大学生创新性项目--废旧衣物回收再利用的应用研究电子教案
变废为宝服装改造教案
![变废为宝服装改造教案](https://img.taocdn.com/s3/m/dca4f875f011f18583d049649b6648d7c1c70831.png)
变废为宝服装改造教案教案标题:变废为宝服装改造教案教学目标:1. 让学生了解可持续发展的重要性,培养他们对环保的意识和责任感。
2. 培养学生的创造力和手工技能,通过改造废旧服装,让他们学会利用资源,减少浪费。
3. 提高学生对时尚和服装设计的兴趣,让他们了解时尚产业对环境的影响,并提倡可持续时尚。
教学内容:1. 环保意识教育:介绍可持续发展的概念和重要性,让学生了解废旧服装对环境的影响。
2. 废旧服装改造:教授学生如何通过剪裁、缝制和装饰等手工技能,将废旧服装改造成新的时尚单品。
3. 可持续时尚教育:介绍可持续时尚的理念,让学生了解时尚产业的环境和社会责任,提倡购买和设计环保服装。
教学步骤:1. 引入环保意识:通过图片、视频或故事等形式,引导学生思考废旧服装对环境的影响,激发他们对环保的兴趣。
2. 废旧服装改造实践:让学生自带一两件废旧服装,老师指导他们进行改造,可以根据学生的兴趣和能力进行不同难度的改造项目。
3. 时尚设计讨论:引导学生讨论时尚产业对环境的影响,介绍可持续时尚的概念和实践,鼓励学生思考如何在日常生活中支持可持续时尚。
教学评估:1. 学生改造作品展示:让学生展示他们的改造作品,并进行评比,鼓励学生分享他们的创意和心得。
2. 学生讨论和反思:组织学生讨论可持续发展和可持续时尚的重要性,让他们反思自己在日常生活中可以做出的贡献。
教学拓展:1. 可持续时尚实践:鼓励学生在日常生活中选择购买环保服装,或者尝试自己设计和制作环保服装。
2. 社区环保活动:组织学生参与废旧服装回收和再利用的社区活动,让他们将环保意识付诸实践。
通过这个教案,学生将能够深入了解可持续发展和可持续时尚的重要性,培养他们的环保意识和创造力,同时提高他们对时尚和服装设计的兴趣。
这样的教案将有助于学生在未来的生活中更加注重环保,积极支持可持续发展。
创新创业计划书旧衣回收
![创新创业计划书旧衣回收](https://img.taocdn.com/s3/m/384e53f3f021dd36a32d7375a417866fb84ac0e6.png)
创新创业计划书旧衣回收一、项目背景随着人们生活水平的提高,消费水平逐渐增加,人们的衣食住行方式也在发生改变。
然而随之而来的问题是,大量的旧衣服被丢弃,对环境造成了一定的污染。
因此,我们决定创立一个旧衣回收项目,通过回收旧衣服,对其进行再利用或者重新加工,从而减少对环境的污染,同时也为社会创造新的就业机会。
二、项目概述项目名称:旧衣回收项目项目内容:回收市场上的旧衣服,对其进行清洗和分类处理,然后再销售或者加工成新的产品。
项目目标:减少环境污染,提倡环保理念,同时也为社会创造就业机会。
项目核心价值:环保、再利用资源、社会责任感。
三、市场分析1. 旧衣服回收市场目前,社会上对旧衣服回收的需求逐渐增加,人们对环保意识也不断提高,因此旧衣服回收市场前景广阔。
2. 竞争对手分析目前市场上已经存在一些旧衣服回收公司,但是大部分还停留在简单回收再销售的阶段,未来还存在很大的发展空间。
3. 潜在市场旧衣服回收市场还有很大的潜力未被开发,尤其是在环保意识不断提高的今天,更多的人会倾向于选择回收旧衣服。
四、运营方案1. 收集旧衣服我们将通过设立衣物回收箱、线上线下回收等方式,收集市场上的旧衣服。
2. 清洗分类对回收来的旧衣服进行清洗和分类处理,有些可以直接进行销售,有些可以进行再加工。
销售应该直接回收的旧衣服,对一些损坏的旧衣服进行再加工,制作成新的产品,比如环保袋、抱枕等。
4. 灵活合作可以和一些服装公司、设计师、学校合作,共同推动旧衣服回收项目的发展。
五、财务分析1. 利润模式通过销售旧衣服和加工成新产品来获取利润。
2. 成本预算主要包括旧衣服的收集、清洗、再加工等成本。
3. 预期收益根据市场需求和运营情况,预期能够获得一定的利润。
六、团队建设我们需要一个具有创新意识和环保理念的团队来推动旧衣服回收项目的发展。
团队成员要有服装设计、销售和市场推广等方面的能力。
七、风险管理1. 市场变化市场需求随时可能发生变化,需要及时调整运营策略。
废品服装设计教案模板及范文
![废品服装设计教案模板及范文](https://img.taocdn.com/s3/m/5768e707ac02de80d4d8d15abe23482fb4da0228.png)
一、教学目标1. 了解废品服装设计的基本概念,激发学生对环保和创意设计的兴趣。
2. 培养学生运用废旧材料进行服装设计的实践能力,提高学生的审美和动手能力。
3. 增强学生的环保意识,学会珍惜资源,倡导绿色生活。
二、教学对象幼儿园大班三、教学时间1课时四、教学准备1. 废旧材料:各种颜色、形状的纸张、塑料瓶、易拉罐、布料等。
2. 工具:剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
3. 教学场地:宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程1. 导入新课(1)教师展示一些废品服装的图片,引导学生观察并讨论。
(2)提问:什么是废品服装?为什么要进行废品服装设计?2. 讲解废品服装设计的基本方法(1)介绍废品服装设计的概念和意义。
(2)讲解废品服装设计的步骤:选材、设计、制作、展示。
3. 实践操作(1)学生分组,每组选择一种废品材料进行服装设计。
(2)教师巡回指导,帮助学生解决问题。
(3)鼓励学生发挥创意,运用不同的设计手法。
4. 交流分享(1)各小组展示自己的废品服装作品,分享设计理念和制作过程。
(2)学生互相评价,提出改进意见。
5. 总结与反思(1)教师引导学生总结本次课程的学习收获。
(2)学生谈谈自己的环保意识和绿色生活理念。
六、教学评价1. 观察学生在实践操作中的参与程度和创新能力。
2. 评价学生的作品质量和设计理念。
3. 考察学生在交流分享环节的表现。
教案范文:《废品服装设计》一、教学目标1. 让学生了解废品服装设计的概念,培养环保意识。
2. 提高学生的动手能力和审美水平,激发创意设计潜能。
3. 增强学生之间的团队合作能力,培养学生的沟通表达能力。
二、教学对象幼儿园大班三、教学时间1课时四、教学准备1. 废旧材料:报纸、塑料瓶、易拉罐、布料等。
2. 工具:剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
3. 教学场地:宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程1. 导入新课(1)教师展示一些废品服装的图片,引导学生观察并讨论。
(2)提问:什么是废品服装?为什么要进行废品服装设计?2. 讲解废品服装设计的基本方法(1)介绍废品服装设计的概念和意义。
创新创业计划书衣服回收
![创新创业计划书衣服回收](https://img.taocdn.com/s3/m/f6de7f09b207e87101f69e3143323968001cf41d.png)
