八年级语文(上册)文言文阅读题系列之《陋室铭》(附答案)
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八年级语文(上册)文言文阅读题系列之《陋室铭》(附答案)
阅读古文《陋室铭》,回答问题。
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:“何陋之有?”
注解:
问题:
1.解释红色有字词。
①有龙则灵。
()
②有仙则名。
()
③惟吾德馨。
()
④淡笑有鸿儒。
()
⑤可以调素琴,阅金经。
()()
⑥无丝竹之乱耳。
()()()
⑦无案牍之劳形。
()()()
⑧何陋之有?()
2.翻译句子。
①斯是陋室,惟吾德馨。
②苔痕上阶绿,草色入帘青。
③无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
④孔子云:“何陋之有?”
3.通晓文意。
①文中开头采用()的手法,引出本文的主旨()。
②“山”和“水”比喻();“仙”和“龙”暗喻()。
③文中描写陋室环境的句子是();表现陋室主人交往之雅的句子是()。
4.赏析语句“苔痕上阶绿,草色入帘青”。
5.本文寻陋室从哪些方面进行描写的?这几方面突出陋室怎样的特征?
6.“南阳诸葛亮,西蜀子云亭”一句运用了怎样手法?为什么要这样写?
7.“孔子云:何陋之有?”采用了什么写法来写?有何作用?
8.历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子?请举例。
9.请概括出本文的主旨。
10.学了本文后,联系实际,说说你有什么启示?
附答案:
1.解释红色字词。
①动词,成为灵异的(水)。
②动词,出名。
③香气,这
里指品德高尚。
④大⑤不加装饰的佛经。
⑥这里指奏乐的声音主谓之间,取消句子的独立性,无实义,不译使…扰乱⑦官府的公文使…劳累身体⑧宾语前置的标志,不译。
2.翻译句子。
①这是简陋的屋子,只是我的品德好(就不感到简陋了)。
②苔痕碧绿,长到阶上,草色青葱,映入帘里。
③没有(嘈杂的)奏乐声搅扰两耳,也没有(繁杂的)官
府公文使身体劳累。
④孔子说:“有什么简陋的呢?”
3.①比兴斯是陋室,惟吾德馨。
②陋室品德高尚的人
③苔痕上阶绿,草色入帘青谈笑有鸿儒,往来无白丁。
4.本句运用了对偶的修辞,“上”、“入”二字生动传神,化静为动,使景物有生气,流露出作者对景物的喜爱之情。
5.从居室环境、交往人物和日常生活三方面来写。
突出陋室的恬静和雅致。
6.运用类比的手法,用古名贤之室类比自己的陋室,表明作者以古名贤自况,表明自己也有古名贤的志趣和抱负。
7.引用典故和反问。
强调陋室不陋。
8.如床头屋漏,雨脚如麻的杜甫草堂;净洁无尘,以木板方砖做书架的钱钟书的书斋。
9.本文通过对居室情景描绘,极力形容陋室不陋,表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
10.现在,虽然物质生活丰富了,但我们也需要高尚的精神生活,这样才会有高的生活质量。
附译文:山不在于高低,有了神仙就可以名声远播。
水不在于深浅,有了蛟龙就显得有灵气。
这是所简陋的房子,只因为我的品德高尚(就不感到简陋了)。
青苔的痕迹蔓上台阶,苍翠碧绿;绿草的颜色映入竹帘,一片青葱。
在这里谈笑的都是博学而又品德高尚的人,跟我往来的没有知识浅薄的人。
(闲时)可以用来(可以:可以用来。
)弹奏不加装饰的琴,阅读佛经。
没有管弦乐演奏的乐声扰乱双耳,没有官府的公文使人劳累。
(我的陋室真比得上)当年南阳诸葛亮的草庐,西蜀扬子云的亭子。
孔子说过:“(既有君子住在里头)又有什么简陋呢?”。