规则；知道要注意安全，学会保护自己；体会上学路上的温暖，学会感恩。

7.了解学校空间布局；知道在学校活动的注意事项；寻找自己在学校喜爱的空间，建立与学校的感情。

8.尊敬国旗，学会唱国歌。

有计划有目标地安排自己的学校生活。

知道规则在学校生活中的作用并自觉遵守。

热爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。

9.形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上
逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。

10.养成良好的饮食卫生习惯，了解一些常见食物的安全与营养；养成健康文明的饮食习惯与礼仪。

11.欣赏大自然的美，感受大自然的变化，初步理解自己的生活
变化与季节的关系，了解冬季易发疾病的有关知识，积极预防和保健。

12.了解不同的新年习俗，懂得自己生活中的新年礼仪。

13.能看到自己的成长和变化，并为此而高兴，能欣赏自己和别
人的优点，并以此激励自己不断进步。

四、教学措施
1.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。

2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。

3.开展丰富多彩的课堂教学活动。

4.结合大队部的各项活动进行教育。

5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。

6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。

五、教学进度
周次日
期
教学分类教学内容
课时数备注
1
9.3—9.7 第一单元我是小学生啦 1.开开心心上学去
2
2
9.10—9.14
第一单元我是小学生啦
2.拉拉手，交朋友 2
3
9.17—9.21 第一单元我是小学生啦
3.我认识您了 2
4
9.24—9.28 第一单元我是小学生啦
4.上学路上 2
5
10.1—10.5 第二单元
校园生活真快乐
5.我们的校园 2
6
10.8—10.12 第二单元
校园生活真快乐
6.校园里的号令 2
7 10.15—10.19
第二单元
校园生活真快乐7.课间十分钟 2
8 10.22—10.26
第二单元
校园生活真快乐8.上课了 2
9 10.29—11.2
第三单元：家中的安
全与健康
9.玩得真开心 2
10 11.5—11.9
第三单元：家中的安
全与健康
10.吃饭有讲究 2
11 11.12—11.16
第三单元：家中的安
全与健康
11.别伤着自己 2
12 11.19—11.23
第三单元：家中的安
全与健康
12.早睡早起 2
13 11.26—30 第四单元：天气虽冷
有温暖
13.美丽的冬天 2
14 12.3-7
第四单元：天气虽冷
有温暖
14.健康过冬天 2
15 12.10—14
第四单元：天气虽冷
有温暖
15.快乐过新年 2
16 12.17—21
第四单元：天气虽冷
有温暖
16.新年的礼物 2
17 12.24—28
总复习 2
18 12.31—1.4
期末考试 2
授课时间：年月日累计节
一年级上册《道德与法治》教学设计
1 开开心心上学去
教学目标：
1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

3、动手制作课程表，热爱学习。

教学重点、难点：
让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学准备：挂图
教学时间：1课时
教学过程：（学生活动时间约32分钟）
一、导入。

1、师自我介绍。

2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。

你们喜欢上学吗？板题：我上学了。

3、“击鼓传花”——介绍自己。

（让每个学生都有进行自我介绍的机会。

）
二、点播课文彩图，传授新内容。

1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？
2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见
到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。

）
3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）
4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师
发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？
（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
三、动手制作课程表。

1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说
说课程表是用来干什么的？
2、老师示范做课程表。

3、学生动手制作。

四、总结全文。

活动延伸：
课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片
以及多种游戏方式来交往。

教学反思：
授课时间：年月日累计节
2、拉拉手，交朋友
第1课时
教学目标:
1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。

2、体现当一名小学生的愉快和自豪。

重点：体验集体生活的愉快。

难点：学习人际交往的初步知识和方法。

教具：小鼓、小红花
教学过程：
一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。

1、鼓传花，自我介绍。

2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。

3、百宝箱。

4、访朋友。

5、班级的生日
二、让儿童体验上学真快乐的活动。

1、故事列车：我的新朋友。

（1）、柴谜语。

（2）、介绍新书和文具。

（3）、说说怎样保护自己的新朋友。

2、开心大转盘--学校生活多么好。

任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。

3、心情树-交流学校生活的感受。

讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？
4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。

（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？
（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。

教学反思：
授课时间：年月日累计节
第2课时
教学过程：
通过上节课，大家认识了许多新朋友，也成为了好朋友。

好朋友在一起喜欢做什么游戏啊？
活动（二）——做游戏，愉快地结识新朋友
游戏1：找朋友
今天，我们做一个找朋友的游戏。

（放《找朋友》的音乐，老师和4个戴着小动物头饰的学生示范“找朋友”的游戏，学生做游戏）
游戏2：网小鱼
和好朋友在一起做游戏，多快活啊！下面，老师还想教大家做一
个新游戏（出示图）“网小鱼”。

（介绍游戏）这个游戏是由8个小朋友搭成渔网，其他小朋友就装作小鱼穿过网。

被网住的小鱼要进行自我介绍：我从哪个幼儿园
来？家住在哪里？喜欢干什么？这样大家就会更多的了解他。

一边唱儿歌，一边做游戏，那才有意思呢。

我们先学儿歌吧。

游
啊游，游啊游，游到网边快快跑。

跑不掉，被逮着，开开心心做介绍。

（学生分别做游戏）
授课时间：年月日累计节
3 我认识您了
教学目标
1、熟悉认识更多老师，遵从教导。

2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。

3、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。

教学重难点：
学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。

二、新授课程
三、（一）、认识自己班的教师
1、我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你们现在
有喜欢的老师吗？你能给同学介绍你喜欢的老师吗？
2、了解学生是否喜欢自己，让同学们讲讲老师给他们的印象。

3、老师给同学们将形容人的一些特征。

待会大家根据这些特征
形容你认识的老师。

5、小游戏（你说我猜）（请一名同学说出一个老师的特征，再请同学说出该老师姓什么、教的哪个班、哪一科。

以此类推。

）（二）让孩子们更了解老师 1、老师是怎样工作的。

2、老师是如何关心同学的。

3、学校中还有哪些老师关心同学们。

（三）我还想认识,,
展示图片1、2、3，让同学猜猜是谁。

三、课堂小结 1、大家学会了什么？
四、作业
1、同学们观察保安叔叔的特征
五、板书设计
我认识您了
授课时间：年月日累计节
4 上学路上
11。