课程名称天然药物的研究思路与立项-天然药物学系
《天然药物化学》教案
《天然药物化学》教案第一章：绪论1.1 教学目标让学生了解天然药物化学的研究内容、意义和现状。
让学生掌握天然药物化学的基本概念和研究方法。
1.2 教学内容天然药物化学的定义和研究范围。
天然药物化学的研究方法和技术。
天然药物化学的发展历程和现状。
1.3 教学方法讲授法：讲解天然药物化学的基本概念和研究方法。
讨论法：引导学生讨论天然药物化学的发展现状和应用前景。
1.4 教学评估课堂提问：检查学生对天然药物化学基本概念的理解。
小组讨论：评估学生对天然药物化学发展现状和应用前景的了解。
第二章：天然药物的来源和提取方法2.1 教学目标让学生了解天然药物的来源和提取方法。
让学生掌握常见的天然药物提取技术和原理。
2.2 教学内容天然药物的来源：植物、动物和矿物。
天然药物的提取方法：蒸馏、萃取、Soxhlet 提取等。
2.3 教学方法讲授法：讲解天然药物的来源和提取方法。
实验法：进行天然药物提取实验，让学生亲手操作并观察提取效果。
2.4 教学评估实验报告：评估学生对天然药物提取实验的操作技巧和结果分析。
课堂提问：检查学生对天然药物提取方法的掌握程度。
第三章：天然药物的化学结构鉴定3.1 教学目标让学生了解天然药物的化学结构鉴定方法。
让学生掌握光谱学和色谱学在天然药物化学结构鉴定中的应用。
3.2 教学内容光谱学鉴定方法：紫外光谱、红外光谱、核磁共振光谱等。
色谱学鉴定方法：气相色谱、高效液相色谱、薄层色谱等。
3.3 教学方法讲授法：讲解光谱学和色谱学在天然药物化学结构鉴定中的应用。
实验法：进行光谱学和色谱学实验，让学生亲手操作并观察鉴定结果。
3.4 教学评估实验报告：评估学生对光谱学和色谱学实验的操作技巧和结果分析。
课堂提问：检查学生对天然药物化学结构鉴定方法的掌握程度。
第四章：天然药物的生物活性研究4.1 教学目标让学生了解天然药物的生物活性研究方法。
让学生掌握生物活性评价技术和活性成分筛选方法。
4.2 教学内容生物活性评价技术：细胞实验、动物实验、临床试验等。
天然药物化学教案
一、教案基本信息教案名称：天然药物化学教案课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解天然药物化学的基本概念和研究内容。
2. 使学生掌握天然药物化学的提取、分离和鉴定方法。
3. 培养学生对天然药物化学的研究兴趣和科学精神。
教学方法：1. 采用多媒体教学，结合图文并茂的方式进行讲解。
2. 组织学生进行小组讨论，提高学生的参与度和积极性。
3. 结合实际案例，让学生更好地理解和应用所学知识。
教学内容：1. 天然药物化学的基本概念和研究内容2. 天然药物化学的提取、分离和鉴定方法3. 天然药物化学的生物活性及应用二、教学过程1. 导入：通过展示一些常见的天然药物（如人参、当归等），引导学生思考天然药物的化学成分及其作用机制。
2. 天然药物化学的基本概念和研究内容：介绍天然药物化学的基本概念，包括天然药物的定义、分类和特点。
讲解天然药物化学的研究内容，如提取、分离、鉴定和生物活性等。
3. 天然药物化学的提取、分离和鉴定方法：介绍天然药物化学中的提取、分离和鉴定方法，包括溶剂提取法、色谱法、光谱法等。
并通过实际案例讲解这些方法在天然药物研究中的应用。
4. 天然药物化学的生物活性及应用：讲解天然药物化学中的生物活性，如抗炎、抗氧化、抗菌等。
介绍天然药物在临床治疗中的应用，以及现代药物研发中对天然药物的借鉴和利用。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调天然药物化学的重要性，激发学生对天然药物化学的研究兴趣。
三、课后作业1. 复习本节课所学的基本概念和research content。
2. 查阅相关资料，了解天然药物化学在临床治疗中的应用实例。
3. 思考天然药物化学的研究方法及其在现代药物研发中的作用。
四、教学反思通过本节课的教学，观察学生的学习反馈，对教学效果进行评估。
针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
关注天然药物化学领域的最新研究动态，不断更新和完善教学内容。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评估学生的参与度。
天然药物化学教案设计
天然药物化学教案设计教学目标：1.了解天然药物的概念和分类；2.掌握天然药物的提取和纯化方法；3.了解一些常见的天然药物及其化学成分；4.了解天然药物的应用和研究进展。
教学重点和难点：1.天然药物的提取和纯化方法；2.天然药物的应用和研究进展。
