教师职业生涯规划.

中小学教师职业生涯规划书

附录：

教师职业生涯规划书填写说明

前言

职业生涯规划是实现教师职业理想，体验教师职业成就感，感受职业给人带来的愉悦感的一个手段。作为一个教师，试着为自己的职业生涯制定一个规划，把自己的未来好好设计一下，有了目标，更有实现目标的动力。

一、充分认识自己的发展状况

反思自身状况，是为了了解自己的长处和短处，在生涯设计中，扬长避短，或者扬长补短。

1、自身职业现状分析

（1）教学方面

（2）班主任反面

（3）教科研方面（成果列举）

（4）其他任职情况

2、自身素质特点反思

（1）知识状况

比如。知识面有多宽？哪些方面的知识多？哪些方面的知识少？教育教学活动中常因缺乏知识而感困难？躲过多少书？对最新的知识动态是否了解？

（2）能力状况

哪些能力强？哪些能力弱？教育教学活动中倡议缺乏哪些能力而感到困难？

（3）个性特点

是内向还是外向？是独立性强还是从众性强？是理智型还是情感型？和学生容易相处吗？因为缺少哪些素质而影响和学生的关系？

小结：概括一下自身的优势和劣势

3、成长环境分析

分析成长环境，是为了了解环境对自己成长有哪些有利因素和不利因素，以便确定自己的职业目标和成长途径。

（1）社会环境

我们所处的时代对自身职业和工作提出了哪些要求？提供了那些条件？提出了哪些挑战？带来了哪些机遇？这样的环境对自己的工作和发展有什么样的影响？

（2）学校环境及发展机会

学校的类型和水平对你的专业成长有哪些有利条件和不利条件？有利条件你是否充分利用了？对不利条件是否克服和避免？目前你该如何利用这些因素促进自己的职业发展？

（3）自己的家庭环境

自己的家庭给自己的成长带来了怎样的影响？现在的家庭对自己的工作是否支持？家庭的经济条件和文化氛围对自己的工作和发展有什么样的影响？你能否克服不利影响？

4、成长历程反思

成长历程的反思，有助于增强自己的生涯意识、成长意识、发展意识，有助于了解自己已取得的成绩和存在的不足，了解自己所处的成长阶段。

反思的内容可以包括：我在学校教师中的位置如何？我的成长历程已经经过了几个阶段？这几个阶段各自解决了什么问题？有哪些成长经验？还有哪些成问题和障碍？有哪些关键性因素影响力自己的成长。

自我反思的方法可以包括：教育日记，学生作业检查，参观考察与观摩，成长自传等。

二、充分了解他人对自己的评价

从他人那里获得自身发展状况的评价，往往具有一定的客观性。自我认知和他人评价要综合考虑，以便做好职业生涯规划。一般获取的途径如下：

1、教学同行（区教研员、校外同行、学校同行）评价，可采取对话形式获取。

2、同年级同行评价，可采取对话形式获取。

3、学校领导评价，可通过对话、日常会议评价、年度总结评语等形式获取。

4、学生评价，可采取问卷调查表、学生座谈会等形式获取。

三、职业发展目标与行动策略

1、我的成长目标（可从教育、教学、教育科研方面谈，也可从学校中的位置谈）

（1）教育方面

成为“良好的班级管理者”：对于班级的管理、学生的辅导、补救教学，师生关系融洽、学习效果提升等方面形成专长。

（2）教学方面

成为“课程与教学专家”：教师对某一课程的发展、教材的编写有独到的成就，或是对所教学科某一章节知识点的教学方法改良有自己的心得，加以钻研。

（3）教科研方面

成为某一领域或项目专家：如信息、视听媒体、学科教学、书法、球类等。

（4）其他方面

在人际交往、其他任职方面是否有专长或者发展机会？

2、我的三年目标（可从教育教学、教科研方面谈，也可从在学校中的位置角度谈）

（1）教育反面（可以有一些量化的目标）

（2）教学方面（可以有一些量化的目标）

（3）教科研方面（可以有一些量化的目标）

（4）其他方面（在人际交往、其他任职方面是否有发展目标？）

3、具体措施（计划通过什么途径，什么培训达成目标，要具有可操作性）

结束语

良好的教师生涯规划，可以成为教师职业发展的奋斗目标。从事教师这一职业必须要有目的、积极主动并快乐的投入教学，使学生的学习更有效率。教师更能从中体验教学工作中的成就感。又能促进学生的学习，实现教师和学生的快乐成长。