触动心灵的人和事ppt

11班张瑶玲《我从来没有这样牵挂过》
闭上眼睛，耳朵变得十分灵敏。我听到没关紧的 水龙头滴滴的流水声，风袭过窗外树叶发出的哗 啦声，以及渐渐清晰的轻轻的脚步声，然后就 是……小心翼翼的敲门声。 11班杨秋悦《我从来没有这样感动过》 她皮肤十分干燥，眼睛还带着点点血丝，眼睛下 面两个大大的眼袋，点点鱼尾纹是她生活历程的 体现：又是一个被生活所累的人。
常见的开篇方法如下：
1、开门见山法 2、悬念法 3、景物描写法 4、场面描写法 5、映衬烘托法

常见的结尾方法有：




（1）自然式。随着事情的发展自然收束。这种结尾方式简单明 快，叙事完整。 （2）首尾呼应式。这种结尾方法是在文章的结尾再强调一下开 头部分的意思，以达到互相照应。这种照应有的是形式上的前呼 后应，有的是意义上的再次强调，使文章浑然一体。 （3）含蓄式。结尾含蓄委婉，令人深思。该结尾方法以暗示、 旁衬或隐晦曲折的手法，让读者自己去体会，而不把文章的主题、 作者的思想感情明明白白说出来。 （4）哲理式。用一段饱含哲理的话作结尾，可以使读者产生共 鸣，汲取力量，得到启迪。对整篇文章而言，也有画龙点睛的妙 用。 （5）抒情式。

感动点就是触发你心灵颤动的地方，它可以是一个 微笑，一个眼神，一句话，一个动作；也可以是一 件物品，如一封信，一件工艺品；或者是天上的一 片云，地上的一棵数，水中的一层浪花。总之，不 管是什么，你一定要被它感动过，并通过细节，把 它形象地再现出来，并将你的感情融合进去。《背 影》中朱自清不过是那寥寥数语就勾勒出父亲的背 影，令人感动的也往往只是那一瞬间。



11班李博伦《我从来没有这样后悔过》

我因第一次做这种事“缺乏经验”而紧张了起来， 在口袋中摸索着，想找出几张真币，尽快完成这 次交易，可是空空的口袋里除了那张假币什么也 没有，我终于硬着头皮摸出了那张假币。 11班刘悦《我从来没有这样后悔过》 她的后背微驼，双眼枯槁凹陷，满头银丝杂乱无 章地覆盖在头上。她吃力地上车站稳后，便用颤 抖的双手从随身的小布包里小心翼翼地拿出八张 一元的票子交给了售票员。
3.去粗取精
去粗取精，即舍弃粗糙的（对表现中心思
想没有作用或作用不大的）素材，选取精 要的（典型、最能表现中心）素材作为文 章的材料。一般情况下，精必少，所以去 粗取精，是一种以少胜多的方法。魏巍的 《谁是最可爱的人》一文中所用的三个材 料，就是从二十多个素材中精选出来的， 这三个材料充分表达了文章的中心。

三、佳作欣赏
我从来没有这样牵挂过
11班张瑶玲

深夜，大约是十一点左右。此时窗外的一切景物都已经被黑暗吞没。深 夜的天空中寒星明灭，若隐若现看不真切。 闪烁的寒星像是我不安分的心脏。 我独自一人坐在床边，怀里抱着一个枕头作为依靠。不知道是从什么时 候开始，我的手中牢牢地握着一块手表，家里只有我一个人，诡异的寂静占 据了整个房间。这样安静的环境下，我能感觉到手表指针的转动。头顶上的 灯光一圈一圈地波动着。 有风从我故意留出来的窗缝溜进来，有些冷，等它接触到我的皮肤的时 候我才回过神来，又忍不住看了看手表，指针已接近十一点半。这几天只有 我和姐姐两个人住在家里，下午姐姐的同学来家里玩天刚黑姐姐就出发送同 学回家。这点事本来用不了多长时间的，可是一直到现在她还没有回来，不 管是有事还是怎么样按照以往的惯例她都会打个电话回家。而这次没回家， 电话我也没有接到一个，又这么晚了，叫我怎么能不担心。我换了个坐姿， 伸出头向窗外探了探，试图能听到什么动静。 。
1.舍旧取新 2.舍大取小 3.去粗取精 4.去伪存真
1.舍旧取新
新颖独特的素材，具有浓厚的生活气
息、时代气息，能给人以新鲜的感受、 新的启迪，舍旧取新就是在众多的素 材中，舍去陈旧的材料，选取新颖独 特的材料。

比如《我的父亲》这样的题目，大家简直写 腻了。动笔无非是“父亲为了一家生机在外 忙碌奔波”，或者“为了供我读书省吃俭 用”，或者“父亲对我们的谆谆教导，望子 成龙望女成凤，而我们却不理解和父亲对着 干”，等等，这些题材，虽然能表现父爱崇 高伟大，对我们的爱，但张三李四反来复去 都这么写，读起来就让人感到平淡乏味，甚 至还会沾上点“虚假”之嫌，这样的文章是