教学准备：1.教材：《天然药物化学》；2.多媒体设备；3.实验室用品和材料。
教学过程：一、引入（10分钟）1.通过展示一些常见的天然药物图片引起学生对天然药物的兴趣；2.提问：你们知道什么是天然药物吗？有哪些天然药物比较常见？二、知识讲解（30分钟）1.天然药物概念和分类：1)天然药物是指从天然产物中提取的具有药用活性的化合物；2)主要分类：植物药、动物药、矿物药、微生物药等。
2.天然药物的提取和纯化方法：1)提取方法：浸提、冷浸提、热浸提、溶剂萃取等；2)纯化方法：结晶、蒸馏、萃取、柱层析等。
3.天然药物的化学成分：1)天然药物含有多种化学成分，如生物碱、甾体、黄酮类等；2)通过化学方法可将化合物提纯并对其结构进行鉴定。
三、案例分析（30分钟）1.选择一种常见的天然药物作为案例，如青蒿素；2.介绍其提取和制备过程，并讲解其化学成分及作用机制；3.通过多媒体展示相关实验图像和研究成果。
四、学生实验（40分钟）1.学生进行天然药物的提取实验；2.实验步骤：取一定量的天然药材，进行浸提或溶剂萃取，得到提取液；3.实验装置和材料：天然药材、酒精、水浴器、离心机等。
五、总结和展望（10分钟）1.总结本节课的教学内容，强调天然药物的重要性和应用前景；2.展望未来，介绍天然药物研究的新方向和新成果。
教学反思：本节课通过引入、讲解、案例分析和实验等多种教学手段，激发了学生对天然药物的兴趣，并使他们了解到天然药物的提取和纯化方法，以及一些常见的天然药物和其化学成分。
通过实验环节的设计，帮助学生进一步巩固所学知识，并锻炼他们的实验技能。
整节课内容丰富，体验感强，有助于提高学生的学习兴趣和学习能力。
天然药物的研究与开发
H
O
H
H
O
H
H
O
CH 3
CH 3
CH 3
O
H ydroartem isinin
OC H 3
Artem ether 31 tim es
OC OC H 2CH 2CO OH
A rtesu n ate w ater soluble
In 1996 reported that there were 1.5-2.7 million deaths annually and majority were children. 500. million new incidences annually.
如：青蒿素
开发为新药
青蒿素甲醚
.
（二）从天然药物或中药中开发的三阶段 1、临床前研究
① 选定研究对象； ② 收集原材料 ③ 筛选活性 ④ 分离追踪活性成分、确认结构
.
急性毒性试验 长期毒性试验
⑤ 动物试验 特殊毒性试验
（致畸、致癌、致突变）
药代动力学试验
.
处方及工艺研究 临床及生产用药品质量研究 ⑥ 制剂工业化研究 原料及制剂稳定性研究
.
.
（三）血清药化学和血清药理学 天然药物中尽管含有很多化学成分，通常只有吸
收入血液中才能发挥药效。吸收入血的成分属于少数， 如果只研究吸收到血液中的成分（血清药化学）及药 理作用（血清药理学）可大大降低成本。
但此法可靠性相对较差，此法不太常用。
.
（四）生物活性成分研究应注意的问题 1．关键在于选择、建立先进的生物活性测试方法
4.根据理化性质或波普数据确定单体化合 物的结构。
5.对有药用价值的化合物进行结构修饰或 构效关系的研究，进而将其开发成新药。
浅谈《天然药物化学》教学体会
浅谈《天然药物化学》教学体会【摘要】《天然药物化学》是药学领域中非常重要的一门课程，通过学习这门课程可以深入了解天然药物的特点、起源以及药效。
本文首先介绍了《天然药物化学》的教学内容，然后在正文部分详细分析了天然药物化学的重要性，天然药物的起源和特点，以及天然药物的活性成分及药效。
还总结了天然药物在临床应用中的作用，并分享了教学体会和学习心得。
最后在结论部分重申了《天然药物化学》的教学意义，展望了天然药物在未来的发展方向，并总结了浅谈《天然药物化学》教学体会的收获。
通过深入学习《天然药物化学》，我们可以更好地了解药物的原理和应用，为未来的药物研究和临床工作奠定坚实基础。
【关键词】天然药物化学、教学内容、理解、重要性、起源、特点、活性成分、药效、临床应用、教学体会、学习心得、教学意义、发展方向、收获。
1. 引言1.1 介绍《天然药物化学》教学内容《天然药物化学》是一门重要的药学课程，它主要介绍了天然药物的来源、性质、组成及药效成分等内容。
在《天然药物化学》的教学内容中，学生将了解到不同类型的天然药物，包括植物、动物和微生物来源的药物。
通过学习，学生将对天然药物的提取、纯化、分析和药效评价等方面有更深入的认识。
《天然药物化学》还介绍了天然药物中常见的化学成分，如生物碱、黄酮、甾体等，并讨论了这些成分对人体的药理作用及副作用。
