医学生物技术 专业论证
2023年生物医学工程专业特色简介
2023年生物医学工程专业特色简介生物医学工程是应用于医学和健康领域的交叉学科，涵盖了生物学、物理学、化学、机械与电子工程等多个学科。
其发展目标是将工程技术与生物医学相结合，以提高医学治疗方法的效能、简化康复与辅助设备操作，提高生命质量等。
相较于传统医学、医学工程等领域，生物医学工程更强调对医疗设备和技术创新的注重，它能够设计将基础技术和分析涵盖在内的解决方案。
以下是生物医学工程专业的特色简介。
1.传授一定的基础科学知识生物医学工程专业是中外医学领域中一个比较前沿及有发展性的专业，它既要具备强的医学及科学基础素质，同时也要具备一定的机械与电子工程、物理及化学、计算机应用等各方面技能。
在课程设置中，生物医学工程专业主要教授这些必要的基础科学知识，使学生能够理解和掌握医学问题的本质和科学计算方法，掌握生命科学的基本原理和技术。
同时，还必要掌握和发展现代医学中的重要技术和产品，如基因、蛋白质及细胞等的基础技术和分析方法。
2.与生物医学创新相结合当下，生物医学工程是应用领域最广而且在最迅速发展的领域之一，生物医学工程的研究领域包括基础生物学，生命科学、医学影像学，医疗器械设计等等，在生物医学工程的研究中，不断涌现出许多创新的设计。
如利用生物工程技术改善内脏器官功能、使用数码成像技术进行微创手术、利用云计算和大数据实现全球医疗信息共享等等，这些都是生物医学工程带来的新兴技术和新领域的典型。
这也是生物医学工程不断吸引先进人才的原因之一，尤其是对于那些具备高度理性思考能力、创新精神及可操作性的人才更是受到了追捧。
3.注重理论和实践相结合生物医学工程专业注重理论和实践相结合，旨在培养工程与医学基础知识相结合的人才。
为此，除了注重学术课程的教学，还提供一系列实践课程和训练，如实验室工作、学术研究等，以配合学生的学术成就发展和科研工作应用。
这样的培养方式不仅能够完善学生在医学科学领域的基本理论和专业技能，还能够激发学生独立思考和实践能力。
对生物医学工程专业的认识
生物医学工程专业（医学仪器方向）生物医学工程专业培养具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识以及医学与工程技术相结合的科学研究能力，能在生物医学工程领域、医学仪器以及其它电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事研究、开发、教学及管理的高级工程技术人才。
生物医学工程专业属于电子信息大类的专业，本专业学生主要学习生命科学、电子技术、计算机技术和信息科学的基本理论和基本知识，受到电子技术、信号检测与处理、计算机技术在医学中的应用的基本训练，具有生物医学工程领域中的研究和开发的基本能力。
由于生物医学工程学科在疾病的预防、诊断、治疗、康复以及相关产业等方面起着巨大作用，世界各个主要国家均将它列入高技术领域，重点投资优先发展，本学科也将始终是朝阳学科。
本专业修业年限为4年，毕业生授予工学学士学位。
中南民族大学生物医学工程专业始建于1994年，1995年开始招收本科生；1997年，该专业获一级学科硕士学位授予权；2001年生物医学工程学科被国家民委确定为重点学科，其所属的脑认知实验室和生物医学工程综合实验室为国家民委重点实验室。
本专业现有教授8人，副教授15人；其中国家级“百千万人才工程”一二层次入选者1人，校学科带头人和骨干教师8人；硕士生导师13人。
十几年来该专业为国家和民族地区培养1500多名各层次专门技术人才，其中本科生1300多人、硕士研究生150余人。
该专业毕业生具有较强的就业竞争力和宽广的就业领域，受到了用人单位的普遍好评。
本专业主要学习的课程包括：生物医学工程概论；电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、生物医学电子学、微机原理与应用、DSP/EDA技术、嵌入式系统；计算机基础、高级语言程序设计、计算机网络与通信技术；信号与系统、数字信号处理、计算机图形学、医学图像处理、自动控制原理、医学模式识别；生物医学检测与传感技术、人体运动信息检测与处理；医用电子仪器、医学仪器设计；生物学导论、医用化学、生化与分子生物学、解剖生理学、生物学专题。
