高中区域地理 陆地地形和海底地形 上课课件

【说总结】
本节课我们学习了陆地和海底地形，重点 是陆地的5种基本地形的特点及地形特点的描述。
类型
高度
地表起伏特征
平原 高原 丘陵 山地 盆地
一般在200米以下
地表平坦，起伏较小
海拔在500米以上
海拔500米以下，相对高度100米以 下
海拔500米以上，相对高度100米以 下
绝对高度大，相对高度较小 （地面坦荡，边缘陡峭）
【说教学过程】
导入:通过前一节的学习，我们清楚了地球表面分布着陆地 和海洋，那陆地表面和海底表面形态又是怎样的呢？我们这节 课就来解决这些疑惑。
重难点的处理： 教师一边展示五种地形的图片一边地逐一把五
种基本地形用素描手法，画在黑板上，学生通过观察 总结特征。
教师示范山地的等高线图，其余的由学生在 黑板上画出。
起伏较小，坡度和缓
地表起伏大，坡度较陡
无一定高度
四周高，中间低
区域地理 世界地理部分
陆地地形和海底地形
•一、陆地地形
地形：地表各种形态的总称
1.五种基本地形的形态特征
(1)山地:海拔较高.一般在 500M以上.起伏较大.坡度较 陡.
注意:地面高低一般用海拔表示. 地面起伏一般用相对高度表示. 山地组成山脉.山脉组成山系.
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5.如今的城里人，很少享受到夜的黑 与美。 其实， 我心里 也明白 ，城乡 各有其 美。所 以，久 居乡村 的人们 向往城 市的繁 华，久 居城市 的人们 向往田 园的恬 静。二 者的主 要区别 在于： 城市生 贪欲， 田园守 天心。 贪欲破 坏自然 ，让人 浮躁， 使人隔 阂，虽 富贵而 不能心 安；天 心带来 和谐， 让人心 静，使 人互信 ，顺应 环境总 能让人 快乐。
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3.另一方面，城市是可怜的。它远离 了自然 ，侵害 了人心 ，异化 了人性 。我们 的不少 城市， 不仅没 能把物 质成果 转化成 让人们 快乐、 幸福的 动力， 反而把 人们变 成了追 逐名利 的工具 。至少 目前， 在很多 城市里 ，绿色 消失了 ，纯净 的水源 消失了 ，清新 的空气 消失了 ，安全 的食品 消失了 ，人与 自然的 和谐共 处成了 遥远的 神话， 人与人 的信任 成了黄 牙小儿 的天真 妄想。
山脉：有的山地呈带状 分布，并沿着一定方 向延伸很长，叫山脉
• 世界最高大的山脉： 喜马拉雅山脉
• 世界最长的山脉： 安第斯山脉
山系：在成因上有一系列联系的山脉总称为山 系
阿尔卑斯山Fra Baidu bibliotek喜马拉雅山系 科迪勒拉山系
(2)丘陵:海拔较低.一 般在500M以下.起伏较 小.坡度较缓.
(3)高原:表面较平坦.边缘 较陡.
