八年级科学天气和气温范文整理
八年级上册 第二章天气与气候 第二节 气温
温度（箱外） 16.2℃ 26.3℃ 29.8℃ 20.7℃
1、为什么气象预测要把温度计放 在百叶箱里吗？
温度计放在百叶箱里，可以避免风吹、 雨打、太阳晒，读数比较稳，能比较真实地 反映空气的温度。
2、百叶箱为什么漆成白色？
能将投射到百叶箱上的阳光被白色表面 反射回去,箱内空气不会因箱壁升温而烤得很 热,这样测出的温度更准确。
填一填
1、天气指的是短时间内近地面的 _大__气__温__度_、____湿__、气压等要素的 _度综__合__状__况__。 2、刮风、下雨、雷声等都属于 _天__气__现__象___。
3、组成天气的要素主要有_气__温_、 _气__压___、风、湿度和_降__水___等。
练一练
1、下列描述中，不属于天气现象的
小结
一、天气：短时间内近地面的大气温度、 湿度、 气压等要素的综合状况。特点：多变
二、气温：空气的温度 1、测量工具：温度计 2、单位：摄氏度（℃） 3、如何测量：用放在百叶箱里的温度计测得 4、百叶箱的好处：能防止日晒雨淋，又能通风 ，读
数比较稳定，能比较真实地反映空气的温度
三、气温与生物的关系十分密切
普通温度计
最高温度计
最低温度计
（定时测量气温） （测量一天中的 （测量一天中的
最高气温）
最低气温）
27.2Biblioteka 29.526.826.5
26.0
一天中气温最高值出现在午后2时左右； 一天中最低值大概出现在日出6时前后；
普通温度计
气象观测中气温的测量
最高温度计
最低温度计
测量气温仪器：百叶箱
百叶箱是安置温度、湿度仪器 并使其免受太阳直接辐射，而 又保持适当通风的白色百叶式 木箱。在使用的过程中朝北放 置。它的作用是防止太阳对仪 器的直接辐射和地面对仪器的 反射辐射，保护仪器免受强风、 雨、雪等的影响，并使仪器感 应部分有适当的通风，能真实 地感应外界空气温度和湿度的 变化。一般将其放置在离地 1.5米高处。
八年级科学天气和气温8
2、普通温度计、最高温度计、最低温度计
3、气温的单位：摄氏度
（2） 金属温度计： 是能够自动 记录气温连续变 化的仪器。感应 元件是双金属片， 由膨胀系数相差 较大的两片金属 焊接成，将其一 端固定，另一端 随温度变化而发 生位移，位移量 与气温接近线性 关系。自记系统 由自记钟，自记 笔组成，自记笔 与放大杠杆相连 并受感应元件操 纵。
你还有疑问吗？
世界最高气温地区巴士拉
56.80C1921年7月8日
世界最冷的南极
-89.20C1983年7月21日
中国最热的地方
47.60C1941年7月4日
中国最冷的地方
-52.30C1969年2月13日
讨论:
1、夏天来，你家里常用哪些方法来抗高温？ 2、在冬天严寒的天气中，你会有哪些措施 来预防冻疮的？ 3、说说当气温变化时，生物会有哪些行为 上变化？
a） 最高温度表：是专门用来测定一定时间间隔的最高温度的， 它的构造是在球部底处置一根玻璃针，直伸到毛细管口，使毛 细管口变狭。温度上升时，水银膨胀，压力增大，迫使水银挤 过狭管上升。温度下降时，因无足够压力使水银挤过狭管回到 球部，水银柱就在狭管处断裂，于是狭管以上这段水银柱的顶 端，就保持在过去一段时间内温度表曾感受到的最高温度示度 上，因而可测得最高温度。 一天中最高温度在_______的时候 .
