幼儿园中班教案《堆雪人》
幼儿园中班音乐教案《堆雪人》
幼儿园中班音乐教案《堆雪人》一、教学目标1.帮助幼儿了解冬季的天气和自然环境；2.学习歌曲《堆雪人》的歌词，能够唱出正确的歌曲节奏和音调；3.听音乐，感受音乐的节奏和情感，激发幼儿对音乐的兴趣和爱好；4.学会用手势模仿雪人的动作，刺激幼儿的大脑发展。
二、教学内容1. 探究冬季天气和自然环境首先，老师可以与幼儿进行一些关于冬季的讨论，如：什么时候是冬季？冬季的天气是什么样的？冬季能观察到哪些自然现象？通过讨论，让幼儿感受到冬季的气氛。
2. 学唱歌曲《堆雪人》接着，老师可以为幼儿播放歌曲《堆雪人》，让他们先尝试跟着节奏哼唱。
然后，老师可以逐句示范歌词，让幼儿跟着唱。
《堆雪人》的歌词如下：堆雪人，堆雪人，笑脸看着我。
雪人的胳膊，雪人的腿，让我帮它做。
摆啊摆，拍啊拍，雪人跟着我。
摇啊摇，弹啊弹，音乐声声响。
3. 手势模仿雪人的动作为了更好地让幼儿体验歌曲的氛围和内容，老师可以教幼儿用手势模仿歌曲中描述的雪人的动作，如团成雪球、高高跳起、摆头晃脑等等。
三、教学步骤1.先与幼儿探究冬季的天气和自然环境，让幼儿感受到冬季的氛围。
2.播放歌曲《堆雪人》，让幼儿跟着哼唱。
3.逐句示范歌词，让幼儿跟着唱。
4.教幼儿用手势模仿歌曲中描述的雪人的动作。
5.放卡拉OK版本的歌曲，让幼儿尝试自己唱。
6.跟随着歌曲的节奏，让幼儿一起摆动身体。
四、教学注意事项1.根据幼儿的年龄和能力，适当调整教学内容和难度。
2.音乐教学要注意兴趣的提升，激发幼儿对音乐的热爱，并注重培养幼儿的音乐感受能力。
3.在教授手势模仿动作时，要注意幼儿的安全，避免幼儿伤到自己。
4.在教学的最后，让幼儿分享一下自己的感受和体验。
堆雪人的教案（精选5篇）
堆雪人的教案（精选5篇）堆雪人的篇1教学目标：1.“|O|.X—|”节奏的准确掌握。
2.准确而有感情地演唱歌曲《堆雪人》，能让学生深刻体会在雪天里堆雪人的欢乐情趣。
3.能够用动作表现歌曲内容。
体会音乐中雪的形象，引发学生的无限遐想。
教学重点:能够有感情的完整准确演唱歌曲,并体会歌曲情绪.教学难点:歌曲中“|O|.X—|”节奏的准确掌握。
教学过程一、导入1.情境引入：师:今天，老师给同学们带来了一组图片请你看完以后用一句话，一个或是一首诗来形容一下你的感受。
（播放PPT）学生:自由回答。
2.复听:师:同学们说的都很好。
老师看到这些画面不由得也想到了一首词。
《沁园春雪》。
3.师:雪对于我们冰城哈尔滨的孩子来说是在熟悉不过的了。
同学们见到雪是不是有什么感觉呢？你们最想去干些什么呢？学生:自由回答（打雪仗、堆雪人、滑雪等）二、学唱歌曲《堆雪人》师：能做这么多有趣的活动啊，真是让哪些见不到雪的小朋友们羡慕啊！有一位音乐家，他把孩子们在雪地里堆雪人，嬉戏玩耍的场面编成了一首非常好听的歌曲，同学们让我们听一听这首歌是怎样唱的？1.初听:同学们仔细听一听，这首歌带给你怎样的感受？歌曲中都写了什么？（教师范唱歌曲）2.再听:这首歌非常欢快，动听。
让我们再来听一遍。
听一听歌词有什么规律？生：拉拉。
3.你知道啦啦的作用吗？唱到啦啦啦时心情是什么样的？师：同学们真聪明，说的真好，是歌曲中的衬词，是为了表现小伙伴们堆雪人时愉快的心情。
4.这首歌我们可以分成几部分来学习呢？说说你是怎么分的？（找学生说，并说明理由）5.那我们来学习第一部分，先来听一听，小声唱，加入歌词大声唱。
学习第二部分，先听一听，再唱。
完整演唱。
6.处理歌曲：我们在演唱的时候有没有觉得什么地方有些难度，还有点唱的不够准确。
教师指导学生正确演唱。
7.完整演唱歌曲：堆雪人是一件快乐的事，那我们应该用什么样的情绪和表情去演唱呢？（要求：用快乐的情绪、微笑演唱）。
中班音乐活动教案堆雪人教案附教学反思
中班音乐活动教案堆雪人教案附教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材，活动主题为《堆雪人》。
活动内容主要包括歌曲《堆雪人》的学习和演唱，以及相关的音乐游戏。
二、教学目标1. 能够让幼儿熟悉并学会歌曲《堆雪人》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高幼儿的自信心和自主学习能力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《堆雪人》，能够参与音乐游戏。
难点：掌握歌曲的节奏和音高，以及在集体合作中保持节奏的一致性。
四、教具与学具准备教具：音响设备、教学挂图、雪花贴纸。
学具：雪花贴纸、小雪人手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿进行户外活动，观察和体验堆雪人的乐趣，引发幼儿对堆雪人的兴趣。
2. 歌曲学习：教师出示教学挂图，引导幼儿观察堆雪人的过程，然后教授歌曲《堆雪人》，让幼儿跟随音乐一起唱。
3. 音乐游戏：教师组织幼儿进行“堆雪人”音乐游戏，幼儿分组进行，每组轮流演唱歌曲，并在演唱过程中用雪花贴纸粘贴出小雪人的形象。
4. 小组合作：教师将幼儿分成小组，每组选择一首喜欢的冬日主题歌曲进行学习，然后进行小组间的演唱比赛。
六、板书设计板书设计以图片为主，主要包括歌曲《堆雪人》的旋律线、雪花贴纸的图案，以及小雪人手偶的形象。
七、作业设计1. 作业题目：歌曲《堆雪人》的演唱和音乐游戏的参与。
答案：幼儿能够熟练地演唱歌曲《堆雪人》，并能够积极参与音乐游戏。
2. 作业题目：小组合作的冬日主题歌曲学习。
答案：幼儿能够在小组合作中学会一首冬日主题的歌曲，并能够进行演唱展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，包括幼儿的学习兴趣、参与度、掌握程度等方面，找出优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行冬日主题的音乐活动，如制作冬日音乐手工艺品、开展冬日音乐绘画活动等，让幼儿在实践中感受音乐的魅力。
2024年幼儿园中班教案《堆雪人》含反思
2024年幼儿园中班教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐冬天》第四章《冬天的游戏》，详细内容为堆雪人。
通过该章节的学习，让幼儿了解雪的特性，掌握堆雪人的基本方法，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪的形成过程，知道雪的特性。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会堆雪人的基本方法。
3. 培养幼儿团队协作精神，感受集体活动的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：堆雪人的技巧和方法。
教学重点：了解雪的特性，培养动手能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、雪花道具、音乐播放设备。
2. 学具：小铁锹、小桶、胡萝卜、纽扣、帽子、围巾等。
五、教学过程1. 导入：通过展示雪花图片，引导幼儿讨论雪的特点，激发幼儿对雪的兴趣。
2. 讲解：播放堆雪人的视频，讲解堆雪人的步骤和技巧，让幼儿了解雪的特性。
3. 实践：分组进行堆雪人活动，教师巡回指导，帮助幼儿掌握堆雪人的方法。
4. 展示：让各小组展示自己的作品，评选出最佳雪人。
六、板书设计1. 雪的特性：白色、冰冷、易融化。
2. 堆雪人步骤：找雪、捏雪球、堆雪人、装饰。