通过学习《天然药物化学》，学生将能够理解药物的机制和作用方式，更好地应用于临床实践中。
《天然药物化学》教学内容涵盖了天然药物的发展史、提取与纯化技术、药用部位及性质、药理学基础等方面的知识，为学生提供了全面的天然药物学习资源，帮助他们更好地理解天然药物的重要性和应用前景。
1.2 述说对天然药物化学的理解在学习《天然药物化学》这门课程中，我对天然药物化学有了更深入的理解。
天然药物化学是研究天然来源的药物以及其化学成分、结构与药理活性的学科。
天然药物是指从植物、动物、微生物等自然界中提取或发现的具有药用价值的化学物质。
《天然药物化学》课程标准
《天然药物化学》课程标准课程编号：Z2431308适用专业：药学培养层次：三年制大专课程类别：专业基础课修课方式：必修课教学时数：64总学分数：4一、课程定位和设计思路（一）课程定位1.课程简介：《天然药物化学》主要介绍天然药物中化学成分的结构、性质、有效成分的提取、分离、鉴定等基础理论、基本知识，培养学生具备天然药物中有效成分提取分离和鉴定的基本技术与技能的一门综合性学科。
2.课程性质：本课程是药学专业的一门专业技术课程，实践性强，是培养相关专业天然药物提取分离专门人才的一个必备环节，主要培养学生提取、分离及鉴定天然药物活性成分能力。
本课程既注重传授知识、培养技能又注重培养学生实际操作能力、综合应用能力、团结协作能力、自主创新能力及终身学习能力。
3.在课程体系中的地位：《天然药物化学》是药学专业的骨干课程之一，是药学类专业学生的一门专业必修课程，也是国家执业药师资格考试的必考科目之一。
该课程的前导课程是无机化学、有机化学、分析化学、药用植物学、生药学、及中医药概论等，后续课程是药物分析、药剂学、药品营销学。
4.课程作用：本课程主要服务于医药产业，为医药行业培养岗位技能型人才，其在药学人才培养方案中的主要作用是：培养从事药品调剂、天然药物产品生产、检验等工作，掌握天然药物中有效成分提取、分离和鉴定基本技能，能胜任药物提取工、药品检验工等相关工作岗位，综合素质好的高技能人才。
因此，本课程的功能是：使学生具有天然药物产品开发和生产等方面技能，为将来学生从事天然药物产品的研究、开发、生产及中药及其制剂质量控制工作奠定基础，同时也为医药生产、药品营销企业以及医院中药房培养具有良好职业道德、较强专业技能，具有可持续发展能力的高级技术应用性专门人才。
（二）设计思路根据本课程在药学人才培养方案整个课程体系中的定位，针对与课程密切相关的三大就业岗位群（天然药物制剂生产岗位群、研发人员的助手岗位群、药学服务岗位群）需求，基于工作过程的需要等等的职业能力和岗位要求分析的基础上确定完成工作所需要的知识点、专业技能和职业素质要求，并兼顾学生考取相关工种涉及到的基础知识和基本技能。
关于天然药物学教学的体会与思考
关于天然药物学教学的体会与思考
关于天然药物学教学的体会与思考
天然药物学是药物科学的一个重要分支，它主要研究天然药物的来源、性质、功效和应用。
最近几年，我们学院也开设了天然药物学课程，
我是这门课的一名学生，我想分享一下我的学习体会与思考。
首先，我们学习了天然药物的来源，主要是动物、植物和矿物。
有了
这些知识，我们可以更好地了解天然药物的性质、功效和使用方法。
其次，我们学习了天然药物的分类系统，以及每种药物的组成和功效，让我们对天然药物有了一个更加深入的认识。
此外，我们还学习了天
然药物的应用和制备方法，掌握了如何使用天然药物，以及如何有效
利用这种药物。
通过学习天然药物学，我深刻感受到了自然的医学奥秘，也对天然药
物的种类、性质和功效有了全新的认识。
同时，我也深刻地认识到，
天然药物的利用必须有正确的方法，否则它们可能会带来意想不到的
损害。
因此，我认为在使用天然药物时，我们应该根据药物的性质，
选择合适的剂量和方法，以避免药物的副作用和毒性。
总之，天然药物学是一门很有趣的课程，它让我们了解了自然界蕴藏
的医学奥秘，也教会了我们如何正确利用这种药物。
希望未来可以通
过不断的研究，发掘更多天然药物的潜力，为人类的健康做出更大的
贡献。
天然药物化学课程标准课程名称天然药物化学课程代码
《天然药物化学》课程标准课程名称：天然药物化学课程代码：课程类型：专业基础课程一、概述（一）课程性质地位天然药物化学是应用现代理论、方法与技术研究天然药物中化学成分的学科，是药学专业学生的必修专业课程。
本门课程着重围绕天然药物中有效成分的结构、性质、提取分离和鉴定以及结构测定的基本知识和基本操作技能进行教学。
目的在于培养学生具有较强地天然药物化学成分提取、分离和鉴定的岗位实践操作能力，具有较强地知识运用能力和开拓精神，为学生今后适应岗位变化，学习相关专业技能，具有个人可持续发展能力而奠定基础。