创新创业计划书衣服回收一、项目背景当今社会,环保意识越来越强烈,人们开始意识到对环境造成的破坏,并且开始寻找各种方式来保护环境。
其中,衣服的回收利用成为了一项新的热点。
每年世界各地有数以亿计的衣服被丢弃,这些衣服大部分最终都会填埋或焚烧,对环境造成了严重污染。
因此,我们决定推出一项创新的创业计划——衣服回收利用。
我们将利用现有的资源和技术,建立一个衣服回收利用的体系,使得那些被丢弃的衣服得以再利用。
通过这项计划,我们既可以保护环境,减少污染,也可以创造更多的就业机会,促进经济发展。
二、项目描述1. 项目名称:衣服回收利用计划2. 项目目标:建立一个完整的衣服回收利用体系,实现衣服的全生命周期管理。
3. 项目内容:收集、清洗、修复、对旧衣服进行二次利用或分解回收。
4. 项目优势:环保、经济效益、社会效益。
5. 项目规模:初期在本地区域进行试点,后期计划逐步扩大到全国。
三、市场分析1. 市场需求:随着人们环保意识的增强,越来越多的人开始关注衣服回收利用,市场需求较大。
2. 竞争分析:目前市场上已经有一些类似的衣服回收利用项目,但是还没有形成规模化、专业化的服务体系。
3. 发展前景:随着人们对环保意识的进一步增强,衣服回收利用市场有望得到进一步发展。
四、项目目标1. 短期目标:建立起一个完整的衣服回收利用体系,实现试点地区的规模化运营。
2. 中期目标:逐步扩大业务范围,拓展市场,实现盈利。
3. 长期目标:打造一个国内领先的衣服回收利用品牌,实现全国布局,在行业内占据一席之地。
五、项目实施方案1. 市场调研:首先进行市场调研,了解消费者需求,把握市场动态。
2. 资金筹备:寻找投资人,争取政府支持,筹集启动资金。
3. 团队建设:建立专业团队,包括负责技术开发、市场推广、运营管理等方面。
4. 设备采购:购买相关设备,包括收集设备、清洗设备、修复设备等。
5. 试点运营:在本地进行试点运营,测试各项流程和技术。
旧衣回收环保教育教案
![旧衣回收环保教育教案](https://img.taocdn.com/s3/m/d1246e9a6e1aff00bed5b9f3f90f76c661374c26.png)
旧衣回收环保教育教案教案标题:旧衣回收环保教育教案教案目标:1. 了解旧衣回收的重要性和环保意义。
2. 培养学生的环保意识和行动能力。
3. 通过实践活动,促进学生主动参与旧衣回收行动。
教学内容:1. 旧衣回收的定义和意义。
2. 旧衣回收的流程和方法。
3. 旧衣回收对环境的影响和好处。
4. 环保的重要性和每个人的责任。
教学步骤:引入活动:1. 向学生介绍旧衣回收的概念,并引发讨论,了解学生对环保的认识和态度。
知识讲解:2. 通过图片、视频等多媒体形式,向学生介绍旧衣回收的流程和方法。
3. 介绍旧衣回收对环境的影响和好处,例如减少垃圾堆积、节约资源等。
讨论与互动:4. 分组讨论,让学生分享自己对旧衣回收的看法和想法。
5. 引导学生思考,如何在日常生活中推广旧衣回收。
实践活动:6. 组织学生参与旧衣回收活动,可以是学校内部的活动,也可以是与社区合作的活动。
7. 学生可以设计宣传海报、制作宣传视频等方式,向其他同学和家长宣传旧衣回收的重要性。
总结与展望:8. 学生分享自己在旧衣回收活动中的体验和感受。
9. 引导学生总结本次活动的收获,并展望未来如何持续推广旧衣回收。
教学评估:1. 学生参与讨论和活动的积极性。
2. 学生对旧衣回收的理解和认识程度。
3. 学生设计的宣传材料的质量和创意。
4. 学生对环保意识的转变和行动能力的提升。
教学资源:1. 图片、视频等多媒体资源。
2. 旧衣回收箱或袋子。
3. 宣传海报、制作宣传视频等制作材料。
教学延伸:1. 邀请相关专家或志愿者到学校进行环保讲座。
2. 组织学生参观当地的废品回收中心,了解废品回收的全过程。
3. 组织学生参与其他环保活动,如垃圾分类、节约用水等。
注意事项:1. 在活动中强调安全意识,避免学生接触可能有害物质。
2. 鼓励学生积极参与,但不强制要求每个学生都参与旧衣回收活动。
3. 关注学生的情感体验,鼓励他们分享自己的感受和想法。
希望以上的教案建议和指导能对您有所帮助。
关于旧衣服再回收研究 ppt课件
![关于旧衣服再回收研究 ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/878fe18b804d2b160a4ec079.png)
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提高旧衣物回收与循环利用水平
中观层面 • 1 鼓励旧衣回收,推动市场发展。
• 2 培养专业人才,加强技术研发。高等院校开设相关学科,培养高新技术人 才,倡 导 企 业 对 学 生 开放,使学生进一步了解相关流程和技术,培养学生 们的回收利用意识和责任感。
ppt课件
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提高旧衣物回收与循环利用水平
ppt课件
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废旧衣服的概念
如图所示,衣服回收切入点不是广义的废旧纺织品,而是狭义的废旧纺织品,即家庭 居民消费者环节所产生的旧衣服。
家庭废旧纺织品 地毯、垫子
家庭用废旧衣物 (侠义)
废旧纺织品(广 义)
生产企业废纱、 废布、边角料
生产企业纺织品 库存
ppt课件
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旧衣服回收的行业流程
旧衣服回收产业链的全过程包括回收、分类(分掠)、加工、资源化利用、无 害化处理等几个重要步骤环节,具体流程如图所示
笨,没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
我国旧衣物循环利用总体概况
1. 我国旧衣物愈来愈多。 2.旧衣物循环利用率低。 3.亟待建立旧衣物回收与循环利用体系。
ppt课件
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旧衣服总体概况
• 目前缺少专业的旧衣回收机构; • 人们对旧衣物回收与循环利用的意识淡薄 • 回 收途径和方法过于单一 • 购买旧衣改造物的意愿太低 • 需要政府相关机构加强对环境保护宣传引导 • 旧衣物的市场化趋势明显
拾荒者 贫困人群D
国内二手市场 旧衣回收站 末端处置(焚烧、填埋)
专业回收机构
用户B
再生产品 再生机构 贸易出口
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提高旧衣物回收与循环利用水平
宏观层面 • 1 出台政策引导,加强运行监管。为专业的旧衣物回收利用公司提供
大学生创业计划书电子产品回收与再利用
![大学生创业计划书电子产品回收与再利用](https://img.taocdn.com/s3/m/d27d2b0eff4733687e21af45b307e87101f6f8f5.png)
大学生创业计划书电子产品回收与再利用大学生创业计划书电子产品回收与再利用一、项目背景随着科技的不断发展和电子产品的普及,电子垃圾也逐渐成为一个严重的环境问题。
大量的废弃电子产品给环境带来了巨大的污染。