3. 团队合作：一起动手，共同完成。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起堆一个雪人，并拍照留念。
2. 答案：完成堆雪人作业，照片展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践让幼儿掌握了堆雪人的方法，培养了动手能力和团队协作精神。
但在活动中，部分幼儿对雪的特性了解不够，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子堆雪人活动，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系，同时巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践环节的组织与指导。
3. 作业设计的实施与反馈。
4. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 雪的特性：通过图片、视频等形式，让幼儿直观地了解雪的颜色、触感、易融化等特点，为堆雪人活动做好铺垫。
中班艺术堆雪人教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 了解雪人的基本构造，学习堆雪人的方法。
2. 培养幼儿的动手能力和审美情趣，激发他们对冬季的热爱。
3. 通过合作堆雪人的活动，增强幼儿的团队协作能力和沟通能力。
教学准备：1. 室外雪地环境2. 堆雪人的材料：小桶、胡萝卜、石头、围巾、帽子等3. 摄影器材，用于记录幼儿堆雪人的过程教学过程：一、热身活动1. 组织幼儿进行简单的热身运动，如跳跃、旋转等，让幼儿的身体充分活动起来。
2. 通过音乐游戏，如《小雪花》等，激发幼儿对雪的兴趣。
二、导入活动1. 教师带领幼儿观察雪景，引导幼儿说出雪的特点。
2. 讲解堆雪人的基本构造，如雪球、胡萝卜、石头等。
三、堆雪人实践1. 将幼儿分成小组，每组发放堆雪人的材料。
2. 教师示范堆雪人的步骤，包括堆雪球、插胡萝卜、摆放石头等。
3. 幼儿在教师的指导下，开始合作堆雪人。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，确保活动顺利进行。
四、展示与评价1. 各组完成堆雪人后，教师邀请幼儿展示自己的作品。
2. 幼儿互相欣赏，分享堆雪人的快乐。
3. 教师对幼儿的堆雪人活动进行评价，肯定幼儿的动手能力和合作精神。
五、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾堆雪人的过程，总结堆雪人的方法和技巧。
2. 引导幼儿谈谈自己在堆雪人过程中的感受，培养幼儿的表达能力。
3. 教师对本次艺术活动进行反思，总结经验教训。
教学延伸：1. 鼓励幼儿回家后，与家人一起堆雪人，感受家庭的温暖。
2. 教师组织幼儿绘画雪人，进一步发挥幼儿的想象力和创造力。
教学评价：1. 观察幼儿在堆雪人过程中的表现，了解幼儿的动手能力和团队协作能力。
2. 通过幼儿的作品和分享，评价幼儿的审美情趣和表达能力。
3. 教师根据幼儿的表现，对教学效果进行评价，不断优化教学活动。
第2篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 了解雪人的基本结构，学习堆雪人的方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 通过堆雪人的活动，增进幼儿对冬季的认识，体验冬季的乐趣。
幼儿园中班精品教案《堆雪人》含反思
幼儿园中班精品教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐冬天》章节中的《堆雪人》一课。
详细内容包括：认识雪的基本特征，了解堆雪人的基本步骤，学习用简单的词语描述雪和雪人，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪的基本特征，知道堆雪人的基本步骤，培养幼儿对冬天的热爱。
2. 培养幼儿用简单的词语描述雪和雪人，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，激发幼儿的创造力。
三、教学难点与重点难点：用简单的词语描述雪和雪人。
重点：认识雪的基本特征，掌握堆雪人的基本步骤，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、堆雪人的玩具、故事书《雪孩子》。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状，让幼儿说说雪花的特点。
邀请幼儿分享自己见过雪的经历，激发幼儿对冬天的兴趣。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师通过故事书《雪孩子》引导幼儿了解雪的基本特征，让幼儿知道雪是白色的，冷的，可以融化成水。
（2）教师展示堆雪人的玩具，讲解堆雪人的基本步骤，并邀请幼儿模仿。
（3）教师用简单的词语描述雪和雪人，引导幼儿学习表达。
3. 例题讲解（10分钟）教师给出一个描述雪和雪人的句子，如：“雪是白色的，雪人戴着红色的帽子。
”让幼儿模仿，并用画笔和水彩画出自己心中的雪人和雪景。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行堆雪人的实践活动，教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的问题。
每组幼儿展示自己的作品，分享堆雪人的过程和感受。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 雪的基本特征：白色、冷、融化成水。
2. 堆雪人的步骤：做雪球、堆雪人、装饰雪人。
3. 描述雪和雪人的句子示例。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的雪人和雪景。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解雪的基本特征，掌握堆雪人的基本步骤，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
幼儿园中班音乐教案《堆雪人》含设计意图
幼儿园中班音乐教案《堆雪人》含设计意图一、设计意图《堆雪人》是一首富有童趣的歌曲，通过描绘孩子们在雪地里堆雪人的场景，传递出快乐、温馨的情感。
我选择这首歌曲作为中班音乐教学的内容，旨在培养幼儿的音乐素养、审美能力和团队协作精神，同时激发他们对冬季活动的喜爱。
二、教学目标1.让幼儿学会歌曲《堆雪人》，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。
2.培养幼儿的音乐感知能力和审美情趣。
3.培养幼儿的团队协作精神和合作意识。
4.激发幼儿对冬季活动的兴趣。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《堆雪人》，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。
2.教学难点：歌曲中的节奏和音色的把握。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《堆雪人》的音频、歌词卡片、堆雪人的图片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《堆雪人》的音频，让幼儿聆听。
