高三语文假期作业

高三语文假期作业(四)
姓名 班级
一、基础知识（15分，每题3分）
3.下列各句中，加点词语使用不正确．．．
的一项是 A.由此可看出，孔子不是后世某些人认为的迂腐不堪的学究，而是敢作敢为且暴虎冯河．．．．的伟丈夫。

B.温总理坦言当前我国的教育还不适应社会发展和人才需要，一针见血地指出了我国教育存在的根
本问题，振聋发聩．．．．，催人警醒。

C.一个文明和法治的社会，公民最首要的权利就是人身权，人身权最首要的就是生命权，那种将他人生命视如草芥．．．．的言论和行为，应该受到全社会的唾弃和抨击。

D.华人凭手艺吃饭，胼手砥足．．．．，艰苦创业，且乡土意识浓厚，互相提携，多在一代人的时间便致富了。

4.下列各句中没有．．
语病的一句是 A.昨天，2010年央视春节联欢晚会在央视开办了第一次带妆彩排，手握两个小品(《就差钱》《捐助》)的赵本山没有出现在现场。

B.强国博客再次向广大网友征集“保卫汉语”的意见和建议。

届时，强国博客傅振国将带着大家的建言参加参加国家语委会座谈，并将网友的意见和建议装订成册交给教育部领导。

C.专家预计，不久的将来，不但中国会成为低压电器的生产大国，而且会成为出口大国。

D.在受金融危机的影响大背景，股指能否再度再度走强，依然要看未来宏观数据以及蓝筹股业绩的增长情况。

5.把下列语句，填入下面的横线处，语序最恰当的一项是
虽然不是每到一处人生驿站，都有丰硕的收获，不是每一个希冀都有理想的答案，旅途上或多或少都会有不如意的地方， ， ， ， 。

①逆境中定会有峰回路转②心中就会有永远也欣赏不完的风景 ③但只要我们奋勇执着
④幸福和快乐也会伴你度过每一个驿站⑤只要活得充实，哪怕清贫 二、阅读下面的文字，完成6~8题。

（9分,每小题3分）
语言是从猿类到人类的标志，文字则是从野蛮到文明的标志。

我们的汉语和汉字，无论是从历史的悠久来看，还是从使用的广泛来看，都称得上是全球第一。

这块金牌，别人想夺也夺不走。

四大文明古国，都是文字的起源地。

美索不达米亚平原的先民，六千多年前便开始用小木棍在半干的黏土板上记数记时,木棍按下去一画，留下的痕迹一头大一头小像个楔子,后人称为“楔形文字”。

差不多同时，在尼罗河下游也出现了画写在纸草上的象形文字，还刻绘在石碑和墓壁上。

印度河流域的古梵文,还有我们的汉文，比起前二者来，出现的时间要晚一两千年。

后来在美洲发现的奇形怪状的玛雅文字，还要更晚些。

但是，除了汉文以外，所有这些文字都已经死掉了，没有人再使用它们，没有人能认识它们。

只有屈指可数的研究人员，像破译密码似的，至今还在努力去认，亦未能完全识别。

所有古文字最初都是象形字和指事字（结绳也是记事），而且最初都是不规范的。

汉字却早早实行“书同文”，规范起来了。

威尔斯说，汉字的“结构过于精细，格式过于死板，用法过于麻烦”，我看这也是强求统一和规范的结果。

别的古文字走的是不同的发展道路。

因为写的人较多，有时还分属不同的族群，操着不同的语言，人们求简求快，楔形文字便逐渐变成为一种音节文字，埃及石碑上复杂而富于装饰性的图案文字也逐渐变成了音符——字母。

结果全世界的文字（包括借用汉字偏旁做字母的日文）都变成了拼音文字（只有后期的玛雅文来不及“变”，苏必利尔湖石壁上的便是），、唯汉字没变，还是三四千年前的样子。

“书同文”的汉字，对于中国民族大一统的巩固和发展，具有决定性的意义。

北京话的爸、妈，下江话的爷、娘，广东话的老豆、老母。

如果书不同文，燕赵、吴越、南粤，便可能成为不同的国家。

正因为统一的文字有利于文化的统一和思想的统一，有利于君王一统江山，掌握汉字的士大夫自然会（也不能不）用它为君王的统治服务，并且谋取本身的利益，即所谓“学而优则仕”。

