六年级语文下册第五单元知识点总结
部编版语文六年级下册第五单元学习力提升知识点名师梳理
部编版语文六班级下册第五单元学习力提升学问点名师梳理（此单元学问点与本人所编单元学习力提升练习同步）哈喽，孩子们好！奇特的一天开头啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从学问层面的接受，到技能层面的仿照，再到学问层面的内化。
“磨刀不误砍柴工”,只有打好力量基础,才能高效学习。
让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，开放新的征程。
提升学习力，我能行！人文主题：本单元课文主要是围绕“科学发觉的机遇，总是等着古怪而又又爱思考的人”这个专题进行编排的，主要由《文言文二则》《表里的生物》《真理诞生于一百个问号之后》《他们那时多好玩啊》四篇课文组成。
编排意图是引导我们把握课文的主要内容，体会用具体事例说明观点方法;培育同学想象的力量，尝试写科幻故事。
语文素养：(1)反复朗读理解课文内容。
本单元的四篇课文都意蕴深厚，耐人寻味，需要反复朗读才能体会文章的深刻含义，从而习得方法，力量得到进展。
《学弈》中的学贵认真;《两小儿辩日》中的知之为知之，不知为不知;《表里的生物》中的擅长发觉，不断求《真理诞生于一百个问号之后》中的见微知著，追根溯源;《他们那时多好玩啊》开放想象的翅膀，想象将来的生活这些内容和启示都要通过反复朗读才能感受到。
(2)发挥想象并且产生独特的感受。
每篇课文都给我们留下了肯定的思考空间，在学习过程中要抓住课文重点，获得真实的体验和感受，并学会在今后的习作中尝试运用具体事例的说明方法和想象的手法来进行阅读和习作练习。
一、汉字考点易读错的字鸿鹄．（ hú）弓缴．(zhuó)弈．(yì)秋辩．(biàn)日多知．（ zhì）盘盂．(yú ) 诞．(dàn)生花蕊．（ruǐ）碱．性（jiǎn）沧．(cāng)沧凉凉蝎．(xiē)子钵．(bō)子狗吠（fèi）凹．凸（āo）孰．(shú)为汝．(rǔ)严峻( hé ) 蝈蝈(guō) 蒙着(méng) 为(wéi wèi)是其智弗若与( yú yǔ )蜇人(zhē) 丑恶( è ) 单调(diào) 动听(cuì) 惟弈．．秋之为听（wéi）钉住(dīng) 似的 (shì) 不屑．(xiè) 鄙夷．．（bǐyí）华．罗庚．(huà gēng) 机械（xiè）漩涡（xuán）领域（yù）俄裔（yì）蟋蟀（shuài）干脆．(chuì) 调．整(tiáo) 发愁．(chóu ) 曾．经(céng) 锲．(qiè)而不舍傲岸(ào) 露．宿(lù) 测．验(cè) 憎恶．．(zēng wù ) 钉钮扣（dìng）易考会多音字与钉华屏调：diào（单调）t iáo（调整）著：zhù有名zhuó执著解：jiě解释jiè押解xiè解数易写错的字救援．辩．论司空见惯．花蕊．蚯蚓．．．．动听恐怖．蟋蟀辩:中间是“讠”,留意与“辨”相区分。
2020年部编版六年级语文下册第五单元知识点小结
2020年部编版六年级语文下册第五单元知识点小结一、字词盘点1.字(1)难读的字诞(dàn) 械(xiè) 逆(nì) 锲(qiè)(2)难写的字辩:中间是“讠”,注意与“辨”相区别。
蟋:注意右上不要写成“采”。
诞:右边是“延”,不要写成“廷”。
械:注意右边是“戒”,不是“戎”。
(4)多音字与钉华屏2.词(1)必须掌握的词洪亮盲人清脆单调加速齿轮唯恐丑恶恐怖证实蟋蟀真理定理定律学说创立司空见惯疑问洗澡学院机械教授逆时针实验论文顺时针见解结论正确转动测量善于事例见微知著解答灵感领域机遇锲而不舍(2)近义词弓缴~弓箭专心致志~一心一意洪亮~嘹亮清脆~清亮单调~单一加速~加快跳动~跳跃入神~入迷唯恐~担心拒绝~谢绝丑恶~丑陋恐怖~恐惧证实~证明和谐~和睦真理~真谛研究~钻研敏锐~敏感司空见惯~习以为常无独有偶~成双成对静止~停止顺序~次序停留~保留憎恶~厌恶高傲~骄傲失望~绝望难过~难受普通~一般聪明~聪慧陌生~生疏讨论~商量调整~调理全神贯注~聚精会神(3)反义词专心致志?心不在焉洪亮?低沉清脆?沉闷单调?复杂加速?减速入神?分神拒绝?答应丑恶?美丽柔和?强烈真理?谬论独立?依赖诞生?死亡偶然?必然敏锐?迟缓司空见惯?鲜为人知无独有偶?独一无二静止?移动憎恶?喜欢高傲?谦虚失望?希望难过?高兴普通?特殊聪明?愚蠢陌生?熟悉没完没了?戛然而止全神贯注?东张西望(4)词语归类①ABB式词语:急匆匆类似的词语:圆溜溜黑洞洞蓝幽幽蓝悠悠响当当赤裸裸脏兮兮阴森森②ABAC式词语:摆来摆去类似的词语:冷言冷语一心一意再三再四一五一十自由自在人来人往毛手毛脚③描写动物叫声的词语:狗吠类似的词语:鸡啼鸟鸣狼嚎牛哞虎啸马嘶龙吟猿啼鹤唳乌啼鸦噪④含有反义词的成语:无独有偶类似的词语:舍本逐末上下其手天罗地网一张一弛古往今来一决雌雄出将入相⑤形容学习认真刻苦的成语:专心致志类似的词语:孜孜不倦一丝不苟凿壁偷光废寝忘食囊萤映雪悬梁刺股以一知万⑥量词一个老人一把小刀一层玻璃一个真理一个梦一本书⑦动词发出声音引起注意跨渡大洋发现真理拍拍脑袋⑧修饰词洪亮地响和谐的声音美丽的世界丑恶而恐怖的东西司空见惯的现象反复的实验小小的蚯蚓偶然的'机遇全神贯注地看书鄙夷不屑的神情二、佳句积累1.比喻句(1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
部编版六年级语文下册第五单元口语交际《辩论》知识点梳理
部编版六年级语文下册第五单元口语交际《辩论》知识点梳理1.“事不说不清,理不辩不明”,一件事往往是“公说公有理,婆说婆有理”,为了更好地解决问题,找出真理,往往用到辩论。
2.读过《三国演义》的同学可能都很佩服诸葛亮,佩服他的鞠躬尽瘁、死而后已,佩服他的神机妙算、料事如神,其实还有一点让我们佩服的,就是他雄辩的口才,他曾在江东“舌战群儒”,一举促成了孙刘联盟。
下面我们就一起来欣赏“诸葛亮舌战群儒”。
辩论必须遵守的原则。
1.道德原则。
辩论的最基本的道德原则是摆事实,讲道理。
任何歪曲事实、无理蛮缠,甚至恶言相向,进行人身攻击,侮辱对方人格的言行都是不道德的。
只有遵守“摆事实,讲道理”的基本道德原则,才能达到辩论的目的。
2.审美原则。
(1)语言美。
条理清晰的语言,具有说服力的事例。
(2)形象美。
美好的公众形象。
具体表现为:音色亮丽,节奏明快;庄谐适当,攻守有度;得理饶人,不骄不躁;失势不馁,屡败屡战。
辩论的基本要求。
1.要明确自己的观点。
2.要做辩论前的准备,包括搜集论证己方观点和反驳对方观点的材料。
3.辩论时,要做到条理清晰,用事实说话。
4.最后要总结陈词,全面总结本方观点。
辩论前的准备。
1.辩论者对于自己所持的论点要进行自我诘难与反复推敲,保证论点的正确性。
2.要搜集和掌握足够数量的支持自己观点的具体事例。
3.要反复检验和推敲语言表达的清晰度、逻辑性以及表现力。
怎样提高辩论的水平?1.把握开局主动。
为了掌握主动权,我们首先就不能在气势上输给对手,要保持充足的自信,显示出凌厉的攻势。
