二、金黄的大斗笠(附答案)

金黄的大斗笠

班级姓名

【教学目标】

1、有感情，有节奏地朗读课文。

2、感受作者笔下充满情趣的生活画面和温馨的姐弟亲情。

【基础学习】

1、看拼音写汉字

zhuāng jiā( )（）gēyáo ( )( )

Yōu xiān ( ) ( ) shūlǐ( ) ( )

dǒu lì( ) ( ) gēbo ( ) ( )

jiǎo zhǐ( ) ( ) mógu ( ) ( )

2、有感情地读一遍课文，注意词语间的停顿，并完成学习积累（语文书第7页）中的积累练习。

3、再读课文，说说课文主要写了一件什么事情？

4、课文对风雨来临的描写前后有什么变化？尝试用几个词语来概括。

来临前：

来临时：

【合作交流】

你喜欢文中的姐姐和弟弟吗？告诉你的同学，说说你的理由。

，

。

【析疑解难】

1、提问、解答，适时点拨。

2、提出新疑，讨论、解答。

【达标检测】

1、查词典，理解下列词语在句中的含义。

A、小山羊在山坡上悠闲地啃．着青草。

。

B、那边，露出一条揽．着小山羊的滚圆的胳膊。

。

C、雨水润．着它，它是那么有生气。

。

2、仿写句子（根据所给的例句造句）

A、梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。

夜晚大街上的路灯就像。

B、斗笠像个大蘑茹，是那么美。

他（她）的眼睛像，是那么。

【课外学习】

摘录文中五句你觉得写得生动的描写风写雨的句子，并说说这些句子好在哪里。（在练习本上）

附答案：

【基础学习】

1、庄稼歌谣悠闲梳理斗笠胳膊脚趾蘑菇

2、课文写了姐姐给弟弟送斗笠，姐弟二人在大斗笠下躲雨、谈笑的情形。

3、由阴变晴

和风细雨

风急雨骤

风雨交加

【合作交流】

要根据课文说出喜欢的理由。

【达标检测】

1、啃，一点点往下咬，写出羊的悠闲

揽，用胳膊围住别人，使靠近，写出男孩对羊的喜爱之情。

润，使不干燥，突出雨中斗笠下，温馨美好的姐弟情。

2、仿写句子要注意原句的句式，修辞等。