太原市晋源区实验中学校长闫俊文

太原市晋源区实验中学校长闫俊文校长

把师资队伍建设作为学校发展主题

本报记者李鑫

“百年大计，教育为本；教育发展，教师为本。”在办学过程中，晋源区实验中学始终把师资队伍建设作为学校发展的永恒主题，把“教师发展学校，学校成就教师”作为工作理念和行动指南，采取各种有效措施，努力提高教师队伍的整体素质。闫俊文校长校长说：“只有提升教师队伍的整体素质，才能让教师成为家长与学生满意的教师，和谐师生关系。这样教师与学生在学校才能快乐教学，快乐读书。”

创建学习型校园

闫俊文校长说：“学习是智慧的源泉，是教师不断用新知识武装自己，提升自身素质的重要途径，因此学校必须强化教师终身学习的意识。”为此学校为每位教师购买了《把信送给加西亚》、《没有任何借口》、《细节决定成败》《团队精神》等书。积极创建“学习型校园”，建立科学合理的学习制度，营造积极向上的学习氛围，研究科学的学习方法，勤于学习、学以致用，力求在不断学习中发展、进步。学校还开展了“走出去，请进来”的活动，送一批骨干教师、教学新秀、德育管理人员外出学习，加大了教师学习的力度，平时各备课组积极参加市教科研中心组织的培训。

与此同时，学校还建立了骨干教师培养机制，并积极组织全体教师参加各级各类培训学习，专任教师本科以上学历达到了71%，100%的教师取得了计算机和网络基础知识初级等级证书，教师全部取得了普通话合格证，作为校长，他还接受了岗位培训，以此提高自己，持证上岗。

和谐师生关系

在教育教学中，闫俊文校长要求教师能够做到尊重学生人格，关注学生个体差异，如“走进学生家庭，走入学生心灵”的家访活动，“心灵对话”的谈心活动，拉近了学校与家庭之间的距离，消除了师生之间的隔阂，形成了和谐的师生关系。

学校还特别重视班主任队伍建设，每周一上午第三节召开班主任会议，让每位班主任通过相互交流，相互学习，共同提高，学校形成了班风正、学风浓的良好风气。因此，教师教的顺心，学生学得舒心，从未发生歧视、体罚、驱赶、开除或变相开除学生的错误行为。

在教学改革中，学校提倡师生合作开心，共同完成课堂目标。引导激励教师课堂结构创新，教材处理出新，讲解方法更新，从而达到学生学习“用心”、“创新”。并通过“一课多讲”、“创新教学课例展示”等活动，提高教师的教改意识。领导们对教学过程的得失分析即时，点评到位，听课教师的各抒己见，对比、切磋，有效地提高了教师的教学诊断、评价、反思、探究能力，切实地促进了教师教学理念的更新、教学能力的提高。闫俊文校长说：“这是和谐师生关系、共创优异成绩的好方法，一举两得的事情，又何乐而不为呢？”