当代教育学复习题

第一章教育与教育学的发展

一、填空题：

1.教育是，是的基本途径。

2. 是教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其身心得到发展的活动。

3.从形式上看，教育经历了从到形式化教育再到的过程。

4.学校教育制度(简称学制)是的典型表征。

5．从世界围说，现代教育制度始于18、19世纪的义务教育。

6.在现代教育制度发展趋势的多种特征中，强化普及，延长年限，是各国最重要的特征。

7. 、、、和功能是古代教育的基本特征。

8.文艺复兴运动对欧洲教育的、和增加新的学科教育容，以及扩大受教育的围产生了巨大的作用和深远的影响。

9.19世纪以后的近代教育，发展的主要特点是：，，教育世俗化和法制化。

10. 是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品。

11. 和被看作是规教育学形成的标志。

12.捷克教育家写出了近代第一本教育学著作。

13. 近代第一本教育学著作是写成的。

14.德国赫尔巴特的代表作是。

15.世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的人是。

16. 一般被认为是教育学形成独立学科的开始。

17.主“有教无类”的是，提出“教学相长”的是。

18.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于。康德

19.教育学是一门以和为研究对象，探索的科学。

二、选择题：

1. 18世纪80年代实行宗教与教育分离的是。

A美国B英国C法国D德国

2. 回归自然、“复归”人的自然本性，一切任期自然，便是最好的，这一主是提出的。

A儒家B墨家C法家D道家

3. 以“仁”为核心和最高道德标准是哪一位教育家的观点。

A孔子B荀子 C 孟子D朱熹

4. 我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品是。

A《学记》B《大学》C《师说》D《金言》

5. 柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作。

A《政治学》B《理想国》C《雄辩术原理》D《金言》

6.首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的人是。

A夸美纽斯B培根C赫尔巴特D卢梭

7.被称为近代第一本教育学著作的是。

A《理想国》B《大教学论》C《普通教育学》D《学记》

8.《大教学论》是谁的著作。

A培根B柏拉图C夸美纽斯D赫尔巴特

9. 世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的人是。

A夸美纽斯B培根C赫尔巴特D杜威

10.提出教育学学科基础是心理学和哲学的人是。

A亚里士多德B杜威C夸美纽斯D赫尔巴特

11.19世纪以后的近代教育，发展的主要特点是。

A教育化B初等教育义务化C教育世俗化和法制化D教育全民化

12.被看作是规教育学形成标志的代表作是。

A《普通教育学》B《大教学论》 C 《民本主义与教育》D《学记》

13.下列属于二战后世界教育发展变化的是。

A加强幼小衔接B强化并延长义务教育C教育的世俗化

D高等教育走向大众化和多元化E加强对教育的重视和干预

14.一般认为规教育学形成的标志是。

A《大教学论》B《普通教育学》C《民主主义与教育》

D 《爱弥儿》E《教育漫话》

15.下列属于孔子教育思想的是。

A有教无类B教学相长C修身齐家治国平天下D克己复礼为仁E兼爱，非攻

三、辨析题：

1.非形式化教育的教育者和受教育者相对稳定，没有稳定的教育场所和设施，教育容也相对规化。6

2. 从规学科的建立、独立的教育学诞生的角度来说，通常以夸美纽斯及他的《大教学论》作为代表人物和作品。

3. 在现代教育制度发展趋势的多种特征中，强化普及义务教育，延长义务教育年限，是发达最重要的特征。

4.学校教育制度的建立是形式化教育的典型表征。

5.学制受学校教育自身影响，其他外界因素对其无影响。

四：名词解释：

1.教育

2.学校教育制度

3.教育学

五、简答题：

1.简述第二次世界大战以后世界教育的特点。

2.古代教育的特征是什么？

3.简述近代教育特征。

4.简述20世纪后现代教育的特征。

5.简述当代教育学发展的表现。

六、论述题：

1. 谈谈你对教育学的多样化和综合化的认识。

第二章当代世界教育

填空

1.全体国民都有接受教育的基本权利并必须接受一定程度的教育，这是。

2.终身教育的提出者为。

3.终身教育是指人们在一生中。

4.教育民主化包括和两个侧面。

5.为了实现教育民主化，一方面要做到，另一方面到达到。

名词解释

1．双轨制

2．单轨制

3．终身教育

4．教育民主化

5．教育信息化

6．正规教育

7．非正规教育

8．全民教育39

选择题

1．各种岗位培训、校外教育、继续教育等属于。

A 正规教育

B 非正规教育

C 非正式教育

D 终身教育E民主教育

2．当代世界教育发展的趋势是。

A教育全民化B教育终身化C教育民主化

D 教育国际化E教育发展化

3.下列属于20世纪60年代教育发展特点的是。

A教育先行B教育大扩C教育民主化

D 转向提高教育质量E教育重建

4. 下列属于20世纪50年代教育发展容的是。

A使学校系统招收更多孩子入学B增加技术教育、职业教育等课程C使高等教育入学更方便

D转向提高教育质量E未成年人提供继续教育机会

5.下列属于20世纪70年代教育发展说确的是。

A教育发展速度减缓B教育规模大扩C有人说这是“世界性教育危机”

D教育重点转向提高教育质量E教育重建

6.下列属于20世纪70年代教育发展说确的是。

A改革课程和教材B重视学生全面发展C重视德育

D以提高教育质量为中心E加强教育和现代生产生活的联系

三、辨析题

1.教育先行、教育规划、教育大扩、教育民主化构成了20世纪40、50年代大发展时期教育的显著特点。

2.20世纪70年代受经济滞胀和教育悲观主义的双重影响，教育扩速度有所放慢，教育发展的重点转向缩小规模。

3.把沉重的人口负担转化为劳动力资源，教育起着关键性的作用。发展中与发达对教育提出了同样的要求。

4．20世纪60年代世界教育的中心任务是重建以民主主义为基本取向的教育秩序。

四、简答题

1．当代世界教育发展的趋势如何？

2.简述当代世界教育发展的历程。

3.简述20世纪80年代以来各国教育改革发展的共同特征。

4.简述当代世界教育的特征。

五、论述题

1.谈谈你对当代世界教育发展的基本特征的认识？

2.你是怎样理解当代社会对当代教育制约的。

第三章当代中国教育

一、填空：

1. 年，清朝政府“废科举、兴学堂”，引进西方学制，中国开始了现代教育。

2.1983年，邓小平为北京景山学校的题词是“，，”。