（二）课程基本理念通过该课程的学习使本专业学生熟悉天然药物中有效成分的结构特点与类型；掌握各类有效成分的理化性质、提取分离以及鉴别方法；了解典型有效成分的结构测定方法以及生物合成途径。
培养学生具有初步从事天然药物的生产和研究能力。
在有机化学、分析化学、药用植物及波谱学课程的基础上，着重围绕中药有效成分的结构类型与特点、理化性质、提取分离方法、结构鉴定的基本原理和基本技能教学。
总论部分介绍了天然药物中有效成分的生物代谢途径、提取分离以及结构研究的方法与步骤；各论部分介绍了糖苷、黄酮、醌类、萜类、皂苷、生物碱等有效成分的结构特点、理化性质、提取分离及结构测定方法。
在该课程的学习中，涉及的中药有效成分提取的方法有：煎煮法、浸渍法、渗漉法、回流法、连续回流法、超临界萃取法等溶剂提取法，水蒸气蒸馏法；用到离子交换色谱、硅胶色谱、氧化铝色谱、大孔吸附树脂色谱、聚酰胺色谱等多种分离手段；在中药有效成分的结构测定中用到紫外光谱（UV）、红外光谱（IR）、质谱（MS）、氢核磁共振（1H-NMR）、碳核磁共振（13C-NMR）等光谱检测手段。
（三）课程设计思路本课程标准以天然药物化学课程的基本理念为指导，根据我校实际情况和本门课程多年的教学经验、研究总结，在进一步调查、研究及实践的基础上形成的。
天然药物化学课程在第三学期开设，总课时为72学时，其中理论42学时、实践30学时，理论实践比例4:3，课程框架及学时如下：二、课程目标总体目标：通过本门课程的学习，要使学生了解和掌握天然药物化学的基本理论、基本实验技能以及新观点、新理论、新技术和新方法，获得支撑后续课程如天然药物学等的重要天然药物化学知识；灵活运用所学基本理论解释一些药学科学问题并应用于实践，培养学生具备发现问题、解决问题的创新意识和实践认知能力。
《天然药物学基础》教学大纲之二
《天然药物学基础》教学大纲<药学>专业（中专）2007年修订一、课程教学目标知识目标1、了解：植物的细胞结构。
药用植物的分类，.各类群的特征及其主要药用植物等。
生药中主要化学成分，理化性质.常用生药的功效用途与主要药理作用2、熟悉:生药的采收、加工与贮存的一般方法及原则；药用植物基本知识；3、掌握:植物的组织及种子植物的器官等的组织构造。
生药的性状、显微和理化鉴定的基础知识与基本技能。
能力(技能)目标：1 运用天然药物学基本知识能对所讲授的药材进行识别和初步的品质评价。
2 具有运用所学知识对药材进行简单理化鉴定的基本能力。
.3 具有运用药用植物学知识进行简单显微鉴别的基本能力。
4.具有一定的药材仓储、养护初步技能。
二、教学内容和要求（一）、理论教学：上篇总论第一章绪论了解：天然药物学基础的研究目的和任务。
天然药物学的发展简史和学习天然药物学基础的方法。
第二章植物形态和解剖基础知识第一节植物细胞掌握：植物细胞的显微结构、细胞壁的特化和后含物的种类。
了解：植物细胞的形态、结构和大小；植物细胞的显微结构。
第二节植物的组织掌握：保护组织、机械组织、输导组织、分泌组织的形态特征、存在部位。
维管束类型。
了解：各种组织的主要生理机能。
第三节种子植物器官一根掌握：根的外部形态及其类型。
根的内部构造。
了解：变态根的类型，根的生理功能；单子叶植物根和双子叶植物根的主要区别；根尖及其分区；根的异常构造。
单子叶植物根和双子叶植物根的主要区别，根的生理功能。
二茎掌握：茎的内部构造。
茎的类型和外形特征。
了解：茎尖及其发展，裸子植物茎的构造特点。
了解茎及变态类型，茎的生理功能。
三叶掌握：叶的组成、叶片的形态、单叶与复叶、叶序。
熟悉：双子叶植物叶的组织构造。
了解：单子叶植物叶和裸子植物叶的构造。
变态叶的类型四花掌握：花的组成和结构了解：花冠类型；雌蕊类型；子房位置；胎座类型；各种类型的花序特征。
五果实熟悉：果实的类型和构造。
中药天然药物创新研究思路
中药天然药物创新研究思路随着现代医学的发展，越来越多的人开始关注传统中药的研究和应用。
中药作为我国传统医学的瑰宝，具有悠久的历史和丰富的研究资源。
然而，中药研究一直面临着许多挑战，例如复杂的成分、多种药效、不同疾病之间的差异等。
因此，要想推动中药的创新研究，需要有一种全新的思路和方法。
首先，要对中药进行全面的鉴定和分析。
中药的复方特性使得其成分繁多且复杂，这对于药理学的研究提出了很大的挑战。
因此，需要利用现代技术手段对中药进行全面的鉴定和分析，以确定其具体成分及其含量。
目前，利用高效液相色谱-质谱联用技术（HPLC-MS）等现代生物技术手段已经取得了一些进展，对中药中的活性成分进行分离和鉴定，这对于中药的研究和应用具有重要意义。
其次，要注重中药的整体性研究。
传统中药在应对疾病时，追求的是整体的平衡和和谐。