然而,对于电子产品的回收与再利用却存在着许多问题,如回收渠道不畅、处理方式不当等。
针对这一问题,我们拟设计一个电子产品回收与再利用的创业项目,旨在解决电子垃圾问题,推动可持续发展。
二、项目简介1. 项目名称:电子产品回收与再利用项目2. 项目目标:建立一个完善的电子产品回收渠道,并通过合理的处理方法,实现电子产品的再利用。
3. 项目内容:a) 建立合法合规的电子产品回收基地,配备专业的设备和人员,确保安全回收和处理废弃电子产品。
b) 利用先进的技术手段,对回收的电子产品进行拆解与分类,提取有价值的零部件,进行资源再利用。
c) 合作与宣传:积极与相关企业合作,推动电子产品回收与再利用的理念,并通过宣传活动提高社会公众的环保意识。
三、项目可行性分析1. 市场需求分析:a) 近年来,用户对电子产品更新换代的速度越来越快,废弃的电子产品数量大幅增加。
b) 政府对环保的重视度不断提高,对电子产品回收与再利用提供了政策支持。
c) 社会大众对环保的意识逐渐增强,对可持续发展的追求也在不断加强。
2. 竞争分析:a) 目前,电子产品回收与再利用市场存在一些企业,但整体竞争程度还不算激烈。
b) 我们将通过建立可信赖的回收渠道,提供高质量的服务,打造品牌优势,提高市场竞争力。
3. 技术可行性:a) 回收与再利用电子产品需要涉及到专业的技术和设备,但在现有的技术条件下是可行的。
b) 我们将会建立起一支专业的团队,具备相关的专业知识和技术。
4. 资金可行性:a) 通过投资和联合合作,筹集到足够的启动资金。
b) 制定合理的财务计划,确保项目的可持续发展。
四、项目执行计划1. 前期准备阶段:a) 确定项目定位和运营模式。
b) 研究与制定相关的政策与法规,确保项目合法合规。
处理闲置衣物教案设计方案
![处理闲置衣物教案设计方案](https://img.taocdn.com/s3/m/f61a706fcdbff121dd36a32d7375a417876fc159.png)
处理闲置衣物教案设计方案教案设计方案:以处理闲置衣物一、教学目标1. 了解闲置衣物对环境和资源的影响。
2. 学会分类和处理闲置衣物。
3. 掌握如何将闲置衣物进行再利用和回收。
二、教学重点和难点1. 重点:了解闲置衣物对环境的影响,学会分类和处理闲置衣物的方法。
2. 难点:如何将闲置衣物进行再利用和回收。
三、教学过程1. 导入(5分钟)教师通过图片或视频展示闲置衣物对环境的影响,引发学生对闲置衣物处理的思考。
2. 概念讲解(10分钟)教师讲解闲置衣物的定义和对环境的影响,引导学生认识到闲置衣物处理的重要性。
3. 分类和处理方法(15分钟)教师介绍闲置衣物的分类和处理方法,包括捐赠、二手交易、再利用和回收等方式。
学生通过案例分析和讨论,了解不同处理方法的优缺点。
4. 实践操作(20分钟)学生分组进行闲置衣物的分类和处理实践操作,每组选择一种处理方式,并撰写处理方案和实施计划。
5. 分享交流(15分钟)学生展示自己的处理方案和实施计划,其他学生提出建议和意见,共同完善处理方案。
6. 总结(10分钟)教师总结本节课的内容,强调闲置衣物处理对环境的重要性,鼓励学生在日常生活中积极参与闲置衣物的处理和利用。
四、教学反思通过本节课的教学,学生对闲置衣物的处理方法有了更深入的了解,增强了环保意识和动手能力。
但是在实践操作中,部分学生对于处理方法的选择和实施计划的制定还存在一定的困难,需要在以后的教学中加强相关训练和指导。
五、教学延伸可以组织学生参观当地的闲置衣物回收站或二手交易市场,让学生亲身感受闲置衣物的处理和再利用过程,加深对环保的认识和理解。
六、教学资源1. 图片或视频展示闲置衣物对环境的影响。
2. 案例分析资料。
3. 实践操作所需的闲置衣物样品。
七、教学评估通过学生的实践操作和处理方案的展示,评估学生对闲置衣物处理方法的掌握程度和实际操作能力。
八、教学反馈及时对学生的处理方案和实施计划进行评价和反馈,鼓励学生在日常生活中积极参与闲置衣物的处理和利用,落实环保理念。
大学生创新性项目废旧衣物回收再利用的应用研究
![大学生创新性项目废旧衣物回收再利用的应用研究](https://img.taocdn.com/s3/m/42174f9f2cc58bd63186bddc.png)
“低碳生活”----关于废旧衣物回收再利用的应用研究第一章项目可行性分析报告1.1技术可行性本项目基于健康、环保、时尚的“低碳生活”模式,致力于将废旧衣物进行回收、改造、再利用,实现大学生创新创业与环境保护的良好结合。
据调查显示,目前大学生用于购置服饰的开销呈急速上升趋势,势必有许多废旧衣物被弃置在衣柜的角落。
在“低碳生活”成为时尚新宠的21世纪,在废物利用已经得到了普及的今天,我们将提供一个处理人们废旧衣物的平台,经过团队的努力协作,将其一部分捐赠给西部贫困山区,一部分销售给一些纤维制造企业、木塑企业、橡胶企业以及造纸企业等,实现废旧衣物的循环再利用。
我们作为新时期的大学生,既是追逐潮流,具有新型消费观念的重要群体,又是易于接受低碳思想,推广循环经济的主要对象。
于是,我们以大学生作为我们此项目的宣传与服务对象,又以“低碳生活”为宣传理念,把大学生的废旧衣物进行循环再利用,从而达到一个追求低碳时尚,支持环保事业,共建绿色生态家园的目的。
同时,使大学生成为环保事业的主力军。
1.2经济可行性调查表明,80%到93%的受调查的大学生每周都要购买生活必须用品和日用品,其中衣物占了相当的比例。
另一份调查研究表明,当代大学生的消费中,除了饮食以外的其它几大消费领域,分别为通讯、购书、购衣和交际四大领域,其消费比例占月消费量的18.4%、12.4%、17%和11.8%。
另外,上网费用占6.2%,其它费用占2.2%,技能培训费用占1.7%。
假设,一个大学生平均月消费为800元,则他每个月花费在购买衣物上平均有99.2元。
长期以往,每个学期结束,累计下来需要处理的旧衣物数量十分惊人。
没有接受衣物捐赠点且鲜有捐赠活动的我们,除了将其送入垃圾箱中别无选择。
作为“洋垃圾”重要组成的旧衣物,其处理难度是相当困难的。
如果,一个地区没有单位组织旧衣募捐活动,大多数市民都只能将衣服一丢了之。
可无形中,随意抛弃的旧衣也会造成一定的环境污染:在收集来的垃圾中,那些被丢弃的衣服垃圾一般只能作填埋处理,一些化纤面料的衣物很难分解掉,对环境造成了污染。
旧衣服回收重新利用活动方案范文
![旧衣服回收重新利用活动方案范文](https://img.taocdn.com/s3/m/56d09fbf760bf78a6529647d27284b73f3423668.png)
千里之行,始于足下。
旧衣服回收重新利用活动方案范文标题:旧衣服回收重新利用活动方案一、活动的目的和意义旧衣服回收重新利用活动旨在通过回收和重新利用旧衣服,实现环境保护和资源再利用的双重目标。
这项活动的意义在于减少环境污染和资源浪费,促进可持续发展,同时也可以提供给那些有需要的人们一个可持续、经济实惠的方式购买衣物。
二、活动的组织者和合作伙伴1. 组织者:可以是学校、社区组织、公益组织等,在此次方案中以学校为例。
2. 合作伙伴:可以是当地的旧衣服回收企业、二手衣物店等。
三、活动的具体步骤1. 宣传和筹集:利用学校内外的各种渠道宣传活动的目的和意义,并呼吁学生、家长和老师们积极参与。