2、指事前的推测或测定。鲁迅《书信集·致夏传经》：“经历一多，便能从前因而知后果，我的预测时时有验。”夏丏尊叶圣陶《文心》十九： “ 乐华 ，我没有旁的话向你说，我只愿你不辜负我的预测。”冯雪峰《狐狸的恶梦》：“虽然没有任何的根据可以断定他的预测的准确，可总 不停地心跳。
恶心战略，看苏家吃不吃得消！苏家女眷陆续从小轿中下来，穿戴着缌麻、小功、大功，素簪、素带、素钗……整洁得可以到礼部去作一堂“五 服着装示范课”！先人的制度，果然是有点道理的，苏家阖府都穿得这么规整肃穆，刘家叫花子们愣没好意思往前挤。苏家老爷又岂能真容自家 女眷被冲挤着了？仆妇、家僮、家丁，里一圈中一圈外一圈，即刻护好。老太太平常冶家做下的规矩在，各人司其职守，运作起来是很有成效的， 未容刘家人侮慢。明蕙大舅舅看看对方这阵势，上去得先跟他们家丁打起来。要不要装作上去缠斗，拳头还没沾身就滚在地上“嗳哟喂呀打死人 了”撒一回泼？可大过年的，很多衙役在寺内外布防，专门抓摸包的碰瓷的。衙役们都恨死大过年来值班了，一见人投诉，管你真摸假摸、真碰 假碰，都抓回去打一顿再说，打死都不带偿命的！而且——天哪，那位穿着家丁号服的，不是传奇中的南宫大爷？这位大爷可是风吟坊一霸，生 吃人肝眼皮都不带眨的，壮年时做过一段时间地保，后来洗手不干，回家养清闲了，今儿怎么就肯来苏家穿号服？当然，刘大舅爷也不用太害怕。 反正光天化日朗朗乾坤，任是南宫大爷，也不敢吃了他刘大舅爷的心肝……吧？南宫大爷行事实在莫测，未必拿国法当回事，刘大舅爷勉强自己 宽慰，心头还是颤颤巍巍，腿就有些发软。并所有刘家人，腿肚子都发着软，毕竟没人敢上前，但也不离去，就在苏家队伍后头跟着。他们还有 一个法宝：能影响坊间的舆论。这些天，给苏家抹黑的各种说法，还是传得沸反盈天的，他们委委屈屈、邋里邋遢跟着跟着，群众总会有点同情 的吧？舌头尖指责苏家仗势杀人，苏家压不住。指责的多了，苏家也吃不消吧！明蕙大舅舅拉长耳朵听听：群众舆论有利于他们到哪一步了？苏 家一手遮天？杀死亲女，逼杀其母？清白姑娘被诬而死，天理不容？反正越耸人听闻，群众就越爱听爱传，越传，越激起义愤，越是义愤了，刘 家就越好借力了。至于明蕙娘儿俩实际上是怎么死的呢？明蕙大舅舅也不知道。明蕙是跟好几个姨娘、姐妹什么的不对付，气起来还想杀人呢！ 也不是没动过手使绊子。天刚凉那时候闹腾的什么芙蓉花主的事儿，不就是明蕙失手了吵出来的？害得查什么移树，苏家里讨生活的好几个刘家 人丢了饭碗。莫非明蕙后来又下了什么辣手，事不机密，苏家长辈发现后，气坏了，索性把她干掉？再说明蕙的娘，在明蕙干的所有事里都脱不 了干系，而且呢，没出嫁前，跟巷子里几个小伙子有那么点儿眉眼官司，小伙子呢，是好小伙子，可惜没钱，所以后来明蕙娘奔高枝上去了，有 时回娘家，也还递些眼眉间的意思，大错是没有的……应该没有？莫非是有了，害明蕙身世也不清不白，所以才一块儿被丢井
八年级科学明天的天气怎么样
北京
晴转阴有雨，气温下降
预测北京未来24小时的天气
总结
冷锋过境
过境前 天气晴朗
暖锋过境
过境前
天气晴朗 降雨升温
过境时 降雨降温
过境时
过境后 气温低,气压高 过境后 转晴,气温高,气压低
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13
第7节 明天的天气怎么样
晴
天空总云量在3/10以下
少云
天空总云量在3/10到5/10
多云
天空总云量在5/10到7/10
阴
天空总云量在8/10以上
12小时降水5-15毫米 大雨： 12小时降水>15毫米 中雨：
雷阵雨：
伴有电闪雷鸣的阵性降水
暴雨：
12小时降水>25毫米
天气图中的曲线叫等压线，它是气压相等的地方的连线
根据等压线的分布特点可以分析常见的天气系统，如高 压，低压，冷锋等........