因此，在研究中药时，需要注重中药的整体性研究，而不是简单地研究一些活性成分的药效。
一种常用的方法是通过生物信息学的手段对中药进行整体性地分析和研究，了解中药的整体组成和作用机制。
通过这种方式，可以更好地挖掘中药的潜力和优势，并为创新研究提供新的思路和方向。
另外，要注重中药的多层次研究。
在中药研究中，不同的层次对应着不同的研究内容和方法。
例如，微观层面的研究主要关注中药的分子结构和作用机制，而宏观层面的研究则考虑中药在整个生理和病理过程中的作用。
因此，在中药的研究中，需要对不同层次的研究进行有机的结合，以更好地理解中药的药效和作用机制。
最后，要注重中药的临床验证。
中药的研究离不开临床的验证和应用。
因此，要鼓励开展中药的临床试验，验证其疗效和安全性。
在进行临床试验时，需要充分考虑患者的需求和治疗效果，以确保中药的疗效得到科学的证明，并且为后续的创新应用提供依据。
此外，中药的专利保护和产业化也是推动中药创新研究的重要手段。
综上所述，要想实现中药的创新研究，需要有一种全新的思路和方法。
注重对中药的全面鉴定和分析，注重中药的整体性研究，注重中药的多层次研究，注重中药的临床验证，这些都是推动中药创新研究的重要思路和方向。
药物化学教学设计：天然药物与中药研究
黄酮类
具有抗氧化、抗炎、抗肿瘤等多种生物活性 。
多糖类
具有免疫调节、抗肿瘤、抗病毒等多种生物 活性。
各类化学成分的药理作用及机制
生物碱类
黄酮类
通过作用于神经系统或内分泌系统发挥药 理作用，如麻黄碱具有平喘作用，通过激 动肾上腺素受体促进儿茶酚胺释放。
通过抗氧化、抗炎、抑制肿瘤细胞增殖等 机制发挥药理作用，如葛根素具有扩张冠 状动脉、降低血压的作用。
质量标准制定依据和原则
01
02
03
法律法规依据
遵循国家相关法律法规， 如《药品管理法》、《中 药品种保护条例》等。
科学性原则
以现代科学理论和技术手 段为依据，确保质量标准 的科学性、先进性和实用 性。
可操作性原则
质量标准应便于实施和监 管，具有可操作性和可重 复性。
质量检测方法和技术应用
色谱法
如高效液相色谱法（HPLC）、气相色 谱法（GC）等，用于成分分离和定量
药物化学教学设计： 天然药物与中药研究
汇报人：XX 2024-01-17
目 录
• 引言 • 天然药物化学成分及药理作用 • 中药化学成分及药理作用 • 天然药物与中药的提取分离技术 • 天然药物与中药的质量控制与评价 • 创新药物研究与开发策略探讨
01
引言
天然药物与中药的重要性
天然药物与中药是药物化学领域的重要分支，具有悠久的历史和丰富的实践经验。
物资源。
现代科技在创新药物研究中的应用
高通量筛选技术
利用高通量筛选技术，快速、准确地从大量天然产物中筛选出具 有生物活性的化合物。
结构生物学技术
应用结构生物学技术，解析药物与靶标蛋白的相互作用机制，指导 创新药物的设计和优化。
天然药物化学教学大纲-中国海洋大学
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：天然药物化学是一门实践性较强的课程，天然药物化学实验是本课程的重要组成部分，为了加强理论和实际相结合的教学方针，本课程主要讲授和实践有效成分的提取、分离和结构鉴定的方法。
通过本课程的实践教学工作，要求学生掌握天然药物中有效成分的提取、分离和结构鉴定等基本操作技能，提高学生分析和解决问题的能力，培养学生严谨的科学态度和动手能力。
2.设计思路：本课程主要培养学生的提取、分离、纯化、鉴定的操作技能。
课程内容的选取基于天然药物化学四类典型的化合物的实验方法，分别为蒽醌类、黄酮类、三萜类和生物碱类。
课程内容包括三个模块：提取、分离及纯化、鉴定；天然药物化学实验要求学生掌握常用的经典方法的原理及操作。
3. 课程与其他课程的关系：先修课程：天然药物化学、有机化学、有机波谱分析等。
此课程与天然药物化学理论课相互支持。
后置课程：本科毕业论文。
- 1 -二、课程目标通过本课程的学习通过试验，训练学生的基本操作技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生获得从事天然药物化学科研工作的基本训练。
通过天然药物化学实验要求学生掌握以下技能：提取分离方面：要求掌握常用的经典方法的原理及操作。
其中包括液-固提取法（浸渍、渗漉、回流提取等）、水提法等。
分离方面：掌握萃取、回流、过滤、重结晶等鉴定方面：掌握纸色谱、TLC色谱鉴定的原理和基本操作。
化学方法：掌握一般定性反应在鉴定中的用法三、学习要求要完成所有的课程任务，学生必须：（1）为保障实验课程正常开展，防止实验中意外事故的发生，要求学生实验前认真学习实验须知、在思想上要高度重视，严格遵守操作规程，确保实验安全有序的进行。
