4.5我们周围的空气报告单
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学校
南关小学
年级
三
班级
3
时间
×.×
节次
第×节
成员
××××××××××××
实验名称
比较空气和水
实验器材
吸管1根，2个透明塑料袋，1个水槽，2个玻璃杯
实
验
过
程
1、准备1杯水，1个装满空气的透明塑料袋，直接观察比较空气和水的特征；
2、在水槽里盛一半多的水，将吸管伸入槽底，向槽内吹气；
3、把装满空气的透明塑料袋系紧放入水中；
4、观察生活中空气流动现象。
分析与
结论
相同点：无色、无味、透明、会流动，都是一种物质，生命都离不开。不同点：水看得见、摸得着，空气看不见、摸不着；水重，空气轻。
教师评价
小学科学分组实验报告单
指导教师：×××
南关小学
年级
三
班级
3
时间
×.×
节次
第×节
成员
××××××××××××
实验名称
比较空气和水
实验器材
吸管1根，2个透明塑料袋，1个水槽，2个玻璃杯
实
验
过
程
1、准备1杯水，1个装满空气的透明塑料袋，直接观察比较空气和水的特征；
2、在水槽里盛一半多的水，将吸管伸入槽底，向槽内吹气；
3、把装满空气的透明塑料袋系紧放入水中；
4、观察生活中空气流动现象。
分析与
结论
相同点：无色、无味、透明、会流动，都是一种物质，生命都离不开。不同点：水看得见、摸得着，空气看不见、摸不着；水重，空气轻。
教师评价
小学科学分组实验报告单
指导教师：×××