还应该在开篇立论中做到稳扎稳打,尽量讲一些四平八稳、留有余地的话,既不给对手留下可乘之机,也不把自己的退路堵死。
2.确保语言干净利落。
对准辩论的焦点,不拐弯抹角,不添加多余的语言,以酣畅淋漓的情感、干净利落的话语瓦解对手的观点。
不说半句废话,确保每句话都有“战斗力”。
3.抓住对手的核心观点。
抓住对手主要观点中的核心的部分,展开你的正面进攻,这样才有效率。
人教部编版小学六年级语文下册第五单元知识点总结
人教部编版小学六年级语文下册第五单元知识点总结一、易读错的字援助（yuán）弗信（fú）园圃（pǔ）花蕊（ruǐ）出版（bǎn）玻璃（bō）搜集（sōu）领域（yù）锲而不舍（qiè）清脆（cuì）蟋蟀（xīshuài）二、易写错的字援∶右部是"爰"，不要写成"爱"。
俱∶右部里面有三横，不要多写或少写。
辩∶中间是"讠"，注意与"辨"区分开。
搜∶"臼"中间是两横，不要写成一横。
玻∶右边是"皮"，不要写成"发"。
域∶右边"或"不要漏写点。
三、重点词语洪亮盲人清脆单调加速齿轮唯恐丑恶恐怖证实真理定理定律学说创立司空见惯疑问洗澡学院机械教授逆时针实验论文顺时针见解结论正确转动测量善于事例见微知著解答灵感领域机遇锲而不舍四、多音字缴jiǎo（缴费）（缴获）zhuó（弓缴）与yǔ（与人为善）（与时俱进）yù（参与）（与会）yú（弗若与）为wéi（为难）（作为）wèi（因为）（为虎作伥）斗dòu（战斗）（搏斗）dǒu（漏斗）（才高八斗）盛shèn （盛开）（茂盛）chén（盛器）（盛饭）凹āo(凹陷)(凹凸不平) wā（碾子凹）重zhònɡ（重要）（体重）chónɡ（重叠）（久别重逢）华huá（华丽）（华而不实）huà（华山）校xiào（学校）（校友会）jiào（校订）（校对）露lù（暴露）（露珠）lòu（露一手）（露马脚）教jiào（请教）（因材施教）jiāo（教书）（教徒弟）调diào（调查）（调动）tiáo（调整）（风调雨顺）曲qǔ（歌曲）（戏曲）qū（弯曲）（是非曲直）钉dīnɡ（钉子）（斩钉截铁）dìnɡ（钉扣子）（板上钉钉）弹tán（弹性）（弹琴）dàn（子弹)(弹药)答：dā（答应）（答理）dá（答案）（答谢）更gèng（更好）（更快）gēng（更改）（更新）蒙ménɡ（蒙蔽）（启蒙）mēnɡ（发蒙）（蒙头转向）měnɡ（蒙古族）校xiào（学校）（校友会）jiào（校订）（校对）露lù（暴露）（露珠）lòu（露一手）（露马脚）教jiào（请教）（因材施教）jiāo（教书）（教徒弟）调diào（调查）（调动）tiáo（调整）（风调雨顺）五、同音字hónɡ：鸿（鸿鹄）红（红色）宏（宏大）jué：决（决定）诀（口诀）绝（绝对）jù：俱（俱全）具（工具）惧（恐惧）yuán：援（援助）原（原来）园（园林）shè：射（发射）设（设计）社（社团）biàn：辩（辩论）辫（辫子）辨（分辨）yán：盐（食盐）研（研究）严（严格）jiàn：溅（喷溅）箭（火箭）见（看见）lán：拦（阻拦）栏（栏杆）兰（兰花）bù：怖（恐怖）部（部署）布（布艺）dàn：诞（诞生）淡（淡泊）蛋（鸡蛋）六、形近字域（领域）或（或者）盐（食盐）盆（脸盆）魏（魏国）槐（槐树）蚓（蚯蚓）引（引申）脆（干脆）诡（诡异）璃（玻璃）离（离开）蟋（蟋蟀）悉（熟悉）援（救援）暖（温暖）辩（辩解）辨（辨识）圃（花圃）围（围墙）蕊（花蕊）芯（芯片）蚯（蚯蚓）丘（山丘）阶（阶段）价（价格）玻（玻璃）波（波浪）怖（恐怖）饰（装饰）弗（弗许）拂（拂晓）惯（习惯）贯（籍贯）溅（喷溅）浅（浅显）搜（搜集）馊（馊饭）版（版权）板（木板）拦（拦截）烂（灿烂）恶（丑恶）严（严格）蟀（蟋蟀）摔（摔跤）俱（面面俱到）惧（惧怕）七、近义词敏感—敏锐见解—观点证明—证实发现—发明诞生—出生探索—探求明显—显著曾经—过去鄙夷—鄙视（轻视）憎恶—厌恶高傲—傲慢陌生—生疏干脆—索性热爱—酷爱洪亮—嘹亮和谐—融洽单调—单一请求—恳求愉快—欢快猜测—猜想增加—增添呈现—展现保护—维护丑恶—丑陋恐怖—恐惧全神贯注一聚精会神（专心致志）司空见惯—习以为常锲而不舍—持之以恒八、反义词真理—谬论细小—巨大普通—特别偶然—必然敏锐—迟钝诞生—逝世憎恶—喜爱满意—失望高傲—谦逊陌生—熟悉有趣—无聊坚硬—柔软单调—丰富美丽—丑陋保护—破坏答应—拒绝丑恶—美好洪亮—沙哑拒绝—接受入神—分心（走神）清脆—沉闷柔和—生硬全神贯注—心不在焉（三心二意）司空见惯—鲜为人知无独有偶—独一无二锲而不舍—半途而废九、词语搭配1. 填入恰当的量词一（座）小城一（朵）紫罗兰一（层）玻璃一（滴）盐酸一（个）老人一（把）小刀一（层）玻璃一（个）真理一（个）梦一（本）书2. 填入恰当的动词（搜集）证据（摆）尾巴（解决）疑问（发现）真理（发出）声音（引起）注意（拍拍）脑袋3.填入恰当的修饰词（清脆）的声音（和谐）的声音（坚硬）的表盖（美丽）的世界（普通）的事情（偶然）的机遇（有趣）的现象（鄙夷不屑）的神情（一字一顿）地说（无聊）地看（认真）地研究（全神贯注）地看书（洪亮）地响（丑恶而恐怖）的东西（司空见惯）的现象（反复）的实验（小小）的蚯蚓十、词语分类1.ABB式的词语：急匆匆圆溜溜黑洞洞蓝幽幽响当当赤裸裸脏兮兮阴森森2.ABAC式的词语：摆来摆去冷言冷语一心一意再三再四一五一十自由自在毛手毛脚3. 描写动物叫声的词语：狗吠鸡啼鸟鸣狼嚎牛哞虎啸马嘶龙吟猿啼乌啼鸦噪4. 含有反义词的成语：无独有偶舍本逐末上下其手天罗地网一张一弛古往今来一决雌雄5. 形容学习认真刻苦的成语：专心致志孜孜不倦一丝不苟凿壁借光废寝忘食悬梁刺股以一知万6. 表示注意力集中的成语∶全神贯注专心致志聚精会神一心一意目不转睛7. 表示不专心的成语∶三心二意一心二用漫不经心马马虎虎8. 描写人物的神态（表情）的成语∶欣喜若狂从容不迫六神无主目瞪口呆大喜过望暴跳如雷9. 表示恒心的成语∶坚持不懈持之以恒铁杵成针绳锯木断水滴石穿10. AABB 式词语∶兢兢业业郁郁葱葱吞吞吐吐明明白白洋洋洒洒堂堂正正11. 成语集锦∶司空见惯追根求源无独有偶见微知著锲而不舍走马观花自愧弗如声泪俱下不以为然过犹不及赴汤蹈火十一、句子积累1.比喻句（1）日初出大如车盖，及日中则如盘盂。
语文六年级下册第五单元课堂笔记
语文六年级下册第五单元课堂笔记
一、课文重点梳理
1. 《古诗三首》：重点在于理解诗意，掌握诗句中的意象，体会诗人的情感表达。
2. 《匆匆》：学习文章中的时间观念和人生哲理，理解文章中的比喻、排比等修辞手法。
3. 《桃花心木》：理解文章中的借物喻人手法，了解作者通过桃花心木的生长过程，来阐述的人生哲理。
4. 《北京的春节》：了解老北京春节的风俗习惯，感受传统文化的魅力，学习文章中的语言描写。
二、知识点总结
1. 生字：掌握课文中出现的生字及其书写，注意字的笔画和结构。
2. 词语：理解课文中出现的常用词语，能够正确使用和搭配。
3. 修辞：识别文章中的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，了解其作用和效果。