士大夫阶层的出现，本是文明进步的一种标志，但尽管中国相当太平，它的人民的个人智慧很高，但它的社会和经济发展，看来却因此受到了很大的阻碍”（威尔斯语），这就是汉字—汉文化保守性强的负面影响。

研究中国文化史尤其是近代文化史的人，都知道这种负面影响之大之深。

如今已是信息化时代，电脑技术日新月异，汉字难写难记的问题不复存在，但汉字的特点所形成的思维方式、思想方法，以及它代表的中国文化的保守性的好坏两个方面，依然是值得我们深思的。

6.下列各项关于文字的表述，不准确．．．的一项是 A.文字是从野蛮到文明的标志，四大文明古国都是文字的起源地。

B.文字最早出现在六千多年前的美索不达米亚平原，当时的文字被称为“楔形文字”。

C.从文字的发展史来看，古代的楔形文字，尼罗河流域的象形文字，印度河流域的古梵文，还是后
来发现的玛雅文字都因其外形不美而逐渐谈出了生活。

D.汉语和汉字无论从历史的悠久来看，还是从使用的广泛来看，都堪称全球第一。

7.下列各项根据原文所做的概括和分析，不正确．．．的一项是 A.印度河流域的古梵文虽然产生的时间比楔形文字和尼罗河流域的象形文字晚，但其生命力极强，
是几种消失的文字中最晚的一种。

B.所有古文字产生之初，都是象形文字或指事字（结绳也是记事），而且最初都极不规范。

C.由于多种因素的影响，除了汉字和后期的玛雅文字外，其他几种文字都变成了拼音文字，如楔形文字逐渐变成了音节文字。

D.汉字因早早实行“书同文”开始规范起来。

从而一直沿用至今，可见“保守性”在汉字的发展过
程中发挥着不小的作用。

8.下列各项根据原文内容进行的推断，正确的一项是
A.如果汉语不实行“书同文”，那么北京话的爸、妈，下江人恐怕不明白是什么意思，广东话的老豆、
老母，也同样会使燕赵、吴越、南粤的人不知所云。

B.因为汉字难写的问题已经解决，所有因汉字特点形成的思维方式、思维方法，以及它代表的中国文化的
保守性，是绝对积极而不消极的。

C.因为统一的汉字有利于文化的统一和思想的统一，有利于君王的一统江山，所以秦始皇统一全国后，
随之就统一了汉字。

D.虽然楔形文字、尼罗河的象形文字、印度的古梵文现在只有屈指可数的研究人员了解，但只要这
些研究者发出“使用古文字”的号召，这些消失的古文字就一定能够复活，并在现实生活中应用。

