湖南省对口升学考试语文模拟试题

湖南省对口升学考试语文试题
时量150分钟总分：120分
一、基础知识及运用（18 分，每小题 3 分）
有句俗语：“自己与自己过不去。

”
自己与自己充满了“内心的困惑．”。

一个自己要“知足常乐”，淡泊．致远；一个自己要“不懈．追求”，突围展翼。

一个自己像树上的乌鸦，叨一块肉；而另一个自己则是狐狸，哄．骗树上叨肉的乌鸦，口蜜腹剑。

一个自己想种葡萄，另一个自己又说葡萄是酸的。

自己很自己的时候，常是“王婆卖瓜，自卖自夸”；自己不自己的时候，信仰萎缩，灵魂自溺．，生命充满了负面的意义。

更多的时候，自己通常被夹在两难之间，口念“俭朴度日”，心却渴盼“福禄寿喜”；心想诚实劳动，无私奉献，遇事则陷入一己的“恩怨得失”；明知该崇敬人格与学识，遇利则看人眼色，耽．于媚欲；深知该实事求是，公道仗义，( )却挟迫你口是心非，言行不一。

自己设公堂( )自己，自己与自己打着官司。

宁静状告躁动，躁动闹醒沉思。

时而这个自己“大打出手”，时而那个自己“防不胜防”。

这一场这个自己“走红”，那一场那个自己“盈利”。

最怕两者呼应，合谋煽．起一场“寒火攻心”的顽疾。

总在为难．自己，总在分裂自己，恰恰是因为，许多时候，。

1.语段中加点的字，读音不正确的一项是( )A. 困惑．huò不懈．xiè B. 耽．于dān 自溺．ruò
C. 煽．起shān 为难．nán
D. 哄．骗hǒng 淡泊．bó
2.语段中画横线的词语，有错别字的一项是( )
A. 俭朴萎缩
B. 挟迫实事求是
C. 躁动顽疾
D. 合谋寒火攻心
3.依次填入语段中括号的词语，最恰当的一项是( )
A. 厉害宣判
B.厉害审判
C. 利害审判
D.利害宣判
4.语段中画波浪线的词语，使用不正确的一项是( )
A. 知足常乐
B. 口蜜腹剑
C. 无私奉献
D. 口是心非
5.下列填入画横线空白处的语句，最恰当的一项是( )
A. 我们常常想成为自己
B. 我们常常想做最好的自己
C. 我们常常自以为是
D. 我们常常不能成为自己
6.上述语段运用得最多的修辞方法是( )
A.比喻
B.拟人
C.排比
D.对比
二、古代诗文阅读（18分）
（一）阅读下面的唐诗，完成7-8小题。

（6分，每小题3分）
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。

清新庾开府，俊逸鲍参军。

渭北春天树，江东日暮云。

何时一樽酒，重与细论文。

注：庾信、鲍照都是南北朝时的著名诗人。

庾信在北周官至骠骑大将军、开府仪同三司（司马、司徒、司空），世称庾开府。

鲍照刘宋时任荆州前军参军，世称鲍参军。

7.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A.开头四句，一气贯注，都是对李白诗的热烈赞美。

B. 颔联赞美李白的诗像庾信的诗那样清新，像鲍照的诗那样俊逸。

C. 第三联写作者和李白各自所在之景，抒发了浓重的离情。

D. 末联写作者过去和李白把酒论诗的情景。

8 . 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A. 从此诗坦荡真率的赞语中，可以见出杜甫对李白的诗作十分钦仰。

B. 全诗通篇始终贯穿着一个“忆”字，把对人和对诗的倾慕怀念，结合得水乳交融。

C. 本诗运用了以景寓情的手法，把作者的思念之情，写得深厚无比，情韵绵绵。

D. 这首五言律诗，以赞诗发端，以“论文”收结；由人到诗，又由诗回到人，转折自然，用语隽永。

（二）阅读下面的文言文，完成9-11题。

（9分，每小题3分）
吴起守信
明代宋濂
昔吴起出，遇故人
．．，而止之食。

故人曰：“诺，期返而食。

”起曰：“待公而食。

”故人至暮不来，起不食待之。

明日
．．早，令人求故人，故人来，方．与之食。

起之不食以俟者，恐其自食其言也。

其为
B. 明日
．．早明日：第二天
C. 方．与之食方：正，正在。

D. 宜．其能服三军欤宜：应该
10.下列句子中加横线的“之”字用法和意义不同的一项是( )
A. 而止之食
B. 起不食待之
C. 方与之食
D. 起之不食以俟者
11.把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。