4. 文学常识：了解课文的作者及文章背景，拓宽知识面。
三、阅读理解训练
针对课文内容进行多角度、多层次的阅读理解训练，提高学生对文章的分析和判断能力。
四、作文指导
本次作文主题：难忘的节日。
引导学生回忆自己经历过的某个节日情景，通过描述和表达，展现节日的难忘之处。
五、课后作业布置
1. 完成《同步练习》相应课文部分的练习。
2. 写一篇关于某个节日的作文，要求写出节日的氛围、活动和自己的感受。
3. 收集和阅读有关传统文化的书籍和文章，拓宽知识面，增加阅读积累。
六、总结回顾
再次梳理本单元学习重点和难点，帮助学生回顾和巩固所学知识，加深对课文的理解和掌握。
注意：以上笔记仅供参考，具体教学内容可能会根据不同学校和老师的授课方式而有所不同。
小学六年级语文下册第五单元知识点汇总
小学六年级语文下册第五单元知识点汇总
一、多音字组词
累lèi劳累lěi积累léi果实累累
缝fènɡ接缝fénɡ缝补
二、近义词
迅速-快速丰满-饱满俗话-俗语增加-增长
预报-预告菜畦-菜地尽量-尽力遮盖-遮掩
逗引-逗弄不声不响-一声不响理直气壮-义正词严
小心翼翼-小心谨慎
三、反义词
丰满-枯瘦迅速-迟缓遮盖-裸露
不声不响-大吵大闹理直气壮-理屈词穷
小心翼翼-粗心大意
四、词语积累
1.ABB式词语：活生生、软绵绵、凉冰冰、明晃晃
2.AABB式词语：窸窸窣窣、安安静静、满满当当
3.描写夜色的词语：满天星斗、月光如水、月明星稀、月白风清
4.描写说话有气势的词语：理直气壮、慷慨陈词、义正词严、严词厉色
五、佳句积累
1.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
2.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
3.我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又
像要从嗓子里蹦出来一样。
4.草长，树木长，山是一天一天变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，
河也是一天一天地变宽变深。
5.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
六年级下册语文第五单元知识点整理
六年级下册语文《第五单元》知识点整理人教版.本单元重点课文《文言文两则》《匆匆》《挑花心木》读读写写fēn xī、wán qiáng、qīn shí、yǐn tùì、fá lì、róng yù、tóu xián、juān zèng、dàn shēng分析顽强侵蚀隐退乏力荣誉头衔捐赠诞生xǐ zǎo、jī xiè、méi guī、lǐng yù、lǐ chéng bēi、nì shí zhēn、zhuó yǒu chéng xiào 洗澡机械玫瑰领域里程碑逆时针卓有成效sī kōng jiàn guàn、wú dú yǒu ǒu、jiàn wēi zhī zhù司空见惯无独有偶见微知着读读记记guī lì、cháng shì、huǒ jiàn、kǔn bǎng、cǎn zhòng、chuān yuè、zhèn fèn、guī mó、xié zuò瑰丽尝试火箭捆绑惨重穿越振奋规模协作jīng xì、gài kuò、píng jià、pò lì、biān zào、qiáng diào、jiào xùn、bó dǎo、lùn zhèng精细概括评价魄力编造强调教训驳倒论证quán wēi、hù nòng、cháng é bèn yuè、yán huáng zǐ sūn、jī láo chéng jí权威糊弄嫦娥奔月炎黄子孙积劳成疾fēng huá zhèng mào、chū rén yì liào、mù dèng kǒu dāi、ráo yǒu qù wèi风华正茂出人意料目瞪口呆饶有趣味【第18课跨越百年的美丽】1.本课是一篇赞美居里夫人的文章,文章以“美丽”为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵和人格.2.文章采用倒叙的手法.3.理解句子：（1）这种可贵的性格和高远的追求……也完成了对人生意义的发现.这种可贵的性格和高远的追求：是指居里夫人坚定、刚毅,有远大执着的追求.这种可贵的性格和高远的追求：是指居里夫人有“坚定、刚毅,有远大、执着的追求”这项伟大的自然发现：是指居里夫人发现放射性元素镭.人生意义的发现：是指居里夫人明白了人生的价值,并不在于年轻美貌,金钱名利,而在于为科学作出贡献,为人类作出贡献.（2）他从一个漂亮的小姑娘……她变成了科学史上一块永远的里程碑.这个句子采用“从……变成……”的句式,这种“变”不是一般的变成,而是一种人生价值的提升,生命境界的飞跃.四个“变成”概括了居里夫人奋斗了一生以及不朽的功绩.4.课文为什么以“跨越百年的美丽”为题？美丽的含义是什么？（1）答：“百年”是虚指,意即“永恒”,她的伟大发现对社会的贡献永恒.她的优秀品质和人格精神永存.（2）美丽的含义：美丽不仅指居里夫人美丽的容貌,也不光是她伟大的研究成果,更重要的是她的科学精神---对科学执着追求,为科学奉献终身,以及淡泊名利.5、标题含义：“美丽”不仅是居里夫人的美丽容貌,更是她所体现的坚定执着、为科学献身的科学精神和淡泊名利的高贵人格.6、中心思想：这是一篇赞美居里夫人的文章,以“美丽”为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵和人格.7、重点问题：这种可贵的性格和高远的追求,使玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现.答：“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅,有远大、执着的追求”,“这项伟大的发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭,“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利,而在于为科学作出贡献,为人类作出贡献.8、人物评价：居里夫人是一个（坚定执着、有献身精神、淡泊名利）的人.【第20课真理诞生于一百个问号之后】1.课文主要用事实论述了人要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍的追根求源,就能在现实生活中发现真理.2.课文的写作思路是:提出观点-论证观点-总结观点3.理解句子.(1)真理诞生于一百个问号之后.要敏锐地发现问题,坚持不懈地思考,深入地解决问题.（2）最后把“？”拉直成“！”找到真理.这里的“？”和“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？“？”指发现问题.“！”通过探索,解决了疑问,发现了真理.