三、阅读下面的文言文，完成9~12题。

（12分,每小题3分）
吴质，济阴人，以文才为文帝所善，官至振威将军，假节都督河北
．．诸军事，封列侯。

魏略曰：质字季重，以才学通博，为五官将①及诸侯所礼爱；质亦善处其兄弟之间，若前世楼君卿之游五侯矣。

及河北平定，五官将为世子，质与刘桢等并在坐席。

桢坐谴之际，质出为朝歌长，后迁元城令。

始质为单家，少游遨贵戚间，盖不与乡里相沈浮。

故虽已出官，本国犹不与之士名。

及魏有天下，文帝徵质，与车驾会洛阳。

到，拜北中郎将，封列侯，使持节督幽、并诸军事，治信都。

太和中，入朝。

质自以不为本郡所饶，谓司徒董昭曰：“我欲溺乡里耳。

”。

世语曰：魏王尝出征，世子及临菑侯植并送路侧。

植称述功德，发言有章，左右属．目，王亦悦焉。

世子怅然自失，吴质耳曰：“王当行，流涕可也。

”及辞，世子泣而拜，王及左右咸歔欷，於是皆以植辞多华，而诚心不及也。

质黄初五年朝京师，诏上将军及特进以下皆会质所，大官给供具。

酒酣，质欲尽欢。

时上将军曹真性肥，中领军硃铄性瘦，质召优，使说肥瘦。

真负贵，耻见．戏，怒谓质曰：“卿欲以部曲将遇我邪？”骠骑将军曹洪、轻车将军王忠言：“将军必欲使上将军服肥，即自宜为瘦。

”真愈恚，拔刀瞋目，言：“俳敢轻脱，吾斩尔。

”遂骂坐。

质案剑曰：“曹子丹，汝非屠几上肉，吴质吞尔不摇喉，咀尔不摇牙，何敢恃势骄邪？”铄因起曰：“陛下使吾等来乐．卿耳，乃至此邪！”质顾叱之曰：“硃铄，敢坏坐！”诸将军皆还坐。

太和四年，入为侍中。

时司空陈群录尚书事，帝初亲万机，质以辅弼大臣，安危之本，对帝盛称骠骑将军司马懿，忠智至公，社稷之臣也。

陈群从容之士，非国相之才。

帝甚纳之。

质其年夏卒。

【注】①五官将：“五官中郎将”的简称，这里指曹丕。

节选自《三国志〃魏书〃》，9.对下列句子中加点的词的解释，不正确
的一项是
10.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同
．．．的一组是
A.①以．文才以文才为文帝所善②不以．物喜，不以己悲
B.①世子泣而．拜②渔夫莞尔而．笑，鼓枻而去
C.①安危之．本②是谁之．过与
D.①质其．年夏卒②其．真不知马也
11.以下各项分别表现吴质“有智谋”和“骄纵”的一项是
A.①五官将为世子②朱铄，敢坏坐
B.①本国犹不与之士名②俳敢轻脱，吾斩尔
C.①王当行，流涕可也②曹子丹，汝非屠几上肉
D.①我欲溺乡里耳②陈群从容之士，非国相之才
12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确
．．．的一项是
A.吴质，济阴人，因有文采受到文帝的喜爱，被封为振威将军等官职，位列于侯。

B.吴质单门独姓，很少和王族贵戚交往，这是因为他不想同本乡的人随波逐流。

因此，虽然他已经
出来做官，可是本乡的人仍然不给他士人的名分。

C.在为魏王送行时，世子曹丕不知道怎么做，这时吴质告诉他只要站在路旁哭泣就可以了，结果
感到了魏王和众人，认为曹植“诚心”不及曹丕。

D.黄处五年，吴质到京城朝拜，文帝下诏赐酒。

席间，吴质让俳优戏唱肥瘦，惹恼了曹真。

曹真
在酒宴上大骂，而吴质也不示弱，用自己狂放的语言镇住了所有参加宴会的人。

13.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）
⑴质字季重，以才学通博，为五官将及诸侯所礼爱。

