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《财务分析》课程标准

1.课程性质

《财务分析》课程是财务管理专业的核心课程，旨在帮助学生进一步认识和解读财务报表，增强分析利用财务信息的意识，掌握财务报表分析内容，学会财务报表分析方法，培养学生具有偿债能力、盈利能力、营运能力、发展能力和综合财务状况分析评价技能，能够为财务报表的使用者（利益相关者）全面客观地评价财务状况、经营状况和进行财务决策提供依据的能力。

本课程是《财务会计》、《成本会计》、《财务管理》等专业课的后续课程，是《内部控制理论与实务》课程等的前置课程。

2.设计思路

2.1本课程标准设计的总体思路是：本着以学生为本、理实结合、工学结合、教学做一体化、能力与素质培养相统一的现代高职教育理念，以培养学生的职业能力为主线，把知识学习、知识转化、知识运用各环节有机地结合在一起；紧密联系企业财务报表分析实际进行内容安排，突出应用知识的学习，注重学用结合；注意所学知识的迁移和融合，培养学生终生学习的方法；注意对企业文化与精神的了解，培养学生的敬业精神、合作态度，树立全局意识，激发自我发展的愿望。

2.2课程标准设计的基本依据是：该课程定位于财会职业岗位及工作任务，以学生职业生涯、成长和发展为背景，以完成企业财务报表分析所需知识与能力为教学内容，充分体现高职高专课程的职业性和高等性。在具体每一项目的学习中，按照知识准备、知识转化、知识运用这一循序渐进的过程，实现知识向能力的转换。

2.3通过网络系统采集教学资源，以上市公司财务信息为实践教学资料，学

生根据自己的兴趣选择上市公司，把工学结合落到实处，突出培养学生的综合素质和可持续发展能力，增强学生的职业能力。

2.4实践教学效果的评价，采取小组自评、小组互评和教师评价相结合，重点评价学生的职业技能和职业素质。

2.5本课程建议总学时为54学时，各学习项目的学时依据其知识目标、能力目标和难易程度进行安排。

3.课程目标

通过对财务分析课程的学习，使学生具备以下专业能力、方法能力和社会能力。

3.1专业能力

3.1.1熟知主要财务报表的基本结构、报表编制理论依据和报表间的联系；

3.1.2能正确的从报表中摘取数据，进行相应财务指标的计算；

3.1.3能够对财务指标计算结果进行分析评价，撰写财务分析报告；

3.1.4能运用财务分析结果为企业管理者进行财务决策提供建议。

3.2方法能力

3.2.1能自主学习财务分析新知识、新技术等，具有终生学习的能力；

3.2.2能通过各种媒体资源查找所需信息，有独立开展业务调查的能力；

3.2.3善于归纳总结，能够用联系的发展的眼光分析问题。

3.3社会能力

3.3.1具有较强的语言表达、业务沟通和协调能力；

3.3.2具有团队合作与协作精神，有较强的全局意识、关键意识和责任

意识；

3.3.3具有良好的职业道德与法律意识，社会责任感强。

4.课程内容与要求

《财务分析》课程共有七个工作项目，各工作项目的工作任务如下：

表4.1 财务报表分析认知工作项目内容及要求