好处：把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下了深刻的印象.（3）只要你见微知着,善于发问并不断探索,那么当你解答了若干个问号之后就能发现真理.这句话用“只要……就……”这样的句式说明了“科学并不神秘”,“真理并不遥远”.发现真理的前提条件就是“见微知着,能从平常的现象中发现问题,看到本质,并不断探索”4、标题含义：只要善于观察,不断发问并锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理.5、主要情节：第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题,通过反复的实验和研究,发现水的漩涡的旋转方向和地球自转有关.第二个事例是英国着名化学家波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰花瓣变红,继而进行了许多实验,终于发明了酸碱试纸.第三个事例是一位奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象,经过反复观察和分析,推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律.日积月累百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用。
六年级下册第五单元的语文园地笔记
六年级下册第五单元的语文园地笔记摘要：1.六年级下册第五单元的语文园地笔记概述2.单元主题：探索与发现3.笔记内容：字词、成语、古诗词、阅读理解4.学习方法与技巧5.总结正文：【六年级下册第五单元的语文园地笔记概述】六年级下册第五单元的语文园地笔记是本学期的一个重要部分，它涵盖了丰富的学习内容，旨在帮助学生巩固和提高语文知识，为今后的学习打下坚实的基础。
【单元主题：探索与发现】本单元的主题是“探索与发现”，通过学习，让学生在语文的世界里进行一场有趣的探索与发现，从而激发他们对语文学习的热情。
【笔记内容：字词、成语、古诗词、阅读理解】本单元的笔记内容包括以下几个方面：1.字词：学习本单元的生字词，掌握其拼音、部首、笔画、意思等基本信息，以便于在日常生活中准确运用。
2.成语：学习与主题相关的成语，理解其意义，学会恰当运用，丰富自己的语言表达能力。
3.古诗词：学习古代文人墨客的诗词佳作，领略古人的智慧和情怀，提高自己的文学素养。
4.阅读理解：通过阅读理解练习，提高学生的阅读能力，学会分析文章结构，把握文章主题，领悟作者的写作意图。
【学习方法与技巧】为了更好地学习本单元的语文园地笔记，学生可以采用以下方法和技巧：1.制定学习计划，合理安排时间，保证每个部分的学习都能得到充分的时间和精力投入。
2.结合实际生活场景，运用所学生字词和成语，提高自己的口头表达能力。
3.阅读理解练习时，注意抓住文章的关键词、句，学会归纳总结，提高自己的阅读速度和理解能力。
4.多与同学交流，分享学习心得，互相学习，共同进步。
【总结】六年级下册第五单元的语文园地笔记涵盖了丰富的学习内容，对于提高学生的语文素养具有重要意义。
2023年部编版小学六年级语文下册第五、六单元必背知识点
2023年部编版小学六年级语文下册第五、六单元必背知识点第五单元必背知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字诞(dàn)械(xiè)逆(nì)锲(qiè)(2)难写的字辩:中间是“讠”,注意与“辨”相区别。
蟋:注意右上不要写成“采”。
诞:右边是“延”,不要写成“廷”。
械:注意右边是“戒”,不是“戎”。
(4)多音字与钉华屏2.词(1)必须掌握的词洪亮盲人清脆单调加速齿轮唯恐丑恶恐怖证实蟋蟀真理定理定律学说创立司空见惯疑问洗澡学院机械教授逆时针实验论文顺时针见解结论正确转动测量善于事例见微知著解答灵感领域机遇锲而不舍(2)近义词弓缴-弓箭专心致志-一心一意洪亮-嘹亮清脆-清亮单调-单一加速-加快跳动-跳跃入神-入迷唯恐-担心拒绝-谢绝丑恶-丑陋恐怖-恐惧证实-证明和谐-和睦真理-真谛研究-钻研敏锐-敏感司空见惯-习以为常无独有偶-成双成对静止-停止顺序-次序停留-保留憎恶-厌恶高傲-骄傲失望-绝望难过-难受普通-一般聪明-聪慧陌生-生疏讨论-商量调整-调理全神贯注-聚精会神(3)反义词专心致志➝心不在焉洪亮➝低沉清脆➝沉闷单调➝复杂加速➝减速入神➝分神拒绝➝答应丑恶➝美丽柔和➝强烈真理➝谬论独立➝依赖诞生➝死亡偶然➝必然敏锐➝迟缓司空见惯➝鲜为人知无独有偶➝独一无二静止➝移动憎恶➝喜欢高傲➝谦虚失望➝希望难过➝高兴普通➝特殊聪明➝愚蠢陌生➝熟悉没完没了➝戛然而止全神贯注➝东张西望(4)词语归类①ABB式词语:急匆匆类似的词语:圆溜溜黑洞洞蓝幽幽蓝悠悠响当当赤裸裸脏兮兮阴森森②ABAC式词语:摆来摆去类似的词语:冷言冷语一心一意再三再四一五一十自由自在人来人往毛手毛脚③描写动物叫声的词语:狗吠类似的词语:鸡啼鸟鸣狼嚎牛哞虎啸马嘶龙吟猿啼鹤唳乌啼鸦噪④含有反义词的成语:无独有偶类似的词语:舍本逐末上下其手天罗地网一张一弛古往今来一决雌雄出将入相⑤形容学习认真刻苦的成语:专心致志类似的词语:孜孜不倦一丝不苟凿壁偷光废寝忘食囊萤映雪悬梁刺股以一知万⑥量词一个老人一把小刀一层玻璃一个真理一个梦一本书⑦动词发出声音引起注意跨渡大洋发现真理拍拍脑袋⑧修饰词洪亮地响和谐的声音美丽的世界丑恶而恐怖的东西司空见惯的现象反复的实验小小的蚯蚓偶然的机遇全神贯注地看书鄙夷不屑的神情二、佳句积累1.比喻句(1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
语文六年级下册第五单元知识点总结
语文六年级下册第五单元知识点总结
第五单元主要包括以下知识点：
1. 情景作文：学会根据给定的情景和要求进行作文写作。
注意选用恰当的语言和词汇，以及适合情景的文体和篇章结构。
2. 日记：了解日记的写作特点和格式，学会用第一人称叙述自己的生活、感受和体会。
注意时间、地点和事件的交代，以及情感表达的真实性和独特性。
3. 省略标点：通过省略标点的应用，能够提高语篇的连贯性和流畅性。
学会在适当位置使用省略号、破折号和括号等标点符号，以达到较高的表达效果。
4. 独白和对话：了解独白和对话的定义和特点。
独白通常是由一个人以自述或叙述的形式进行的，对话则是由两个或多个人在特定情景下进行的对话。
要注意语言的生动、形象和真实性。
5. 描写人物：学会用描写语言塑造人物形象，包括外貌特征、性格特点和行为习惯等方面。
可以从人物的言行举止、心理活动等方面展开描写，使人物形象更加鲜明、具体和生动。
6. 修辞手法：了解修辞手法的种类和用法，如比喻、拟人、夸张等。
这些修辞手法可以增强文章的艺术性和表现力，使写作更有感染力和吸引力。
7. 小故事和短文阅读：通过阅读小故事和短文，培养对文学作
品的欣赏能力和理解能力。
要注意理解文章主题、中心思想和人物命运，同时掌握阅读理解的技巧和方法。