医学院校生物技术专业发酵工程课程改革与实践
医学院校生物技术专业发酵工程课程改革与实践摘要：针对医学院校生物技术专业特点，结合我校生物技术专业特色，对发酵工程课程进行了教学内容和教学方法等方面的改革和实践，即优化了教学体系、对教学内容进行重组、教学方式采取多样化手段、改革实验教学方法和内容、改革和完善课程考核制度。
关键词：医学院校发酵工程教学改革21世纪是生命科学的世纪，将生命科学与医学有机融合是生命科学当前发展的趋势和主流。
生物技术专业是医学院校为适应我国中长期发展战略及整个生命科学领域发展要求而设立的新兴专业[1]。
发酵工程课程是生物技术专业的主干课程，是一门应用型和实践型较强的课程，其教学质量直接影响学生的专业素质。
我校于2002年开设生物技术本科专业，学生于2005年3月进入发酵工程课程的学习，至今已经连续开设７年。
我们从开设发酵工程课程之日起，就不断发展并使之完善，追踪学科发展的最新趋势和研究手段，注意结合相关生物化学及微生物学的知识及医学院校学生培养特点，培养学生独立思考和科研创新能力，力争形成符合我校医学背景下具有较强办学特色的发酵工程课程教学体系。
为此，我们进行了一系列的课程教学改革，下面结合笔者的教学实践，谈谈发酵工程课程教学改革方面的个人体会。
1 发酵工程课程教学改革的背景和必要性全国开设生物技术专业的高校有300多所，其中有28所高校属于医学院校。
医学院校生物技术专业的教学改革研究主要集中在生物技术专业人才培养、专业建设、实验教学体系和毕业论文上，很少有针对专业课程的教学改革。
经查阅，仅有安徽医科大学胡若磊[2]、滨州医学院焦飞[3]分别对医学院校生物技术专业酶工程和分子生物学进行了课程教学体系的相关研究，而对发酵工程课程的教学改革一直无人涉及。
医药生物技术专业在医学院校中开设仅有10年左右的历史，属于一个全新的专业，各医学院校既无可参照的教学计划，又缺乏教学经验，如果完全套用综合性大学生物技术专业的发酵工程课程教学体系，不能够满足医学院校生物技术专业培养目标的要求。
西部医学院校生物技术专业建设与发展
Ｖ １ ２ Ｎｏ ２ ｏ． ３ ．
Ｊｎ ２ １ ｕ．００
专业 的… 。但教 学 过程 中 ，还 是 出现一 些 医学 院 经费 问题 ，还 不 能 保 证 每 个 学 生 都 动 手 进 行 操 校生物 技术专 业教 学 中普遍都 存在 的问题 。 ２ １ 师 资和教 材 ． 作 ，有 的重要 实 验 由于 步骤 多 、 时间 长 ，需 要 过 生 物 技 术 专 业 培 养 的 是 应 用 夜 等 ， 学生 不 可能经 历 实验 的全 过程 ，有 的实验
开设 生 物技术专 业 。在 这样 的大 环境下 ，各 地 区
医学院校 先后开 办 了生 物技 术专 业 。对 医学 院校
根 据 国发 （００ ３号 文件 《 务 院关 于 ２０ ）３ 国
实施西部大开发若干政策措施 的通知》 对 中国
东 、中 、西 三个 地 区 的划 分 ，其 中 西 部 地 区 包 括 ：重 庆 、四川 、贵州 、云南 、西 藏 、陕西 、甘 肃 、青 海 、宁夏 、新 疆 、 内蒙 古 、广 西 ｌ ２个 省
区 市 。通 过 中 国 高 校 信 息 系 统 （ ｔ ： ／ ｈ ｐ ／ ｔ ｇｏｉ ．ｏｘｅｃｍ） 按 生 物 技 术 专 业 查 询 高 校 ａｘ ｏｓｏｕ．ｏ ａ 发 现 ，在西部 地 区 ７省份 的 ７所 医学 院校 开设 了
生 物技 术专业 ，具体 见 表 １ 。从表 １看 出 ，贵 阳 医学 院在专业 名称 、学制 、授 予学位 上与 其他 医 学 院校 有所不 同 。
直是生 物技术 中发展 最快 、最 活跃 的领域 ，也是
工程 （ 四大工程 ）为核心 的综合 体系，是一实 验学科 ，培养社 会需 要 的合 格 人 才 教育 成 本 高 。
医学院校生物技术专业学生素质教育与创新能力培养浅析