（2）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、认真详实的做好实验现象和数据的记录。
保持实验台面的卫生整洁。
（3）按时完成每次实验的实验报告。
2.天然药物研究的程序与方法
第二部分天然药物的研究与开发程序和方法一、天然药物的开发程序天然药物或中药可能以三种不同形式入药:1.原生药:如供患者煎煮服用的中药饮片等。
针对性强，灵活机动，效果较好，但因种种原因质量难以保证，更难长期保存，作为商品流通有诸多不便。
2. 粗提取物或浸膏:系吸取传统加工经验，将天然药物或中药经过一定程度的加工提取，去粗取精，做成某种标准提取物或浸膏制剂形式，作为医药商品进入市场流通。
投产前并须通过药政管理部门按一定程序进行严格审查，故用药质量有一定保证，且加工生产工艺不太复杂，成本也低，比较适合国情。
3.有效成分或活性成分单体:系在搞清有效成分或活性成分基础上，分离出有效单体，或进行人工合成，再作成适当剂型入药。
投产上市前并按国际惯例经过极其严格的报批审查过程，故可确保用药质量。
显然，一类新药开发是一个非常复杂的高技术密集型系统工程，涉及化学、药理、制剂、临床医学、毒理等多学科领域。
根据国际成熟经验，大约平均合成与筛选1万个化合物才可能有希望研制成功一个一类创新药物上市，周期至少10～12年，投资约为2亿～2.5亿美元。
4. 天然药物的几种研究模式模式一：采用植物化学方法从中草药中寻找先导化合物，经过结构优化，开发化学药物。
模式二：根据传统中医药学经验，遵循、运用和发展经典理论开发新中成药。
这种产品离不开中医，所以一般仅在国内通行。
模式三(欧洲模式)：既阐明有效和有毒成分以及其作用机理，又改进制剂保留复方作用，如银杏提取物。
5. 从天然药物中开发一类创新药物的前提在于能否从中药或天然药物中分离得到新的活性化合物。
根据国际、国内开发新药的成熟经验，从天然药物活性成分开发一类新药的大致过程见表1。
表1 天然物药品（一类新药）的开发研究过程约美元33申请专1年专利公3年实质审专利公异议3个授予专专利开始实施残存期间年1.选定研究对象:根据医学典籍记载或民间经验或临床观察或文献调查。
2. 收集原料：采集或从市场购入。
高等天然药物化学
高等天然药物化学教学大纲课程名称：高等天然药物化学Advanced Natural Medicinal Chemistry开课单位：药学院天然药物学系学分：3学分总学时：54学时形式：必修课考核方式：考试教学方式：授课、讨论主要负责教师：梁鸿教授授课对象：生药学专业（天然药物化学研究方向）硕士研究生开设目的：在天然药物化学基础上，使学生对天然药物化学领域有更全面更深入的认识。
拓宽天然化合物的类型，进一步阐明天然药物分离技术和波谱特征，介绍天然活性成分研究的思路和新动向，使学生了解学科的进展，为今后科研工作打下基础。
教学要求：着重培养学生阅读文献能力，了解天然药物化学新进展，天然化合物波谱解析能力，科学的思维方法。
预修知识要求：掌握天然药物化学基本知识和波谱知识。
主要内容一、总论在本科学习天然药物化学提取分离及结构鉴定基础知识基础上，系统介绍天然药物化学成分提取分离基本方法及新技术，结构鉴定中常用的波谱方法，特别是立体构型确定方法。
在讲授时多举一些应用实例以及科研中遇到的各种问题及解决方法。
1．天然产物提取分离方法（3学时）在介绍天然产物在创新药物研发中的重要作用的基础上，阐明天然产物研究的重要意义，进而引出提取分离天然产物的重要性。
首先系统介绍天然产物研究中常用的提取方法：包括经典的溶剂法、水蒸气蒸馏法和升华法，及一些新的提取技术，包括高压溶剂提取法、分子蒸馏法、超临界流体萃取法及微波辅助提取法等。
接着介绍不同的分离方法：包括根据分离原理不同划分的沉淀法、分配色谱法、吸附色谱法、凝胶色谱法和离子交换色谱法，并就一些新的分离技术，如高速逆流色谱法，离心色谱法、快速色谱法及二维色谱技术等进行详细介绍。
在讲解过程中注意结合具体实例和图片让学生有着更深入的理解。
2．天然产物结构鉴定方法（3学时）详细介绍天然产物结构鉴定常用的紫外光谱、红外光谱、核磁共振氢谱、碳谱及常用二维谱、常用的质谱等技术的特点，主要解决的问题。
《天然药物学》课程标准
《天然药物学》课程标准课程编号：适用专业：药学培养层次：三年制大专课程类别：专业基础课修课方式：必修教学时数：120总学分数：6一、课程定位和设计思路（一）课程定位1.课程简介：《天然药物学》是药学专业的专业基础课程，也是中药执业药师考试必考科目，天然药物学是一门以天然来源的、未经加工或只经简单加工的、具有医疗或保健作用的植物、动物和矿物为研究对象，研究其质量和变化规律，探讨其资源和可持续利用的科学。