通过掌握以上知识点，能够提高作文水平、阅读理解能力和文学鉴赏能力。
同时，也有助于培养学生的语言表达能力和思维能力。
部编版六年级下册语文第五单元知识重点整理
部编版六年级下册语文第五单元知识重点整理班级___________姓名________________14文言文二则学弈1.“学弈”的“弈”是下棋的意思。
“棋”指围棋。
“学弈”就是学下围棋。
2.XXX，战国时期人，XXX，古代著名思想家，继XXX 之后的儒学大师，被尊称为“XXX”，后世将他和XXX合称为“XXX”。
著有《孟子》，是XXX言论的汇编，是由XXX及其弟子合著。
《孟子》与《论语》《大学》《中庸》被称为“四书”。
3.熟记字音学弈yì惟weí与yǔ之俱jù学诲huì鸿鹄hú弗fú若之矣yǐ思援yuán弓缴zhuó而射之。
为wèi是其智弗若与yú？4.XXX，通国之善弈者也。
XXX：秋，人名，因他善于下棋，所以称为XXX。
通国：全国。
善：善于，擅长。
之：的。
者：的人。
（……者也，判断句，一般解释为“是……的人。
”）句意：XXX，是全国的下棋高手。
5.使XXX二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。
使：让。
诲：教，教导。
其：他们。
指学弈的两个人。
专心致志：一心一意，集中精神。
惟：只。
之：结构助词。
句意：让XXX教两个人下棋，他们中的一个人一心一意，聚精会神地学，只要XXX讲的，他都专心地听着。
6.一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
之：指XXX讲的内容。
鸿鹄：天鹅。
援：拉、拉开。
弓缴：弓箭（指系着丝绳的箭）。
射之：指鸿鹄。
句意：另外一小我虽然也在听XXX讲，可是心里却一向以为天鹅将要飞到这里来，想取过弓和系有丝绳的箭，把它射下来。
7.虽与之俱学，XXX矣。
之：他，指前一个人。
俱：一起。
矣：了。
XXX：不如。
句意：虽然他俩在一块儿研究，但是后一个同学不如前一个学得好。
8.为是其智弗若与？曰：非然也。
为：由于。
其：他的，后一小我。
与：吗。
曰：说。
非：不是。
然：如许。
句意：难道是由于他的智力不如别人好吗？说：不是如许的。
人教版六年级下册语文《第五单元》知识点+相关练习题
第五单元知识要点归纳本单元重点课文《文言文两则》《匆匆》《挑花心木》读读写写fēn xī、wán qiáng、qīn shí、yǐn tùì、fá lì、róng yù、tóu xián、juān zèng、dàn shēng 分析顽强侵蚀隐退乏力荣誉头衔捐赠诞生xǐ zǎo、jī xiè、méi guī、lǐng yù、lǐ chéng bēi、nì shí zhēn、zhuó yǒu chéng xiào洗澡机械玫瑰领域里程碑逆时针卓有成效sī kōng jiàn guàn、wú dú yǒu ǒu、jiàn wēi zhī zhù司空见惯无独有偶见微知着读读记记guī lì、cháng shì、huǒ jiàn、kǔn bǎng、cǎn zhòng、chuān yuè、zhèn fèn、guī mó、xié zuò瑰丽尝试火箭捆绑惨重穿越振奋规模协作jīng xì、gài kuò、píng jià、pò lì、biān zào、qiáng diào、jiào xùn、bó dǎo、lùn zhèng 精细概括评价魄力编造强调教训驳倒论证quán wēi、hù nòng、cháng é bèn yuè、yán huáng zǐ sūn、jī láo chéng jí权威糊弄嫦娥奔月炎黄子孙积劳成疾fēng huá zhèng mào、chū rén yì liào、mù dèng kǒu dāi、ráo yǒu qù wèi风华正茂出人意料目瞪口呆饶有趣味【第18课跨越百年的美丽】1.本课是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。
部编版小学语文六年级下册第五单元考点知识总结
第五单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字ｊｉǎｏ（缴费）ｚｈē（蜇人）缴ｚｈｕó（弓缴）蜇ｚｈé（蜇伏）2.易读错的字教诲．（huì）学弈．（ｙì）弓缴．（zhuó）纬．度（ｗěｉ）不屑．（ｘｉè）蝈蝈．．（guō）盘盂．（ｙú）鸿鹄．（ｈú）锲．而不舍（ｑｉè）考点二：词语听写援助射击辩论清脆拦住恐怖蟋蟀诞生领域司空见惯逆行纬度砂锅盐酸考点三：词语积累1.近义词清脆——洪亮痛苦——难受猜测——猜想愉快——喜悦探索——探究普通——平常偶然——偶尔鄙夷——鄙视2.反义词增加——减少单调——丰富痛苦——舒服丑恶——善良普通——特殊美丽——丑陋浪费——节约糟糕——精彩3.四字词语锲而不舍全神贯注专心致志无独有偶司空见惯见微知著一应俱全追根求源津津有味争论不休捧腹大笑孤陋寡闻因人而异因材施教远涉重洋走马观花不假思索自愧弗如声具泪下无缘无故人云亦云赴汤蹈火4.特殊词语拓展百思不得其解百闻不如一见事实胜于雄辩有志者事竟成一失足成千古恨打破砂锅问到底5.文言文字词理解通国．（全国）之善弈者也非然．（这样）也为．（因为）是其智弗若．（不如）与如探汤．．（热水）孰为．（同“谓”，说）汝．（你）多知乎我以．（认为）日始出时去人近考点四：背诵、背写1.背诵《学弈》《两小儿辩日》全文。
2.日积月累考点五：句子理解1.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
品析：这句话引用华罗庚的话来进一步说明科学探索的能力不是凭空产生的，这样更有说服力。
2.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。
品析：“吓了一跳”写出了“我”的意外和困惑，在“我”的心里，表是神秘而美丽的。
“愉快”是因为“我”的猜测被证实而产生的愉快和满足，与课文第1自然段最后一句话形成呼应。
部编版六年级语文下册知识总结第五单元 单元知识小结
第五单元 单元知识小结一、易读错的字弗（fú）若之矣 支援（yuán ） 清脆（cuì） 蟋（xī）蟀（shuài ） 花圃（pǔ） 搜（sōu ）集阶（jiē）段 领域（yù）司空见惯（guàn ） 二、易写错的字俱：右边“具”框内有三横。
辩：左中右结构，中间是“讠”。
蟋：左右结构，右上是“釆”，不是“采”。
蟀：左右结构，右边是“率”。
搜：左右结构，由“扌”和“叟”组成，“叟”的第三笔是短横， 与第五笔不连接，中间一竖要出头。
溅和域：最后两笔先写撇再写点。
