画山绣水ppt课件演示文稿(1)

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画山绣水
杨朔
杨朔（1913－1968），我国 现代著名作家，原名杨毓晋， 山东蓬莱人。曾担任过新华 社特派记者，到过抗美援朝 前线，写过不少通讯，中短 篇小说，并著有长篇小说 《三千里江山》，代表作还 有《雪浪花》、《樱花雨》 、 《海市》 、《茶花赋》等， 均收在《杨朔散文选》里。 1968年，杨朔被四人帮迫害 致死。
1· 为什么本文要把神奇而美丽的桂林山水与表现 旧时代“劳动人民艰难苦恨的生活”的传说结合 起来写？ 2.课后作业2· 3题。
Hale Waihona Puke Baidu
1) 桂林山水有别于其他地方的突出特点是什么？在自 然风光背后所深蕴的作者感受最深的一点又是什么？ 2) 第3段在文中起什么作用？ 3) 作者为我们描绘了如诗如画的江上景色，他精心描 绘了哪两幅画面？两幅画面结合给你怎样的感受？
4) 课文第6～15段中，船家讲述的四个传说分别是什么？ 作者写这些传说的目的是什么？ 5) 课文最后一段有什么作用？
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总写桂林山水
画山绣水
杨朔
描写江上景色
介绍有关传说 点明写作意图
1· 运用间接材料。 2· 语言准确生动。
拓展延伸：
说出古诗词中描写山水的句子。
1· 绿树村边合，青山郭外斜。 －孟浩然《过故人庄》 2· 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 －陆游 《游山西村 》 3· 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 —王之涣《凉州词》 4. 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 －白居易《钱塘湖春行》 5· 客路青山外， 行舟绿水前。 －王湾《次北固山下》 6· 山光悦鸟性，潭影空人心。 －常建《题破山寺后禅院》
1· 桂林山水有别于其他地方的突出特点 是什么？在自然风光背后所深蕴的作者 感受最深的一点又是什么？
￭清奇峭拔，堪称画山绣水。这里的山水凝结 着劳动人民的感情和想像。
2·第3段在文中起什么作用？
￭ 第三段是个过渡段，一方面，是由对桂林
山水的一般描述转为这次漓江之游的具体描 写；另一方面，是由对自然景观的描写转为 写自然风光背后所深蕴的作者感受最深的那 一点：山水凝聚着劳动人民的感情和想像。
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桂林，位于广西东北部，是世界 著名的旅游胜地和历史文化名城。星罗 棋布的突兀石峰，瑰丽的溶洞和碧澄的 小湖，汇成了桂林“山清、 水奇、洞 奇、石美”的美丽景色。桂林山奇水秀， 风景秀丽，一向有“桂林山水甲天下” 之称。唐代文学家韩愈的诗句“江作青 罗带，山如碧玉簪”，就形象而深刻地 揭示了它的特点。
预习检测：
1﹒ 读准下列加点字的读音。
精髓（ ﹒ 贮藏（ ﹒ ） 嶙峋（ ﹒ ﹒ ）香醇（ ﹒ ） 攒聚（ ） ﹒﹒ ）褒贬（ ） ﹒
第一部分（1～3段）：总写桂林山水，揭示它有异于其他 名胜的地方。
2 . 理清课文结构。
第二部分（4～15段）：写桂林到阳朔江上的景色和船家口 述的种种传说。
第三部分（16～17段）：启示人们面对极美的江山，牢记 过去，畅想未来。
￭点明作者的写作意图。
佳句欣赏
￭试选出自己最喜欢的段落或语句， 说说喜欢的理由。
第2段第二句用比喻的修辞，写出了漓水 的清纯碧绿，真实可感。第三句用比喻的方 法，描绘桂林山石的千姿百态，生动形象。 第三句用了反问的方法，突出了桂林山水的 天然美妙。
我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座 山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见过一 条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想像。 ￭“泛滥”与“表现”“洋溢”“充满”这三个 词相比，哪一个更恰当些？为什么？ ￮“泛滥”更恰当。因为它有“多得向四处漫流”的 意思，这与写水非常贴切，表现了劳动人民的充满 智慧的想像就像这漓江的水，是无穷无尽的。而 “表现”“洋溢”“充满”程度没有“泛滥”深。
3· 作者为我们描绘了如诗如画的江上景色，他精心描 绘了哪两幅画面？两幅画面结合给你怎样的感受？ ￭一幅是静态的漓江水色图，一幅是动态的鱼鹰捕鱼图。 前者静，而后者动，动静结合，富于变化，给人以美的 享受。 4.课文第6～15段中，船家讲述的四个传说分别是 什么？作者写这些传说的目的是什么？ ￭ 四个传说分别是：父子岩、寡妇桥、望父石和 媳妇娘岩。写这些传说，既体现了桂林山水凝聚 着劳动人民的感情和想像之意，同时，也是为了 表达作者希望人们不要忘记旧社会的苦难，珍惜 现代的美好生活的写作意图。 5.课文最后一段有什么作用？