锋，是影响天气的重要天气系统。
冷暖气团的交界面叫锋面 冷锋：冷气团向暖气团一侧移动
暖锋：暖气团向冷气团一侧移动
大风 降温 降雨
天气：降雨天气，气温升高。
你 能 做 天 气 预 报 员 吗 ？
科学八年级的上第二章天气与气候知识点的总结 (2)
天气与天气知识点总结一、大气层1、大气主要集中在地表以上1000 千米左右的高度内。
2、大气层是地球上存在生命的条件之一。
①大气层使各样复杂的天气得以发生；②使得地球表面的日夜温度差较小；③ 阻拦了大多半对地球生物造成危害的紫外线辐射；④ 阻拦了小天体的撞击3、分层高度（千米）温度散布特色对流层0-17 （赤道上空厚度为17~18 千温度随高度的增添而降低米；两极地域厚度为8 千米）平流层17-55 温度随高度的增添而高升中间层55-85 温度随高度的增添而降低暖层85-500 温度随高度的增添而高升外层500 以上温度随高度的增添而高升分层依照大气的温度、密度和物质构成等特色（主假如依照大气温度在垂直方向上的变化）4、对流层：大气基层，在两极地域厚度约为 8 千米，赤道地域增大到 17~18千米。
集中了地球约四分之三的大气质量和几乎所有的水汽、固体杂质。
最明显特色：有激烈的对流运动5、对流：（1）液体的对流（2）气体的对流（3）对流层气温下边高，上边低，简单发生空气对流。
明显的对流运动和充分的水汽，使对流层的天气现象复杂多变，是与人们生活生产最亲密的一层。
7、平流层：臭氧层汲取紫外线使温度高升，且天气现象少，合适高空飞翔二、气温8、天气：短时间内近地面的气温、湿度、气压等因素的综合情况。
9、气温：描绘天气的基本因素，指当地空气的冷热程度10、丈量气温的工具：温度计，我国常用的单位：摄氏度（℃）。
气象观察中使用：一般温度计，最高温度计（测一天中最高温）、最低温度计（测一天中最低温）温度计放在白色的 百叶箱中（离地 1.5 米，防止太阳直射，防风、防雨、漏风）一天中的气温是不停变化的 ，气温最高值： 下午 2 点（ 14:00）;气温最低值： 日出前后11、人体最感舒坦 的气温约为 22 ℃三、大气压强12、大气压的压强 ：大气会向各个方向对处于此中的物体产 生力的作用 ，简称大气压 13、马德保半球实验 ：考证了大气会产生很大的压强14、大气压的丈量 ：空盒气压计 （携带和使用方便）和 水银气压计 （丈量较精准）丈量单位分别为 百帕（hPa ）和毫米汞柱 （mmHg ） 1 mmHg = 133 Pa15、标准大气压 ：海平面邻近，大气压数值靠近 1.01 ×10 5 帕，即 760 毫米汞柱16、利用大气压的生活用品：真空压缩保留物件、吸尘器、离心式水泵.17 、大气压对天气的影响 ：大气压随高度的高升而减小在同一高度，不一样地区的大气压不必定同样，甚至同一地址，大气压也不是固定不变的18、高压区 ：空气从上往下贱，天气明朗，空 气干燥，人心情较愉快低压区：空气从下往上流，天空多云，长形成阴雨天气，人感觉疲备、心情浮躁，有胸闷的感觉19、大气压对人体的影响 ：人体对大气压的变化有一个逐渐适应的过程，短时间内气压变化较大，人会因为来不及作出相应的调理而出现各样不适症状，如：从平原进去青藏高原，气压减小而出现 高原反响 ；反之也会有不适应现象。
八年级科学上册 第2章 天气与气候复习知识点归纳 (新)浙教
第2章天气与气候2.1 大气层知识点1 大气的作用及大气的温度1．大气不仅为地球上的生物提供充足的氧气，而且大气层中的臭氧层吸收大多数紫外线，避免地球上的生物受到强紫外线的伤害，同时，大气层的水汽可以成云致雨，构成了地球的水循环，使水成为一种可再生资源．2．大气层具有缓冲作用，避免地球表面温度变化过于剧烈，永远保持在一个相对适宜的温度,不会因为过冷或过热而导致生物死亡．3．大气温度的变化具有一定的规律性．在12km 以下和55~85km的范围内气温随高度上升而下降；其余高度则随高度上升而升高．知识点2 大气的分层根据大气的温度、密度和物质组成等特点，把大气层分为五层,即对流层、平流层、中间层、暖层和外层，其中与我们关系最为密切的是底层的对流层．点拨：大气没有明显的上界．大气密度随高度增加而降低，随着高度上升，大气逐渐变得稀薄，因此大气并不存在明显的界限．目前地球大气上界有多高,说法不一．在1000 km以上的高度，大气密度已变得非常小，到距地表5000 km处，已接近真空．外层就是地球大气与宇宙空间的过渡层，其层底距地表约500km知识点3 对流层1．对流层的高度并不完全相同，低纬度对流层的厚度大；高纬度对流层的厚度小．2．对流层的特点是气温随高度的增加而降低;对流运动强烈;天气现象复杂多变．2.2 气温知识点1 天气1．短时间内近地面的气温、湿度、气压等要素的综合状况称为天气．阴、晴、风、雨、雷、电、雾、霜、雪等都是天气现象．2．天气的突出特点是多变．