外研版七年级英语上册教案(整理完整版-word打印版)
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2) Listen and number
3) Write the sentences.
5.Conclude
6.Homework
Complete part3
课后评价：
个人修改
教案
课题
Starter Module1 Unit3
课型
listeningandspeaking
教学目标
学习向别人介绍某人的用语
教学重点
Complete part3
课后评价：
个人修改
教案
课题
Starter Module2 Unit2
课型
listeningandspeaking
教学目标
学习询问人或事物的的特殊疑问句和身体各部分名称
教学重点
What’re these/those? They’re…head,hand,arm,ear…
教学难点
6.Homework
Complete part5 and part 6
个人修改
课后评价
教案
课题
Starter Module1 Unit2
课型
listeningandspeaking
教学目标
学习打招呼的用语，询问姓名和相互间的问候。
教学重点
打招呼用语，询问对方姓名的特殊疑问句及回答。
教学难点
一天中不同时间的打招呼用语
3.Drills
1)复习打招呼的用语Good morning/Good afternoon/Good evening。
2)练习询问姓名和相互间的问候。
What’s your name? I’m…
How are you? I’m fine, thank you.
3）练习向别人介绍某人This is…
4.Practise
马店小学霸教育培训学校
七年级上学期
英 语 备 课
2017外研版
教案
课题
Starter Module1 Unit1
课型
Listening and speaking
教学目标
学习称呼语和问候语
教学重点
打招呼用语
教学难点
如何正确运用打招呼用语
教具
多媒体、录音机
课时
1
教学课程
1.Greeting.
2.Warming-up
1)Work in pairs part7
2) Listen and number
3) Write the sentences.
5.Conclude
6.Homework
Complete part3
课后评价：
个人修改
教案
课题
Starter Module2 Unit1
课型
listeningandspeaking
教具
多媒体、录音机
课时
1
教学课程
1.Greeting.
2.Warming-up
T: Good morning.What’s your name?
S: I’m…/ My name is…
T: How are you?
S: Fine, thank you. And you?
T: I’m fine. too.
T: Class,Please stand up. Hello, class.
S: Hello, Ms…
T: Sit down pleaຫໍສະໝຸດ e.S: Thank you.
3.Drills
(1)练习打招呼问好。
(2)练习感谢他人。
(3)练习告别语Goodbye。
4.Practise
1)Work in pairs part7 and part8
3.Drills
1)练习打招呼的用语Good morning/Good afternoon/Good evening。
2)练习询问姓名和相互间的问候。
What’s your name? I’m…
How are you? I’m fine, thank you.
4.Practise
1)Work in pairs part7
This is my…She/He is…
教学难点
Be的变化运用
教具
多媒体、录音机
课时
1
教学课程
1.Greeting.
2.Warming-up
T: This is my friend…
S: Hello,…This is my father…
T: Nice to meet you.
S: Nice to meet you, too.
These/those的变化运用；foot的复数形式
教具
多媒体、录音机
课时
1
教学课程
1.Greeting.
2.Warming-up
1）Learn the parts of the body. Then Listen and match.
2) A game: Touch your nose.
3) Listen and say:
T: What’s this in English?
S: It’s a hand.
T: What’re these/those?
S: They’re eyes..
3.Drills
Work in pairs. Ask and say.
S1: What’re these?
S2: It’s a pen.
S1: How do you spell it?
S2:…
4.Practise
1) Listen and repeat.
2) Compelete the sentences and read.
3) Write the sentences.
5.Conclude
6.Homework
S: It’s a book.
T: How do you spell it?
S:
3.Drills
Work in pairs. Ask and say.
S1: What’s this in English/
S2: It’s a desk.
S1: What’s that in English?
教学目标
学习询问人或事物的的特殊疑问句和教室内各事物名称
教学重点
What’s this/that? It’s a/an…book,bag,chair,desk…
教学难点
This/that的变化运用；a/an的运用
教具
多媒体、录音机
课时
1
教学课程
1.Greeting.
2.Warming-up
T: What’s this in English?
2) Complete the sentences.
Daming, ______ ______, please(请坐)
_____,______ (同学们好)
______(你好).Jack.
_______,_______ (谢谢), Miss Li.
_______(再见), Lucy.
5.Conclude
3) Write the sentences.
