中考语文名著导读专题复习课件

考查内容：
文学常识（作品作者名称） 作品内容（人物、情节等） 阅读体验感受评价类
题 型：填空题、简答 题 、选择题
(1)：审清要求 答题注意点: (2)：扣问而答
(3)：表述流畅
综合训练
•名著阅读大拼盘
•名著阅读点评
抢答题
1.《名人传》的作者是谁？此书中介绍的三位名人 是哪三位? 罗曼·罗兰；贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰 2. 《 童年 》 是高尔基以自身经历为原型创作的自传 体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为 《 在人间 》 、 《 我的大学 》 。）
三.故事情节类
• 10、你知道《水浒传》中鲁提辖 在解救了金氏父女之后，又在野
猪林解救了谁吗？你还能概括另
外一个与之被解救之人有关的故 事情节的名称吗？请在下面填空：
• 被解救的人：
故事情节
名称：（
林冲 ）
风雪山神庙
11.《西游记》共一百回，可分为 两大部分：第一至第十二回全书的 引子，其中第八至第十二回介绍唐 僧及取经的缘由，第十三回至第一 百回是故事主体。请你简要概括出 第一至第七回的故事。（不超过20 字）
备选题目：《童年》《水浒》《钢铁是怎样炼 成的》《格列佛游记》《骆驼祥子》 ①书名：
②作品的特点（指作品内容、主题思想、写作 手法、人物形象、语言特点等，可任选一点作 简介）： ③自己的阅读感受：
新课标指出初中学生“欣赏文学作品，能有 自己的情感体验”，能“获得对自然、社会、人 生中的有益启示”，“能联系文化背景作出自己 的评价”。体验评价类试题便是依据这种理念而 应运而出的。这类试题综合性比较高，它重点考 查我们对名著的作品内容、主题思想、写作手法、 人物形象、语言特色的感悟。这就要求我们平时 要有目的读好名著，并且能走进名著，走进作品 中去，与作品主人公一起喜怒哀乐，从而获得自 己的体验、启示，作出自己的评价，写好自己的 读书札记。
写孙悟空的出身和大闹天宫等故事
12.在小人国，格列佛是如何帮 助利立浦特国打败不来夫斯库 国的？（含标点20字以内）
格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港
13.语文课开展“走进名著”活动，请接着 甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中 的故事。（要求：说出书名、人名和有关情 节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警 句、格言）
败走华容道
关羽
智取生Байду номын сангаас纲
曹操
拳打镇关西
晁盖
大闹天宫
武松
景阳岗打虎
孙悟空
过五关斩六将
•台湾“新读书主义”的口 号：
• “自己再累也要看书，工作 再忙也要读书，收入再少也 要买书，住处再挤也要藏书， 交情再浅也要送书。”
• 让我们走进五彩 缤纷的文学世界 里，让我们尽情 遨游在文学名著 的海洋中。
16.读一定数量的课外文学名著，是语 文学习的基本要求。但读书除了积累 知识外，更重要的是学会思考。初中 三年，你一定在老师的指导下读了不 少课外好书。下面请你做一个简要的 读书札记。 书名： 作者： 印象最深的人物： 该人物形象给你的人生启示：
17.下午放学后，李林同学来到学校图书室，准 备借一本文学名著，面对眼前众多的书，李林 不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推 荐。请在下列书目中任选一部，从作品特点和 自己的阅读感受方面来向他介绍。
3.奥斯特洛夫斯基用自己的战斗经历作素材，以顽强的 意志创作了长篇小说《 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 》。
4.18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中 的青少年，尤其是男孩子都应当读一读的书是 《 鲁滨逊漂流记 》。
5.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，它的作者 是英国讽刺小说家 斯威夫特 。
• 随着新课程标准的推行，中考语文命题 已经体现了课程改革的基本理念，名著 导读类试题已成为中考必考题。分值4-8 分左右。题型以填空题、简答 题 、选择
题为主。综观全国各地的试题，中考名 著试题通常有以下四种类型。
一.文学常识类
• 1.人最宝贵的是生命。生命每个人只有一 次。人的一生应当这样度过：当回忆往 事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨， 也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的 时候，他能够说：“我的整个生命和全 部精力，都已经献给了世界上最壮丽的 事业——为人类的解放而斗争。”
必答题
B《鲁滨逊漂流记》 作为 的成名作， 使他被称为“英国和 欧洲小说之父。
必答题 A.西游记写的是怎样的 一个故事?
