分数加减乘除法混合运算的习题集课(一).doc
分数加减乘除法混合运算习题课一
授课
内容
分数加减乘除混合运算习题课（一）
课时安排
2H
教学
目的
要求
1.掌握分数加减法法则，能利用法则进行计算。
2.让学生自己探索，寻找解决问题的方法。鼓励学生，启示学生，让学生更有积极性。
3.能灵活运用各种简便方法进行计算。
教学重点
难点
分数加减法则，能利用法则进行计算。教Leabharlann 分数加减乘除法混合运算练习题
一．计算题
－ ＋ ＋ － 1－ ＋ ＋﹙ － ﹚
2 －﹙ ＋ ﹚ 15 －5 ＋7 1 －﹙3 －1 ﹚ －﹙＋ ﹚
× 4 ÷ 3 × ÷ 4 × ÷ 5
÷ 4 × ÷ × × ÷
× ÷ ÷ × ÷ ×
二：解方程：
－x= －x＝ - x=
－X＝
学
内
容
提
纲
分数的加减法法则：
（1）相同分母的分数相加减，分母不变，分子相加。
（2）异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算。
（3）分子比分母小的分数叫做真分数。
分子大于或者等于分母的分数叫做假分数。
一个正整数与一个真分数相加所成的数叫做带分数。
总结
本节课的收获
今天这节课我们主要复习了分数加减乘除混合运算的运算。同学们要严格按照法则计算，并注意运算的正确率。
分数加减乘除法混合运算的习题课(一).doc
分数加减乘除法混合运算练习题一．计算题45 －14 ＋13 910 ＋320 －315 1－712 ＋34 2728 ＋﹙1314 －57 ﹚256 －﹙23 ＋712 ﹚ 1514 －512 ＋7 156 －﹙313 －112 ﹚ 1.875－﹙0.25＋23 ﹚)1071375.1(2.8+- 83232612510-- )1272953(24+- )625.031(857+-21214 × 4 ÷ 3 5214 × 818 ÷ 4 2162 × 51 ÷ 53181 ÷ 4 × 53 52 ÷ 32 ×65 74 × 83 ÷ 5472 × 54 ÷ 158 65 ÷ 212 × 411 321 ÷ 524 × 2511二：解方程：651211=-x 831613=-x 6598=-x4165－χ＝ 97－x= 27434 －x ＝ 3101316 - x= 38 1855416=-x 43153-=-x赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。
小学数学分数(加减乘除混合运算)专项计算练习册含答案
23 23%；
100
4 80%；
5
99 99%；
100
51 10.2%；
500
33 132%；
25
27 108%；
25
17 170%；
10
203 203%；
100
233 233%；
100
357 357%；
100
57 57%；
100
49 24.5%；
200
31 155%；
20
201 100.5%；
第 1节 数与带分数互化
1.请将下列假分数化为带分数或整数
1
1
1
2
3
2
4
2
2
5
9
5
1
5
6
3
2
32
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4
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7
3
6
11
4
4
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1
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15
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18
8
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1
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3
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4
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10
8
9
9
4
7
19
6
7
13
13
13
14
14
2.请将下列带分数或整数化为假分数
2
6
15
21
4 .................................................................................................28
分数加减乘除法混合运算习题课(一)
（3）分子比分母小的分数叫做真分数。
分子大于或者等于分母的分数叫做假分数。
一个正整数与一个真分数相加所成的数叫做带分数。
总结
本节课的收获？
今天这节课我们主要复习了分数加减乘除混合运算的运算。同学们要严格按照法则计算，并注意运算的正确率。
授课内容分数加减乘除混运算习题课（一）课时安排
2H
教学
目的
要求
1.掌握分数加减法法则，能利用法则进行计算。
2.让学生自己探索，寻找解决问题的方法。鼓励学生，启示学生，让学生更有积极性。
3.能灵活运用各种简便方法进行计算。
教学重点
难点
分数加减法则，能利用法则进行计算。
教
学
内
容
提
纲
分数的加减法法则：
（1）相同分母的分数相加减，分母不变，分子相加。
分数加减乘除法混合运算练习题
一．计算题
－ ＋ ＋ － 1－ ＋ ＋﹙ － ﹚
2 －﹙ ＋ ﹚15 －5 ＋7 1 －﹙3 －1 ﹚1.875－﹙0.25＋ ﹚
×4÷3 × ÷4 × ÷5
÷4× ÷ × × ÷
× ÷ ÷ × ÷ ×
二：解方程：
－x= －x＝ - x=
－X＝
《分数混合运算(一)》分数混合运算
《分数混合运算(一)》分数混合运算•分数混合运算的概述•分数乘法•分数除法•分数混合运算的应用目•分数混合运算的练习题•总结与回顾录0102分数混合运算包括加法、减法、乘法和除法等多种运算形式。
分数混合运算是将整数、小数和分数进行混合计算的一种数学运算。
同分母的分数相加减，分母不变，分子相加减；异分母的分数相加减，先通分，再按照同分母的分数相加减的法则进行计算。
分数的加法和减法规则分子乘分子，分母乘分母；如果有带分数，要先进行带分数的乘法运算，然后再进行分数的乘法运算。
分数的乘法规则除以一个数等于乘以这个数的倒数；如果有带分数，要先进行带分数的除法运算，然后再进行分数的除法运算。
分数的除法规则如果遇到带分数，先进行带分数的运算，再进行分数的运算。
如果遇到多个分数相加减，先通分再计算；如果分母相同，直接进行分子相加减。
先进行乘方运算，再依次进行乘除运算，最后进行加减运算；如果有括号，先算括号里面的，再进行括号外面的运算。
分数乘法可以表示为 a/b × c/d = (a× c) / (b × d)。
分子与分子相乘，分母与分母相乘。
当两个分数的分子和分母都是整数时，可以直接进行乘法运算。
当两个分数的分子或分母不是整数时，需要先进行通分，再进行乘法运算。
例子1例子2例子34/5 × 6/7 = (4 × 6) / (5 × 7) = 24/35。
2/3 × 4/6 = (2 × 4) / (3 × 6) = 8/18 = 4/9。
0302 011/2 × 3/4 = (1 × 3) / (2× 4) = 3/8。
分数除法是数学中的一种基本运算，它表示一个数被另一个数所除。
分数除法的一般形式是：分数A除以分数B，等于分数A乘以分数B的倒数。
分数除法的规则是：除以一个数等于乘以这个数的倒数。
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分数加减乘除法混合运算练习题一．计算题45－14＋13910＋320－315 1－712＋342728＋﹙1314－57﹚256－﹙23＋712﹚ 1514－512＋7 156－﹙313－112﹚ 1.875－﹙0.25＋23﹚)1071375.1(2.883232612510)1272953(24)625.031(85721214× 4 ÷ 35214×818÷ 4 2162×51÷ 5 3181÷ 4 ×5352÷32×6574×83÷5472×54÷15865÷212×411321÷524×2511二：解方程：651211x 831613x 6598x 4165－χ＝97－x= 27434－x ＝3101316 - x= 381855416x 43153x赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。
因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。