同时,联系合作伙伴,筹集必要的设备和资源。
2. 收集旧衣服:设置收集站点,鼓励学生和家长将自己不需要的旧衣物进行捐赠。
收集站点可以设在学校的某个角落或者是社区、超市等人流量较大的地方。
第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。
3. 分类和清洗:将收集到的旧衣服进行分类,例如衣物类型、尺寸、性别等。
对于损坏的旧衣服,可以修补后重新利用,无法修复的可以作为废旧纺织品进行处理。
4. 重新利用:将分类好的旧衣服进行处理。
可以将一些较新、较好的旧衣服进行清洗熨烫后,摆放在二手商店出售,或者通过网络平台进行线上销售。
对于不太适合出售的旧衣服,可以进行改造、设计,制作成手袋、抱枕等其他用品。
5. 捐赠和公益:对于无法销售的旧衣服,可以酌情捐赠给环保组织、慈善机构等,让它们发放给需要的人们,发挥实际的公益价值。
四、活动的时间和地点1. 时间:可以根据学校的具体情况,选择一个适合的时间段,最好是在学生们有空闲时间的假期或周末。
2. 地点:活动地点可以选择学校内的草坪、篮球场等开阔的场地,以便于摆放收集站点和进行相关活动。
五、活动的预期效果1. 促进环境保护:通过回收和重新利用旧衣服,减少了衣物制造过程中对环境的污染,降低了废弃物的排放量,促进了环境的可持续发展。
旧衣服回收重新利用活动方案
![旧衣服回收重新利用活动方案](https://img.taocdn.com/s3/m/ea86b9bdf605cc1755270722192e453610665bc8.png)
旧衣服回收重新利用活动方案一、活动背景和意义如今,随着人们生活水平的提高和衣物更新速度的加快,大量的旧衣服被淘汰出来,导致衣物浪费问题日益严重。
而且,衣物的制造对环境造成了严重的影响,如大量水资源消耗、能源消耗、化学物质排放等。
同时,废弃的衣物也占据了大量的垃圾填埋场,对环境造成了二次污染。
因此,开展旧衣服回收重新利用活动具有重要的意义。
一方面,通过回收旧衣服,可以延长衣物的使用寿命,减少浪费;另一方面,通过重新利用旧衣服,可以节约资源,降低环境负担。
此外,旧衣服回收活动还可以促进社会共识的形成,增加人们对环境保护和可持续发展的关注。
二、活动目标1.提高公众对旧衣服回收重新利用问题的认知和关注;2.鼓励公众主动参与旧衣服回收活动,减少衣物浪费;3.推广旧衣服的再利用方式,促进可持续发展。
三、活动内容1.宣传推广通过媒体、社交平台等途径,宣传旧衣服回收重新利用的重要性和好处。
组织举办宣传活动,如举办衣物回收主题演讲、组织志愿者参与宣传活动等,吸引公众关注。
2.回收站点建设与社区、商场、学校等合作,设立旧衣服回收站点。
回收站点应位于公众易于到达的地方,设置明显的标识和指示,方便公众进行衣物回收。
3.回收方式通过定期上门回收、定点回收、定期公开回收活动等方式,便捷地收集公众捐赠的旧衣物。
值得注意的是,回收站点要保证衣物的清洁和质量,确保后续处理的可行性。
4.衣物分类和整理回收到的旧衣物需要进行分类和整理,将衣物按照质地、款式、尺码等进行分类,为后续的再利用工作做好准备。
5.衣物再利用对回收到的旧衣服进行洗涤和修补,确保整洁和完好。
然后,将衣物进行重新设计、改造等,打造独特的产品。
根据衣物的质地和尺寸不同,可以制作成手提包、靠垫、地垫、抱枕、玩偶等多种产品。
6.产品销售和展示将重新设计和改造后的衣物产品进行展示和销售,可以利用线上和线下的方式进行。
线上销售可以通过电商平台、社交媒体等进行;线下销售可以选择商场、集市等地方搭设展示销售摊位。
设计一份跨学科的废旧物品收集和再利用教案2
![设计一份跨学科的废旧物品收集和再利用教案2](https://img.taocdn.com/s3/m/acea54133d1ec5da50e2524de518964bce84d274.png)
设计一份跨学科的废旧物品收集和再利用教案2。
一、实践活动1.废物利用设计大赛通过发起废物利用设计大赛,鼓励学生从废弃物品中发掘出有用的材料,创造有实际价值的作品。
在比赛中,可以设立多个奖项,如创新奖、美学奖、实用奖等,以充分激发学生的创造力和动手能力。
2.自制热能发电机在课堂上,给学生介绍废弃物品的热能利用方法,带领学生制作自制热能发电机。
这种方法主要利用了热能发电原理,将废物的热能转化为电能。
这样,不仅有助于学生掌握新的科学技术,同时也有助于保护环境。
3.可回收利用引导学生认识到废旧物品可以回收利用,以及回收利用对环境和生态的重要意义,鼓励他们在生活中尽量多的利用这些废物。
可以邀请专业人士来学校讲解回收利用的流程和利用价值,让学生了解回收利用的具体过程。
二、跨学科教学设计1.启发学生的创造力通过废物利用设计大赛等活动,培养学生的创造力。
鼓励他们从废弃物品中发掘出有用的材料,创造有实际价值的作品。
2.引导学生进行环境保护教育通过自制热能发电机等实践活动,让学生更加深入了解环境保护的重要性,培养他们的环保意识。
3.展开跨学科教学在实践活动中,引导学生跨学科地探究废物利用的原理及方法,如化学、物理、数学等科学知识;同时结合社会学、文化学等人文知识,分析废物利用对社会发展和环保的影响。
三、评价方式1.评选作品通过对学生的作品进行评选,从中选出一些开拓思路、创意独特、理论实用的作品,不仅对学生进行鼓励和奖励,也可以让更多人了解废物利用的方法和意义。
2.考核过程针对实践活动的考核,在考核过程中,可以从主题选择、创新思考、设计方案、实际制作、作品展示等方面对学生进行评估,客观地考察学生的环保意识和跨学科应用能力。
结论本文设计了一份跨学科的废旧物品收集和再利用教案,以解决现代生态环境的问题,引导学生关注资源利用和环保,培养他们跨学科的应用能力和创新思维,有助于提高学生的环保意识,使学生更加注重生态环境保护,从而为未来建设环保美好的家园做出贡献。
关于利用废旧衣物制作的教案
![关于利用废旧衣物制作的教案](https://img.taocdn.com/s3/m/0204f02426d3240c844769eae009581b6bd9bde3.png)
关于利用废旧衣物制作的教案Title: Teaching Plan on Recycling Waste ClothingIntroduction:In recent years, the issue of waste management and environmental sustainability has become increasingly important. As a result, recycling and repurposing materials have gained significant attention. This teaching plan aims to explore the concept of using waste clothing to create new and useful items. By introducing students to this innovative approach, we can raise awareness about sustainability and encourage creative thinking and