11班陈新宇
她穿着与季节极不相称的棉衣，一定很长 时间没换了，蓬乱的头发上沾满了灰尘， 还有那似乎很久没洗过的脸，漆黑黑一片， 只有那空洞的眼神，紧紧地盯着我。她背 后背着一个大袋子，上面飞满了嗡嗡叫的 苍蝇，想必又是从垃圾堆里淘来的东西； 一股难闻的怪味散发出来，我的胃开始翻 腾，我强忍住没有吐出来。她痴痴地望着 我，等待着我的施舍。 《我从来没有这样舒心过》
优秀的题目如：



《斯人已去犹忆影》《此情可待成追忆》引用古代 名句 《感动，点一瓣心香》比拟式，令人眼前一亮 《扶还是不扶？》选择式，引起读者的注意和思考。
问题四：开头结尾平淡无奇，缺乏 技巧

一篇文章开头和结尾尤其重要，特别是在阅 卷场上，好的开头和结尾会给阅卷老师留下 好的印象，为你增分不少。
问题五：没有注意细节描写
细节描写就是对人物的外貌、语言、动
作、心理和社会环境、自然景物中某些 具有特征的细小环节的具体、生动而细 腻地描绘，以达到“于细微处见精神” 的描绘方法。
细节描写的方法有：
（1）提取细小传神的动作。 （2）捕捉人物特色的语言。 （3）描摹个性的外貌神态。 （4）刻画典型的景和物。 （5）揣摩人物的心理活动。
范文
《“爱”在心口难开》 喝完最后一口牛奶，我默默地把１１５分的卷子放到父亲 面前，他抬起眼哼了一声，签上大名又继续埋头看报了．我嘴 唇动了动，想说什么，但终究还是作罢，反正我也习惯了．收 拾好东西，我顺手把门带上，那轻轻的关门声，仿佛是一声叹 息．我头也不回，大步向学校迈去…… 其实，我也希望他对我笑一笑，说声＂考得不错＂之类的 话…… 我跟父亲好象天生就是仇人，从小到大，我们的交战便没停 过．调皮是男孩的天性，每当我闯了祸，他总一声不吭，抡起 皮带没命地抽．大概是继承了他的执拗，我也不哭，一阵清脆 的抽打声和哭喊声混战，最终便以＂砰＂一声摔门的巨响－－ 我夺门而出告终．
作文训练
触动心灵的人和事
审题与立意



一、审体裁 二、抓住题眼，发掘感动点——
什么触动了你？
三、发掘主题，深化意蕴——

它为什么触动了你？ 你从中受到了什么启发？
一、审体裁

触动心灵的人和事，这个作文我们应该用什 么文体？一目了然，触动心灵的人和事属于 记叙文。
二.抓住题眼，发掘感动点—— 什么触动了你？
2.舍大取小

大素材（大的事件、大的场面，人的复杂经 历……）运用得当，可以很好地表现深刻的主 旨，反映时代风貌。但学生要把握好这样的素 材难度较大。舍大取小，就是在作文选材中舍 弃这样的“大”素材，而选取平常普通的小素 材。行文从小处落笔，以小见大。对日常生活 中的一人、一事、一景、一物进行仔细分析， 发现其隐含的深刻意义。

问题一：审题不明，立意不清。

同学在写亲情、友情、师生情等的相关故事时。特别明 显的问题就是容易出现偏题跑题的现象，立意不明确。 有的写爸爸妈妈对我们的关心，对我们的无微不至的照 顾，最后歌颂了父爱母爱的伟大。这类文章，和触动有 什么关系呢？作文写的是父爱或母爱，还是触动心灵的 人和事？到底是什么触动了你，对你又有什么样的启发， 文章中没有直接写出来，这类作文就有偏题之嫌。所以， 一定要审清题目，抓住题眼，文章立意一定要紧扣题眼， 围绕题眼“触动”确定中心思想。
11班陈新宇《我从来没有这样舒心过》 我对拾荒老人的帮助 14班黄钰雯《我从来没有这样害怕过》 对父亲身体状况的担忧 14班王港莉《我从来没有这样震撼过》 一只蜗牛对我的启示 14班沈雅倩《我从来没有这样感动过》 初三毕业，爸爸到学校帮我收拾行李

问题三.拟题失误

问题二：选材乏味，缺乏新意。
作文中大部分同学爱以母亲、父亲、爷爷、 奶奶、朋友或者身边的人的故事为题材，基 本上都是“旧材料，老面孔”，缺乏新意， 故事情节一般是这样的套路：不理解——开 始理解——感动。这类材料会显得文章平淡 无奇，又有编造，套用之嫌。 那么，我们应该如何选材呢？