然的积极态度，培养学生的审美能力。 2、关注当地 的地形类型和分布特点及对生产、生活的影响，培养学生 对家乡的热爱之情。
【说教法】
1、比较教学法：开拓学生的思维，增强自主学习的意识
2、读图提问法：帮助学生回忆、总结、提高。对地理原理和难点， 教师运用多媒体及图表辅助，分析讲解，予以突破
3、探究活动法：通过多种方式，如观察思考、探究训练、 信息查询、阅读讨论等活动，充分调动学生的学习积极性， 真正发挥学生的主体作用。
煤、石油、天 然气、磷、硫 等海洋矿产资 源
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1.一方面，城市是可爱的。它创造了 现代文 明，并 耀武扬 威地显 摆着现 代文明 的物质 成果， 引诱着 人们集 聚其中 。
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2.在这里，不仅有四通八达的交通网 络、美 轮美奂 的摩天 大楼、 令人咋 舌的财 富神话 、繁忙 紧张的 生活节 奏、层 出不穷 的竞争 机会、 丰富多 彩的文 娱生活 ，而且 生活于 其中的 人们能 够分享 财富的 盛宴、 发展的 成果， 能够编 织梦想 、追求 理想， 能够开 阔眼界 、增长 见识， 能够施 展才华 、实现 自我。
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4.浊雾笼罩下的财富不夜城，不仅侵 蚀了星 星的亮 光，而 且泯灭 了心灵 的光芒 ，使我 们的眼 睛近视 、散光 且老花 ，失去 了辨别 真伪、 美丑、 善恶的 天然能 力，使 我们的 心迷茫 且苦闷 。生活 在城市 ，我们 几乎忘 了：夜 ，本该 是黑的 ，本该 是有星 星的， 本该是 安静的 ，本该 带着人 们心安 理得地 歇息的 。
大陆架、大陆坡、海岭、海盆、海沟
海底地形
大陆向海洋延伸 的部分，深度不 超过200米
大陆架向外倾斜的 陡坡，水深急剧增 至数千米
一般位于大洋中 部，绵延很长， 即海岭
A BC
海底深而狭长的 凹地
D
E
大洋底的主体部分，面 积广大，底部平坦
大陆架分布有世界著名渔场的主要原因
水深较浅，阳光充足 陆地表面径流带来丰富的饵料 海水扰动强，冷海水上泛，营养盐类丰富
区域地理 世界地理部分
陆地地形和海底地形
1、说教材 2、说目标 3、说教法 4、说教学过程 5、说总结
【说教材】
《陆地地形和海底地形》是对上节《世界的陆地和海洋》的细化。
地形是地球表面高低起伏的形态，它是自然环境 的重要组成部分，这一节内容它是学习世界地理的基 础，又是学习地理所必备的知识，起到了承上启下，
世界最高高原为青藏高原. 最大高原为巴西高原.
(4)平原:平坦.海拔较低,一 般在200M以下.
世界最大平原为亚马孙平原
(5)盆地:中间低四周高
世界最大的盆 地为刚果盆地
2.五种基本地形的形态特征
类型 平原 高原 丘陵 山地 盆地
高度
地表起伏特征
一般在200米以下
地表平坦，起伏较小
海拔在500米以上
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6.铜山湖远离城市，所以，能够本分 地、无 欲无求 地、自 然而然 地进行 着四季 轮回、 昼夜更 替，春 绿夏艳 秋静冬 安，白 天张扬 着活力 ，夜晚 安守着 宁静。 她，不 近人亦 不远人 ，不为 秋愁亦 不为春 喜，只 顺其自 然地存 在着， 任人亲 疏。
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7.记得《易．系辞上》说过这样的话 ：圣人 与天地 相似， 所以不 违背自 然规律 ；知道 周围万 物而以 其道成 就天下 ，所以 不会有 过失； 乐天知 命，没 有忧愁 ；安于 所居之 地，敦 厚而施 行仁德 ，所以 能爱。
统领全局的作用。
【说目标】
知识与技能：1、通过比较五种基本地形素描图，使学生了解五种地形的异 同特征并能用等高线图上表示它们的形态。
2、掌握描述地形特征的方法。
过程与方法：1、通过对五种基本地形的比较，培养学生的分析、比较能力。 2、通过读图和画等高线图，锻炼学生的理解能力、动手能力 和表达能力
情感态度与价值观： 1、通过运用图片、彩图等培养学生热爱自然，认识自
海拔500米以下，相对高度100米以 下
海拔500米以上，相对高度100米以 下
绝对高度大，相对高度较小 （地面坦荡，边缘陡峭）
起伏较小，坡度和缓
地表起伏大，坡度较陡
无一定高度
四周高，中间低
地形特点怎么描述？
地形特点：1.海拔、地势起伏 2.地 形的种类和分布
（二）海底地形
• 海底地形主要有：