高等职业院校如何申报新设置专业

序竞争 ，严重浪 费资源。因此 ，申报新 设置专业要有 目的性 、前瞻 陛、可行 性 、可 比性 ，才能培 育重点专业 、特 色专业 。
关键词 高职 ；申报 ；专业 中圈 分类 号 ｃ 文献 标识 码 Ａ ４ 文章 编号 １７—６ １（ １）８— １０ Ｏ ６ ３９７一２ ０ １０７ 一 １ ０ ０
作者 简介
曹月 ，毕业 于重庆师范 大学计算机 科学与技术 专业 ，现在 重庆城市职业 学 院从事教学 管理工作 。 杨敏 ，攀枝 花学院计算 机科学与技 术专业毕业 ，现就读重 庆大学 自动化 学 院 自动控制 １ 程硕士 ，长 期从事教学 管理工作 。 二
２ 申报 新设 置专业 论证
通过市场调研论证 ，首先确立本专业 的人 才培养 目标及 目标 岗位 （ ）；其次分析 目标岗位 （ ）的Ｔ作过程中的典型作任务及必备能 群 群 力 ；然后归纳能力，形成能力体系；最后根据能力分析需要的必备 的理论
申报新设 置专业要凸显 同区域内的特色和优势 。首先了解本专业有 多少高职院校开设 ，他们的办学实力如何 ，进行对 比，分析双方优势和 劣势 ； 其次是考虑 申报新专业设置的亮点 ，如我院软件外包服务专业的 亮点是校企合作共 同培养 ， 专业主干课和核心课程全 由软件外包公司具 有丰富的软件项 目 管理和开发的工程师担任 ； 最后考虑如何避开我的劣 势， 突出我 的优势，或者采取措施弥补我的劣势。 当然，申报新 专业设置最好是填补本省 （ 直辖市 ） 专业或专业大类 的空白，这样能集合社会 的优势资源，培养出优秀人才 ， 服务于区域经
１２ 前 瞻性 ．
大多数高职院校开设 了所谓的社会热门专业 ，吸引生源，形成了学 校间争夺生源的恶性竞争局面，比如 ， 几乎每所学校都开设 了计算机应 用技术专业 ， 无任何特色 ， 人才质量令人担忧 ， 而且办学成本很高 ， 严 重浪费教育资源 。因此 ，申报新设 置专业时 ，要对市场人才供求情况
续发展 ，具有旺盛的生命力的专业。
１３ 可 行 性 ．
社会需求论证是前提 ，办学条件是保障，即使有较好的市场需求 ， 办学条件不满足也难培养合格的人才 。因此，申报新设置专业必须满足 基本条件 ，不足之处 可以通过后期建设来 弥补 ，就不会影响专业人才培 养质量 。首先分析 目前学校开设 的相近和相似专业 ，内容包括专业培养 目 的相同点和异同点以及能为申报新设置专业提供 的条件保障；其次 标 分析实践教学条件 ，内容包括现有 的校内实训室 、校外实训基地及社会 服务功能 ； 最后分析师资条件 ，内容包括现有的师资队伍结构 （ 年龄、 职称 、学历等 ） 、一体化教学教师 、双师及双师素质型教师、实训指导 教师及企业或行业的外聘教师。通过三方面的社会需求论证 ，就能正确 判断本开设本专业的实力。
１ 申报新设 置专 业原 则
申报新专业设置不能依据其他 同类学校开设专业 ，更不能盲 目追求 所谓社会热门专业 ， 要根据区域经济发展及 自 身办学条件 ，从做 大做强 专业群角度 出发，遵循以下四项原则：
１１ 目的 性
