大海啊故乡初中音乐人音版八年级上册_20课件

我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
小组合作 在聆听完范唱、师生朗读后小组讨论以下问 题
{1}小组成员内合作能有感情, 完整的唱完本 首歌曲。
{2}你在歌曲中学到了什么？
{3}了解什么是三拍子及其记法？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
合作后的成果 1、小组内有感情的演唱完本首歌曲。
2、同学们学到了：漫步在海边，感受 海边的气息，迎面吹来了凉爽的风，脚 下踩着柔软的沙子，那是一种怎样的惬 意啊！
分为几个乐段？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
第二遍欣赏轻声哼唱，试着划分歌曲的段落。 交 流：可分两个乐段。 出示段落标记：A B (一般
来说相同和相似旋律可归为同一乐段。) A段落，由第一、二两个乐句组成，富有叙事性，朴 素而又亲切， 不断地重复着。这一段中有小的级进。 有大跳音程，像是平静的海面上不断地涌起的浪花， 本段结束处，以稍加拉宽的节奏，好似借助大海抒发
情。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
教学目标
1、在音乐活动中了解大海，感受 大海的音乐形象，丰富音乐表现力， 体验人们热爱大海、热爱故乡、热
爱祖国、热爱生活的情感。 2、.能用优美、连贯、深情的声音 演唱歌曲《大海啊故乡》，学会三
拍子的打法。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
教学重、难点
用连贯、优美的声音演唱歌曲。 三拍子的打法，歌曲的学唱。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
师：先播放一首张雨生的《大海》， 然后提问学生是否去过大海？看到
过什么，玩过些什么？ 生：我看到蓝蓝的大海上波涛起伏 的样子，我想到各种各样的海鸟上 下飞，海边人们有的在悠闲地散步， 有的在大海的怀抱中尽情地畅游等
等。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
用三拍子的记法X X X来师生问好 通过课前教育来感受大海的无限魅 力。今天，就让我们走近大海，亲 近大海吧！
着自己对祖国母亲的依恋。 B段，由两个乐句组成，反复一次。本段旋律以向上
五度属音作为起音。

我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
分段学唱
把A\B段分开来学习。A段先听老师模唱， 学生用LA。节奏型“XX X .XX |XX X-|”
来模唱，唱会后在填词。B段也一样。
节奏型： “XX X .X |XX X-|”
家庭作业
1 熟悉本歌曲后，要有感情地演唱完本 歌曲，注意强，弱和延音一定要唱到位。
2 课后流畅的完成本首歌曲，和三拍子 记法，并预习下节新课。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
新课教授 第一遍欣赏，了解歌曲。要求：边听边
看歌词内容。 ——揭题：老师最喜欢的这首歌是（齐 读：《大海啊故乡》） 师：作者为什 么把大海叫做故乡？你能从歌词中找到
答案吗？ ——交流，歌曲的情绪如 何？ 下面我们再来听一遍歌曲，大家 可以轻声跟着哼唱，同时思考歌曲可以
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
大海啊故乡
黄颖
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
教材分析
课文是初中八年级音乐上册，{人民 音乐出版社}.第一单元《七子之歌》 中的唱歌课。《大海啊故乡》 旋律 优美动听，感情真挚，短小易唱。 巧妙地运用节拍变化、附点及切分 节奏和旋律的起伏变化，描写海水 碧波荡漾，海浪波涛翻滚，犹如游 子心潮随波起伏，思念祖国母亲之
3、三拍子 以四分音符为一拍，每小节唱三拍。 强弱 弱
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
游戏
1，以成语接龙的方式，让学生说出对 大海的理解。如：一望无边、汹涌澎湃、 海纳百川等等。
2、交流以后，老师做过动作：双手拇 指交叉，双手同时动做波浪状{学海鸥}， 让学生同时学生并配上海鸥的声音。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！