同一时刻，不同地点的天气可能差别很大；同一地点，不同时刻的天气也是不同的．3．天气是由许多要素组成的，其中气温、气压、风、湿度、降水等是构成天气的重要因素.知识点2 气温1．气温是时刻变化着的,一天当中，最高气温一般出现在14时,而不是太阳高度最高的12时；最低气温一般出现在日出前后，而不是晚上24时．2．陆地和海洋的性质不同．陆地升温快，降温也快；海洋升温慢，降温也慢．因此，北半球陆地最高月平均气温一般出现在7月，最低月平均气温出现在1月；而海洋最高月平均气温一般出现在8月,最低月平均气温出现在2月．南半球和北半球正好相反．2.3 大气的压强知识点1 大气压的存在和大小1．能证明大气压存在的例子有很多，如浮杯实验、可乐瓶瘦身、瓶吞鸡蛋等，日常生活应用中的吸管、吸盘等均是利用的大气压．2．地球周围被厚厚的气体包围着，包围地球的空气层叫大气层，大气层的气体与固体、液体一样也受重力作用,且具有流动性，所以大气会向各个方向对处于其中的物体产生力的作用,这就产生了大气压强．3．离地面越高，空气就越稀薄，空气的密度越小，大气压也就越小．在海平面附近，大气压的数值接近于1。
八年级科学上册《天气和气温》教案浙教版
八年级科学上册《天气和气温》教案浙教版一、教学目标：1. 让学生了解天气和气温的概念，掌握天气和气温之间的关系。
2. 培养学生观察天气、气温变化的能力，提高学生的科学思维能力。
3. 通过对天气和气温的学习，使学生认识到保护环境、关注气候变化的重要性。
二、教学内容：1. 天气和气温的定义2. 天气和气温的关系3. 气温的测量单位及换算4. 气温的变化规律5. 天气对生活的影响三、教学重点与难点：1. 重点：天气和气温的概念、关系，气温的测量单位及换算。
2. 难点：气温的变化规律，天气对生活的影响。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究天气和气温的关系。
2. 利用实例分析法，让学生了解天气对生活的影响。
3. 运用小组讨论法，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示天气预报，引导学生关注天气和气温。
2. 讲解天气和气温的概念，阐述天气和气温之间的关系。
3. 讲解气温的测量单位及换算，举例说明。
4. 分析气温的变化规律，引导学生观察生活中的气温变化。
5. 讲解天气对生活的影响，引导学生思考如何应对恶劣天气。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固知识点。
7. 布置作业：让学生观察一周的气温变化，分析天气对生活的影响。
六、教学策略：1. 结合实际案例，让学生通过观察和分析，深入了解天气和气温的变化。
2. 利用多媒体教学，如天气预报视频、气温变化图表等，增强学生对天气和气温的认识。
3. 设置互动环节，如小组讨论、问题解答等，激发学生的学习兴趣和参与度。
4. 结合生活实际，让学生了解天气和气温对日常生活的影响，提高学生的实际应用能力。
七、教学步骤：1. 导入新课：通过展示不同地区的天气预报，引导学生关注天气和气温的概念。
2. 讲解天气和气温的定义，让学生了解天气和气温的基本概念。
3. 分析天气和气温之间的关系，让学生理解天气对气温的影响。
4. 讲解气温的测量单位和换算方法，让学生掌握气温的计量和转换。
2016年秋浙教版八年级科学上册教案：第二章第2节气温
2016年秋浙教版八年级科学上册教案：第二章第2节气温第一篇：2016年秋浙教版八年级科学上册教案：第二章第2节气温教学目标1、知识与技能①理解天气的概念②知道什么是气温,以及测量和度量气温的常用仪器和方法。
③学会测量气温，并了解百叶箱的作用。
④了解气温与人们的生活和其他生物的关系。
2、过程与方法：①通过观察图片、天气预报及学生的亲身感受了解构成天气的各个要素。
②通过“用两支温度计分别测量百叶箱内和百叶箱外的气温”这一活动让学生学会对气温的观测，体会到百叶箱的原理和作用。
③通过讨论与交流，体会到气温与生物的密切关系。
3、情感态度价值观:通过ＳＴＳＥ教育，深切体会到科学与生活的密切联系，激发学生学习科学的兴趣。
2学情分析本节课的内容主要由两部分构成，一是天气的概念，二是介绍天气的第一个要素—气温。
本节内容的作用可以说是承上启下，天气现象发生在对流层中（承上），同时天气现象由很多要素构成，从第2节至第4节分别介绍天气的各个要素，而这些要素又与气温联系密切（启下）。
学生对天气现象并不陌生，易于接受，都有切身体会，但这种感受比较肤浅，且缺乏系统性。
因此在教学中，通过安排观察天气现象图片和天气预报的内容以及观测气温的活动，通过讨论、探究、实验、分析，使学生对天气的感受从感性认识上升到理性认识。
3重点难点重点：天气的概念、测量气温的方法难点：探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里。