医学院校生物技术专业学生素质教育与创新能力培养浅析作者：姜勇来源：《中国科教创新导刊》2012年第34期摘要：医学生物技术是现代生物技术向医学领域渗透融合的结晶，是现代生物技术最活跃的应用领域。
以其为核心的生物医药产业则是发展非常迅速的重要产业之一。
医学院校生物技术专业学生素质教育的开展和创新能力的培养，是满足当今市场对应用型创新人才需求的重要保障。
本文就医学生物技术专业学生的素质教育与创新能力培养方面进行初步剖析。
关键词：生物技术素质教育创新能力中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）12（a）-0022-02目前，国内开设生物技术专业的高校中，其毕业生在医学专业知识方面的训练缺乏，不能完全满足医药领域的技术要求。
同时，全世界60%以上生物技术的成果都集中应用于医药产业，而医学生物技术的研究人员及医学生物技术产品开发的人才，都严重不足。
为满足社会对应用型医学生物技术创新人才的需求，医学院校发挥自身强大医学资源优势的同时，紧密结合生命科学，培养既懂医学又懂生物技术的新型交叉学科专业人才已刻不容缓。
然而，满足这一需求，加强学生综合素质教育与培养学生的创新能力是一个关键环节。
1 生物技术专业与医学生素质教育生物技术专业十分重视学生综合素质的培养。
近年来，教育工作者对素质教育的重视度越来越高。
因此，着重培养学生高度的责任感、过硬的思想素质、良好的团队精神等优秀品质是首要任务。
素质教育是一个包含身心素质、品德素质、智能素质等方面的综合体，它在充分发挥学生主体性的基础上，不断地开发学生的潜能，促进其主体进一步发展。
现在素质教育在学生教育中的比重越来越大，尤其是在大学生的学习中更是有着举足轻重的作用。
因此，全面实施素质教育，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力势在必行[1]。
素质教育是以学生为中心的主体性教育。
这种教育模式强调了学生的主体性、独立性，既重视学生知识和技能的掌握，又重视学生个性的发展。
医学生物技术专业实习报告（2篇）
医学生物技术专业实习报告实习单位：某医院生物技术中心实习时间：2021年1月1日-2021年6月30日一、实习背景和目的医学生物技术专业是现代医学领域中的一个重要学科，它通过应用生物技术手段，研究人体生物分子结构和功能，开展生物学实验和临床研究。
本次实习旨在通过在某医院生物技术中心的实习，了解并掌握医学生物技术领域的实际操作技能，加深对医学生物技术理论的理解，并提高自己的实验技术水平。
二、实习内容1. 实习前培训在实习开始前，我们被要求参加了一周的实习前培训。
培训内容包括医学生物技术的基本理论知识，实验室安全操作规范，仪器设备的使用方法和维护等。
通过培训，我们对医学生物技术的基本原理和操作方法有了较好的了解，为后续实习打下了基础。
2. 样本分离及提取在实习的前几周，我们主要参与了样本的分离及提取工作。
我们学习并掌握了常见的样本分离技术，如离心、过滤、离子交换层析等。
同时，我们还学习并掌握了样本提取的方法，如DNA、RNA、蛋白质的提取技术。
通过实际操作，我们加深了对这些技术原理的理解，提高了实验操作的熟练度。
3. 分子生物学实验在实习的中期，我们开始参与了一系列的分子生物学实验。
这些实验主要包括PCR、Western blot、Northern blot、Southern blot等。
通过这些实验，我们学习并掌握了分子生物学实验的基本原理和操作方法，提高了对分子生物学技术的理解和应用能力。
4. 细胞培养与检测在实习的后期，我们参与了细胞培养与检测的实验。
我们学习并掌握了细胞培养的基本技术，如细胞传代、培养基的配制与更换等。
同时，我们还学习并掌握了细胞的检测技术，如MTT法、流式细胞术、细胞凋亡检测等。
通过这些实验，我们对细胞培养的原理和技术有了更深入的理解，提高了对细胞相关实验的操作水平。
三、实习成果与收获通过这段时间的实习，我取得了以下成果和收获：1. 掌握了医学生物技术的基本理论和实验操作方法。