唐僧师徒四人去西天 取经的故事
C.说说照片中的先生是谁？并猜猜左图 是哪里？ (鲁迅，浙江绍兴）
冰心
《繁星》 《春水》
H.猜猜她是谁，我们读 过她哪些作品？
.D、请按顺序说出这四幅图分别 是四大名著中的哪四本书。
《西游记》 《三国演义》 《水浒》 《红楼梦》
E.猜猜右图的
罗
这位先生是谁？

曼 罗
（提示他的小
兰
说代表作是
《约翰克利斯
朵夫》）初中
我们读过他的
哪一部作品。
G.Who is he
高尔基
《童年》、 《在人间》 《我的大学》 三部曲
我们来做一个连线题，看看你对名著的内 容到底了解多少？
人物
情节
鲁提辖
6. 《水浒传》是作者 施耐庵 在民间传说和有关 典籍记载的基础上撰写的一部优秀古典章回小说。 7.《西游记》的作者是 吴承恩 ，这部小说是以 唐代名僧 玄 奘 到印度求法取经这一历史上的真 人真事为原始素材的。
8.《朝花夕拾》收录了作者 鲁 迅 1926年所作 的十篇 回 忆 性散文。
9.长篇小说《骆驼样子》是中国现代著名作家 老舍 的代表作。
中外名著灿若星河,名著是人类 文化的精华。阅读名著如同与名 人对话，与大师交心，与圣哲论 道；阅读名著可以增长我们的见 识，启迪我们的智慧，提高我们
的语文能力和人文素养。
解读课标
• 新课程标准提出初中学生应“学会 制订自己的阅读计划，广泛阅读各 种类型的读物，课外阅读总量不少 于260万字，每学年阅读两三部名 著”。
我读吴承恩的《西游记》，领略齐
天大圣（ 孙悟空 ）降妖除魔的神通广大；
我读笛福的《
《鲁滨逊漂》流记，》 品尝那
个漂奥流斯特者洛在夫斯荒基 岛上的酸甜苦辣；我读 的《钢铁是怎样炼成的》，走进保尔-
柯察金的心灵世界。
4.请从下面提供的四个情节中，任选一
个按要求填表。
①三顾茅庐
②黛玉葬花
③武松打虎
④大闹天宫
点击考试目标和范围
了解课文及《语文课程标准》 建议的课外阅读的名著以及 其他重要作家作品知识。
———《浙江省2009中考说明·语文》
七年级名著导读推荐篇目
• 《爱的教育》（意大利）亚米契斯 • 《繁星》《春水》 冰心 • 《伊索寓言》 古希腊 • 《童年》 （前苏联） 高尔基 • 《鲁滨孙漂流记》（英国）笛福 • 《昆虫记》 (法) 法布尔
雄好汉形象，其中你印象深刻的一
个人物是
（姓名）
• 他的
故事家喻户晓。
5.文学名著中，一些极富个性特点的
人物绰号常给读者留下深刻印象。
《水浒传》中的“花和尚”和“智多
星”分别指的是 和
。
7.《三国演义》中有一位英 雄，他曾温酒斩华雄，千里 走单骑，刮骨疗伤，被后人 敬仰并尊为中国的“武圣”， 这位英雄是（ ）
关羽
8.《红楼梦》中有一个女子，她模样标 致，语言爽利，心机极深细，但“机关 算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个 人是王熙凤 ；还有一个女子，她寄人篱
下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的 封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年 三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个 人是林黛玉。
• 9、（ ）是老舍笔下一个被侮辱、 被损害的下层劳动者形象，他本是 农民，进城后以拉车为生，虎妞是 他的妻子。
同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖 听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死 了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一 位见义勇为的英雄。 你的讲述：
故事情节类试题与故事中主要人物有密 切关系，做此类试题要求我们要熟记名著中 相对著名的人物和与之对应的主要故事，这 是备考的重点。命题者看中的故事情节往往 是相对精彩的部分，这部分也是我们印象最 深的。因此此类试题要求我们平时有计划的 广泛阅读并认真做好读书笔记，熟悉新课标 推荐篇目的主要人物的相关故事情节，只有 这样才能做到从容应考，取得佳绩。
四.体验评价类
14.名著往往是“经过时间检验和沉淀” 的“磨脑子”的书，请从下列名著中 任选一部，简要地写出你熟悉的一个 情节，并说说对这一情节的体验和感 情。
《水浒》《钢铁是怎样炼成的》 《鲁滨逊漂流记》《童年》
15.初中涉及到我国三部古典 文学名著《水浒》《三国演义》 《西游记》，其中你最爱读的 是哪一部？结合这部名著中的 相关情节谈一谈你喜爱的理由。
序号
出自哪一 部著作
作者 简要写出书中另一个情节
此类试题往往考查的是有关名著的文 学常识（篇名及其作者），因此我们 要掌握与课本内容有紧密联系的篇目 和新课标推荐篇目的浅显常识。只要 能按新课标的要求扎扎实实地读好课 外书，解起题来就会得心应手，游刃 有余。
二.名著人物类
• 6.长篇小说《水浒》塑造了众多的英
• 这段文字出自于名著《钢铁是怎样炼成的 》， 其作者是 奥斯特洛夫斯基 。
2.写出与下列对联、诗文有关的中 国古典文学名著：⑴ 《聊斋志异》 ⑵ 《三国演义》 ①写鬼写妖高人一等，
刺贪刺虐入骨三分。
②滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空：青山依旧在，几 度夕阳红。
3.请在文中括号内填入作品中的人物名或作品名。
八年级名著导读推荐篇目
• 《朝花夕拾》
鲁迅
• 《骆驼祥子》
老舍
• 《钢铁是怎样炼成的》（前苏联）
•
奥斯特洛夫斯基
• 《西游记》 (明 ) 吴承恩
• 《海底两万里》( 法) 凡尔纳
• 《名人传》 （法 ） 罗曼·罗兰
九年级名著导读推荐篇目
• 《水浒》 (元末明初)施耐庵 • 《傅雷家书》 傅雷 • 《培根随笔》 (英)培根 • 《格列佛游记》（英） 斯威夫特 • 《简·爱》 （英）夏洛蒂·勃朗特 • 泰戈尔的作品集
• 祥子
名著塑造的人物形象可以说如繁星点点、数不胜 数，都给我们留下了深刻的印象。《西游记》中 机智勇敢的孙悟空，《三国演义》中性格各异、 栩栩如生的文臣武将，《水浒》中该出手就出手 的富有个性的一百单八将，《红楼梦》人物更是 错综复杂、琳琅满目。名著中人物虽然众多，但 是真正能进入命题者视野的人物却并不很多，一 般大多是名著中的主要人物以及一些性格鲜明利 于流传的人物。所以我们应该针对课程标准推荐 的篇目拟一则主要人物图表，一定能收到事半功 倍之效。