（2）教师提问：“你们听到了什么？歌曲里唱了什么？”2.歌曲教学（1）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
（2）教师引导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。
（3）教师分段教唱，让幼儿跟唱。
（4）教师组织幼儿进行集体演唱。
3.歌曲创编（1）教师引导幼儿用动作表现堆雪人的过程。
（2）幼儿自由发挥，创编动作。
（3）教师组织幼儿进行集体表演。
4.歌曲欣赏（1）教师播放歌曲《堆雪人》，让幼儿欣赏。
（2）教师提问：“你们觉得这首歌曲怎么样？为什么喜欢它？”（2）教师鼓励幼儿在家庭中与父母一起演唱《堆雪人》。
六、课后作业1.家长协助幼儿在家演唱《堆雪人》，录制视频，发送给教师。
2.家长与幼儿一起创编堆雪人的动作，拍摄照片，分享到班级群。
七、教学反思本节课通过歌曲《堆雪人》的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲，培养了音乐素养和审美能力。
在教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的展示机会，激发了他们的学习兴趣。
同时，通过创编动作和课后作业，培养了幼儿的团队协作精神和合作意识。
幼儿园中班音乐教案堆雪人(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案堆雪人(三篇)目录：幼儿园中班音乐教案堆雪人一幼儿园中班音乐教案多媒体音乐课二幼儿园中班音乐教案大红绸子甩起来三幼儿园中班音乐教案堆雪人一【活动目标】1、理解歌词内容，进一步学唱三拍子歌曲。
2、迁移生活经验，积极向同伴学习，创编不同的雪人造型动作表演歌曲。
3、两两结伴舞蹈时，扮演雪人的幼儿与扮演堆雪人的幼儿学会相互配合，并体验合作交流的快乐。
【活动准备】1、日常活动中，播放《堆雪人》的录音歌曲，帮助幼儿熟悉音乐的旋律。
2.幼儿围坐成半圆。
3、幼儿用书：《堆雪人》(活动前指导幼儿看书中的画面，加深对冬天的印象)。
【活动过程】一、教师帮助幼儿回忆已有经验，了解歌词内容。
1、教师：冬天里，你们最喜欢做的事是什么?教师随音乐有节奏地朗诵歌词。
2、教师：听!我说的冬天，和你们说的一样吗?幼儿和教师一起随音乐有节奏地朗诵歌词。
二、学唱歌曲《堆雪人》。
1、教师歌曲1—2遍。
范唱时，教师可指导幼儿随音乐拍出每一小节的强音。
2、教师：大家能和我一样，边唱歌边拍手吗?一起来试一试!3、幼儿随音乐学唱歌曲2—3遍。
三、根据歌曲《堆雪人》的内容，创编造型和身体动作。
1、鼓励幼儿创编不同的雪人造型动作，然后选取典型动作，带领全班幼儿练习。
我们一起来学学雪人的样子，看哪一个人的动作有稳又好看!2、引导幼儿随歌曲做雪人造型，提醒幼儿每一句变换一个造型动作。
3、引导幼儿随歌曲合作表演堆雪人的动作。
4、引导幼儿随音乐创编双人结伴舞蹈的动作。
“雪人堆好了，小朋友们要跳舞庆祝了。
请每个小朋友听间奏，找一个好朋友，然后跟好朋友一起手拉手跳舞。
5、反馈幼儿的典型动作，随音乐集体练习。
引导幼儿相互配合。
四、教师带幼儿一起随音乐完整地表演唱《堆雪人》。
第一段：幼儿散点站立，按乐句做雪人造型动作。
第二段：幼儿两两结伴，“堆雪人”和“雪人”合作舞蹈。
幼儿园中班音乐教案多媒体音乐课二活动目标：1.通过身体动作、模拟声音、打击乐器等。
2024年幼儿园中班美术教案《堆雪人》含反思(精选
2024年幼儿园中班美术教案《堆雪人》含反思(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《冬天里的乐趣》，详细内容为第一节《堆雪人》。
通过本节课的学习，让孩子们了解冬天的特色活动——堆雪人，培养他们的动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握堆雪人的基本方法，能够独立完成一个简单的雪人作品。
2. 培养孩子们的观察能力和想象力，能够在作品中体现出雪人的特点。
3. 增强孩子们对冬天的认识，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们运用自己的想象力，创作出具有特色的雪人作品。
重点：让孩子们掌握堆雪人的基本方法，培养他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、示范作品、画纸、水粉颜料、画笔、调色板等。
2. 学具：画纸、水粉颜料、画笔、调色板、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬天的图片，引出本节课的主题——堆雪人，让孩子们谈论自己对雪人的了解，激发他们的兴趣。
2. 示范：向孩子们展示堆雪人的示范作品，讲解创作方法，引导他们注意观察雪人的特点。
3. 实践：让孩子们动手实践，按照示范步骤进行创作，鼓励他们发挥自己的想象力，创作出具有个性的雪人作品。
4. 讲解：在孩子们实践过程中，针对遇到的问题进行讲解，帮助他们解决困难。
5. 评价：对孩子们的作品进行评价，肯定他们的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《堆雪人》2. 内容：展示示范作品，标注创作步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为自己堆一个雪人，并用画笔记录下来。
2. 答案：孩子们的雪人作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，要注意关注每个孩子的动手实践情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：课后可以组织孩子们进行“我的雪人最好看”评选活动，让他们在活动中提高自己的审美能力。
同时，鼓励孩子们尝试用其他材料（如棉花、彩纸等）创作雪人作品，培养他们的创新精神。
幼儿园中班音乐活动教案《堆雪人》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《堆雪人》含反思一、活动目标1.学习歌曲《堆雪人》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的动手能力，激发幼儿对音乐的兴趣。
3.通过歌曲表演，提高幼儿的自信心和合作意识。
二、活动重难点1.重点：学会歌曲《堆雪人》，理解歌词的含义。
2.难点：掌握歌曲的节奏，进行简单的动作创编。
三、活动准备1.教学材料：歌曲《堆雪人》的音乐、歌词卡片、雪人玩具。
2.教学环境：宽敞的教室，布置成雪景。
四、活动过程1.导入（1）教师播放歌曲《堆雪人》，让幼儿聆听，感受歌曲的欢快氛围。
（2）教师出示雪人玩具，引导幼儿观察雪人的特征。
2.歌曲学习（1）教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲内容。
（2）教师示范演唱歌曲，引导幼儿跟随演唱。
（3）教师分解歌曲，逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（4）教师引导幼儿进行歌曲动作创编，如：堆雪人、滚雪球等。
3.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆展示自己的动作。
（2）教师邀请部分幼儿上台表演，其他幼儿在座位上进行动作。
（3）教师与幼儿共同表演，增加互动性。