本课程研究的对象是生药，通过本课程的学习，使学生熟练掌握生药的基本理论，基本知识，基本技能，初步具备生药鉴定的基本素质，能应用天然药物学知识对常见生药进行鉴定，并为学生的继续发展奠定良好基础。
2.课程性质：培养合格的药学人才，为从事中药的真伪鉴别、品种整理、质量评价和开发应用打下基础，保障临床用药的安全有效。
3.在课程体系中的地位：使学生通过本门课程的学习，全面、系统地了解和掌握现代《天然药物学》的基本理论、基本知识和基本技能，具有生药鉴定、质量评价、质量标准制定和中药新药研制的初步能力和中药临床应用的初步知识。
因而本门课程在药学专门人才的培养中具有重要的地位和作用。
4.课程作用：通过本课程的学习，使学生掌握生药的来源、采收加工、性状特征、化学成分、药理作用、功效以及相关的基础理论、基本知识和基本技能。
在教学中，对代表性的生药要着讲解，其他生药则比较地进行讲解，使学生能达到举一反三，触类旁通的目的。
（二）设计思路根据药学专业培养目标及药学岗位对药士知识、能力、素质的要求，参考中药执业药师考试大纲，并按照药学实际工作任务整合教学内容，将教学内容分为总论、植物类生药、动物和矿物类生药三大模块18个项目18个工作任务。
实行教学做一体化的教学模式，以程序为框架，按照药学真实的工作过程安排教学过程，理论联系实际，通过教学活动，将专业知识转化为执业能力，并注重素质培养，达到知识、能力、素质并重的教学目标，培养学生的综合执业能力。
“天然药物学”概述
我国近期天然药物学研究主要任务：
1.研究开发现代中药，参与国际市场竞争 2.研究制订天然药物品质评价标准 3.开发和合理利用天然药物资源
例如：“浙八味”
浙贝母、麦冬、 玄参、延胡索、 菊花、山茱萸、 白芍、白术
“浙八味”
延胡索
白芍
白术
山茱萸
“浙八味”玄参Fra bibliotek菊花例如：河南“四大淮药”
• • • • 淮牛膝 淮山药 淮菊花 淮地黄
“四大淮药”
七、自学内容
1、药用植物学基础知识 （1）植物细胞 （2）植物组织 （3）植物分类基础知识 2、天然药物的分类和命名
（一）基本概念
1.药物是指用于预防、治疗、诊断人的 疾病，有目的地调节人的生理机能并 规定有适应证或者功能主治、用法和 用量的物质。包括天然药物、人工合 成药物与生物制品三大类。
（基本概念）
2.天然药物一般是指来源于自然界中 有一定生物活性的植物、动物或矿 物。 3. 生药是指未经加工或只经简单加 工而未精制的天然药物。
五、教与学的方法
（一）教学方法与手段
1、 讲授 2、实物演示 3、实训 4、多媒体教学 5、布置小组任务 6、课堂小组讨论
“ 五、教与学的方法
（二）学法
1、充分利用教材——按图索“骥 ” 2、技能培训 3、记忆、背诵、总结 4、小组合作学习 5、自学、充分利用网络
六、本次课需要熟知的知识点小结
二、什么是天然药物？
天然药物一般是指来源于 自然界中有一定生物活性 的植物、动物或矿物。
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课程编号：开课单位：药学院天然药物学系
天然药物研究方法学
英文名称Research Methodology of Natural Medicines
学分：1学分总学时：18学时
考核方式：进展报告教学方式：授课、讨论
主讲教师：屠鹏飞、杨秀伟、林文翰课程类型：B
授课对象：博士研究生
开设目的：系统介绍天然药物研究的新思路、新方法及其最新研究进展，特别是如何利用现代生物学、化学、计算机科学、仪器分析等学科的最新研究成果开展中
药、天然药物的创新研究，拓展博士研究生的研究思路和创新意识，提高其
研究能力，为高层次人才培养奠定基础。
教学要求：1. 掌握如何在天然药物化学成分研究基础上进行中药、天然药物的创新或集成创新研究，取得更多的研究成果。
2. 掌握当前以天然药物为资源的活性先导化合物和创新药物发现的主要研究思路和方法；了解天然药物活性成分高效发现的新技术、新方法。
3. 掌握中药复杂体系化学成分的多样性与中药新药的关系。
4. 掌握海洋天然药物研究及其发展技术和动态, 海洋天然产物成药性及其规模化制备的技术。
5. 了解基因组学、蛋白组学、代谢组学的研究方法；结合中药整体作用特点，了解如何利用基因组学、蛋白组学、代谢组学研究中药的物质基础和作用机理。
6. 了解以中药、天然药物为对象的科学研究，如何选题、如何立项。
预修知识：要求预修《药用植物学》、《生药学》、《天然药物化学》、《药物分析》、《药理学》等课程。
主要内容：
一、以化学成分为基础的天然药物研究思路与方法（主讲：屠鹏飞，3学时）