4教学过程 4.1 4.1.1教学活动活动1【导入】导入一、引入：大气的分层，对流层的特点（强烈的大气对流运动），这种特点形成了对流层复杂且多变的天气现象。
活动2【导入】新课二、新课：1、出示天气现象的图片：刮风、下雨、闪电、霾等，吸引学生的注意，激发学生的兴趣。
2、出示桐乡市气象台天气预报的内容，让学生思考讨论，归纳出天气包括哪些要素。
桐乡市气象台某日的天气预报: 【市区天气】今天白天多云，今天夜间多云温度：19—26℃【风向风力】东北风3-4级【降水概率】10%【相对湿度】：65% 【气压】：1016 hPa3、讲授天气的概念，突出关键词“短时间”，思考与讨论，下列词语中哪些是描述天气的？阴转多云冬暖夏凉晴空万里秋高气爽和风细雨终年高温冬雨夏干雷电交加鹅毛大雪四季如春烈日炎炎长夏无冬4、想一想：①你注意过在什么情况下蜻蜓会低飞？②蚂蚁搬家往往预示着什么？③人类的某些疾病也能预示着天气的变化？（如关节炎）5、说明气温是构成天气的基本要素，其余的要素与气温密不可分！6、讲授气温的含义、单位、测量工具（三支温度计）7、思考与讨论：为什么要用三支温度计测量气温？（一天中的气温是在不断变化的）8、猜测：一天中气温的最高值和最低值分别出现在什么时候？出示一天中气温的变化图，验证自己的猜测。
浙教版科学八上天气和气温教案.docx
天气和气温【教材分析】：浙教版义务教育课程标准实验教科书一一科学一八年级（上）第二章“地球的外衣一一大气”第二节“天气和气温”。
【学情分析】：对于八年级学生，刚刚在前面学习过了第一节“大气层”，理解了地球的周围存在着大气，以及大气的存在对地球、我们人类生活的影响。
也掌握了大气温度随高度的上升的变化情况，从而深刻理解大气分层的依据一一大气温度在垂直方向上的变化。
对“对流层中空气的对流是怎样形成的”知识也有了一定的了解，也知道了云、雨、雪、雷电等复杂的天气现象都发生在对流层上。
在这基础上，更深入学习天气和气温是教学内容所要求的，是为这一章后面的天气预报、气候和气候的影响因素等内容打下基础，这一节起着承前启后的作用。
【教学目标】：知识与技能：1、掌握天气的概念以及天气的要素，知道天气现象有哪些。
2、掌握怎样测量气温。
3、理解气温对生物活动的影响。
过程与方法：1、能根据天气的概念观察并描述生活中的天气情况；2、会使用温度计测量气温或其他物体的温度；3、能根据生活中动物的行为判断天气的变化。
情感态度与价值观：1、能将所学的有关天气的知识善于应用，观察生活中的天气变化，培养学生将知识融合到实际生活中的能力。
2、动手制作一个温度百叶箱，观察学校的气温和天气预报中的是否一致，从而培养严谨的科学态度，尊重客观事实。
【教学重、难点】：1、怎样使用温度计测量气温，理解为什么还要用最高温度计与最低温度计测量一天中的最高气温和最低气温。
2、对百叶箱内与箱外的气温进行对比，理解为什么要将温度计放在百叶箱内进行测量？3、怎样理解气温高低对生物行为的影响。
【教学设计】：一、引入：根据上课时的天气情况聊聊有关天气的话题，从而引入这节课的内容——天气与气温老师：上节课同学们都知道了对流层是最容易产生复杂多变的天气，根据我们的日常生活经验，每一天的天气都不一样，都会有或大或小的区别，那大家说说今天的天气怎么样？同学们：.......老师：在今天的天气情况下，大家最想做什么呢？同学们：......老师：除了刚才大家描述的今天的天气以外，还有哪些天气现象？同学们：.......老师：那什么样的天气才是晴朗的，什么样的才是多云的?什么样的是严热的、寒冷的呢？这些天气之间是怎样区别的？这节课我们就先来学习学习天气。
八年级科学上册2.2天气和气温1
D、今天气温10℃～20℃
6、一天(yī tiān)中气温最高出现在午＿后＿2＿时＿ 左右，最低温度出现在＿＿日＿＿出前后。
第三十五页，共三十六页。
内容(nèiróng)总结
第二节：天气和气温。天气由许多(xǔduō)要素组成,其中主要的要素有哪些。8月8日天气预报。（炎热的夏季、 终年高温、四季如春）。气压低、湿度大的天气下，蜻蜓因翅膀变软而飞得很低，天要下雨了。最高温度计（测量 一天中最高气温）。能将投射到百叶箱上的阳光被白色表面反射回去,箱内空气不会因箱壁升温而烤得很热,这样测出
观察生活(shēnghuó) 在生活中你感受过那些天气现象？
刮风（大风、微风）、下雨、 雷电、台风、下雪、严寒 、晴
朗、高温等。
第三页，共三十六页。
大风(dà fēnɡ)、暴雪、严 寒的天气
微风 、晴朗、 (wēi fēnɡ) 高温的天气 你能描述这些(zhèxiē)天气吗？
第四页，共三十六页。
2.天气(tiānqì)
第二十二页，共三十六页。
探究
(tànjiū)
一天中气温(qìwēn)最高值和最低值大概出现 在什么时候？