生物医学工程学科建构路径探讨
生物医学工程学科建构路径探讨我国生物医学工程学科的发展现状及存在的问题由于我国起步较晚，目前我国医院中生物医学工程的作用和能力远远落后于发达国家。
多数医院设备科（器械科、仪器室等）的功能只是局限于仓库保管、医疗物资的采购、设备的维修等一些被动工作。
以下几方面的问题制约了生物医学工程学科在医院的存在和发展。
1历史遗留的体制问题各家医院的生物医学工程科室名称不一，有的叫设备科、仪器室、医工处等。
各家医院该部门的职能也不同，有的只负责采购医疗设备，有的还负责采购冰箱等生活用品；有的负责维修，有的不负责维修；有的隶属于医务处，有的隶属于后勤保障处等。
名称和职能各式各样，都是按照各家医院的习惯和流程来工作，最终限制了这个学科的发展。
在日常管理中，很多医院只重视医疗设备的采购，忽略了维修和管理，忽视了医院的软硬件结合等问题，使这个部门成了一个纯采购部门。
2人员编制的问题我国医院最初建立生物医学工程学科时，从事该项工作的人员多是电工、钳工等维修工人。
随着医院的发展，后来从事该项工作人员很多都是本科生，但是由于体制的问题很多人因得不到晋升和提高，最终导致人才流失。
3现代化医院中生物医学工程面临的新问题很多大医院都意识到生物医学工程的重要性，该部门的工作人员也同医生和护士等技术人员一样得到了晋升，但是由于很多大型设备厂商将售后服务（含维修保养等）作为一项重要收入，使生物医学工程又陷入了一个低谷。
改变生物医学工程学科发展的措施以我院器材处为例探讨改变生物医学工程学科发展的措施。
1改变观念、工作模式、明确职责现在医疗、护理、医学工程作为现代医院三大部门的观念还没有形成，医疗、护理仍是医院工作的两个重头戏，而器材科、设备科或物资科仅仅是购买物品、发放耗材的机关性质的职能科室，医学工程学科的应有职能几乎得不到体现。
为了医院和生物医学工程学科更好的发展必需改变这种传统观念，强化管理意识，参与医院发展工作。
我院器材处的改变除了设备的招标组织、论证、采购、安装、验收、档案管理等外，还要做好以下工作[5]：在用设备的质量检查、质量保证和质量评估；医疗设备的安全性能测试、监管和保证；预防性维护、保养和故障维修；医疗设备的医学计量及维修后的计量与性能测试等。
生物医学工程专业的研究方向
生物医学工程专业的研究方向生物医学工程专业是近年来备受关注的一门非常综合性的学科，它融合了生物学、医学、化学、物理学等多个学科知识，并应用于医疗设备、药物研制、医疗机构管理等多个领域。
因此，生物医学工程专业的研究方向也十分广泛。
本文将从以下几个角度，介绍生物医学工程专业的主要研究方向。
一、生物医学传感器技术生物医学传感器技术是生物医学工程领域的一个重要研究方向。
它将传感器技术应用于医学领域，以获取人体内的生理参数，比如血氧、脉率、血糖等，并对患者的健康状况进行监测。
传感器能够将各种参数进行收集，并将数据传递到计算机中进行处理，以便医生或病人自己进行监控。
生物医学传感器技术的研究将为人类疾病的治疗与预防提供更加精准的数据，同时也可以帮助医生制定出更加合理的治疗方案。
二、医学成像技术医学成像技术是指利用现代科技手段对人体进行全面、定量的检查和诊断。
医学成像技术常用于检测人体内的器官、组织、血管等结构，以便医生对疾病的发展和变化进行精确的分析和判断，从而为病人的治疗方案作出更加准确的决策。
目前，医学成像技术主要分为常用的X射线、CT、MRI、超声成像等多个方面。
研究者通过不断地改进和优化成像技术，提升成像质量，使其成为更好地为医学疾病诊治服务。
三、医学材料与医学器械技术医学材料与医学器械技术是指利用现代生物医学材料和技术手段，研制出适用于人体内的各种材料和器械，以便为患者的治疗和手术提供支持。
生物医学材料可以是生物材料、金属材料等，而医疗器械则可以是心脏起搏器、代替性器官等。
现代医学器械技术的发展已经带来了许多对人体健康具有重要影响的创新设备，这些设备不仅为医生的手术提供了更好的保障，而且更大程度地提高了患者的生活质量。
