部编版《寓言四则》PPT1

10．《蚊子和狮子》中蚊子一共两次吹着喇 叭，两次的作用是否相同？请简要说明。
不相同。第一次吹喇叭是表现了蚊子的勇敢无 畏与坚定自信。第二次吹喇叭是表现了蚊子的骄傲 自满与得意忘形。
11．请概括这两则寓言故事分别阐明了什么道 理。
(1)《赫耳墨斯和雕像者》： 通过神使赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事 实面前碰壁的故事，以神喻人，讽刺和批评了那些 爱慕虚荣、狂妄自大的人。
2．给下列加点字注音。
(1)雕．像( diāo
)
(2)庇．护( bì
)
(3)爱慕．( mù
)
(4)凯．歌( kǎi
)
3．辨义：把下列词义或词语补充完整。 (1)添头：_指__买__东__西__时__商__家__为__促__销__而__额__外__赠__送__ _给__顾__客__的__东__西__。___________________________ (2)庇护：袒__护__，__掩__护_。__这__里__指__保__佑__、__庇_佑__的__意__思_ 。 (3)凯歌：_打__了__胜__仗__所__唱__的__歌__。______________
请你从上面的文字中选择四个词语(每个词语限 两字)来揭示寓言的特征，你觉得最合适的四个词语 是：
讽刺、劝诫、智慧、故事 ①守株待兔 ②欲速则不达。
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(2)【续写寓言】续写情节。要求：不增加人 物或动物形象，不少于15字。
狐狸看见藤上已熟的葡萄，用尽方法弄不到嘴 里，只好放弃。
示例：此时，狐狸安慰自己说：“这葡萄也许 还是酸的，不吃也罢。”(续写要符合情节的发展方 向且故事蕴含一定道理)
己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭， 唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉 时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料 被这小小的蜘蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物 打败的人。
9．请结合原文说说赫耳墨斯的人物形象。 赫尔墨斯化作凡人来到雕像者的店了解他在人 间受到多大的尊重，看出赫尔墨斯的爱慕虚荣、妄 自尊大。
4．根据拼音写汉字。 (1)他看见宙斯的diāo xiàng( 雕像 )，问 道：“值多少钱？” (2)赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神 使，又是商人的bì hù( 庇护 )神，人们对他会更 尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”
(3)这故事适用于那些ài mù( 爱慕 )xū róng ( 虚荣 )而不被人重视的人。
赫耳墨斯和雕像者 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就 化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的 雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银 元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多 少？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨
斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的 庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个 多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个， 这个算添头，白送。”
这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的 人。
蚊子和狮子 有只蚊子飞到狮子面前，对他说：”我不怕 你，你也并不比我强。要说不是这样，你到底有什 么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打 架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我 们不妨较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬 狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自
解析：伊索是古希腊作家。
7．下列病句修改不．正．确．的一项是( D )
A．我们顺利地按照村长的指引找到了那位佝偻着身躯的羌 族老奶奶。(把“顺利地”与“按照村长的指引”调换位置)
B．为了搞好这次活动，老师征求了同学们广泛的意见。(把 “广泛的”改为“广泛地”，移至“老师”和“征求”中间)
C．通过自得其乐的游戏，使灾区儿童紧张、恐惧的心理得 到缓解。(删掉“通过”或者“使”)
D．今年春节前后各大媒体大篇幅详细报道了抗击新冠病毒 疫情的感人事迹。(去掉“大篇幅”)
解析：改为报道了“广大医护工作者”抗击新
冠病毒疫情的感人事迹。
8．班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实 践活动，需要你参与其中。
(1)【揭示特征】读下面材料回答问题。 大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成 为我国文学遗产的宝贵财富，寓言最初产生于民间 流行于民间。常以散文和韵诗的形式出现。它的内 容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。
(2)《蚊子和狮子》： 讽刺了那些能够战胜强敌却因得意忘形反被弱 者战胜的人。
12．请概述以下寓言故事的寓意。 (一)樵夫与赫耳墨斯
有个樵夫在河边砍柴，不小心把斧子掉到河 里，被河水冲走了。他坐在河岸上失声痛哭。赫耳 墨斯知道了此事，很可怜他，走来问明原因后，便 下到河里，捞起一把金斧子来，问是否是他的，他
5．下面选项措辞得．体．的一项是( A )
A．鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。 B．我做毕作业，马上和小张到图书馆去看书。 C．中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加 以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。 D．你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天 假。 解析：B 项，“做毕”是文言词汇，属于书面语，语体不 对。C 项，应用严肃庄重的书面语体。D 项，根据内容，应 是家长和孩子对话，就应用口语语体，而“身体欠佳”是书 面语体。
6．下列说法有．误．的一项是( C )
A．寓言中的“寓”是寄托的意思，即以比喻性的故事寄寓意味深 长的道理。
B．寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以 是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。
C．伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名 下，统称“伊索寓言”。
D．童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采 用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。
22 寓言四则
1．文学常识积累。 (1)《伊索寓言》是一部寓__言__故__事__集。相传伊索 是公元前 6 世纪_古__希__腊___(国籍)人，善于讲__动__物____ 故事。现存的《伊索寓言》是_古__希__腊___、_古__罗__马___ 时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在__伊__索__ 名下。