5.Conclude
6.Homework
Complete part3
课后评价：
个人修改
教案
课题
Starter Module1 Unit3
课型
listeningandspeaking
教学目标
学习向别人介绍某人的用语
教学重点
Complete part3
课后评价：
个人修改
教案
课题
Starter Module2 Unit2
课型
listeningandspeaking
教学目标
学习询问人或事物的的特殊疑问句和身体各部分名称
教学重点
What’re these/those? They’re…head,hand,arm,ear…
教学难点
6.Homework
Complete part5 and part 6
个人修改
课后评价
教案
课题
Starter Module1 Unit2
课型
listeningandspeaking
教学目标
学习打招呼的用语，询问姓名和相互间的问候。
教学重点
打招呼用语，询问对方姓名的特殊疑问句及回答。
教学难点
一天中不同时间的打招呼用语
3.Drills
1)复习打招呼的用语Good morning/Good afternoon/Good evening。
2)练习询问姓名和相互间的问候。
What’s your name? I’m…
How are you? I’m fine, thank you.
3）练习向别人介绍某人This is…
4.Practise
马店小学霸教育培训学校
七年级上学期
英 语 备 课
2017外研版
教案
课题
Starter Module1 Unit1
课型
Listening and speaking
教学目标
学习称呼语和问候语
教学重点
打招呼用语
教学难点
如何正确运用打招呼用语
教具
多媒体、录音机
课时
1
教学课程
1.Greeting.
2.Warming-up
1)Work in pairs part7
2) Listen and number
3) Write the sentences.
5.Conclude
6.Homework
Complete part3
课后评价：
个人修改
教案
课题
Starter Module2 Unit1
课型
listeningandspeaking
教具
多媒体、录音机
课时
1
教学课程
1.Greeting.
2.Warming-up
T: Good morning.What’s your name?
S: I’m…/ My name is…
T: How are you?
S: Fine, thank you. And you?
T: I’m fine. too.
T: Class,Please stand up. Hello, class.
S: Hello, Ms…
T: Sit down pleaຫໍສະໝຸດ e.S: Thank you.
3.Drills
(1)练习打招呼问好。
(2)练习感谢他人。
(3)练习告别语Goodbye。
4.Practise
1)Work in pairs part7 and part8
3.Drills
1)练习打招呼的用语Good morning/Good afternoon/Good evening。
2)练习询问姓名和相互间的问候。
What’s your name? I’m…
How are you? I’m fine, thank you.
4.Practise
1)Work in pairs part7
This is my…She/He is…
教学难点
Be的变化运用
教具
多媒体、录音机
课时
1
教学课程
1.Greeting.
2.Warming-up
T: This is my friend…
S: Hello,…This is my father…
T: Nice to meet you.
S: Nice to meet you, too.
These/those的变化运用；foot的复数形式
教具
多媒体、录音机
课时
1
教学课程
1.Greeting.
2.Warming-up
1）Learn the parts of the body. Then Listen and match.
2) A game: Touch your nose.
3) Listen and say:
T: What’s this in English?
S: It’s a hand.
T: What’re these/those?
S: They’re eyes..
3.Drills
Work in pairs. Ask and say.
S1: What’re these?
S2: It’s a pen.
S1: How do you spell it?
S2:…
4.Practise
1) Listen and repeat.
2) Compelete the sentences and read.
3) Write the sentences.
5.Conclude
6.Homework
S: It’s a book.
T: How do you spell it?
S:
3.Drills
Work in pairs. Ask and say.
S1: What’s this in English/
S2: It’s a desk.
S1: What’s that in English?
教学目标
学习询问人或事物的的特殊疑问句和教室内各事物名称
教学重点
What’s this/that? It’s a/an…book,bag,chair,desk…
教学难点
This/that的变化运用；a/an的运用
教具
多媒体、录音机
课时
1
教学课程
1.Greeting.
2.Warming-up
T: What’s this in English?
2) Complete the sentences.
Daming, ______ ______, please(请坐)
_____,______ (同学们好)
______(你好).Jack.
_______,_______ (谢谢), Miss Li.
_______(再见), Lucy.
5.Conclude