申报新专业设置论证报告是专家提 出评审意见 的重要依据 ，也是教 育主管部门审核批准的关键因素 ，需要全面分析本专业的社会需求 量以 及学校的办学条件。 ２１ 社会 需求论证 ． 高职院校设置专以 “ 就业为 目 ，市场为导 向”为指导思想，意 标 味着就业市场决定专业 ，因此 ，申报新专业设置 的前提条件是社会需求 论证。专业 申报 团队必须通过市场调研 ，调研获取有价值信息 ，重点围 绕区域经济发展需要 ，分析申报新专业设置的 目 标就业市场 ，内容包括 该专业就业的产业 、企业类型 、职业 岗位等；分析社会需求量 ，内容包 括 当前对人才需求 的数量和标准 、产业 的发展趋势 以及预测人才需求 ； 分析在 区域 内开设本专业其他同类院校情况 ，内容包括开设本专业 的院 校数量、办学规模 、就业状况。通过三方面的社会需求论证 ，就能正确 判断本专业 的发展空间。
１４ 可 比 性 ．
３ 申报新 设置 专业 建设规 划 有 目的 、有计划 、有措施的专业建设规划是完善办学条件 、提高办 学质量的蓝本。专业建设主要包括专业建设的思路 、师资队伍建设、实 习实训基地建设 、 课程建设 、教材建设及技术服务功能等。
４ 申报新 设置 专业人 才培 养方 案
１ ７ ０
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高等职业院校如何 申报新设置专业
曹 月 ，杨 敏
（ 重庆城 市职业 学院 ，重庆 ４ ２ ６ ０ １０）
摘 要 随着高 校的盲 目扩张 ，很 多高职院校不遵循专业 设置原则及 自身办 学条件 ，单纯 为抓 住生源 ，新设置热 门专业和紧缺专业 ， 造成无
可行性分析不仅是分析当前及今后全国、地方人才需求状况 ， 还必 须充分考虑师资队伍 、实践教学 、校企合作及专业底蕴等 自身条件 。条 件不成熟的专业坚决不 申报 ， 不具备专业 的基本条件要求 ，就达不到人 才培养规格和水准 ， 而且还会因毕业生质量而导致用人单位对学校人才 培养的否定 ， 造成不良的社会影响。
进行深入 的调查研究 ，掌握 当前或今后一段时间内所需岗位工作的技术 人才数量 ，分析 当地支柱产业和社会人才需求的变化趋 势，及时发现潜 在的人才需求。重庆市重点发展汽车摩托车、装备制造业 、天然气石油 化工、材料工业 、电子信息业等五大支柱产业 ，申报新设置软件外包服 务、机械制造与 自 动化等专业完全符合 区域经济发展需要 ，而且是可持
济发 展 。
知识及实践教学项目， 进行—体化教学谢 十 就制定出基于Ｔ作二程的人 ， ｒ
才培养方案 ，当然根据专业特点也可制定基于能力的人才培养方案。
在当前形势下 ， 高职院校应适应 区域经济发展 ，紧跟市场 ， 理智的 暂停条件不足的专业办学 ，做大做强特色专业 （ ）， 群 才能为社会培养 出有用的人才。
２２ 办学 条 件 论 证 ．
高职院校的竞争是社会对就业学生认可度的竞争 ，归根结底是专业 办学实力的竞争 ，迫使学校要集 中优势资源重点打造一批特色专业群 ， 辐射服务面向的区域、行业 、 业和农村 ，因此 ，申报新专业设置始终 企 坚持以 “ 就业 为导向 、市场为 目标” ，结合学校专业发展定位 以及已 有的专业 办学基础 ， 做大做强专业群 ， 树立品牌 ，提高学校的综合竞争 力 。比如我院的专业设置定位是 以现代服务业为主，兼顾现代制造业和 文化创意产业 ，现代服务业、现代制造业及文化创业产业等三大专业群 有较较强的办学基础，新 申报设置专业必须符合三大专业群 。
（ 上接第 １１ ） ７页 的严谨性、数学运算 的准确性和数量关系的确定性 ， 决定 了通过求解数
学模型所得到的结论是精确 的。
本 论文 来源 予 ：熏龙 江省 新世 纪高 等教 育教 学 改革 工程项 目 《 民办 高校 在
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