4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“堆雪人”游戏，巩固歌曲动作。
（2）教师将幼儿分成小组，每组堆一个雪人，看哪组堆得最快、最漂亮。
（3）教师邀请幼儿展示自己小组的雪人，给予表扬和鼓励。
（1）教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，如：喜欢歌曲吗？为什么？（3）教师鼓励幼儿在家庭中与家人一起演唱歌曲，感受音乐的快乐。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《堆雪人》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习和表演。
2.通过歌曲学习，幼儿的动手能力和音乐素养得到了提高，合作意识得到了培养。
3.在游戏活动中，幼儿能够遵守规则，积极展示自己的才能，自信心得到了增强。
4.本次活动还存在不足之处，如：部分幼儿在歌曲演唱中仍存在发音不准确、节奏不稳定的问题，需要教师在今后的教学中加以关注和指导。
5.教师在活动中应更加注重观察幼儿的反应，及时调整教学策略，使活动更加生动有趣。
幼儿园中班音乐教案：堆雪人
幼儿园中班音乐教案：堆雪人一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解堆雪人的基本步骤和乐趣，培养幼儿对雪的喜爱。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：通过扮演堆雪人的角色，培养幼儿的想象力和创造力，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《堆雪人》，并在游戏中体验堆雪人的乐趣。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和动作，以及在游戏中协调合作。
三、教学准备1. 教具准备：歌曲《堆雪人》音频文件、雪花贴纸、堆雪人道具（如小桶、小铲子等）。
2. 环境准备：室内活动场地，适当布置雪花装饰，营造冬季氛围。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活动身体。
b. 教师播放歌曲《堆雪人》，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受节奏。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《堆雪人》，并播放歌曲让幼儿聆听。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏和动作。
c. 教师邀请幼儿展示学会的歌曲，给予鼓励和表扬。
3. 游戏活动（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行“堆雪人”游戏，分成几个小组，每组有一个小桶、一个小铲子和若干个雪花贴纸。
b. 教师宣布游戏规则：每组需要在规定的时间内，用小桶和小铲子收集雪花，将雪花贴在墙上，堆出一个完整的雪人。
c. 教师计时，观察幼儿在游戏中的表现，注意引导幼儿协调合作，完成堆雪人任务。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿回顾活动中的亮点和不足，让幼儿认识到合作的重要性。
b. 教师给予肯定和鼓励，让幼儿感受到参与活动的快乐。
五、教学反思六、教学内容1. 学习歌曲《堆雪人》的剩余部分，确保幼儿能够完整地演唱歌曲。
2. 通过故事和图片，进一步了解堆雪人的乐趣和冬季的特点。
七、教学步骤1. 复习歌曲《堆雪人》，重点复习歌曲的高潮部分，确保幼儿能够熟练演唱。
2024年中班音乐堆雪人教案+反思师徒结对
2024年中班音乐堆雪人教案+反思师徒结对一、教学内容本节课选自2024年中班音乐课程，教材为《幼儿音乐乐园》。
教学内容主要包括第四章“快乐的游戏”中的堆雪人歌曲。
详细内容包括：学习歌曲《堆雪人》，了解歌曲的节奏、旋律和歌词；通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
二、教学目标1. 感知和体验冬季堆雪人的乐趣，培养幼儿对音乐活动的兴趣。
2. 学会演唱歌曲《堆雪人》，掌握歌曲的节奏、旋律和歌词。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏和旋律的掌握。
教学重点：学会演唱歌曲《堆雪人》，并能用动作表现出歌曲的意境。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、雪人道具。
学具：小鼓、沙锤、雪花道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演雪人，与幼儿互动，引导幼儿观察和描述雪人的特征，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲《堆雪人》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师分句教唱歌曲，并引导幼儿模仿。
（3）教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意纠正音准和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句，进行节奏和旋律的分析，帮助幼儿更好地掌握歌曲。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行歌曲演唱比赛，鼓励幼儿积极参与。
（2）教师挑选个别幼儿进行表演，及时给予表扬和鼓励。
5. 音乐游戏（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“堆雪人”游戏，让幼儿在游戏中感受音乐节奏。
（2）邀请幼儿扮演雪人，用动作表现歌曲内容。
教师邀请幼儿分享学习心得，并进行集体展示。
六、板书设计1. 歌曲名称：《堆雪人》2. 歌曲节奏：4/4拍3. 歌曲旋律：简单易懂，易于模仿4. 歌词：简洁明了，富有童趣七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《堆雪人》，并用动作表现歌曲内容。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲教学、音乐游戏等形式，让幼儿充分感受到了音乐的乐趣。
幼儿园中班音乐公开课教案《堆雪人》
幼儿园中班音乐公开课教案《堆雪人》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和情感体验。
2. 提高幼儿的音乐表现能力和合作精神。
3. 开发幼儿的动作协调能力和音乐节奏感。
教学内容：1. 音乐鉴赏：《堆雪人》。
2. 音乐表演：根据音乐节奏和歌词，进行相应的动作表演。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. 音乐《堆雪人》的伴奏版。
3. 简单的道具，如围巾、帽子、胡萝卜等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师与孩子们一起唱一首熟悉的雪花歌曲，如《小雪花飘啊飘》。
2. 引导幼儿回忆上一堂课学习的《识雪词》，询问幼儿“你们知道雪人是怎样堆成的吗？”二、鉴赏音乐（10分钟）1. 师生一起听一遍音乐《堆雪人》。
2. 引导幼儿观察图片，描述雪人是怎样堆成的。