三、会写词语 援助面面俱到 自愧弗如 争辩专心致志清脆 阻拦 玻璃恐怖蟋蟀 洪亮 盲人 单调 加速 齿轮 唯恐 丑恶 证实 花圃 搜集 蚯蚓纬度 领域 真理 盐酸 司空见惯 疑问 实验花蕊 事例 见微知著 阶段 灵感 机遇 水花四溅 魏国四、多音字调⎩⎪⎨⎪⎧diào(单调)tiáo(调节)曲⎩⎪⎨⎪⎧qǔ(歌曲)qū(曲折)钉⎩⎪⎨⎪⎧d īn ɡ(铁钉)dìng(钉扣子) 重⎩⎪⎨⎪⎧zhòng(重大)chóng(重复)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧援(援助)缓(缓慢) ⎩⎪⎨⎪⎧辩(辩论)辨(辨别) ⎩⎪⎨⎪⎧弗(自愧弗如)佛(仿佛) ⎩⎪⎨⎪⎧脆(清脆)桅(桅杆) ⎩⎪⎨⎪⎧拦(拦住)灿(灿烂) ⎩⎪⎨⎪⎧怖(恐怖)布(棉布) ⎩⎪⎨⎪⎧悉(熟悉)蟋(蟋蟀) ⎩⎪⎨⎪⎧率(率领)蟀(蟋蟀) ⎩⎪⎨⎪⎧圃(花圃)浦(黄浦江) ⎩⎪⎨⎪⎧溅(溅落)渐(渐变) ⎩⎪⎨⎪⎧惯(习惯)贯(贯穿) ⎩⎪⎨⎪⎧蕊(花蕊)芯(芯片) ⎩⎪⎨⎪⎧玻(玻璃)波(波纹) ⎩⎪⎨⎪⎧盐(盐酸)监(监考)六、近义词 辩斗—辩论清脆—响亮 单调—单一 唯恐—恐怕恐怖—恐惧 请求—祈求 美丽—漂亮 柔和—温柔 丑陋—难看 真理—真知 诞生—产生 敏感—灵敏 欣赏—鉴赏广泛—普遍 机遇—机会 鄙夷—鄙视司空见惯—屡见不鲜 追根求源—刨根问底津津有味—有滋有味 孤陋寡闻—寡闻少见七、反义词 坚硬—柔软 单调—丰富 拒绝—接受 美丽—丑陋 柔和—生硬 增加—减少 真理—谬论 神秘—平常 敏感—迟钝偶然—必然 失望—期待 鄙夷—敬佩司空见惯—鲜为人知 专心致志—三心二意津津有味—索然无味 孤陋寡闻—见多识广八、词语搭配（洪亮）地响起来（不停）地摆来摆去（全神贯注）地看书（一字一顿）地说（叫）得很好听（吠）得很怕人（看）得入神（答）得糟（调）得太快2. 形容词搭配：（和谐）的声音（坚硬）的表盖（清脆）的声音（美丽）的世界（丑恶而恐怖）的东西（好听）的声音（细小）的现象（司空见惯）的现象（锲而不舍）的人（偶然）的机遇（很旧）的书（有趣）的学校九、词语归类1.AABB 式词语：沧沧凉凉规规矩矩疯疯癫癫稀稀拉拉皱皱巴巴朝朝暮暮沸沸扬扬地地道道郁郁葱葱2. ABAC 式词语：摆来摆去再接再厉不屈不挠古色古香惟妙惟肖无影无踪3. 表示注意力集中的四字词语：全神贯注专心致志聚精会神屏气凝神4. 含有近义词的四字词语:追根求源欢天喜地改朝换代背井离乡和颜悦色5. 含有反义词的四字词语:无独有偶深入浅出有始有终寻死觅活百思不得其解百闻不如一见五十步笑百步有不测风云十、句子积累1. 比喻句：及日中则如盘盂。
部编六年级语文下册第五单元知识点归纳总结+单元测试卷及答案
部编六年级语文下册第五单元知识点归纳总结+单元测试卷及答案第五单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字诞(dàn) 械(xiè) 逆(nì) 锲(qiè)(2)难写的字辩:中间是“讠”,注意与“辨”相区别。
蟋:注意右上不要写成“采”。
诞:右边是“延”,不要写成“廷”。
械:注意右边是“戒”,不是“戎”。
(4)多音字与{y ú(何与)y ù(与会)y ǔ(与其)钉{d ìn ɡ(钉马掌)d īn ɡ(钉子) 华{ℎu à(华山)ℎu á(华丽) 屏{p ín ɡ(屏幕)b ǐn ɡ(屏气)2.词(1)必须掌握的词洪亮 盲人 清脆 单调 加速 齿轮唯恐 丑恶 恐怖 证实 蟋蟀 真理定理 定律 学说 创立 司空见惯疑问 洗澡 学院 机械 教授 逆时针实验论文顺时针见解结论正确转动测量善于事例见微知著解答灵感领域机遇锲而不舍(2)近义词弓缴~弓箭专心致志~一心一意洪亮~嘹亮清脆~清亮单调~单一加速~加快跳动~跳跃入神~入迷唯恐~担心拒绝~谢绝丑恶~丑陋恐怖~恐惧证实~证明和谐~和睦真理~真谛研究~钻研敏锐~敏感司空见惯~习以为常无独有偶~成双成对静止~停止顺序~次序停留~保留憎恶~厌恶高傲~骄傲失望~绝望难过~难受普通~一般聪明~聪慧陌生~生疏讨论~商量调整~调理全神贯注~聚精会神(3)反义词专心致志➝心不在焉洪亮➝低沉清脆➝沉闷单调➝复杂加速➝减速入神➝分神拒绝➝答应丑恶➝美丽柔和➝强烈真理➝谬论独立➝依赖诞生➝死亡偶然➝必然敏锐➝迟缓司空见惯➝鲜为人知无独有偶➝独一无二静止➝移动憎恶➝喜欢高傲➝谦虚失望➝希望难过➝高兴普通➝特殊聪明➝愚蠢陌生➝熟悉没完没了➝戛然而止全神贯注➝东张西望(4)词语归类①ABB式词语:急匆匆类似的词语:圆溜溜黑洞洞蓝幽幽蓝悠悠响当当赤裸裸脏兮兮阴森森②ABAC式词语:摆来摆去类似的词语:冷言冷语一心一意再三再四一五一十自由自在人来人往毛手毛脚③描写动物叫声的词语:狗吠类似的词语:鸡啼鸟鸣狼嚎牛哞虎啸马嘶龙吟猿啼鹤唳乌啼鸦噪④含有反义词的成语:无独有偶类似的词语:舍本逐末上下其手天罗地网一张一弛古往今来一决雌雄出将入相⑤形容学习认真刻苦的成语:专心致志类似的词语:孜孜不倦一丝不苟凿壁偷光废寝忘食囊萤映雪悬梁刺股以一知万⑥量词一个老人一把小刀一层玻璃一个真理一个梦一本书⑦动词发出声音引起注意跨渡大洋发现真理拍拍脑袋⑧修饰词洪亮地响和谐的声音美丽的世界丑恶而恐怖的东西司空见惯的现象反复的实验小小的蚯蚓偶然的机遇全神贯注地看书鄙夷不屑的神情二、佳句积累1.比喻句(1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
部编版六年级语文下册第五单元课文知识点、中心思想梳理
第五单元科学精神14文言文二则【重点字词解释】弈秋,通国(全国)之善(善于,擅长）弈者也。
使弈秋海(教导)二人弈(下棋),其一人专心致志,惟(只)弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,弗若(不如)之矣。
为是其智弗若与?曰:非然(这样)也。
我以日始出时去人近(距,距离)及日中则如盘盂(到,到了)及其日中如探汤(热水)孔子不能决也(判断)孰为汝多知乎(同“智”,智慧）弈秋,通国之善弈者也。
(助词,的)一人虽听之(指弈秋的教诲)，—心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之(它，指鸿鹄)。
虽与之(指专心致志的那个人)俱学,弗若之(指专心致志的那个人)矣。
为是其智弗若与?（因为)为(孰为汝多知乎?(同“谓”,说)【重点句子】1.为是其智弗若与?曰:非然也。
释义:难道是因为他的智力不如前一个人吗?(回答>说:不是这样的。
1.我以日始出时去人近,而日中时远也。
释义:我认为太阳刚出来的时候距离人近,而正午的时候距离人远。
3.日初出大如车盖,及曰中则如盘贲,此不为远者小而近者大乎? 释义:太阳刚出来时大得像车盖一样,到了正午就像盘孟,这不是距离远的时候看起来小,而距离近的时候看起来大的道理吗?4.日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎? 释义:太阳刚出来的时候觉得寒凉,到了正午却(感觉)像把手伸到热水里(那么热),这不是距离近的时候感觉热而距离远的时候感觉凉的道理吗?1.孰为汝多知乎?释义:谁说你聪慧呢?【课文解析】1.《学弈》先写弈秋是全国最擅长下棋的人;接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,他们的学习效果也截然不同;最后写这两个人学习效果不同并不是因为智力上有多大差别。