（3分）
译文：
⑵魏王尝出征，世子及临菑侯植并送路侧。

（3分）
译文：
⑶对帝盛称骠骑将军司马懿，忠智至公，社稷之臣也。

（4分）
译文：
14.阅读下面这首诗，然后回答问题。

（6分）
卜算子·烟雨冥横塘谢逸
烟雨幂横塘，绀色涵清浅。

谁把并州快剪刀，剪取吴江半。

隐几岸乌巾，细葛含风软。

不见柴桑避俗翁，心共孤云远。

⑴“烟雨幂横塘，绀色涵清浅”描绘了一幅什么样的画面？（3分）
⑵词的下片描写了一个什么样的人物形象？请简要分析。

（3分）
15.文学常识与诗文填空。

（5分）
（1）屈原用楚辞的形式写了我国第一首长篇政治抒情诗，《》。

（2），常在于险远，而人之所罕至焉，。

（王安石《游褒禅山记》）（3）花自飘零水自流。

一种相思，两处闲愁。

，，却上心头。

（《一剪梅》）四、阅读下面的文字，完成16——19题（18分）
秋天，秋天（台湾）张晓风
满山的牵牛藤起伏，紫色的小浪花一直冲击到我的窗前才猛然收势。

阳光是耀眼的白，像锡，像许多发光的金属。

是哪个聪明的古人想起来以木像春而以金象秋？我们喜欢木得青绿，但我们怎能不钦仰金属的灿白。

对了，这就是灿白，闭着眼睛也能赶到的。

在云里，在芦苇上，在满山的翠竹上，在满谷的长风里，这样乱扑扑地压了下来。

在我们的城市里，夏季上演得太久，秋色就不免出场得晚些。

但秋是永远不会被混淆的——这坚硬明朗的金属季。

让我们从微凉的松风中去认取，让我们从新刈的草香中去认取。

已经是生命中第二十五个秋天了，却依然这样容易激动。

正如一个诗人说的：
“依然迷信着美。

”
是的，到第五十个秋天来的时候，对于美，我怕是还要这样执迷的。

那时候在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌的地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。

我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。

我就那样迷乱地捡起一片落叶。

叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦的小船，而且在船舷上又长着两粒美丽的梧桐子。

每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。

必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。

我仍然能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。

后来，到了柳州，一城都是山，都是树。

走在街上，两旁总夹着橘柚的芬芳。

学校前面就是一座山，我总觉得那就是地理课本上的十万大山。

秋天的时候，山容澄清而微黄，蓝田显的更高了，没有人能忘记柳州的，没有人能忘记那苍郁的、沉雄的、微带金黄色的、不可描摹的山。

日子被西风吹尽了，那一串金属性，有着欢乐叮当声的日子。

终于，人长大了，会念《秋声赋》了，也会骑在自行车上，想象着陆放翁“饱将两耳听秋声”的情怀了。

秋季旅行，相册里照例有发光的记忆。

还记得那次倦游回来，坐在游览车上。

车子一路走着，同学沿站下车，车厢里越来越空虚了。

“芷”，我忽然垂下头来，“当我们年老的时候，我们生命中的同伴一个个下车了，作为慢慢稀松了，你会怎么样呢？”“我会很难过的。

”她黯然地说。

分别这么多年了，我们都无恙，我们的梦也都无恙——那些高高的山，不属于地平线上的梦。

而现在，秋在我们这里的山中已经很浓很白了。

偶然落一阵秋雨，薄寒袭人，雨后常常又出现冷冷的月光，不由人不生出一种悲秋的情怀。

你哪儿呢？窗外该换上淡淡的秋景了吧？秋天是怎样地适合故人之情，又怎样地适合银银亮亮的梦啊！
随着风，紫色的浪花翻腾，把一山的秋凉都翻到我的心上来了。

我爱这样的季候，只是我感到我爱得这样孤独。

我并非不醉心春天的温柔，我并非不向往夏天的炽热，只是生命应该严肃，应该成熟，应该神圣，就像秋天所给我们的一样——然而，谁懂呢？谁知道呢？谁去欣赏深度呢？
远山在退，遥远地盘结着平静的黛蓝。

而近处的木本朱兰仍香着，（香气真是一种权力，可以统辖很大片的土地。

）溪水从小夹缝力奔窜出来，在原野里写着没有人了解的行书，它又是一首小令，曲折而明快，用以描绘纯净的秋光。

而我的扉页空着骂我没有小令，只是我爱秋天，以我全部的虔诚与敬畏。

愿我的生命也是这样的，没有太多绚丽的春花，没有太多漂浮夏云、没有喧哗、没有旋转的五彩，只有一片安静淳朴的白色，只有成熟生命的深沉与严肃，只有梦，像红枫一样热切殷实的梦。