3. 听音乐的过程中，教师指导幼儿了解音乐的节奏、速度和情感。
三、学习动作（20分钟）1. 向幼儿介绍歌曲《堆雪人》的歌词，并与幼儿一起唱一遍。
2. 教师带领幼儿学习歌曲中的动作，如“堆雪球”、“握拳”和“挥手”等。
3. 师生一起探讨动作与歌曲的节奏的关系，并进行实际演示。
四、分组练习（15分钟）1. 将幼儿分成几个小组，每个小组有一个指导员。
2. 指导员带领小组成员进行动作练习，缓慢而有节奏地表演出乐曲中的动作。
五、集体展示（15分钟）1. 将每个小组的指导员轮流带领整个班级进行集体表演。
2. 教师提供简单的道具，如围巾、帽子和胡萝卜等，让幼儿更好地展示动作。
3. 教师观察和记录幼儿的表现，鼓励幼儿互相欣赏和合作。
六、反思总结（10分钟）1. 教师鼓励幼儿分享表演的感受和体验。
2. 教师总结课堂内容，强调幼儿在音乐表演中的成长和进步。
扩展活动：1. 让幼儿自由创作和表演一段雪人堆雪球的音乐。
2. 邀请家长来园观看幼儿的音乐表演，增强孩子的自信心和表演能力。
教学反思：1. 教师在教学过程中，要灵活运用不同的教学方法，让幼儿积极参与进来。
2. 幼儿对音乐的理解程度不同，教师应注意个别指导，关注每个幼儿的学习进度。
2024年中班美术教案《堆雪人》含反思
2024年中班美术教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《冬日的色彩》，详细内容为第一课时《堆雪人》。
通过本节课的学习，学生将了解雪人的基本构成，学习运用简单的线条和色彩描绘雪人，培养对冬季主题的艺术感知。
二、教学目标1. 让学生掌握雪人的基本结构和组成部分，能够独立完成一幅关于堆雪人的绘画作品。
2. 培养学生对冬季色彩的感受和运用，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生合作意识，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：雪人的基本构成和绘画技巧。
难点：如何运用线条和色彩表现雪人的立体感。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪、教学课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示冬季雪景图片，引导学生谈论雪天的趣事，从而引出本节课的主题——堆雪人。
2. 讲解雪人的基本构成（5分钟）通过课件和板书，讲解雪人的基本构成，包括身体、头部、手臂、鼻子、嘴巴等。
3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场示范绘画雪人的步骤，强调线条和色彩的运用。
4. 学生绘画实践（10分钟）学生根据示范步骤，独立完成一幅关于堆雪人的绘画作品。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供雪人绘画素材，学生进行临摹练习，巩固所学内容。
6. 作业点评与展示（10分钟）教师挑选部分学生的作品进行点评，指出优点和不足，并进行展示。
六、板书设计1. 堆雪人2. 内容：a. 雪人的基本构成：身体、头部、手臂、鼻子、嘴巴等。
b. 绘画步骤：起稿、勾线、上色、修饰。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学知识，独立完成一幅关于堆雪人的绘画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对雪人的绘画表现出较高的兴趣，课堂气氛活跃。
但在绘画过程中，部分学生对色彩搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：a. 收集关于冬季的绘画作品，进行欣赏和评析。
幼儿园堆雪人教案5篇
幼儿园堆雪人教案5篇幼儿园堆雪人教案篇1活动设计背景1、幼儿对玩雪的渴望活动目标1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景；2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画；同时，幼儿可根据需要，可单人进行作画，也可自由结对进行作画，让幼儿充分体验合作的快乐；3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美；4、培养想象力，体验快乐的情感。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
6、能大胆表现歌曲的内容、情感。
教学重点、难点重点：堆雪人的技巧难点：幼儿自我保护意识活动准备卡纸，白纸，绘画用品活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节）一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》1、在创设的`雪景氛围中导入课题。
2、音乐游戏——《堆雪人》启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。
同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。
二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。
1、教师：“冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。
小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏？”幼儿讨论并回答。
师：“堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？”引导幼儿说出用绘画的形式表现。
2、师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。
师：“那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的？”师：“大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样？我们一起来做一个开心的表情。
师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。
三、交代要，引发幼儿作画的欲望。
师：“瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂寞，你们有什么好主意来帮帮它？”幼儿相互交流并回答。
引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自己的已有经验进行添画，如冬天的房子，很多小朋友一起游戏等。
四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。
五、幼儿相互介绍自己的作品。
幼儿园中班舞蹈活动《堆雪人》精品教案
幼儿园中班舞蹈活动《堆雪人》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班舞蹈活动教材第四章《可爱的雪人》，详细内容为通过模仿堆雪人的动作，学习简单的舞蹈组合，培养幼儿的节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的外形特征，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过舞蹈活动，使幼儿掌握基本的舞蹈动作，提高他们的节奏感和协调性。