选材的方法：
三. 发掘主题，深化意蕴—— 它为什么触动了你? 你从中受到了什么启发？
• 这个过程，是发掘主题、深化意蕴的过程。要善于从触动你 心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你 从中受到了什么启发？一定要把这些感悟写出来。
作文中应注意的问题
1.审题不明，立意不清。 2.选材乏味，缺乏新意。 3.拟题失误 4.开头结尾平淡无奇，缺乏技巧 5.没有注意细节描写
母亲常跟我说，他是爱我的，只是不知道怎样表达，我要试着 和他沟通一下．沟通？和他这种机器怎么沟通？他甚至对路边扫大 街的大婶笑一笑，却吝惜地不肯对我展露分毫．他表达＂爱＂的唯 一方式就是那无止境的皮带抽响．而我回报他的爱，则是比说话次 数还多的摔门声…… 想着想着，便来到了学校．＂嘿！＂好友神秘地凑过来，＂知 道今天什么日子吗？父亲节！＂顿时，他那张冰冷的老脸又浮现在 脑海，我厌恶地说：＂关我什么事？＂＂你不对你父亲表示点什么 吗？我昨天等不及了，已经送了．当我对他说＇爸，我爱你＇时， 他竟然哭了呢！＂好友兴奋地说．然后把我拽到了精品屋…… 拿着一瓶二锅头和一盒包装精美的皮带，我忐忑地回到家 里．送皮带，真讽刺！他又该抽我了． ＂爸，今天父亲节，这是送你的礼物．＂出忽意料，他愣了一 下，慢腾腾地拆开礼物，竟没有勃然大怒，只重重地叹了口气：＂
最终还是失望地缩回了头 我拿起手机注视着那串熟悉的号码，明知道不会打通，但还要拨过去，因 为我已经拨过好几次了，回复我的一直是那无情的女声：“您所拨打的手机 已关机……” 我不知道此时我的心里到底是担忧还是愤怒，我气她老是不开机联系我， 又怕她真的出什么事…… 曾经试图安抚自己先睡下，说不定一觉醒来她早已经回来了。可是如今睡 着觉对我来说是一件十分困难的事。闭上眼睛，耳朵变得十分灵敏。我听到 没关紧的水龙头滴滴的流水声，风袭过窗外树叶发出的哗啦声，以及渐渐清 晰的轻轻的脚步声，然后就是……小心翼翼的敲门声。顿时我不知该如何形 容我的心情，我缓缓地舒了一口气，迈着有些不稳的脚步激动地打开了门。 刚才还想着她回来后一定要骂死她，可是现在却因为她终于出现和那一句 “因为没电所以关机了”又原谅了她。 回想起那时的心情，我突然想到我还从来没有这样牵挂过。世上有一种人 叫亲人，她们有这个能力让你没有理由地去包容她们，牵挂她们。
4.去伪存真

所谓“真”，就是说要写自己亲身经历或亲 眼看到、亲耳听到的事情，只有这样的事， 写出来才可能具体、准确、生动、感人，才 有可能打动读者。反之，如果材料是道听途 说，甚至是凭空编造的，这样的文章，内容 上很容易逆情背理，露出假象，令人反感； 即使编得“圆满”，露不出破绽，也不可能 表达出真情，也难以引起读者的共鸣。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、创新素材




11班杨珺然《我从来没有这样感动过》 我被一对在田间辛勤劳作却对生活满怀热情的农村老夫妻感 动。 11班张瑶玲《我从来没有这样牵挂过》 深夜，我独自在家中等待外出未归的姐姐，担心她的安危。 11班李博伦《我从来没有这样后悔过》 假币事件 11班张永远《我从来没有这样自豪过》 暑假在餐馆打工为自己买手机 11班余泳幸《我从来没有这样期待过》 我对高中生活的期待


（1）把话题用来当题目，如《触动心灵的人和 事》、《触动心灵的风景》 （2）题目缺少新意 《我的爸爸》、《我的奶奶》 （3）题目过长，不精练《如花逝去的友谊，我也 想过珍惜》 （4）没有题目
拟题的要求：





（1）标题范围要小，不要太大太泛。 （2）标题要生动新颖。题目要有可读性，有情趣， 有新思路，给人新鲜感。 （3）标题不能过长，一般不要超过8个字。 （4）标题要有意蕴。有内在的丰富含义，即有思 想，有深度。 （5）标题要有文采。标题有诗意，有文学韵味。

二、精彩片段
细节描写
11班 杨珺然
他裸露着上身，穿着宽大的短裤，他瘦的 连身上有几根肋骨都可以数清，腿上的筋 脉也因为过瘦的身体而十分显眼。他光着 脚站在已经被太阳晒得滚烫的泥土里，满 脚的泥土，我似乎看见他的指甲缝里都藏 满了泥土。帽子残破不堪，仅能遮住面部 一小部分，在太阳的照射下，他“沟壑纵 横”的脸上成股流下的汗水更显得晶莹。 《我从来没有这样感动过》