秋天，这坚硬而明朗的金属季，是我深深爱着的。

16、文中两次把秋天称为“坚硬”的金属季，“坚硬”一词在文中的含义是什么？表达了作者怎样的感情？（4分）
17、解释下列两句话在文中的含意。

（4分）
（1）在我们的城市里，夏季上演得太久，秋色就不免出场得晚些。

（2）我爱这样的季候，只是我感到我爱得这样孤独。

18、结合全文，概括作者眼里秋的特点。

（4分）
19、有人说文中作者和“芷”的一段对话与本文主旨的表达关联不大，应该删去。

你如何看待这个问题？请结合文本谈谈你的看法。

（6分）
五、语言表达（9分）
20.请根据漫画描绘一个师生对话的场景，然后写出这则漫画的寓意。

（5分）
场景：
寓意：
21.根据语境，仿造画线的句子，续写句子。

（4分）
没有世外桃源，那么，我们何不在世俗的夹缝中为自己的心灵凿出一条心径来呢？为自己焦渴的心灵营造一篇绿色的浓荫，；以暖暖的阳光填平心灵的黑暗，。

在一种美的精神境界中蔓出无限盎然的情趣和情境。

高三语文假期作业(四)答案：
1.D A裨．益（bì） B钟灵毓秀(yù) C慰藉．（jiè）
2.C A细至入微—细致入微 B精神焕散—精神涣散D瞋怒—嗔怒
3.A A项,“暴虎冯河”比喻有勇无谋，鲁莽冒险。

是贬义词，用错对象。

B项，“振聋发聩”声音很
大，使耳聋的人也听得见。

比喻用激昂的语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

C项，“视如草芥”比喻不足珍惜的无价值的东西。

把……看得很没价值，很没用。

D项，“胼手砥足”
胼、砥指“老茧”。

手脚上磨出老茧。

形容经常辛勤劳动。

4.B A项“开办”和“彩排”不搭配，改为“举行”。

C项关联词位置不当，把“中国”移至“不但”
前面。

D项句式杂糅，“在……下”或“受……影响”二者留一即可。

5. C 根据这段文字的开头“虽然”一词的提示，我们可以推知③跟在其后，放在最前面。

从语意的
承接上，可知②是一个总结性的句子，故应放在最后。

③⑤是表条件的句子，应放在各自领起的复句前。

①④是表结果的句子，应该对应放在③或⑤后，根据语意可知④⑤关系紧密，①③关系紧密
6.C 这些文字谈出生活的原因是很复杂，本文对此的解释集中在第三段。

7.A 在几种消失的文字中，哪种消失得最晚，本文并没有交待。

8.C A“粤”是广东的别称，所以该项推断不符实际。

B“保守性”有两面性，即积极和消极并存。

D
夸大其词。

9.C “见”表被动。

10.D D项中前一个“其”指示代词，后一个人称代词， A项，都是因为。

B项都是表修饰。

C项都是
结构助词，的。

11.C A①是说五官被封为世子；B①是说吴质不被乡里人所容②这时曹真说的话；D①说的是吴质的
打算②说的是吴质给明帝的谏言。

12.B B项，应该是年轻时经常和王族贵戚交往，不愿与乡人交往。

13.⑴吴质字季重，因为才学精通广博，被五官将和诸侯敬重爱戴。

（3分）
⑵魏王曾有一次要出征，世子和临菑侯曹植一起在路边送行。

（3分）
⑶极力向明帝推荐骠骑将军司马懿，认为他对国家忠心耿耿，尽忠尽智，是国家的社稷之臣。

（4分）
14.⑴朦胧的烟雨笼罩着横塘，塘水深蓝，清澈见底；一幅朦胧、清幽的横塘烟雨图展现在我们的面
前。

（意思相近即可）
⑵一个隐士的形象，他头裹乌巾，身穿葛衣，迎风而立；虽不是避俗的仙翁，却心逐古云，隐忍恬淡。

15.⑴离骚
⑵而世之奇伟、瑰怪、非常之观故非有志者不能至也
⑶此情无计可消除才下眉头
16、“坚硬”是说秋天的阳光像许多发光的金属，既具有金属一样的光泽（1分），又具有金属一样的质地（1分）。

表达了作者对秋天的无限热爱之情。

（2分）（意思对即可）
17、（1）作者急切盼望秋天的到来（1分），（2）对秋天情有独钟（1分）。

（2）出了作者没人懂秋的严肃，没人知道秋的成熟，没人去欣赏秋的神圣（1分），然而作者依然爱这样的季节（1分）。

18、坚硬、明亮（明朗）、严肃、成熟、神圣、深沉。

（答对四点，每点1分）
19、不能删去。

本段接著作者与“芷”的对话，将对秋的描绘转换到对人生的思考（2分），通过车厢里越来越空虚的情景让作者感慨生命的消失（1分），为后文“悲秋”情怀做铺垫（1分），从而让读者题为生命的严肃与深沉（1分），给人以理性的思考和深刻的启迪（1分）。