practical skills. This teaching plan is designed for a middle-school level class and can be implemented in various subjects, such as art, technology, or home economics.Objective:The objective of this teaching plan is to:1. Educate students about the environmental impact of textile waste and the importance of recycling.2. Foster creativity and critical thinking by encouraging students to repurpose waste clothing.3. Develop practical skills in designing and creating new products from discarded materials.4. Promote teamwork and collaboration through group projects and activities.Teaching Plan:I. Warm-up Activity: Introduction to Textile Waste (15 minutes)- Start the class by engaging students in a discussion about waste and its impact on the environment.- Present statistics and facts about textile waste, focusing on the amount of clothing discarded annually and its consequences.- Use visual aids, such as images or graphs, to enhance understanding and stimulate interest.II. Video Presentation: Innovative Ways to Recycle Clothing (20 minutes)- Show a short video or presentation showcasing examples of creative designs and products made from waste clothing.- Discuss how these projects contribute to reducing waste and promoting sustainability.- Encourage students to think about the possibilities of transforming waste clothing into new, practical items.III. Design and Planning Phase (40 minutes)- Divide the students into small groups and provide each group with a selection of different types of waste clothing (shirts, jeans, etc.).- Instruct the students to brainstorm and come up with ideas for repurposing the materials.- Encourage them to think about the functionality, aesthetics, and target audience of their proposed products.- Provide guidance and assistance as needed, ensuring that each group has a clear plan before moving on to the next phase.IV. Practical Implementation (60 minutes)- Allocate time and resources for students to implement their designs.- Emphasize the importance of safe handling of equipment and materials.- Assist students in cutting, sewing, and assembling their repurposed products.- Encourage creativity and experimentation, allowing students to modify their designs as they progress.V. Presentation and Reflection (25 minutes)- Allocate time for each group to present their repurposed products to the class.- Encourage students to explain their design choices, manufacturing process, and intended purpose of their final products.- Facilitate a class discussion on the significance of recycling waste clothing, identifying challenges faced and lessons learned throughout the project.- Conclude the lesson with a reflection activity, where students share their personal thoughts on the importance of sustainability and responsible consumption.Conclusion:This teaching plan on utilizing waste clothing to create new items provides an innovative and hands-on approach to raise awareness about recycling and sustainability. Through this lesson, students not only gain knowledge about textile waste but also foster critical thinking, practical skills, and teamwork. By encouraging students to think creatively and repurpose waste materials, we contribute to a more sustainable future and empower the younger generation to make a positive impact on the environment.。