随着现代分离技术和波谱技术的发展，中药、天然药物的化学成分分离和结构鉴定已成为常规性和基础性工作，如何在化学成分研究的基础上进行中药、天然药物的创新性研究，是天然药物研究领域面临的重要问题。
本讲重点介绍以化学成分研究为基础的天然药物研究思路和方法，主要包括：基于LC-MS-DS技术的天然药物化学成分研究；天然产物生物活性与构效关系研究；中药多组分定量分析与指纹图谱研究；天然药物多组分生物活性与组效学研究。
二、基于天然药物资源的先导化合物发现和创新药物研究（主讲：屠鹏飞，3学时）
天然药物是活性先导化合物和创新药物发现的重要来源。
传统的天然药物活性成分研究方法由于存在着目标不明确、研究周期长、微量成分容易丢失等问题，已不适合于现代高通量筛选和活性成分的高效研究。
本讲重点介绍天然药物活性成分高效发现的新技术、新方法，主要包括：基于亲和色谱和分子烙印技术的天然药物活性成分高效发现的研究方法；基于LC-MS-DS/pHPLC/HTS技术的天然药物活性成分高效发现的研究方法；基于多维HPLC/HTS/LC-MS/LC-NMR技术的天然药物活性成分高效发现的研究方法。
同时，以研究实例介绍活性先导化合物或创新药物发现的思路，包括：以中医药理论为指导的创新药物的发现与研发思路；以民间、民族用药为线索的先导化合物或创新药物发现的思路；以生物环境胁迫等因素为线索的先导化合物或创新药物发现的思路。
三、中药复杂体系科学问题与研究方法（主讲：杨秀伟，3学时）
中药为一个复杂的体系，从其来源、物质基础、药理作用、作用机理直至临床应用均存在着复杂性，如何研究中药的复杂性，至今仍是一个尚未解决的复杂问题。
本讲从中药生物来源、炮制方法、物质基础、临床应用等方面的多样性介绍中药的复杂性及其研究思路和方法。
四、海洋药物先导物的源头创新与药源途径（主讲：林文翰，3学时）
海洋生物基于其特殊的生态导致产生具有与陆地不同的次生代谢产物。
作为药物先导化合物，海洋天然产物具有新颖性结构，靶向性强，作用剂量低等优点。
因此，如何针对海洋天然产物的结构特点，开展靶向药物研究，形成源头创新，有待于深入探讨。
此外，基于解决药源为目的的先导化合物的方法学研究，也是海洋药物研究的重要瓶颈。
本讲主要介绍海洋药物先导物的源头创新与药源途径的研究思路和方法。
五、基因组学、蛋白组学和代谢组学在中药整体作用及其机理研究中的应用（外请
专家，3学时）
中药特别是复方具有多成分、多途径、多靶点整体作用的特点。
随着基因组学、蛋白组学和代谢组学研究的不断深入，发现大部分疾病都是多基因、多种功能蛋白变化引起的。
利用基因组学、蛋白组学和代谢组学的整体性，研究中药整体作用的物质基础和作用机理，将是诠释中医药理论的有效方法。
本章将重点介绍如何利用基因组学、蛋白组学和代谢组学研究中药整体作用的物质基础和作用机理。
六、中药、天然药物研究课题的选题与立项（主讲：屠鹏飞，3学时）
选题与立项是科学研究的起点，也是科学研究是否具有创新性、是否能够取得成功的重要环节。
本章系统介绍中药、天然药物研究领域有关课题的选题思路、研究方案的制定和申请书撰写，并简要介绍与中药、天然药物研究有关的科研基金及其要求和特点。
使学生了解如何选题、如何撰写申请书、如何申请各类基金。
思考题：
1. 如何以化学成分研究为基础进行中药、天然药物的创新或集成创新研究？如何利用化合物资源进行中药质量分析研究？
2. 当前天然药物活性成分高效发现的新技术、新方法有哪些？如何利用现有的知识或理论指导天然活性先导化合物或创新药物的发现？
3. 如何认识中药复杂体系与中药生物活性多样性？
4. 如何理解海洋天然产物的独特化学结构产生的因素? 化学生态学在海洋天然产物生物合成过程的作用?
5. 中药整体作用与基因组学、蛋白组学和代谢组学的关系？如何利用基因组学、蛋白组学和代谢组学研究中药物质基础和作用机理？
教材：
参考文献及书目：
1. 屠鹏飞，姜勇. 中药创新药物的发现和研发，中国天然药物，2007,5(2): 81-86
2. 屠鹏飞. 生药学的发展及其研究思路，中国天然药物, 2006,4(6):411-419
3. 杨秀伟，肖诗鹰，杨智，沈家祥. 中药复杂体系科学问题研究. 药学前沿（2001年卷），中国医药科技出版社，2002：314-332.
4. 杨秀伟，杨智，肖诗鹰，麽厉，程惠珍. 中药复杂体系科学问题研究. 药学前沿（2002年卷），中国医药科技出版社，2003：274-320.
5. 杨秀伟. 中药复杂体系科学问题研究. 药学前沿（2003年卷），中国医药科技出版社，2004：396-447.
6. 杨秀伟. 中药复杂体系科学问题研究. 药学前沿（2004年卷），中国医药科技出版社，2005：322-364.。