四、生物医学仿真技术生物医学仿真技术是指将现代计算机仿真技术和生物学、医学、生理学等学科的知识相结合，模拟人体内部的生理、病理等过程，以提供新的医学认识和新的疾病治疗方法。
相对于传统的实际试验和观察，生物医学仿真技术能够更精确地模拟人体内部的微观结构与形态，为医生制定更准确的诊断和治疗方案提供支撑。
生物医学工程专业介绍课件
组织工程
构建具有生理功能的3D打 印组织，用于疾病治疗和 器官移植。
药物研发
利用3D打印技术制备药物 制剂，提高药物的疗效和 安全性。
远程医疗与生物医学工程
远程诊断
利用信息技术实现远程诊断和会 诊，提高医疗服务的可及性和效
率。
移动医疗
开发移动医疗设备和应用程序，方 便患者随时随地获取医疗服务。
健康管理
多学科交叉、应用性强、创新性 高、对人类健康有重大影响。
生物医学工程的重要性
1 2
3
推动医学进步
通过技术创新和研发，解决医学领域的难题，提高医疗水平 和治疗效果。
改善生活质量
通过医疗器械和设备的研发，提高人们的生活质量，如人工 关节、心脏起搏器等。
促进健康产业发展
生物医学工程的发展对于推动健康产业的发展具有重要意义 ，为医疗保健提供技术支持和创新。
3
该方向的目标是实现对人体生理状态的实时监测 和预警，为临床诊断和治疗提供及时、准确的生 理信息。
康复工程与辅助器具
01
康复工程与辅助器具是生物医学工程中涉及康复治疗和辅助器 具设计的方向。
02
研究内容包括康复治疗技术和康复器械的设计、开发和优化，
以及人体功能代偿和辅助技术的研究和应用。
该方向的目标是开发出高效、舒适的康复器械和辅助器具，为
THANKS
04
生物医学工程的未来发展
人工智能在生物医学工程中的应用
人工智能技术
利用机器学习、深度学习等人工智能技术，对生物医学数据进行 高效处理和分析，提高疾病诊断和治疗的准确性和效率。
智能医疗设备
开发具备智能感知、诊断和治疗功能的医疗设备，实现个性化、精 准化的医疗服务。
生物医学工程专业导论图文
性。
生物医学工程与康复医学的结合
03
利用工程手段优化康复治疗过程，提高康复效果和生活质量。
新技术与新方法的探索
细胞与组织工程
研究细胞培养、组织再生和器官移植 等前沿技术，为临床治疗提供新的解 决方案。
纳米生物技术
远程医疗与智能医疗
借助物联网、云计算等技术，实现远 程诊断、治疗和健康监测的智能化。
利用纳米材料和纳米技术，实现药物 传输、基因编辑和疾病诊断的高效化。
"生物医学工程研究进展"
该论文综述了近年来生物医学工程领域的研究成果和发展趋势，涵盖了 生物材料、医疗机器人、生物信息学等多个方向，为读者提供了全面的 学术参考。
THANKS
感谢观看
免疫系统
研究免疫系统的组成、功能以及与疾病抵抗和自我平 衡的机制。
生物材料与工程
生物材料
研究生物材料的特性、应用以及与人体组织的相互作用，如 人工关节、牙齿等。
组织工程
利用细胞和生物材料构建人体组织和器官的技术和方法。
医学影像技术
X射线成像
利用X射线穿透人体组织并记录影像，用于诊断骨折、肺部感染等。
人工晶体
用于替换病变或损伤的晶状体 ，改善视力。
人工耳蜗
一种电子装置，用于为听力障 碍者提供听觉刺激。
生物信号处理与医学电子
心电监测
脑电监测
医学影像技术
生物传感器
通过电子设备监测心脏 电活动，用于诊断心律
失常等疾病。
通过电子设备监测大脑 电活动，用于诊断癫痫、
脑外伤等疾病。
利用X射线、超声、磁共 振等医学影像技术，对 疾病进行诊断和监测。
利用基因和细胞工程技术，治疗遗传性疾病 和癌症等疾病。
医学院校生物技术实验室建设的探索与实践
Ｅ ｘ ｐ ｌ ｏ ｒ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｎ ｄ ｐ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ｅ ｏ ｎ ｂ ｉ ｏ ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ ｌ ａ ｂ ｏ ｒ ａ ｔ ｏ ｒ ｙ ｃ ｏ ｎ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｉ ｎ ｍｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