3. 培养幼儿与同伴合作的意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。
2. 教学重点：模仿堆雪人的动作，完成舞蹈组合。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐CD、雪人道具、舞蹈视频。
2. 学具：雪花贴纸、白色彩泥、彩色卡纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察雪人道具，让幼儿描述雪人的外形特征。
邀请幼儿用白色彩泥和彩色卡纸制作小雪人，培养他们的动手能力。
2. 舞蹈动作学习（10分钟）教师播放舞蹈视频，引导幼儿观察并模仿堆雪人的动作。
分步骤教授舞蹈动作，强调动作的协调性和节奏感。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师示范舞蹈组合，并讲解动作要领。
分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小组合作展示（5分钟）分成小组，每组编排一个堆雪人的舞蹈。
各组进行展示，其他幼儿观看并给予掌声。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 板书《堆雪人》舞蹈活动2. 内容：雪人的外形特征舞蹈动作要领舞蹈组合步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起编排一个关于堆雪人的舞蹈。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的舞蹈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在活动中的参与度，观察他们对舞蹈动作的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试创作关于其他季节的舞蹈，如《春天里的小花》、《夏天的雨》等，培养他们的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 舞蹈动作学习的过程4. 例题讲解与随堂练习的安排5. 小组合作展示的实施6. 作业设计的内容一、教学难点与重点的确定1. 分步骤教授舞蹈动作，让幼儿逐步掌握。
2024年中班音乐优秀教案及教学反思《堆雪人》
2024年中班音乐优秀教案及教学反思《堆雪人》一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《快乐的游戏时光》，详细内容为歌曲《堆雪人》。
通过学习，让幼儿感受冬天的乐趣，体验集体合作演唱的乐趣。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《堆雪人》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 激发幼儿对冬季活动的兴趣，提高幼儿的音乐审美能力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
重点：学会演唱歌曲，理解歌曲内容，感受集体合作的乐趣。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、音乐播放器。
学具：小鼓、沙锤、雪花道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿堆雪人的动作，引导幼儿谈论堆雪人的趣事，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏。
b. 教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏变化。
c. 邀请幼儿上台演示歌曲动作，加强幼儿对歌曲内容的理解。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示卡片，讲解歌曲中的节奏变化。
b. 通过钢琴伴奏，让幼儿练习歌曲中的节奏。
4. 随堂练习（5分钟）a. 分组进行歌曲演唱和动作表演，教师巡回指导。
b. 集体合作演唱，体验合作的乐趣。
教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《堆雪人》2. 歌曲歌词及节奏变化3. 歌曲动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习演唱《堆雪人》，并尝试创编新的动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对歌曲《堆雪人》表现出了浓厚的兴趣，但在节奏掌握方面仍有待加强。
在今后的教学中，应注重对幼儿节奏感的培养。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外堆雪人活动，让幼儿在实际操作中感受冬季的乐趣，增强幼儿对音乐的感悟。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。
2. 歌曲中节奏变化和动作配合的教学策略。
3. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
2024版中班音乐堆雪人(教案+反思师徒结对
中班音乐堆雪人(教案+反思师徒结对教案：中班音乐活动——堆雪人一、教学内容活动选自幼儿园中班音乐教材，第11册，第4首歌曲《堆雪人》。
歌曲内容简单易懂，旋律欢快，描绘了孩子们在雪地里堆雪人的快乐场景。
二、教学目标1. 能正确演唱歌曲《堆雪人》，感受歌曲的欢快氛围。
2. 能通过歌曲，了解堆雪人的过程，体验冬季的乐趣。
3. 能积极参与音乐活动，提高音乐素养。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《堆雪人》，能流畅演唱。
难点：歌曲中“哎呦呦”及“堆个雪人儿”的节奏把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体课件、雪花贴纸。
学具：音乐课本、雪花贴纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行户外活动，观察雪花飘落，感受冬季的氛围。
回到教室，引导幼儿分享户外活动的感受，引出堆雪人的话题。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师播放歌曲《堆雪人》，让幼儿初步感受歌曲的欢快氛围。
随后，教师逐句教唱歌曲，重点指导幼儿掌握“哎呦呦”及“堆个雪人儿”的节奏。
3. 节奏练习（5分钟）教师运用拍手、跺脚等身体动作，让幼儿感受歌曲的节奏。
分组进行节奏练习，巩固幼儿对歌曲节奏的掌握。
4. 歌曲演唱（5分钟）教师组织幼儿集体演唱歌曲《堆雪人》，检查幼儿对歌曲的掌握程度。
对演唱过程中出现的问题，进行个别指导。
5. 实践活动（5分钟）教师分发雪花贴纸，引导幼儿在纸上绘制雪人。
在绘制过程中，教师播放歌曲《堆雪人》，让幼儿边绘制边演唱。
六、板书设计板书设计如下：堆雪人哎呦呦堆个雪人儿七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《堆雪人》，并试着与家长一起演唱。