通过这件事,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。
2.《学弈》中写两个人学习态度的句子是:“其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
"表明二人学习效果的句子是:“虽与之俱学,弗若之矣。
部编版语文六年级下册第五单元知识点(已整理)
部编版语文六年级下册第五单元知识点(已整理)部编版语文六下第五单元知识点14.《文言文二则》（1）《学弈》XXX，通国之善弈者也。
使XXX二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，XXX矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
注释：①弈：下棋。
②通国：全国。
③善：善于，擅长。
④援：引，拉。
⑤XXX：不如译文：XXX，是全国最善于下棋的人。
（有人）让XXX教导两个人下棋，其中一个人非常专心，只听XXX的教诲；另一个人虽然也在听XXX讲课，心里却一直想着天上有鸿鹄要飞过来，想要拉弓搭箭去射它。
虽然他和前一个人一起研究，但是不如前一个人学得好。
难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
主题：《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下棋的事，说明了在同样的条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们研究应该专心致志（一心一意），不能心不在焉（三心二意）的道理。
（2）两小儿辩日XXX东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”XXX不克不及决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？””注释：①游：游历，游学。
②辩斗：辩论，争论。
③故：原因，原因。
④沧沧凉凉：寒凉。
⑤决：判断。
译文：（有一天）XXX到东方游学，看见两个小孩在为何事情争论，便问他俩争论的原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而正午的时候离人远一些。
”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而正午时离人近些。
”1一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了正午却像个盘盂，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”XXX也不能判断（谁对谁错）。
部编版小学语文六年级下册第五单元日积月累课堂笔记
部编版小学语文六年级下册第五单元日积月累课堂笔记第五单元日积月累第一课假如人生长河学习重点：1. 学会朗读课文，理解其含义。
2. 学会感悟课文，思考自己的未来规划。
3. 学会运用祈使句，表达自己的建议。
4. 学会妥善处理人际关系，增进同学之间的友情。
本课时，我们学习了一首诗歌《长相思》和一篇文章《假如人生长河》。
在学习的过程中，我们深刻认识到，时间如箭般飞快，奋斗如舟般努力，才能创造美好的未来。
一、课文赏析1. 词语解释a) 波涛——形容大浪滔滔。
b) 珍珠——形容美丽、珍贵的瑰宝。
2. 课文理解《长相思》描写了诗人思念家乡、思念亲人的情感；《假如人生长河》则告诫我们，处事要有计划，让时间为我们服务。
二、语言表达1. 祈使句祈使句主要是命令性语句，在这里，我们可以用祈使句来表达我们的建议和强调。
比如：学习时一定要专心听讲！考试时要认真审题！2. 友好交往做为一名学生，友好交往是我们学习生活中必不可少的一个方面。
对于同学之间的小摩擦，在及时道歉和表达歉意的同时，也要学会原谅和包容。
比如：对于朋友的讲笑话，我们可以适当的宽容和体谅。
三、个人思考经过本课的学习，我深刻认识到，要想取得好成绩和美好的未来，需要付出努力。
而这样的努力不能一味地寄于天赋和运气，而应当时刻保持清醒的头脑和积极的态度，将时间充分利用和管理。
比如：安排每日学习计划，课余时间尽量阅读和练习；遇到挫折时，不气馁、不放弃，认真思考和总结。
四、课堂交流在教师的引导下，我们进行了小组活动和课堂交流，讨论了自己的学习方法和计划，并分享了课外的一些兴趣爱好和生活经验。
通过交流和分享，激发了我们的思考和创新能力，增进了同学之间的感情和友谊。
第二课奋斗的力量学习重点：1. 理解“奋斗”的意义，认识到付出和努力的重要性。
2. 学会表达自己的想法和意见，增强自信心和自主能力。
3. 学会欣赏优美的诗歌，并理解其所表达的情感和思想。
4. 学会珍惜生命，践行健康生活方式，塑造积极向上的人生态度。
六下语文第五单元知识点
六下语文第五单元知识点六下语文第五单元是《生活中的成就》，主要学习如何通过努力和汗水来获得成就的知识和技能。
在这个单元中，我们将学习到一些如何努力学习、如何坚持不懈、如何超越自我等相关的知识点。
首先，我们要学会制定合理的学习目标。
制定学习目标可以帮助我们更好地安排学习时间和方法，提高学习效果。
我们可以把学习目标分为长期目标和短期目标，长期目标是我们想要达到的大的成就，而短期目标是为了实现长期目标而设定的小的目标。
比如，长期目标可以是考上理想的学校，而短期目标可以是每天坚持做一些练习题。
其次，我们要学会制定合理的学习计划。
学习计划是实现学习目标的具体步骤和安排。
我们可以将学习内容和时间进行合理的分配，制定每天、每周、每月的学习计划，以确保学习的连续性和高效性。
在制定学习计划时，我们要根据自己的学习能力和实际情况进行合理的安排，不能贪多嚼不烂，要适量做到。
此外，我们要学会制定良好的学习习惯。
良好的学习习惯对于学习的成败起着至关重要的作用。
首先，要保持积极的学习态度，乐观面对学习中的困难和挑战。
其次，要养成良好的时间管理习惯，合理安排学习和休息时间，不拖延学习任务。
还要养成专注、细心、自律和整理整齐的习惯，提高学习效率和品质。
另外，我们还要学会如何反思学习。
反思学习是指对学习过程和学习成果进行总结和评估，进而改进和提高学习的方法和效果。
我们可以通过思考和讨论的方式，找出自己学习的不足之处和问题所在，寻找解决办法和提高的途径。
在反思学习中，我们要根据目标和实际情况进行全面的分析和评价，不断调整和改进学习方法和策略。
最后，我们要学会鼓励自己和给予自己奖励。
在学习的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，需要时刻给自己鼓励和动力。
我们可以通过自我激励和奖励的方式，让自己有持续学习的动力和信心。
