八年级语文(上册)文言文阅读题系列之《陋室铭》(附答案)

八年级语文（上册）文言文阅读题系列之《陋室铭》（附答案）
阅读古文《陋室铭》，回答问题。

山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云:“何陋之有?”
注解：
问题：
1.解释红色有字词。

①有龙则灵。

（）
②有仙则名。

（）
③惟吾德馨。

（）
④淡笑有鸿儒。

（）
⑤可以调素琴，阅金经。

（）（）
⑥无丝竹之乱耳。

（）（）（）
⑦无案牍之劳形。

（）（）（）
⑧何陋之有？（）
2.翻译句子。

①斯是陋室，惟吾德馨。

②苔痕上阶绿，草色入帘青。

③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

④孔子云：“何陋之有？”
3.通晓文意。

①文中开头采用（）的手法，引出本文的主旨（）。

②“山”和“水”比喻（）；“仙”和“龙”暗喻（）。

③文中描写陋室环境的句子是（）；表现陋室主人交往之雅的句子是（）。

4.赏析语句“苔痕上阶绿，草色入帘青”。

5.本文寻陋室从哪些方面进行描写的？这几方面突出陋室怎样的特征？
6.“南阳诸葛亮，西蜀子云亭”一句运用了怎样手法？为什么要这样写？
7.“孔子云：何陋之有？”采用了什么写法来写？有何作用？
8.历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子？请举例。

9.请概括出本文的主旨。

10.学了本文后，联系实际，说说你有什么启示？
附答案：
1.解释红色字词。

①动词，成为灵异的（水）。

②动词，出名。

③香气，这
里指品德高尚。

④大⑤不加装饰的佛经。

⑥这里指奏乐的声音主谓之间，取消句子的独立性，无实义，不译使…扰乱⑦官府的公文使…劳累身体⑧宾语前置的标志，不译。

2.翻译句子。

①这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）。

②苔痕碧绿，长到阶上，草色青葱，映入帘里。

③没有（嘈杂的）奏乐声搅扰两耳，也没有（繁杂的）官
府公文使身体劳累。

④孔子说：“有什么简陋的呢？”
3.①比兴斯是陋室，惟吾德馨。

②陋室品德高尚的人
③苔痕上阶绿，草色入帘青谈笑有鸿儒，往来无白丁。

4.本句运用了对偶的修辞，“上”、“入”二字生动传神，化静为动，使景物有生气，流露出作者对景物的喜爱之情。

5.从居室环境、交往人物和日常生活三方面来写。

突出陋室的恬静和雅致。

6.运用类比的手法，用古名贤之室类比自己的陋室，表明作者以古名贤自况，表明自己也有古名贤的志趣和抱负。

7.引用典故和反问。

强调陋室不陋。

8.如床头屋漏，雨脚如麻的杜甫草堂；净洁无尘，以木板方砖做书架的钱钟书的书斋。

9.本文通过对居室情景描绘，极力形容陋室不陋，表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

10.现在，虽然物质生活丰富了，但我们也需要高尚的精神生活，这样才会有高的生活质量。

附译文:山不在于高低，有了神仙就可以名声远播。

水不在于深浅，有了蛟龙就显得有灵气。

这是所简陋的房子，只因为我的品德高尚(就不感到简陋了)。

青苔的痕迹蔓上台阶，苍翠碧绿;绿草的颜色映入竹帘，一片青葱。

在这里谈笑的都是博学而又品德高尚的人，跟我往来的没有知识浅薄的人。

(闲时)可以用来(可以:可以用来。

)弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。

没有管弦乐演奏的乐声扰乱双耳，没有官府的公文使人劳累。

(我的陋室真比得上)当年南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的亭子。

孔子说过:“(既有君子住在里头)又有什么简陋呢?”。