处理闲置衣物教案设计思路
![处理闲置衣物教案设计思路](https://img.taocdn.com/s3/m/ff4d0e55a66e58fafab069dc5022aaea988f4151.png)
处理闲置衣物教案设计思路教案设计思路:以处理闲置衣物为主题一、教学目标1. 了解闲置衣物对环境和资源的影响。
2. 学会对闲置衣物进行分类和处理。
3. 培养学生的环保意识和社会责任感。
二、教学内容1. 闲置衣物的分类:可穿着的、损坏的、不合适的。
2. 处理闲置衣物的方法:捐赠、回收、再利用。
三、教学过程1. 导入:通过图片和视频展示闲置衣物对环境和资源的影响,引发学生对该话题的兴趣和关注。
2. 知识讲解:介绍闲置衣物的分类和处理方法,让学生了解不同类型的闲置衣物应该如何处理。
3. 案例分析:通过实际案例分析,让学生了解捐赠、回收、再利用闲置衣物的意义和方法。
4. 小组讨论:分成小组,讨论自己身边的闲置衣物,提出处理建议,并分享给全班。
5. 角色扮演:扮演捐赠者、回收者、再利用者等角色,模拟处理闲置衣物的过程,培养学生的实际操作能力和社会责任感。
6. 总结:对闲置衣物的处理方法进行总结,强调环保意识和社会责任感的重要性。
四、教学手段1. 图片、视频:展示闲置衣物对环境和资源的影响。
2. PPT:介绍闲置衣物的分类和处理方法。
3. 实物:展示不同类型的闲置衣物,让学生了解实际情况。
4. 小组讨论:让学生在小组中进行讨论,培养合作能力和思维能力。
5. 角色扮演道具:让学生更好地理解处理闲置衣物的过程。
五、教学评价1. 学生讨论的质量和深度。
2. 学生角色扮演的表现。
3. 学生对闲置衣物处理方法的掌握程度。
六、教学反思1. 教学内容是否能够引起学生的兴趣和关注。
2. 教学手段是否能够有效地帮助学生理解和掌握知识。
3. 教学评价是否能够全面客观地反映学生的学习情况。
七、延伸1. 鼓励学生在家庭中积极处理闲置衣物,培养他们的环保意识和社会责任感。
2. 组织学生参与社区环保活动,让他们将所学知识付诸实践。
衣服收纳变废为宝教案
![衣服收纳变废为宝教案](https://img.taocdn.com/s3/m/bbbb2c5b49d7c1c708a1284ac850ad02df80074c.png)
衣服收纳变废为宝教案教案标题:衣服收纳变废为宝教学目标:1. 了解衣物收纳的重要性和好处;2. 学习如何将废旧衣物转变为有用的物品;3. 培养学生的环保意识和创新能力。
教学准备:1. PowerPoint演示文稿和投影设备;2. 废旧衣物样品(如旧T恤、废弃的袜子等);3. 剪刀、缝纫针、纽扣等制作工具;4. 收纳整理盒或篮子。
教学过程:步骤1:引入(10分钟)- 向学生展示一些杂乱的衣柜和收纳容器的图片,引导他们思考衣物收纳的重要性和整洁的好处。
- 提出问题:你是否有一些废旧的衣物占据了你的衣柜空间?你有没有想过如何处理它们?步骤2:讲解衣服收纳的基本原则(10分钟)- 使用幻灯片演示展示衣服收纳的基本原则,如分类、折叠、标记等。
- 强调衣物收纳的好处,包括更容易找到所需的衣物,节省空间等。
步骤3:展示废旧衣物的再利用方法(15分钟)- 使用样品废旧衣物向学生展示如何将废旧衣物转化为有用的物品。
例如,可以将旧T恤剪成绳子、布条、擦手巾等,将废弃袜子剪成腕带或头带等。
- 讨论学生是否有其他创意和想法。
步骤4:实践操作和制作(20分钟)- 将学生分成小组,并给每个小组提供一些废旧衣物样品和制作工具。
- 学生将尝试用刚学到的方法来制作有用的物品,并展示他们的成果。
步骤5:总结和展示(10分钟)- 要求学生展示他们制作的物品,并向全班分享他们的创意和经验。
- 引导学生总结这个教学过程,强调衣物收纳和环保的重要性。
评估方法:- 观察学生在制作过程中的参与程度和创意发挥;- 评价学生在总结中对衣物收纳和环保意识的理解。
拓展活动:- 鼓励学生将自己制作的物品带回家使用,并与家人分享环保的重要性;- 组织学生参观当地的环保和再利用中心,进一步加深他们的环保意识。
备注:- 教案针对中小学阶段,可根据学生的年龄和实际情况进行适当调整。
- 教案着重培养学生的环保意识和创新能力,同时提倡衣物收纳的重要性。
旧衣服回收重新利用活动方案
![旧衣服回收重新利用活动方案](https://img.taocdn.com/s3/m/0deb89e0b04e852458fb770bf78a6529647d353f.png)
旧衣服回收重新利用活动方案旧衣服回收重新利用活动方案一、活动主题:一件废旧衣物换一片碧海蓝天二、活动目的:让旧衣物变废为宝,充分利用资源的同时减少对环境的危害。
目的阐述:随着经济水平的发展,人们生活水平和欣赏水平的提高,对物质生活的追求,使得衣服更新换代的周期大大缩短,这使大量旧衣物堆放家中无处安置。
以前条件不好的时候,旧衣服还可以送给别人穿,但现在衣服种类多样,价钱档次不一,可以满足不同人群等原因,我们不再把送衣服作为一种送礼的手段使我们的旧衣服也没了归宿。
但衣物大都是化纤构成,可降解性差,衣服经过了织布、漂染等多道工序附带较多污染程序;再有消费者穿过后直接扔进垃圾桶,连带在衣物上的细菌在垃圾桶内滋生会产生严重污染。
由于目前我们还没有旧衣物分类处理方法和机构,面对着不能穿,不想穿的衣物只能随着垃圾丢弃。
可这些衣服会随着垃圾一起焚烧或者是填埋处理,这样全国十多亿人因为旧衣物造成的浪费和污染是不可估量的。
对旧衣服回收,经过处理再利用,既减少了环境污染问题又充分利用了资源。
这样还可以解决低收入人群的穿衣问题,解决无业人员的就业问题。
甚至可以捐献灾区。
变废为宝。
为建立资源节约和资源友好型社会做贡献。
三、活动地点:济南市各中高档小区四、参与人群:济南市民五、活动准备:活动之初,我们小组会联系一部分厂家,如面料加工厂,服装加工厂和服装卖场等等。
我们负责回收工作,厂家负责清洗,消毒和再加工等。
七八成新的衣服可拿去卖场当二手衣服卖掉和捐献灾区。
破旧的衣服分配给面料加工厂可以加工成拖把、地毯、玩具、环保袋等等。
为企业营销,创造财富同时让企业加入到我们环保宣传工作中来,提高企业的环保意识。
(二)走访中高档小区。
我们选择济南生活条件比较好的小区,与小区居委会取得联系争取得到他们的同意与帮助。
中高档小区居民经济收入水平较高,大部分接受过良好教育,素质较高比较容易接受我们的活动,确保我们的活动开展顺利。
(三)准备宣传用品。
使用废品制作衣服教案
![使用废品制作衣服教案](https://img.taocdn.com/s3/m/df90ed28a88271fe910ef12d2af90242a895ab8a.png)
使用废品制作衣服教案教案标题:使用废品制作衣服教案目标:1. 了解废品再利用的重要性和意义。
2. 学习如何使用废品制作衣服。
3. 培养学生的创造力和环保意识。