2. 答案：歌曲《堆雪人》描绘了孩子们在雪地里堆雪人的快乐场景，歌词简单易懂，旋律欢快。
幼儿能熟练掌握歌曲，并与家长共同演唱。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次音乐活动，幼儿积极参与，对歌曲《堆雪人》的掌握程度较高。
在教学过程中，注重了幼儿的音乐实践，让幼儿在活动中感受音乐的魅力。
幼儿园中班美术优质教案《堆雪人》含反思(精选
幼儿园中班美术优质教案《堆雪人》含反思(精选一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术教材第四章《冬天乐趣》，详细内容为堆雪人制作。
通过本节课，孩子们将解雪人基本构成，学会运用简单线条和色彩来表现雪人形象，并培养他们动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们解冬天特点，感受雪乐趣。
2. 培养孩子们观察力、想象力及创新能力。
3. 学习运用线条、色彩等元素进行美术创作，提高动手操作能力。
4. 培养孩子们合作、分享品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们运用简单线条和色彩表现雪人形象。
2. 教学重点：培养孩子们观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于雪人故事，引导孩子们解冬天特点，感受雪乐趣，激发他们对雪人兴趣。
2. 讲解范例（5分钟）展示堆雪人范例作品，让孩子们观察雪人基本构成，解如何运用线条、色彩表现雪人形象。
3. 示范讲解（10分钟）分步骤示范如何绘制雪人，并讲解线条、色彩运用。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们按照示范步骤，自己动手绘制雪人。
在此过程中，教师巡回指导，解答孩子们问题。
5. 展示评价（5分钟）孩子们完成作品后，将作品展示给大家，共同评价、欣赏。
六、板书设计1. 《堆雪人》2. 内容：画出雪人基本构成，标注线条、色彩使用方法。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，尝试用今天学到技巧，为家人绘制一幅堆雪人作品。
答案：无标准答案，鼓励孩子们发挥想象力，创作出具有个性作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学，发现部分孩子在运用线条、色彩方面存在一定难度，今后教学中需要加强对这方面指导。
2. 拓展延伸：引导孩子们观察生活中雪景，解冬天其他特点，将所学技巧运用到其他季节绘画创作中。
同时，鼓励孩子们尝试用其他材料（如手工纸、棉签等）进行创作，提高他们创新能力。
中班音乐堆雪人(精品教案+反思师徒结对
中班音乐堆雪人(精品教案+反思师徒结对一、教学内容《堆雪人》选自幼儿园中班音乐课程第五章——冬天的乐趣。
详细内容包括：学习雪人的基本知识，通过歌曲学唱与动作表演，体验冬日的乐趣，培养孩子们的节奏感和合作能力。
本章内容聚焦于歌曲《堆雪人》，通过歌词理解和动作设计，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐与舞蹈的结合。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解歌曲《堆雪人》的内容，并能够独立演唱。
2. 通过集体舞蹈动作，培养幼儿的团队协作能力和身体协调性。
3. 激发幼儿对冬季活动的兴趣，培养他们对自然环境的热爱。
三、教学难点与重点重点：歌曲《堆雪人》的学唱及基本舞蹈动作的掌握。
难点：舞蹈动作的协调性和集体表演时的同步性。
四、教具与学具准备教具：钢琴或音响设备、教学课件、雪花贴纸。
学具：小铲子、小桶（模拟堆雪人工具）、头饰（雪人形象）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示冬季雪景的图片，引导幼儿讨论冬天的乐趣，自然引入《堆雪人》歌曲主题。
2. 歌曲教学（10分钟）：a. 播放歌曲，让孩子们感受旋律。
b. 分句教唱，逐句解释歌词，指导幼儿跟唱。
c. 针对个别幼儿进行针对性辅导，确保全体幼儿能够掌握歌曲。
3. 动作教学（10分钟）：a. 教师示范舞蹈动作，幼儿跟随学习。
b. 分组练习，鼓励幼儿相互协作，共同完成动作。
c. 集体表演，检查动作掌握情况。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 将幼儿分成小组，每组选择一种堆雪人工具，伴随音乐进行舞蹈表演。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 歌曲名：《堆雪人》2. 歌词重点句：我们堆个雪人，雪白胖胖的真可爱。
3. 舞蹈动作图解：简单图示表示舞蹈动作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起创作一个关于堆雪人的小故事，并用歌曲《堆雪人》的旋律演唱出来。
2. 答案示例：小兔和小松鼠一起在雪地里堆雪人，他们一边唱歌一边跳舞，堆出了一个可爱的雪人。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，组织一次亲子堆雪人活动，让幼儿在实际操作中体验冬日的乐趣。
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幼儿园中班教案《堆雪人》
导语：虽然跨入二月了，但冬天还没有过去，很多地方还是雪花满地的。
小朋友们就会喜欢在屋外堆雪人。
老师可以引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自己的已有经验进行添画，如冬天的房子，很多小朋友一起游戏等。
以下是品才网小编整理的幼儿园中班教案《堆雪人》，欢迎阅读参考。
幼儿园中班教案《堆雪人》活动目标：
1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景;
2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画;同时，幼儿可根据需要，可单人进行作画，也可自由结对进行作画，让幼儿充分体验合作的快乐;
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美;
4、培养想象力，体验快乐的情感。
活动准备：
(1)场地准备：事先在活动室布置下雪天的场景。
(2)物质准备：
1、各种颜色、大小不同的绘画纸;
2、水彩笔、油画棒、勾线笔;
3、大的展示板一块;
活动过程：
一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》
1、在创设的雪景氛围中导入课题。
2、音乐游戏——《堆雪人》
启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。
同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。
二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。
1、教师：“冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。
小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏?”