我们可以制定奖励机制，如完成一定的学习任务后可以给自己买一件心仪已久的物品或者给自己一些小小的奖励，这样可以激发我们积极性和参与度，更好地坚持学习。
语文六年级下册第五单元语文园地笔记
《探究语文六年级下册第五单元：语文园地笔记》引言在语文学习的道路上，我们时常需要拓展自己的知识面，提高自己的语文能力。
而语文六年级下册第五单元的《语文园地》更是一个值得深入探讨的主题。
通过学习这一主题，我们可以进一步加深对语文的理解，提升自己的语文写作水平。
本文将围绕这一主题展开全面解读，帮助读者更深入地了解《语文园地》。
一、《语文园地》的内容概括1. 诗歌鉴赏在本单元中，我们首先接触到了一些脍炙人口的优秀诗歌作品，学会欣赏诗歌的美妙之处，感受语言的魅力和凝练。
2. 文学阅读除了诗歌，我们还学习了一些文学作品，包括散文和小说，通过阅读，能够拓展自己的文学视野，了解不同类型和风格的文章。
3. 写作指导在《语文园地》中，我们也学习了一些写作技巧和方法，了解文章结构、修辞手法等内容，有助于提升自己的写作水平。
二、对《语文园地》的深入思考在学习《语文园地》的过程中，我们不仅仅是在学习课本上的知识，更重要的是在塑造自己的思维和语言能力。
通过诗歌鉴赏，我们能够领略诗歌之美，感受文字的力量；通过文学阅读，我们可以了解不同文体的特点和表达方式，培养自己的审美情趣；而写作指导则为我们提供了写作的技巧和方法，让我们能够更好地表达自己。
三、总结与展望通过学习《语文园地》，我们不仅仅是在课本知识上的获取，更重要的是在语文能力的提升和思维方式的开拓。
希望大家能够在学习的过程中，多多思考，多多实践，不断提升自己的语文水平。
《语文园地》是我们语文学习的重要一环，通过这一主题的学习，我们可以更深入地了解语文的美妙和深刻之处。
在学习《语文园地》的过程中，我们需要不断地思考、实践，才能真正提升自己的语文水平。
接下来，我们将对《语文园地》中的内容进行深入探讨，帮助大家更好地理解这一主题。
1. 诗歌鉴赏诗歌是语文学习中一个重要的部分，它不仅具有美感，更能让人情感共鸣。
在学习《语文园地》的诗歌鉴赏中，我们不仅能够欣赏到一些优秀的诗歌作品，还可以从中感受到语言的美妙和韵律。
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六年级语文下册 第五单元知识总结
一、易读错的字
弗（fú）若之矣 支援（yuán ） 清脆（cuì） 蟋（xī）蟀（shuài ） 花圃（pǔ） 搜（sōu ）集
阶（jiē）段 领域（yù）
司空见惯（guàn ） 二、易写错的字
俱：右边“具”框内有三横。
辩：左中右结构，中间是“讠”。
蟋：左右结构，右上是“釆”，不是“采”。
蟀：左右结构，右边是“率”。
搜：左右结构，由“扌”和“叟”组成，“叟”的第三笔是短横， 与第五笔不连接，中间一竖要出头。
溅和域：最后两笔先写撇再写点。
三、会写词语 援助
面面俱到 自愧弗如 争辩专心致志
清脆 阻拦 玻璃
恐怖蟋蟀 洪亮 盲人 单调 加速 齿轮 唯恐 丑恶 证实 花圃 搜集 蚯蚓纬度 领域 真理 盐酸 司空见惯 疑问 实验
花蕊 事例 见微知著 阶段 灵感 机遇 水花四溅 魏国
四、多音字
调⎩
⎪⎨⎪⎧diào(单调)tiáo(调节)
曲⎩
⎪⎨⎪⎧qǔ(歌曲)
qū(曲折)
钉⎩
⎪⎨⎪⎧d īn ɡ(铁钉)
dìng(钉扣子) 重⎩
⎪⎨⎪⎧zhò
ng(重大)chóng(重复)
五、形近字
⎩⎪⎨⎪⎧援(援助)缓(缓慢) ⎩⎪⎨⎪⎧辩(辩论)
辨(辨别) ⎩⎪⎨⎪⎧弗(自愧弗如)
佛(仿佛) ⎩
⎪⎨⎪⎧脆(清脆)桅(桅杆) ⎩
⎪⎨⎪⎧拦(拦住)灿(灿烂) ⎩
⎪⎨⎪⎧怖(恐怖)布(棉布) ⎩⎪⎨⎪⎧悉(熟悉)蟋(蟋蟀) ⎩⎪⎨⎪⎧率(率领)蟀(蟋蟀) ⎩⎪⎨⎪⎧圃(花圃)浦(黄浦江) ⎩
⎪⎨⎪⎧溅(溅落)渐(渐变) ⎩
⎪⎨⎪⎧惯(习惯)贯(贯穿) ⎩
⎪⎨⎪⎧蕊(花蕊)芯(芯片) ⎩
⎪⎨⎪⎧玻(玻璃)波(波纹) ⎩
⎪⎨⎪⎧盐(盐酸)监(监考)
六、近义词 辩斗—辩论
清脆—响亮 单调—单一 唯恐—恐怕
恐怖—恐惧 请求—祈求 美丽—漂亮 柔和—温柔 丑陋—难看 真理—真知 诞生—产生 敏感—灵敏 欣赏—鉴赏
广泛—普遍 机遇—机会 鄙夷—鄙视
司空见惯—屡见不鲜 追根求源—刨根问底
津津有味—有滋有味 孤陋寡闻—寡闻少见
七、反义词 坚硬—柔软 单调—丰富 拒绝—接受 美丽—丑陋 柔和—生硬 增加—减少 真理—谬论 神秘—平常 敏感—迟钝
偶然—必然 失望—期待 鄙夷—敬佩
司空见惯—鲜为人知 专心致志—三心二意
津津有味—索然无味 孤陋寡闻—见多识广
八、词语搭配
（洪亮）地响起来（不停）地摆来摆去
（全神贯注）地看书（一字一顿）地说
（叫）得很好听（吠）得很怕人
（看）得入神（答）得糟（调）得太快
2. 形容词搭配：
（和谐）的声音（坚硬）的表盖（清脆）的声音
（美丽）的世界（丑恶而恐怖）的东西（好听）的声音（细小）的现象（司空见惯）的现象（锲而不舍）的人
（偶然）的机遇（很旧）的书（有趣）的学校
九、词语归类
1.AABB 式词语：
沧沧凉凉规规矩矩疯疯癫癫稀稀拉拉皱皱巴巴朝朝暮暮
沸沸扬扬地地道道郁郁葱葱
2. ABAC 式词语：
摆来摆去再接再厉不屈不挠古色古香惟妙惟肖无影无踪
3. 表示注意力集中的四字词语：
全神贯注专心致志聚精会神屏气凝神
4. 含有近义词的四字词语:
追根求源欢天喜地改朝换代背井离乡和颜悦色
5. 含有反义词的四字词语:
无独有偶深入浅出有始有终寻死觅活
百思不得其解百闻不如一见
五十步笑百步有不测风云
十、句子积累
1. 比喻句：
及日中则如盘盂。
2. 语言描写：
我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
3. 心理描写：
我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父
亲关在表里，不许小孩子动。
4. 动作描写：
我一边说一边向着表伸出手去。
父亲立刻把我的手拦住了。
5. 关联词：
（1）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
（2）如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
（3）可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。
（4）我一边说一边向着表伸出手去。
（1）此不为远者小而近者大乎?
（2）此不为近者热而远者凉乎?
十一、考点提示
1. 联系上下文理解加点词的意思。
（1）通国之善．弈者也。
（善于）
（2）见两小儿辩．斗。
（辩论，争论）
（3）孔子不能决．也。
（判断）
2. 按要求写句子：哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发
出和谐的声音呢？（把反问句改成陈述句）
死的东西不会自己走动，并且不能自动地发出和谐的声音。
3. 展开想象，写科幻故事。