教案步骤:引入活动:1. 引入废品再利用的概念,让学生了解废品对环境的影响,并讨论如何减少废品产生。
2. 引入废品制作衣服的概念,让学生明白废品可以被重新利用来创造新的物品。
知识讲解:3. 介绍常见的废品材料,如旧报纸、废弃布料、废旧衣物等,以及它们的再利用价值。
4. 解释如何选择合适的废品材料用于制作衣服,例如柔软的布料适合做衣服的外层,而硬纸板适合做衣服的结构支撑。
5. 介绍制作衣服所需的基本工具,如剪刀、针线等。
实践操作:6. 提供一些废品材料给学生,让他们根据自己的创意和设计制作衣服。
7. 引导学生在制作过程中合理运用废品材料,让他们思考如何将废品转化为有用的衣物。
8. 鼓励学生在制作过程中互相交流和分享创意,以激发更多的灵感和创造力。
展示和总结:9. 学生展示自己制作的衣服,并分享制作过程中的体会和困难。
10. 引导学生讨论废品再利用的好处和挑战,以及如何进一步提高废品再利用的效率和创造力。
11. 总结教学内容,强调废品再利用对环境保护的重要性,并鼓励学生在日常生活中积极参与废品再利用活动。
评估方式:12. 观察学生在制作衣服过程中的参与度和创造力。
13. 收集学生制作的衣服和他们对废品再利用的理解和看法。
拓展活动:14. 邀请专业设计师或环保人士来学校进行废品再利用的讲座或工作坊,为学生提供更多的启发和指导。
15. 组织学生参观当地的废品再利用中心或工坊,让他们亲身体验废品再利用的过程和成果。
教案辅助资源:- 废品材料样本- 制作衣服的工具和材料- 演示废品再利用的图片或视频资料教案延伸:- 将废品再利用的概念扩展到其他领域,如家居装饰、玩具制作等。
- 鼓励学生在家庭和社区中推广废品再利用的理念,并组织相关活动。
衣物回收教案
![衣物回收教案](https://img.taocdn.com/s3/m/20bc28d950e79b89680203d8ce2f0066f433645b.png)
衣物回收教案教案标题:衣物回收教案教学目标:1. 了解衣物回收的重要性和影响。
2. 掌握衣物回收的方法和过程。
3. 培养学生的环保意识和责任感。
教学内容:1. 衣物回收的定义和意义。
2. 衣物回收的方法和过程。
3. 衣物回收的影响和好处。
4. 衣物回收的案例分析。
教学步骤:引入活动:1. 使用图片或视频展示大量被丢弃的衣物场景,引发学生对衣物浪费和环境问题的思考。
2. 引导学生讨论衣物回收的重要性和可能的好处。
知识讲解:1. 介绍衣物回收的定义和意义,解释为什么衣物回收对环境和社会都有积极影响。
2. 详细阐述衣物回收的方法和过程,包括捐赠、二手交易、再利用和回收等。
案例分析:1. 分析一些成功的衣物回收案例,如国际知名的衣物回收组织或社会企业。
2. 讨论这些案例对环境和社会的积极影响,引导学生思考如何将这些经验应用到自己的生活中。
小组讨论:1. 将学生分成小组,让他们讨论如何在校园或社区中进行衣物回收活动。
2. 每个小组汇报他们的想法和计划,进行讨论和交流。
总结和反思:1. 总结本课程的主要内容和学习收获。
2. 引导学生思考如何在日常生活中积极参与衣物回收活动,培养环保意识和责任感。
教学评估:1. 学生参与度和讨论质量。
2. 学生对衣物回收方法和过程的理解程度。
3. 学生对衣物回收的重要性和影响的认识程度。
教学延伸:1. 鼓励学生在家庭中进行衣物回收活动,与家人分享所学知识。
2. 组织学生参观当地的衣物回收中心或二手商店,亲身体验衣物回收的过程。
教学资源:1. 图片或视频展示衣物浪费场景。
2. 衣物回收案例的相关资料。
3. 小组讨论和汇报的记录表格。
教学反思:本教案通过引入活动、知识讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法,旨在让学生全面了解衣物回收的重要性和影响。
通过实际案例分析和小组讨论,学生能够更好地理解和应用所学知识。
同时,教学延伸和实地参观等活动能够增强学生的实践能力和环保意识。
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“低碳生活”----关于废旧衣物回收再利用的应用研究第一章项目可行性分析报告1.1技术可行性本项目基于健康、环保、时尚的“低碳生活”模式,致力于将废旧衣物进行回收、改造、再利用,实现大学生创新创业与环境保护的良好结合。
据调查显示,目前大学生用于购置服饰的开销呈急速上升趋势,势必有许多废旧衣物被弃置在衣柜的角落。
在“低碳生活”成为时尚新宠的21世纪,在废物利用已经得到了普及的今天,我们将提供一个处理人们废旧衣物的平台,经过团队的努力协作,将其一部分捐赠给西部贫困山区,一部分销售给一些纤维制造企业、木塑企业、橡胶企业以及造纸企业等,实现废旧衣物的循环再利用。
我们作为新时期的大学生,既是追逐潮流,具有新型消费观念的重要群体,又是易于接受低碳思想,推广循环经济的主要对象。
于是,我们以大学生作为我们此项目的宣传与服务对象,又以“低碳生活”为宣传理念,把大学生的废旧衣物进行循环再利用,从而达到一个追求低碳时尚,支持环保事业,共建绿色生态家园的目的。
同时,使大学生成为环保事业的主力军。
1.2经济可行性调查表明,80%到93%的受调查的大学生每周都要购买生活必须用品和日用品,其中衣物占了相当的比例。
另一份调查研究表明,当代大学生的消费中,除了饮食以外的其它几大消费领域,分别为通讯、购书、购衣和交际四大领域,其消费比例占月消费量的18.4%、12.4%、17%和11.8%。
另外,上网费用占6.2%,其它费用占2.2%,技能培训费用占1.7%。
假设,一个大学生平均月消费为800元,则他每个月花费在购买衣物上平均有99.2元。
长期以往,每个学期结束,累计下来需要处理的旧衣物数量十分惊人。
没有接受衣物捐赠点且鲜有捐赠活动的我们,除了将其送入垃圾箱中别无选择。
作为“洋垃圾”重要组成的旧衣物,其处理难度是相当困难的。
如果,一个地区没有单位组织旧衣募捐活动,大多数市民都只能将衣服一丢了之。
可无形中,随意抛弃的旧衣也会造成一定的环境污染:在收集来的垃圾中,那些被丢弃的衣服垃圾一般只能作填埋处理,一些化纤面料的衣物很难分解掉,对环境造成了污染。
在杨凌,旧衣物的捐赠点(如民政局)甚少,捐赠活动的覆盖范围也不大,可以说,没有一个真正意义上的衣物回收点,也没有专人负责处理这些旧衣物,“旧衣物回收”在杨凌还是一张白纸。
对于废旧衣物回收再利用是一个低成本,高收益的商业活动,在早期的资金需求上相对比较少,作为大学生创业来说,成本低不至于一开始就背上巨大的负债包袱,相对来说在这个经济还能承受的范围里压力相对较小。
所以对废旧衣物回收再利用在经济上是可行的。
1.3财务可行性财务可行性就是计算一系列财务可行性评价指标所必须予以充分考虑的、与项目直接相关的、能够反映项目投入产出关系的各种主要经济因素的统称。
(1)、由项目分析得知,本项目以大学生群体为主要对象,以现成的废旧衣物作为回收对象,使得成本较为低廉。
(2)、在每学期中旬,在杨凌、西安各高校轮流举行展卖会,也可在市区内举办义卖活动,获取适当资金,并将所得资金与剩余衣物投入项目,以扩大资金链。
(3)、通过与西安各大高校的合作,互赢宣传,扩大影响范围,从而募集更多资源与资金。
(4)、项目成熟后,取得政府的扶持政策,获得资金支持。