．
Ｓ ａ Ｒ ｏ ｎ ｇ ｂ ｏ ， Ｚ ｈ ａ ｎ ｇ Ｘ ｉ ａ ｎ ｚ ｈ ｏ ｎ ｇ ， Ｓ ｕ ｎ Ｊ ｉ ｚ ｈ ｅ ｎ ｇ ， Ｇ ａ ｏ Ｙ ａ ｎ ｘ ｉ ａ ， Ｔ ａ ｎ ｇ Ｙ ｕ ｊ ｉ ｎ ｇ
Ｔ ａ ｉ ｓ ｈ ａ ｎ ｍｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ， Ｔ ａ ｉ ’ ａ ｌ ｌ ， ２ ７ １ ０ １ ６ ， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ
摘 要 ：针对 医学院校生物技术实验 室建设特点 ，结合 我校 生物技术专业特色 ，探讨 了医学 院校 生物 技术实验室建设 的背 景和 必要性 ，并对 生物 技术实验室建设进行 了探索与实践 ，即加 强医学生物技术 实验室师资 队伍建设 、大 力加 强实验室基
础设施建 设、完 善实验 室各项规章制度 ，并简要论述 了实验室建设所取得 的成效 。
境 的 实 验 室 成 为 教 学 创 新 体 系 的重 要 组 成 部 分 。近 年
来 ，许多高校就如何加强生物技术实验室建设进行 了 探 索 ，陶士 强［ ３ 等通过优化 生物技术实验 室开放 运行 模 式，在开放 实验 室建设中就如何提高实验设备 的利
用 率 、 培养 大 学 生科 研 创 新 能 力 方 面 进 行 了探 索 ；喻
２ ０ １ ３ 年 第３ 期
医学生物论文范文
医学生物论文范文想要写一篇关于医学生物的作文吗？那么作文的内容应该怎么写呢？下面是提供给大家的医学生物论文，欢送阅读。
１．１学制时间的合理安排我校生物科学专业学制设置为４年，最初的培养方案是第４学年最后一学期进行专业实习和工作，现在调整为前３学年在学校完成全部理论课和一些实践内容的学习任务，第４学年在校外实习基地进行实践训练和完成毕业论文工作。
这样调整后延长了毕业论文的实施时间，在很大程度上解决了实验时间紧张、与考研和找工作等现实问题相矛盾的现象。
１．２校外实习基地的优选和建立由于我校生物科学专业毕业论文的实施过程根本在校外实习基地完成，所以校外实习基地优选和建立对论文质量的保障起着至关重要的作用。
通过近几年的筛选和优化，淘汰了一些不能满足我们专业培养目标的实习点，新建了一些有利于专业培养的实习基地。
目前，已初步建成了一批能够与我们专业培养要求相适应的校外实习基地，分布在北京、南京、上海、宁波、广州、深圳等一线城市，主要为医院和高校的研究所、中心实验室、国家重点实验室，以及企业的研发中心。
学生毕业论文的设计根本全部这些单位的各类研究课题，这种将毕业论文与科研工程相结合的模式，不仅可以更好地促进学生掌握本学科的知识，激发他们对专业的热爱，而且可在理论联系实践中掌握科学研究的根本方法，积累科研和工作经验，也能提升学生的适应能力、团队意识、分析和解决实际问题的能力以及创新能力。
这些基地为我校学生的毕业实习提供了较为理想的环境和场所，依托这些实习基地完成毕业论文设计可以充分利用校外资源，开阔了学生视野，结合科研和生产实际进行毕业论文设计，论文选题更具有创新性、前沿性和实用性，且都是一人一题，同时也解决了自身实验经费缺乏的困境，为论文的质量控制奠定了坚实的根底。
１．３毕业论文实施前的专项强化训练针对大学生对毕业论文设计认识缺乏、实施过程不了解、科研思维能力较差、实验技能不强、论文撰写能力不强等问题，在其进入实习基地进行毕业论文设计之前，有效地采取了一些专项强化训练措施。
医学院校生物工程专业生物技术概论教学改革体会
提前布置一些问题让学生思考 ，如在讲授生物技术培育抗 除 草剂 、 抗 病 虫作 物 时 ， 可预 留 问题 ： 这些 具 备抗 病 、 抗虫 作
参 考文 献 ： … 温得 英 ． 多媒 体 课 件 教 学 的 利 与 弊 信 息 与 教 学探 索 ， ２ ０ ０ ８ ，