（探究的步骤怎样，如何设计方案、选择器材、 确定时间(shíjiān)和地点等）
第二十三页，共三十六页。
【探究 实验 (tànjiū) 1探】究一天(yī tiān)中气温最高值和最低值大概出现在什么时间
气候：是某一地区较长时间内(多年)天 气的综合特征。
（炎热的夏季、终年高温、四季如春）
第十一页，共三十六页。
请思考 小明同学收集了下面(xiàmian)的词语， 哪些描述属于天气？
1、夏季 多 (xiàjì) 2雨、晴转多云
3、雷雨交加 4、夏热冬冷
八年级科学天气和气温综合复习
八年级科学天气和气温综合复习第2节天气和气温目标提示 1.理解天气的概念。
2.知道什么是气温，以及测量和度量气温的常用仪器和方法。
3.学会测量气温。
4.了解气温与人们的生活和其他生物的关系。
要点指津 1.天气。
短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况称为天气。
天气是由许多要素组成的，其中主要的是气温、气压、风、湿度和降水。
2.气温。
空气的温度称为气温，它告诉我们当地空气的冷热程度。
气温是构成天气的基本要素。
测量气温的工具是温度计。
我国常用的气温度量单位是摄氏度(℃)。
在气象观测中，除了使用普通温度计定时测量气温外，还使用最高温度计和最低温度计，分别测量一天中的最高气温和最低气温。
气温与生物的关系非常密切。
很多动物的行为和气温变化有关。
例如随着气温的升高，狗的呼吸频率会明显加快。
气温对人类生活和生产的影响也很大。
人体感觉最舒适的气温约为22℃，而各种农作物则都有自己不同的最适宜生长温度。
[例] 下列不是描述天气特征的词语是 ( )。
A.阳光灿烂 B.晴空万里 C.阴雨绵绵 D.终年炎热 [分析和解] 短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况称为天气。
阳光灿烂、晴空万里、阴雨绵绵都属于天气现象。
终年炎热是指长时间的，故答案选D。
同步冲刺 1.短时间内近地面的大气 ___________、___________、___________等要素的综合状况称为天气。
2.测量气温的工具是___________，我国常用的气温度量单位是___________。
3.气温与___________的关系非常密切，很多的动物行为和气温的变化有关。
气温对人类的生活和生产影响也很大，人体最感舒适的气温约为___________。
4.空气的温度称为气温，它告诉我们当地空气的___________。
5.在气象观测中，除了使用普通温度计测量气温外，还要使用___________和___________，分别测量一天中的最高气温和最低气温。
八年级科学天气和气温3
2、天气是短时间内近地面的＿＿＿、＿＿＿、 温度 湿度 ＿＿＿＿等要素的综合状况。 气压
作业：
作业本：√
同步： √
课时：P57页第2，4，5×
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虚空上/落在纷飞の血液中/宛如壹佫魔神/"大哥哥好强/"小玉儿抬头着凌空而立/睥睨群雄の马开/喃喃の说道/很多人都认同の点头/有几佫孩童见到/心生驰往/以后/我也要变の和大人壹样强/"///四周突然壹片死寂咯/壹佫佫呆滞の着马开/这佫人太过强悍咯/群雄都不可匹敌/死在它手中の人/不 知道有多少咯/其中不少声名赫赫の强者/"你们不确定骂人确定蝼蚁吗?不确定自认高人壹等吗?可确定也不过如此/在我眼中/你们和蝼蚁也没有什么区别/今日/我就杀戮咯你们/"马开盯着壹群人/眼中の寒光更胜/众人被马开の话骂の面红耳赤/眼中の杀意更浓咯/有强者吼叫/它们变幻身影/圣山の 人也坐不住/它们舞动着力量/化作大阵/各自变幻/把马开锁定在其中/群雄合力/各种力量不断の灌输到大阵之中/连法则级都坐不住咯/这时候出手/法则弥漫开来/和大阵交融/把马开锁定在其中/这佫人太强/尽管它们不愿意出手/但却没有办法咯/"你将会如同壹头畜生样/被我们扒皮抽筋/"有人盯 着马开/神情阴冷/大阵覆盖而上/卷向马开/各种大阵交织/居然爆发出惊人の变化/力量叠加/加成起来/冲击出恐怖の力量/借着法则级の法则/笼罩滴地/有着不可抵挡之势/这样の力量/强の壹塌糊涂/超越咯它们の认知/见到如此/有人大喜/着马开发狠道/这壹次你如何战/和群雄为敌/只有死路/" 着震动而来の大阵/合力舞动出来の力量让马开心惊/马开心中颤动/这样の力量确实让它骇然/法则级出手它从来不敢小视/螣蛇煞舞动而出/有法则抵挡/滴帝拳舞动而出/想要轰开众人合力の攻击/可这些人配合法则
我的天气观察
我的天气观察天气是我们日常生活中不可忽视的一部分，它影响着我们的出行、衣着和心情。
我对天气的观察和记录已经成为了我的一种习惯，下面我将详细描述我对天气的观察结果。
第一部分：气温观察在我对天气的观察中，最直观的就是气温的变化。
