表内乘法一整理和复习

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表内乘法一整理和复习

表内乘法一整理和复习武汉小学王运瑞教学内容：

人教版实验教科书第 65-66 页整理和复习。

教学目标：

1、在具体情境中对表内乘法一进行整理和复习，弄清本单

元的知识点。

2、通过整理 1～6 的乘法口诀，研究口诀表的排列规律，进

一步熟悉口诀、熟记口诀，发展学生的观察思维能力，培养学生

简单的整理、归纳的能力。

3、进一步理解用乘法计算的问题的结构和数量关系，提高

分析问题和解决问题的能力。

教学重点：

整理 1～6 的乘法口诀，研究口诀表的排列规律，进一步

熟悉口诀、熟记口诀。

教学难点：

进一步理解用乘法计算的问题的结构和数量关系，灵活地解

决实际问题。

教学过程：

一、谈话引入，揭示课题 1、口算：

62= 45= 65= 33= 6 + 6 + 6= 53 + 9= 10-52= 43= 2、回顾，提出课堂目标师：

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同学们，刚刚同学们齐背了 1-6 的乘法口诀，今天我们一起来对这一单元的知识进行整理和复习。

回忆一下，这一单元都学了哪些知识？你印象最深的是什么？ 3、整理乘法乘加、乘减1 -6 的乘法口诀解决问题二、创设情境，融汇贯通（课件出示情境图）果园里有很多的水果和一些小动物，你能算一算他们分别有多少吗？让学生完整地说出图意和解答思路及方法。

小鹿图：

从图中你知道了什么数学信息？每组有 6 只小鹿，有 3 组，一共有多少只小鹿？师：

怎样解答？为什么用乘法？用加法计算行不行？那你们为什么要选择用乘法呢？乘法是加法的简便运算。

积 18 怎么算出来的？ (三六十八) 师：

口诀三六十八在这里表示什么意思？师：

一共有多少只小鹿他做的对吗？怎么检查，说说你的理由。

西瓜图：

乘加：

43+3=15（个），乘减: 44-1=15(个) 怎么这道题不是用乘法而是两步计算的乘加乘减的算式呢？说说思路及运算顺序。

燕子图：

1+3+5=9（只）可以用乘法吗？为什么？总结：

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 通过刚才解决这 3 个问题，我们知道求几个相同加数的和可以用乘法计算，在计算乘法算式的积时我们都要用到（乘法口诀。

）三、整理口诀，全面归纳 1、研究 1-6 的乘法口诀的规律（1）师：

如果把 1-6 的口诀按照一定的顺序排列在一个表格里做成一个乘法口诀表，你会怎么排呢？预设 1、横着排：

第一排是一的口诀，第二排是二的口诀预设 2、竖着排：

第一列是一的口诀，第二列是二的口诀（课件展示）师：

横着排和竖着排都有它的排列规律，今天我们以横着排的为例，仔细观察这张乘法口诀表，看看它有怎样的排列规律？横着看：

第几排就是几的口诀。

以 4 的口诀为例，找一找它有什么规律：

第2 个字都相同，表示是相同加数，依次增加 1 个 4，所以积也依次增加 4）是不是横排的口诀都有这样的规律呢？（以 6 的口诀验证一下）师：

刚才我们横着观察出了口诀的排列规律，那这张乘法口诀表还可以怎样观察？（竖着看，斜着看）同桌之间说一说竖着看、斜着看分别又有什么规律？竖着看可以选一列为例。

竖着看：

（以第 2 列为例）第一数都是相同的是 2，第二个数在依次

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增加 1，积在依次增加 2。

师：

为什么积会依次增加 2 呢？因为相同加数是 2，依次增加一个 2，所以积也依次增加 2（再以 3 的口诀验证）拐弯看：刚才竖着观察的时候，发现第一个字都是相同的，（以第 2 列为例，第一个因数都是 2）说明这一列都是含有因数 2 的口诀，除了这一列，还有因数有 2 的口诀吗？斜着看：

是一一、二二、三三等相同的两个数的积。

师：

刚才有一句口诀二四得八我们再观察横排和竖排的规律时都用到了它，在横排时它表示几个几相加？竖排时表示几个几相加？因此一句口诀可以表示 2 种含义。

（2）在乘法口诀表中给出三五十五，填出它上下左右的口诀。

（3）看口诀说算式二五一十四四十六（）十二你能写出几道乘法算式？四、综合练习，巩固提升（一）、填空题1、 5+5+5+5=（）（） 2、 6 个 4 相加的和是（），算式（） 6 和 4 相加的和是（），算式（）3、 4（） =12 18=（） 3 4、一个因数是 6，另一个因数是 5，算式是（）读作：

（），口诀（） 5、比 5 个 4 相加多 6 的数是（）。

6、 6（）＜38 25＞（） 5 （二）你会选

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 吗？ 1、每个铅笔盒 5 元，买 6 个这样的铅笔盒要花多少钱？正确列式是（）①5+6 ②65 ③6+5 2、 5+5+5+5+4 不可以写成（）①54+4 ②55-1 ③54-1 （二）解决问题1、我和另外 4 和同学每人搬 3 把椅子，一共搬多少把？ 2、一根木头每锯一次要花 4 分钟，将这根木头锯成 6 段需要几分钟？总结：

在解决问题时，相同加数知道，在分析几个几时，有的时候要加 1，有的时候要减 1，一定要分析清楚。

（三）拓展练习算一算每个图中各有多少个格子。

五、全课总结，畅谈收获通过这一节课的整理和复习，你有怎样的收获呢？还有什么疑问？

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