（ ９ ） ： １ ６ ４ —１ ６ ５ ．
基 础上 ， 又 以刘 群 红 、 李朝 品主 编 的《 现 代生 物 技术 概论 》 ， （ 英） 史密斯 （ Ｓ ｍ ｉ ｔ ｈ ， Ｊ ． ｇ ． ） 著、 郑平等译的《 生物技术概论（ 原 书第 四版） 》 等书作为教学参考书籍 ， 丰富教学 内容 ， 课堂信
感 到难 点 多 、 知识 杂 乱 ， 缺乏 兴趣 。 以往 教 学模式 中 ， 教 师是 主体 ， 在课堂教学 中始终遵循“ 教师讲授 ， 学 生听 ， 课后复 习， 考试” 这样 常 规 的教 学 思路 ， 学 生 在学 习 的过 程 中 始终 处 于被 灌输 知识 的状态 ， 学 生 想象力 缺 乏 ， 对任 何 知识 没有 探 究欲 望 ， 缺 乏创 新意 识 ， 对今 后 的科 研和 工作 都会 产 生不 利 影 响 。因此 ， 教 师在 课 堂教 学过程 中 ， 可 以针 对下 次 内容
生 物技 术发 展迅 速 ，因此 其 内容 的更 新和 扩展 也相 对
较快 ， 同时， 相关教材的种类繁多 ， 为增加生物工程专业学 生 的知 识 面 ， 培养 高素 质 的应用 型 人才 ， 教 研室 教 师经 过多 次集体讨论 ， 将宋思扬 、 楼士林主编的《 生物技术概论》 作为 授课 教 材 ， 该 书被 列为 “ 普 通 高等 教育 ‘ 十一 五 ’ 国家 级规 划 教材 ” ， 其 内容全 面 而新 颖 ， 概 念 准确 ， 语 言深 入 浅 出 、 通 俗 易懂 ， 能反 映 生物 技 术各 领 域 的最 新 研 究进 展 旧 ， 在此 教 材
新形势下地方重点医学院校生物技术专业目标培养思考
新形势下地方重点医学院校生物技术专业目标培养的思考摘要:总结了生物技术专业办学经验和现有资源,根据新形势下社会经济发展和科研事业需求,确定学生学习最终要达到的目标,将其分为应用性和科研与创新型两大类,在明确目标的前提下有针对性的进行人才培养。
关键词:生物技术目标培养培养方案中图分类号:g4 文献标识码:a 文章编号:1674-098x(2012)08(b)-0151-012005年教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》提出:高等学校要根据经济社会发展对人才的需求,把拓宽专业口径与灵活设置专业方向有机结合,科学制订人才培养目标和规格标准,把加强基础与强调适应性有机结合,着力培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的人才,更加注重学生能力培养。
我校是安徽省重点高校,生物技术专业创建于1999年,每年招生60人,迄今已招生13届,毕业生9届。
从历届毕业生去向看,主要是2个方向,一是读研继续深造,二是就业。
每年通过考研深造的占30%～50%,其中约有50%进入中国科技大学、浙江大学、复旦大学等重点高校,以及中国科学院的一些著名研究所,这类学生大都通过读博或出国而更进一步的深造。
我们鼓励成绩较好、有深造潜力的学生报考名校,如果报考名校成绩达线,但没被录取的,基本可以调剂回本校的生命科学和基础医学的相关专业学位点。
但是这也造成了一些不利结果,成绩好的学生一般不愿意参加本校免试保研,而报名的学生达不到保免条件。
近年问题越发严重,成绩较好的学生,即使考研失利,没被名校录取的宁愿次年再考也不愿意调节回来,使得本校研究生生源质量越来越得不到保证。
参加就业的,主要进入生物医药研发和生产单位,从事产品研发、生产、营销和管理等工作。
以前生物技术专业本科毕业生一般可以在这类单位就业,但是近年就业形势越来越严峻,比较好的研发和生产单位一般需要硕士研究生,本科毕业生很难在这类单位就业,即使就业了也大都是营销之类的岗位。
生物医学课题研究论文(五篇)：医学检验技术专业学生实验室生物安全、多媒体技术在生物医学信息上的运用…