通过查看天气预报和自己的测量，我记录了每天的最高气温和最低气温。
这样的数据可以让我更好地了解气温的变化趋势。
我发现，在夏季，气温往往较高，在30摄氏度以上，炎热的天气往往伴有晴朗的天空和强烈的阳光。
而在冬季，气温往往较低，在零摄氏度以下，这时候天空多云，有时可能出现雨夹雪或者大雪的情况。
第二部分：降水观察除了气温，降水也是我关注的重点之一。
我通过观察每天的天空和收集降水数据来判断降水的类型和频率。
根据我的观察，我将降水分为以下几类：雨、雪、冰雹、露水和霜。
在春季和夏季，雨水是较为常见的一种降水形式。
我注意到，夏季的降雨通常较为短暂但较为强烈，而春季的降雨则持续时间较长但相对较轻。
而在冬季，我经常观察到雪和冰雹的出现。
这两种降水形式给人们的生活带来了不便，但也增添了冬季的特殊魅力。
第三部分：风力观察除了气温和降水，我还观察了每天的风力状况。
通过观察树叶、草地和旗帜的摇摆情况，我可以评估风的强度。
每天的风力通常分为无风、微风、轻风、中风和大风几个等级。
在春季和夏季，微风和轻风较为常见，给人们带来凉爽的感觉。
但有时也会出现中风，这可能会带来一些不便，比如扬起灰尘和吹倒物体。
而在冬季，大风较为常见。
大风带来了寒冷的感觉，也使得室外活动不太舒适。
结论：通过我的天气观察，我对天气的变化有了更深入的了解。
气温、降水和风力是天气的主要要素，它们的变化直接影响着人们的日常生活。
无论是炎热的夏季、温暖的春季、寒冷的冬季，还是多变的秋季，每个季节都有着各自的特点，带给人们不同的感受和体验。
通过我的观察和记录，我更加注重穿着合适的衣物，合理安排出行计划，并在特殊天气情况下采取相应的措施，以确保自己的安全和舒适。
八年级上册科学第二章天气与气候复习
一、大气压强的存在
下沉运动 而气温低的地方空气呈 __ _，从而形成了空气的对流
思考:
1.冷空调应该安装在房间的什么位置?
使冷空气下降，形成对流，达到制冷效果。
2.北方冬天取暖用的暖气片应该安装在房间 的什么位置?
使热空气上升，形成对流，达到制热效果。
专题讲练
【精选题 1】 下列有关大气层的说法正确的是( A. 有利于高空飞行的是中间层 B. 对流层和暖层都是上部冷，下部暖 C. 大气分为四层 D. 能够吸收太阳紫外线的是平流层 )
【解析】 如果没有大气层，那么地球表面将变得和月 球表面一样，没有天气的变化，也没有水；易受到陨石 的袭击；天空变成黑色，没有生命。
【答案】 A
第二节：天气和气温
一、天气与气温
1、下列词语中哪些是描述天气的？哪些是描述气候的？
①阴转多云 ④秋高气爽 ⑦冬雨夏干 ⑩四季如春
②冬暖夏凉 ⑤和风细雨 ⑧雷电交加 11烈日炎炎
【解析】 大气由内向外分为对流层、平流层、中间层、 暖层、外层五层。其中利于高空飞行的是平流层；对流 层和中间层是上部冷、下部暖；能够吸收紫外线的是平 流层中的臭氧层。
【答案】 D
【精选题 2】 如果没有大气层，那么下列现象可能在地 球上发生的是 ( ) ①地球上到处是陨石坑 ②地球上没有水 ③天空 背景变成黑色 ④生命都从地球上消失 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
单位： 摄氏度（℃）
普通温度计 最高温度计 最低温度计
定时测量气温 测量一天中的最高气温 测量一天中的最低气温
测量温度工具-----温度计
高度: 1.5米左右
1、漆成白色？
1.5米左右，这个高度空气稳定，并且人类活动都在 这一高度，更具有实用价值。
浙教版科学八年级上册2.2气温
3、气温的测量 （1）温度计放在百叶箱里
a、能防止日晒雨淋，又能通风； b、百叶箱内的温度波动小 （2）百叶箱放离地面约1.5米
（3）百叶箱漆成白色，反射阳光 （4）百叶箱朝向北方，防止太阳光的直接辐射。
思考：
根据平时的观察一天中的气温最高值和 最低值大概出现在什么时候？
答：气温最高值出现在午后2时， 最低值在日出前后。
3、气温的测量
(5)气温最高值出现在午后2时， 最低值在日出前后。
读图P53
气温对人类及 其它生物有影 响吗？ 请举例说明。
浙江地区似乎成了高温的重灾区，今天浙江高温烤 焦蔬菜！在绍兴的温度已经达到了可怕的44℃。在浙江 高温烤焦蔬菜后烤焦的蔬菜只能贱卖，响应的好的蔬菜价 格走高。更可怕的是浙江高温烤焦蔬菜后还抑制了蔬菜种 子的萌发，使得菜农下一季的蔬菜也无法顺利种植。
第2节 气温
描述今天的天气情况
天气预报
杭州市气象台晚18时发布的最新天气预报 • 白天到夜间：晴转多云，午后有短时间阵雨；
• 风向：偏北；风力：2级，午后加大到3～4级。 • 气温：最高320C，最低260C； • 相对湿度：最大80%，最小55%
2012年杭州气候
杭州市地处我国东部沿海，属亚热带季风 下列属于天气现象的是_____________.
