营销管理课程总结

市场营销课程总结

2010年3月—7月由XX老师承担了XX学院《营销管理》课程，计划72学时；已按预定计划完成。现对该课程教学及实施基本情况等总结如下：

一、课程的性质、特点和教学对象

1．性质：

《市场营销学》是XX学院经济管理类必修的专业基础课，它是为培养适应社会主义市场经济发展需要的、应用型的专业人才服务的。同时也是市场营销学是经济类金融专业的一门选修课。

2．特点：

20世纪初发源于美国，它主要研究市场营销活动及其规律性，是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的应用科学，具有综合性、边缘性的特点，属于管理学范畴课程的核心内容，就是在买方市场条件下，卖方如何从顾客的需要出发，制订企业发展战略。组织企业市场营销活动，从而在满足顾客需求的前提下，使企业在激烈竞争的市场环境中获得生存和发展。

3．教学对象：

2008届工商企业管理。

二、教学设计依据

XX学院《营销管理》教学大纲和课程实施意见

三、课程教学的基本要求

1．正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对市场营销学有一个整体的认识。

2．牢固树立以顾客需要为中心的市场营销观念，并以此观念为指导去研究和解决市场营销的理论和实际问题。

3．掌握学科的基本概念、基本原理和基本方法，包括国内外市场营销理论与实践的最新发展。

4．紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握

课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善做出贡献。

四、教学方法与教学形式

在教学实践中，要求课堂讲授与案例分析相结合，理论分析与营销实践相结合，借助课堂讨论、计算机模拟、社会实践、市场调查、营销策划、营销咨询与培训等多种形式，培养学生的营销知识应用能力、营销决策能力和营销创新能力，亦即分析问题和解决问题的能力。

五、课程内容进度安排

六、课程实施情况及存在问题

1．实施情况

2010年3月—7月由XX老师承担了XX学院管理学院课《营销管理》课程，计划72学时；已按预定计划完成。本课程第一次开设，受到了同学们的欢迎；本课程无迟到，也无早下课现象，更无旷课等教学事故。本课程积极调动同学们参与教学活动，紧密结合实际，按教学大纲要求，抓住同学们感兴趣的内容进行教学。

考核采用笔试和平时两部分，考试部分为120分钟闭卷考试，平时部分为作业及考勤等，通过考核合格率达到85%以上。

2．存在问题

（1）教学能力有待提高

我校营销管理教师年纪较轻，教学经验善浅，教学水平与能力有待提高；重点要关注一下的问题：

1) 如何恰当地选择具体的教学技巧（如讲课、讨论、合作学习、基于问题的学习、探究学习）？

2) 如何运用技巧去配合而不是支配学生的思维？

3）学员大多数情商好，动手能力较强，但理论知识水平差，如何考虑学员的特点，调整教学方法与手段，使教学达到较好的效果？

（2）教学实训条件有待提高

我校营销管理教学条件总体较弱，实训室和实训基地较少，条件有待提高。

七、课程改革方向

1.加强教材建设，尤其是实训教材建设

2.开展体验式教学，促进学生职业能力发展

3.加强校内校外实训基地建设

4.引入模拟软件，虚拟企业推动实践教学

以上内容是对《营销管理》课程教学的总结。

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