生物医学课题研究论文（五篇）内容提要：1、医学检验技术专业学生实验室生物安全2、多媒体技术在生物医学信息上的运用3、大数据下生物医学信息安全与隐私保护4、生物医学类中文期刊术语使用探析5、生物医学传感技术教材改革浅析全文总字数：21024 字篇一：医学检验技术专业学生实验室生物安全医学检验技术专业学生实验室生物安全摘要：目的评价湖南某民办高校医学检验技术专业学生实验室生物安全知识、态度与行为（ＫＡＰ）干预的效果，为开展实验室生物安全教育提供依据。
方法通过发放实验室生物安全学习手册、集中授课宣教、实验课中互动交流等方式开展实验室生物安全教育，分析比较干预前后医学检验技术专业学生实验室生物安全ＫＡＰ问卷调查结果，评价干预效果。
结果通过干预，医学检验技术专业学生实验室生物安全知识知晓率上升率为５．３％～１５６．６％，生物安全态度正确率上升率为１０．０％～２３．５％，生物安全行为正确率上升率为２．８％～８３．５％，干预前后学生实验室生物安全ＫＡＰ正确率差异均有统计学意义（Ｐ＜０．０５）；干预后学生实验室意外事故发生率下降率为６９．１％～１００．０％，干预前后学生实验室意外事故发生率差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）；不同学历学生干预前后实验室生物安全知识知晓率差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。
结论医学检验技术专业学生实验室生物安全现状不容乐观，实验室生物安全教育能提高学生实验室生物安全知识，增强生物安全防护意识，规范学生实验室操作行为，降低实验室意外事故发生，取得了较好的干预效果。
关键词：实验室生物安全；知识、态度与行为；干预；效果评价１资料与方法１．１一般资料以长沙医学院为研究现场，３０１名医学检验技术专业全日制大二、大三在校学生为调查对象，其中大二年级学生１３８人，大三年级学生１６３人；男生８３人，女生２１８人；专科４５人，本科２５６人。
１．２方法１．２．１测量工具采用医学检验技术专业学生实验室生物安全ＫＡＰ调查问卷为测量工具。
医学生物技术专业就业方向
医学生物技术专业就业方向医学生物技术专业是在医学和生物技术领域交叉的一门学科，它将医学和生物技术的知识与技能相结合，培养具备医学背景和生物技术应用能力的专业人才。
随着生物技术的快速发展和医学领域对高水平人才的需求，医学生物技术专业的就业方向越来越广泛。
医学生物技术专业的就业方向之一是医药研发。
在医药研发领域，医学生物技术专业的毕业生可以从事新药研发、药物检测和药物质量控制等工作。
他们可以利用生物技术的手段进行新药分子的筛选和设计，开展药物的临床试验，并参与药物的质量控制工作。
此外，他们还可以参与药物生产的技术改进和优化，提高药物的疗效和安全性。
医学生物技术专业的就业方向之二是生物医学工程。
生物医学工程是将生物学、医学和工程学相结合，用工程学的原理和方法解决医学和生物学问题的学科。
医学生物技术专业的毕业生可以在生物医学工程领域从事医疗设备的研发和生产，如影像设备、医疗仪器和假肢等。
他们可以利用生物技术的手段开发新型的医疗设备，提高医疗设备的功能和性能，改善医疗诊断和治疗效果。
医学生物技术专业的就业方向之三是医学基因工程。
医学基因工程是将基因工程技术应用于医学领域，用于治疗和预防疾病的学科。
医学生物技术专业的毕业生可以从事基因治疗、基因诊断和基因工程药物等工作。
他们可以利用生物技术的手段研发基因治疗技术，开展基因诊断的研究，参与基因工程药物的研发和生产。
医学生物技术专业的就业方向之四是生物信息学。
生物信息学是将计算机科学、数学和统计学等方法应用于生物学和医学研究的学科。
医学生物技术专业的毕业生可以从事生物信息学的研究和应用，如生物数据的分析和挖掘、基因组学和蛋白质组学的研究等。
他们可以利用生物信息学的方法解析生物数据，研究生物分子的结构和功能，为药物研发和生物医学工程提供支持。
医学生物技术专业的就业方向包括医药研发、生物医学工程、医学基因工程和生物信息学等领域。
在这些领域中，医学生物技术专业的毕业生可以发挥他们的医学背景和生物技术应用能力，为医学和生物技术的发展做出贡献。