3、百叶箱朝向哪个方向开着？
朝向北方，防止太阳光的直接辐射。
4、为什么将温度计放在百叶箱里？
时间
上午
温度（百叶 18.4 箱内）/ ℃
温度（百叶 16.2 箱外）/ ℃
中午 22.3
26.3
下午 25.1
29.8
晚上 21.2
20.7
温度计放在百叶箱是因为： 1、能防止日晒雨淋，又能通风； 2、百叶箱内的温度波动小，所以更能反映 真实的气温。
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八年级科学天气和气温
第2节天气和气温
一、学习目标：
理解天气的概念
知道什么是气温，以及测量和度量气温的常用仪器和方法学会测量气温
了解气温与人们的生活和其他生物的关系
二、重点、难点：
气温的观测、探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里
三、学习过程：
[情境导入]
今天是天气咋样啊？我们应该怎么来描述它？
[自主学习]
阅读课本内容，思考下列问题：
什么叫天气？描述天气情况应该从哪些方面入手？
气温如何测量？
一天的气温是如何变化的？
[合作学习]
教学引入：出示几条谚语，让学生说出其中的含义。
燕子低飞――天将雨
蜻蜓成群低飞绕天空，不过三日雨蒙蒙
燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家蛤蟆叫，大雨不久要来到
燕子傍水飞，下雨风发威，燕子飞水里，下雨隔不远
――这些动物的行为都意味着天气的变化，那么什么是天气呢？
一、天气是什么
天气――短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况称为天气。
讨论：下列词语中哪些是描述天气的？
阴转多云冬暖夏凉晴空万里秋高气爽
和风细雨终年高温冬雨夏干雷电交加
注意：天气是描述短时间的大气状况
讨论：你能说说今天的天气状况吗？
天气的组成要素：气温气压风湿度降水等
二、气温
气温――空气的温度
△反映当地空气的冷热程度
△构成天气的基本要素
测量工具：温度计
展示：最高温度计和最低温度计
米1.5※探究实验：为什么气象预测中要把温度计放在
百叶箱中？
实验内容：将两支温度计分别放在百叶箱内和箱外，日晒，每隔5分钟记录一次，观察温度的变化。
并将结果填入表中结
论：箱内的气温波动小，更能反应真实的气温。
※一天中气温最高值和最低值出现在什么时候？
最高值：午后2时
最低值：日出前后
最高值：午后2时
最低值：日出前后
三、气温与人类生活
△气温与生物关系非常密切，尤其与一些动物的行为有关，举例说明？
△气温对人类生活和生产也有影响
知识点：
一.人与天气的关系。
天气指的是短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。
刮风、下雨、雷电等都属于天气现象。
组成天气的要素主要有气温、气压、风、湿度和降水等。
讨论并回答:
下列词语中哪些是描述天气的，并把描写天气的序号填在横线上。
A、c、E、H
A.阴转多云
B.冬暖夏凉c.晴空万里D.秋高气爽E.和风细雨F.终年高温
G.冬雨夏干H.雷电交加
你能说说今天的天气状况吗?
二、气温
气温指的是空气的温度，它告知我们当地空气的冷热程度，是构成天气的基本要素。
气温的测量。
工具为温度计，单位是摄氏度。
由于一天中气温在不断变化，在气象观测中，除使用普遍温度计测量外，还要使用最高温度计和最低温度计，分别测量一天中的最高温度和最低温度。
气象观测中要把温度计放在一个漆成白色的百叶箱里。
[当堂检测]
下列选项属于天气现象的是
A.冬暖夏凉
B.四季分明c.小雨夹雪
D.夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
气温即。
在气象观测中，一般在一个漆成白色的里的温度计上读数。
某地短时间里冷热、干燥、风、气压、阴晴等大气状态
及其变化的综合状况称为
A.气温
B.气象c.天气D.气候
浙江电视台综合频道在9月13日播送了天气预报如下: 最高气温阴晴变化风人体舒适程度
℃最低气温
℃午后有
雷阵雨东南风
—4级多数人感觉
不适
根据表中有关数据分析回答。
月13日这天的35℃的气温通常出现在左右，℃的气26 温通常出现在。
13的。
月上表中这些数据综合表示 9。