20.示例：
场景：一个小学生急匆匆地跑来，他背着沉甸甸的书包，手里拿着一张写有义务教育且缺了一个大角的大饼，仰起头，踮起脚问他的老师：“老师，我的饼少了一块！”
老师背着手，一脸慈祥地说：“想吃饱吗？老师这里有……”说完，老师满脸微笑，心里想，不怕你不来辅导。

（3分）
寓意：讽刺那些在学校里不认真教学，放学后却强制学生参加自己的辅导班的现象。

（2分）
21.示例：为自己淤塞的胸襟垦殖一份旷朗的心情；以汩汩的清泉濯涤心灵的尘埃。

22.略
【参考译文】
吴质，济阴人，因有文采受到文帝的喜爱，官职做到振威将军，封假节统领黄河以北诸州军事，封为列侯。

魏略说“吴质字季重，因为才学精通广博，被五官将和诸侯敬重爱戴。

吴质也善于游处于五官将他们兄弟之间，就好像是前世的楼君卿善于游处于五侯之间一样。

等到黄河以北平定，五官将被封为世子，吴质与刘帧并做在他的左右辅佐他。

刘帧遭受贬谪后，吴质出任朝歌长，后来升为元城令。

吴质单门独姓，年轻时经常游逛于王族贵戚之间，大概不愿与乡里人交往，因此，虽然他已经出来做官，可是本乡的人仍然不给他士人的名分。

等到魏统一天下，文帝征召吴质出来做官，（吴质）同魏王在洛阳会面。

到了洛阳，他被封为中郎将，封为列侯，文帝派他持使节督察幽、并两州的军事，治理信都。

太和年间，入朝为官。

吴质自认为不被家乡人容纳，就对司徒董昭说：“我打算永远隐姓埋名于乡里了。

”
人们传说，魏王曾有一次要出征，世子和临菑侯曹植一起在路边送行。

曹植歌功颂德，出口成章，左右的大臣都瞩目相看，魏王也非常高兴。

世子很沮丧，感到很失礼，吴质在他耳边说：“大王要走的时候，流下眼泪就可以了。

”等到辞别的时候，世子哭泣着拜送魏王，魏王和左右的人都为此哀叹抽泣。

因此人们都认为曹植文辞华美，然而在诚心孝心上比不上世子。

黄初五年，吴质到京城朝拜，文帝下诏上将军以及特进以下的官员都到吴质的住所集会，官职大的还赐给了饮酒的器具。

等酒喝到了兴头上的时候，吴质打算尽情地欢乐。

当时上将军曹真长得胖，朱铄长得瘦，吴质找来优人，让他们戏说肥瘦。

曹真出身贵族，以被戏耍为耻辱，生气地对吴质说：“您准备用一首曲子来对付我吗？”骠骑将军曹洪、轻车将军王忠说：“将军一定要让上将军穿肥大的衣服，那么你自己就应该穿瘦点的衣服。

”曹真更加生气，拔出刀，瞪着眼说：“哪个戏子敢轻易地脱下那宽大的衣服，我就宰了他。

”于是对着在座的人开始叫骂。

吴质把宝剑拍到桌子上说：“曹子丹，你不过是将要挨杀的案几上的肉，吴质吞你的肉不会摇动喉咙，咀嚼你的肉不会摇动牙齿，你怎么敢凭借势力在我的目前耍威风呢？”朱铄于是站起来说：“陛下让我们来是为了让您高兴罢了，怎么到了这种地步呢？”吴质回头斥骂朱铄说：“朱铄，你敢歪着坐吗？”各位将军都回到了自己的座位坐好。

太和四年，入朝做侍中。

当时司空陈群兼管尚书省的事务，明帝当初亲自日理万机，吴质凭借辅佐大臣的身份，以国家安危为根本，极力向明帝推荐骠骑将军司马懿，说他对国家忠心耿耿，尽忠尽智，是国家的社稷之臣。

陈群是一个悠闲舒缓的人，不是做相国的材料。

明帝非常认同，采纳了他的意见，吴质在那一年夏天去世。