幼儿讨论并回答。
师：“堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢?”引导幼儿说出用绘画的形式表现。
2、师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。
师：“那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的?”
师：“大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样?
我们一起来做一个开心的表情。
师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。
三、交代要，引发幼儿作画的欲望。
师：“瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂寞，你们有什么好主意来帮帮它?”
幼儿相互交流并回答。
引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自己的已有经验进行添画，如冬天的房子，很多小朋友一起游戏等。
四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。
五、幼儿相互介绍自己的作品。
六、音乐游戏——用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。
1、鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
2、鼓励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。
活动反思：
整个教学活动打破了常规美术教学活动的模式，有机地将艺术领域中音乐与美术有机结合起来，首尾照应。
同时，无论是在音乐动作表现还是在色彩构图表现上，教师都给予幼儿充分的自由，充分发挥了幼儿的主动性，注重了幼儿情绪情感的真实体现。
在绘画材料的选用上，教师也打破了原来绘画的传统，而是为幼儿提供丰富的不同色彩和大小的纸张，让幼儿自由选择，充分调动了幼儿的学习主动性，幼儿的创作欲望非常强。
整个教学活动活而不乱，幼儿的学习积极性十分高涨，基本功也十分扎实。
教师真正做到了让幼儿成为学习的主动
者，并努力引导幼儿从动作和色彩中感知了美，创造了美。
幼儿园中班教案《堆雪人》活动目标：
1、尝试用泡沫球和彩棒拼搭雪人，并用雪花片辅助表现下雪天的场景。
2、体验集体创作活动的乐趣，感受作品的美。
活动准备：
1、PPT、背景音乐。
2、泡沫球、彩棒、雪花片。
活动过程：
一、欣赏雪天堆雪人的场景。
1、在音乐的伴奏下扮演小雪花，小雪花从天上飘飘洒洒落下来。
2、观看视频：堆雪人。
3、天上下起来什么啊?雪是什么颜色的?
4、小动物们在干什么啊?雪人是什么样子的?
二、了解堆雪人的过程，产生堆雪人的兴趣。
1、找个可爱的雪人头再找个雪人的身体，身体要比头大。
头和身体要紧紧的靠在一起。
2、找两个花棒插进雪人的身体两边，说说雪人在干什么。
三、一起做雪人，体验堆雪人的乐趣。
1、找个雪人头、相称的身体在画纸前找个空位置，做
个雪人，并用两个花棒插在身体的两边做手臂。
2、说说你的雪人在干什么。
3、小结孩子们的雪人。
四、下雪啦。
1、在小朋友做雪人的时候天空开始下雪啦。
这次下的是彩色的雪，看看有哪些颜色的雪花?
2、我们一起来下雪吧。
这里一朵，那里一朵，一边下，一边说：什么颜色的雪花。
五、欣赏合作的作品，感受美术活动的快乐。
1、我们一起创作了这幅画，小朋友说说这是一幅怎样的画啊?
2、小朋友做的雪人各不相同，你们的雪人在一起玩耍，你觉得他们开心吗?
3、你看到你们自己做的雪人在一起玩耍，你是什么样的感觉呢?
4、好的，我们一起随着音乐和雪人快乐的跳一跳、唱一唱吧。
幼儿园中班教案《堆雪人》活动目标：
1、在掌握歌曲旋律和歌词的基础上，根据歌曲内容做相应的动作。
2、创编不同的"雪人造型"动作。
3、体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：
1、已初步会唱歌曲。
2、有在下雪天堆雪人的生活经验。
活动过程：
1、复习歌曲《小雪花》
引导幼儿扮演小雪花，快乐地表演唱，鼓励幼儿与同伴组合成不同造型的六个花瓣的雪花造型。
2、复习歌曲《堆雪人》，注意唱出歌曲3∕4节拍的特点以及活泼、快乐的情趣。
3、创编歌曲表演动作。
根据歌词内容创编"堆雪人"动作，并指导雪人堆好后不能动。
创编"不同造型"的雪人，并做好控制，以供同伴们互相交流学习。
教师反馈幼儿的雪人造型，组织幼儿互相观察。
4、完整听音乐做游戏。
幼儿两两结伴，自己商量角色，一人当"雪人"，另一人为小朋友去堆雪人。
鼓励引导幼儿能根据同伴的意图做出相应的雪人造型动作。
重点：在掌握歌曲旋律和歌词的基础上，根据歌曲内容做相应的动作。
难点：创编不同的"雪人造型"动作。