项目前期的预算主要是低碳生活及废旧衣物回收利用的宣传,其次是废旧衣物的回收成本,再次是储存保管费用,指其中包括库房的租赁及消毒费用,最后就是维持项目本身的日常开销,包括日常消费、销售成本。
项目前期投入较多,主要来源于校方支持和个人融资,形成了保障,后期利用销售所得实现资金的循环利用。
经过这些分析,我们能很好的掌握财务的运作和工作室的正常运作,从财务上说是可行的。
1.4社会与环境可行性在校大学生总有部分课余闲置时间,同时具有勤劳肯干精神和创新能力,因此在人员方便我们多考虑在校大学生。
通过与学校勤工助学中心联合,招收优秀的团队成员。
大学培养了管理型人才,那么我们的管理机制也会有个好归宿。
同时,我们会有条件地组织人员到一些纺织衣料加工厂进行观摩和学习,对回收材料有更深的了解,为扩大规模打下基础。
我们初步在人人网和712100社区上开设两个平台作为我们的宣传渠道,观察客户反响,作适时调整与改进。
在积极提倡低碳生活的背景下,我们的项目既响应低碳生活的号召,又为丰富大学生的课余生活提供了一个平台,一举两得。
其项目的社会效益分析如下:对于环保:废旧衣服的回收再利用,既响应了低碳生活的号召,又符合当代社会的发展要求。
通过宣传“我低碳,我时尚”的理念,从真正意义上唤醒人们的环保意识,加入到低碳生活的行业。
让大学生参与到环保的事业中,一起创建更绿色的环境。
对于公益:从节约和奉献爱心的角度出发,挑选出比较干净、整洁的部分,捐赠给政府和社会福利机构,然后集中消毒整理,再分发给有需要的贫困地区居民,以实现它最大的利用价值。
现代化、健康化、科技化、低碳化已成为人们生活的主流,为了让人们生活得更有品质,更加环保,更加时尚,最终使“我低碳,我时尚”理念融入大学生的生活之中。
1.5组织机构可行性项目成立低碳生活工作室,下辖宣传部、回收部、管理部和外联部四个部门,其工作分别为低碳生活的宣传、废旧衣物的回收、保管储存和捐赠、销售。
项目有明确的分工,以达到职权分明的效果。
从组织机构上来说项目是可行的。
1.6风险评估资金风险:前期投入较多,虽然主要来源于校方支持和个人融资,形成了保障,但是后期仍然需要大量成本支持运作,还是存在一定的资金风险。
市场风险:这是对个新产业进行创业,充满着许多不确定因素,我们获取的资料还不是很完善,在自身不断拓展市场的同时,可能会碰上阻碍,影响到整支团队的运作。
第二章项目计划书项2.1项目范围说明本项目基于健康、环保、时尚的“低碳生活”模式,致力于将废旧衣物进行回收、改造、再利用,实现大学生创新创业与环境保护的良好结合。
其主要包括低碳生活的宣传、废旧衣物的回收、保管储存和捐赠、销售四个环节,分别由宣传部、回收部、管理部、销售部来完成相应工作。
2.1.1走在时尚前沿的低碳工作室:我们将积极寻找大学生中优秀加入工作室,以组建优秀的策划团队。
我们将以“我低碳·我时尚”为创业理念,创造出兼具时尚感与实用性于一体的创意生活用品。
我们的策划团队充满了激情与谨慎,并请到了优秀的老师进行指导。
在推广阶段,将在每月末进行小型分析,在每季度末召开分析会议,将以调查数据与推广成果为指向标,及时调整实施计划。
2.1.2学生组织的宣传◎校内部分:①开学阶段通过走访寝室等方式,向大一新生推荐使用我们的设计,将“我低碳·我时尚”普及到新生中去。
②在学校内举办“我低碳·我时尚”创意设计大赛和展卖会。
③目前财经学院学生社团卡正在与下沙各商店进行洽谈,我们将积极与学生组织联系,通过互相推广的方式,与各商店取得合作关系。
④与“菜园小店”进行合作,通过这个平台,首先在校内取得试点营运,通过电子商务的模式进行买卖。
◎校外部分:1、与各个学校紧密联系,在试点营运取得成功后,举办“我低碳·我时尚”创意设计大赛,将低碳生活的概念普及到学生当中。
2、试营运取得成功后,在各校设立代理机构,营销模式与学校的特色相结合,大力推广我们设计的产品。
3.广阔的媒体宣传:在网络日趋繁荣的今日,我们将联系各大社区论坛(如天涯、猫扑、人人等),将“我低碳·我时尚”的概念通过网络进行普及,以扩大其社会影响力。
2.1.3废旧衣物的回收在宣传的同时进行废旧衣物的回收的试运行,在是运行当中发现问题、解决问题,为以后的长期运行打下基础。
在正式运行过程中可将宣传和回收同时进行,已达到资源的最大化利用。
低碳生活工作室欢迎各位同学24小时前来送废旧衣物,节假日回收部派出专人在人流量较大的地方(如学校食堂、图书馆附近)进行废旧衣物的回收。
2.1.4废旧衣物的管理储存工作室将租赁专门的仓库对回收的衣物进行储存。
管理部的人员将对衣物进行消毒、分类、储存。
2.1.5废旧衣物的捐赠和销售由外联部的人员对分类的衣物进行处理。
将可再利用的衣物捐赠到西部贫苦山区,同时将利用程度小的衣物销售给一些纤维制造企业、木塑企业、橡胶企业以及造纸企业等,已达到其社会价值。
2.2项目计划目标2011年第三季度,完成市场调查,企业调查,做好前期准备工作,为开展具体的“我低碳,我时尚”做好铺垫。
2011年第四季度,完成试点推广,将“我低碳·我时尚”这一概念推广到西农学生中间。
2012年第一季度,脚踏实地的扩大推广范围,为以后进一步做好长远准备,对已运行的试点进行市场分析调查,回归总结,探寻该项目的最佳之路。
2012年第二季度,做好宣传工作,普及“我低碳,我时尚”的理念,让周围的人都能够踏上时尚低碳之旅。
2012年第三季度开始,能够实现低碳生活的理念,已经建立了一支有口碑,有信誉的团队,能够独立运行废旧衣物回收再利用的工作运转。
并得到政府的扶持机制,扩大其社会影响力。
最终目标:实现低碳生活与循环经济并重,时尚与低碳同行的发展模式。
2.3 预期成果及市场前景分析2.3.1预期成果:项目初期:完成市场调查,企业调查,综合分析得出初步发展计划。
项目发展期:能够在西农北校区做为试点,通过各种宣传方式,普及“我低碳,我时尚”的环保概念,在网络平台上,形成一定的规模的访问量。
项目成熟期:网络平台的访问量扩增,并扩大在校园内的宣传力度,提倡全民环保理念,得到相关政府机构和大型网站的支持。
2.3.2项目的市场前景分析目前,市场上正在走“低碳生活,循环经济”的路线。
低碳生活作为一种全新的生活理念正为越来越多的人所接受,而废旧服装的回收利用恰恰顺应了此项潮流,因此,在观念上,会得到极大多数人的支持。
其次,杨凌作为高新技术示范区,比邻西安,有着极为庞大的服装生产以及消费市场,同时也会产生许多无法顺应时尚潮流的服装,由此可见废旧服装的基数较大。
而在杨凌的大学中,大学生对于衣服的消费尤为明显。
因此,选择西农作为项目的发展战略要地,具有极大的潜力。
再次,我们进行了小规模的市场调查,发现许多同学认为此项目可以很好的解决废旧衣服弃之可惜,放着不用的两难境地。
听取了各方面的意见之后,开展废旧衣服循环再利用,能够解决旧衣服的处置问题,还可以响应低碳生活。
最后,本项目不仅致力于低碳环保方面,同时也是一种极为时尚的消费方式,“爱美之心,人皆有之”,将不需要的衣服通过本项目专业人士的回收,除了顺应低碳概念,也可以为公益事业献出一份力。
相信对于废旧衣物的回收利用将会成为一种时尚新潮流,便于本项目的推广。
2.4 财务预算:综上所述,我们前期投资总共为8990元。
2.5项目实施中主要的内容任务分工:主要工作包括:调查问卷设计、发放及统计;低碳生活工作室的筹备;网络平台的日常管理;各高校宣传工作等。