通信原理课程设计教学大纲

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通信原理课程设计教学大纲

课程名称:通信原理课程设计

英文名称:Course Design for Principles of Communication

学时:1周学分:1

适用专业:电子信息工程、通信工程专业本科生

课程类别:必修课程性质:集中实践环节

先修课程:数字信号处理、信号与系统、高频电路、通信原理

教材:现代通信原理.国防工业出版社,沈保锁

一、制定本大纲的依据

根据本校《2004级本科专业培养计划》和通信原理等专业课程教学大纲制定。

二、课程性质与任务

通信原理课程设计是电子信息、通信类专业通信原理后续实践环节。通过本课程设计,帮助学生进一步领会和深化课堂上学到的有关通信系统的基本概念、基本原理和通信技术特点。本综合实验通过集中的理论和实践相结合的环节,使学生在认真消化通信基本理论的基础上,对信息产生、变化和传输有进一步的了解,是通信专业学生必修的一门综合实践性课程。通过本课程设计,加强学生的实际动手能力、分析问题与解决问题能力, 培养学生创新意识,为毕业后从事通信系统设计方面的工作打下坚实的实践基础。

三、课程教学的基本要求

通过本课程设计巩固并扩展通信原理课程的基本概念、基本理论、分析方法和实现方法。结合MATLAB技术和数字通信技术,学习现代数字通信系统的仿真建模和设计方法,使学生能有效地将理论和实际紧密结合,培养创新思维和设计能力,增强软件编程实现能力和解决实际问题的能力。经过实验,学生应达到下列要求:

l、进一步巩固和加深通信原理和系统知识的理解,提高综合运用所学知识来验证通信原理的能力。

2、能根据需要选学参考书,查阅手册,通过独立思考,深入钻研有关问题,学会自己独立分析问题、解决问题,具有一定的创新能力。

3、能正确使用仪器设备,掌握测试原理,熟练运用MATLAB仿真软件。

4、能独立撰写设计说明,准确分析实验结果,正确绘制综合实验得出的各类图形。

5、课前做好预习,准确分析实验结果,正确绘制通信原理的验证图形。通过综合实验使学生能把理论和实践结合起来,增强对通信理论的感性认识,进一步提高学生的专业实践技能。

四、本实验课程的具体安排

(一)目的与要求

1.教学目的

通过本综合实验的开展,使学生能够掌握通信原理中模拟信号的调制和解调、数字基带信号的传输、数字信号的调制和解调,模拟信号的抽样、量化和编码与信号的最佳接收等原理及通信系统的相关理论。

2.教学要求

要求学生能够熟练地用MATLAB语言进行模拟和数字系统调制和解调;数字基带信号的编译码等仿真设计;应用实验箱能够进行通信系统硬件电路综合实验项目如PCM编译码和设计时分复用二人通话实验。

(二)、内容与安排(学生至少选择一项):

可以从以下课题中选择两项:

一、通信系统仿真题目

1、模拟调制---DSB调制与解调

2、4PSK信号的生成与接收滤波

3、脉冲编码调制(PCM)

4、模拟信号的数字化传输---增量调制系统

二、通信系统硬件电路综合实验题目

1、PCM编译码

2、时分复用通话

五、考核方式

以实验报告和学生实际操作能力为主,参考提问和出勤情况等,综合评定给出成绩。

制定人:王秀清

审定:

批准:

2006年12 月

她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,

她含着笑,扇着炖肉的炉子的火,

她含着笑,背了团箕到广场上去

晒好那些大豆和小麦,

大堰河,为了生活,

在她流尽了她的乳液之后,

她就用抱过我的两臂,劳动了。

大堰河,深爱着她的乳儿;

在年节里,为了他,忙着切那冬米的糖,

为了他,常悄悄地走到村边的她的家里去,

为了他,走到她的身边叫一声“妈”,

大堰河,把他画的大红大绿的关云长

贴在灶边的墙上,

大堰河,会对她的邻居夸口赞美她的乳儿;

大堰河曾做了一个不能对人说的梦:

在梦里,她吃着她的乳儿的婚酒,

坐在辉煌的结彩的堂上,

而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”

…………

大堰河,深爱她的乳儿!

大堰河,在她的梦没有做醒的时候已死了。

她死时,乳儿不在她的旁侧,

她死时,平时打骂她的丈夫也为她流泪,

五个儿子,个个哭得很悲,

她死时,轻轻地呼着她的乳儿的名字,

大堰河,已死了,

她死时,乳儿不在她的旁侧。

大堰河,含泪的去了!

同着四十几年的人世生活的凌侮,

同着数不尽的奴隶的凄苦,

同着四块钱的棺材和几束稻草,

同着几尺长方的埋棺材的土地,

同着一手把的纸钱的灰,

大堰河,她含泪的去了。

这是大堰河所不知道的:

她的醉酒的丈夫已死去,

大儿做了土匪,

第二个死在炮火的烟里,

第三,第四,第五

而我,我是在写着给予这不公道的世界的咒语。

当我经了长长的飘泊回到故土时,

在山腰里,田野上,

兄弟们碰见时,是比六七年

1072

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