欲服三军，非信不可也！
译文：
三、现代文阅读（24分）
阅读下面的文章，完成13-16题。

另一种珍爱
①曾读过一篇小说《绿墨水》，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。

感动之余我忽然想到，人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。

如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你——人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？
②我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。

他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。

等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。

他笑道：“怎么会老呢，每天我铡草我都会按4/4拍铡的。

”为此，我爱上了这位并不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。

③我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴，我不止一次为她扼腕叹息——她在“文革”初期自杀了。

我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度。

音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁灭了自己。

④为什么不学会爱自己呢？
⑤学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。

这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。

我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。

这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而要成长为一株笔直葱茏的树。

⑥学会爱自己，不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。

然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。

⑦也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢？
⑧学会爱自己，这不是一种羞耻，而是一种光荣。

因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。

这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更为强壮。

可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。

⑨学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。

13.本文的标题“另一种珍爱”指的是什么？“另一种”是作者相对于一般人的什么想法提出的？（4分）
14.为充分证明论点，作者从哪三个角度来论述“怎样学会爱自己”？（6分）
15.文章所述的两位音乐家的事例有什么共同点和不同点？为什么要列举两位音乐家的例子？（6分）
16.你是如何理解“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界”这句话的？（8分）
四、语文综合实践（8分）
17.按照画线语句的句式仿写三句话填入空白处，使之构成一组排比句。

（4分）
其实人生也如四季：天真烂漫的童年是人生的春天，
，
，。

逝者如斯，青春不再，躯体的老化是自然规律；但只要保持心灵的春天，生命将永远年轻。

18.王老师与方晓约好上午九点到她家家访。

现方晓一家突然有急事，必须出门，方晓只好给王老师发一条短信，告知情况并另约时间。

现请你将该短信的内容写下来。

（语言尽可能简洁）（4分）
五、应用文写作（12分）
19.学校团委为了丰富同学们的课余生活，成立了演讲协会、舞蹈协会、书法协会、美术协会……假如你想加入某一协会，请你写一份申请书。

（12分）
六、作文（40分）
20.期待既有期望、等待的意思，也有企盼的意思。

期待既可以是对人的期待，也可以是对事的期待；既可以期待别人，也可以期待自己。

请以“期待”为话题，写一篇不少于700字的文章。

注意：⑴除诗歌、戏剧外，文体不限。

⑵不能出现考生的真实姓名、校名。

附参考答案
1、 B
2、B
3、C
4、B
5、D
6、D
7、D 8、D 9、C 10、D
11、要想使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的。

[译文：从前吴起外出遇到了老朋友，就留他吃饭。

老朋友说：“好啊，等我回来就（到你家）吃饭。

”吴起说：“我（在家里）等待您一起进餐。

”（可是）老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。

第二天早晨，（吴起）派人去找老朋友，老朋友来了，才同他一起进餐。

吴起不吃饭而等候老朋友的原因是怕自己说了话不算数。

他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要想使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的。

] 12、（1）俟我于城隅搔首踟蹰
（2）像亭亭的舞女的裙
13、珍爱自己（学会爱自己）。

渴望别人的关爱（或：需要通过别人来肯定自己热爱自己）。

14、①要学会勤于律己和矫正自己。

②不虐待和苛求自己（要学会自我欣赏和鼓励自己）。

③要认识到爱自己是一种光荣。

15、共同点：都遭遇不幸，遇到了挫折。

不同点：老音乐家自己拯救自己，而顾圣婴以毁灭自己来摆脱不幸。

这两个事例一正一反，形成对比，运用正反对比论证，更有说服力。

16、可结合原文或展开自己对生活的感悟。

17、略
18、略。