最新小升初英语衔接班第一讲
小升初英语衔接班讲义
小升初英语衔接班第1讲小升初英语衔接班第2讲交际用语小升初英语衔接班第3讲重点语法串讲小升初英语衔接班第4讲重点语法串讲小升初英语衔接班第5讲50个绝佳口语句型小升初英语衔接班第6讲50个绝佳口语句型小升初英语衔接班第7讲Unit 1—2 Hello ! Nice to meet you ! 小升初英语衔接班第8讲Unit 3 Numbers in English小升初衔接之英语学法指导（二）从词汇入手学习初中英语小升初英语衔接班第9讲一般现在时、现在进行小升初英语衔接班第1讲重点、难点1. 中小学英语的区别2. 中学英语有效的学习方法具体内容1. 中小学英语的区别（1）学英语侧重于感性认识，而中学英语侧重于理性认识。
（2）小学英语侧重于听说训练，而中学英语则是听说读写四大技能并重。
（3）小学英语侧重于简单的交际用语，而中学英语不仅侧重于交际用语，而且同时要学习西方国家的文化，使语言成为跨文化交流的工具。
2. 中学英语有效的学习方法学习方法是学习时采用的手段、方式和途径。
学法是在学习过程中产生和运用的。
掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，这需要付出的艰苦努力，需要持之以恒的精神。
只有每天坚持不懈，日久天长，学习才可能成为自觉的行为，从而掌握学习的主动权。
所以，学习方法并不是什么捷径，它只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在这个学习过程中的各项具体措施。
王国维有段为世人常常引用的名言：古今之成大事业大学问者，必须经过三种境界。
“昨夜西风雕碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一景也；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二景也；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三景也。
”第一景说的是要有信心，“独上高楼”，非信心不可；第二景说的是要有决心，“终不悔”实在是最大之决心了。
第三景说的是要有恒心，“众里寻他千百度”，没有恒心，如何达得到？古人说：“凡事预则立，不预则废。
”智力相同的两个学生有无学习计划，直接影响到学习效果。
最新教案：英语小升初衔接班资料
英语小升初衔接班资料第一部分字母和国际音标一、导入英语学习开始啦！！！！二、专题讲解☆专题1：字母老师，黑板擦完了上课睡觉，数学课……老师走过来敲桌子，然后指指黑板，意思叫上去做题。
我都没听我会个毛？往讲台上走，他在看我课本~我心里那个纠结啊！突然灵光一闪……一会儿，我下来拍拍他的肩膀：老师，黑板擦完了……全班那个笑啊，剩下他在风中凌乱……我们一起唱唱吧！一．英文字母歌A B C D E F GH I J K L M NO P QR S TU V W X Y ZX Y Z ，Now you see ，I can say my A B C.（现在你看见啦，我会说我的ABC）还要会写才行！”先看看其他同学是怎样写的二．字母书写需注意：1.字母要写满格，顶格写。
2.字母要写在正确的格子里（注意上格、中格、下格）3.字母大写和小写不一样。
你来试试吧三．字母的分类：元音字母（5个）：a e i o u字母（）个辅音字母（21个）四．注意啦1.26个字母中读音易错的。
eg: Cc , Hh , Gg , Jj , Ll , Nn , Pp , Qq , Vv , Ww , Zz2.看看这些大写字母的奥妙吧！eg: UFO CCTV RMB英语字母题（课堂练习）1、写出下列字母的小写形式。
A D C L M N E F G J I K B2、写出下列字母的大写形式。
f hg i m n o z y a c e p d b3、写出“五个元音字母”的大小写形式。
家庭作业（字母练习题）一、正确抄写下列字母。
L Q I P K b g d y j二、写出下面字母相应的大写或小写。
C b f E I A c a F BD G h i d e g H三、默写Aa---Zz 。
四、正确写出所给字母的邻居（注意原题是大写还是小写）。
1 ____ F_____ 2. _____ G ______ 3. _____k_____4. ____ o ____5. ____m _____6. _____v_____7 ____ Hh_____ 8. _____ Ll _____ 8. _____Rr ____☆专题2:国际音标国际音标（1）想一想这些字你都认识吗？Eg：非共里红跳这些单词你会读吗？Eg： see sheep apple we big“ 不会？不用怕，国际音标都能帮你解答！还在等什么，让我们一起走进国际音标的世界吧。
小升初衔接班课件完整版
小升初衔接班课件课时安排：10次：字母2次课，音标7次课，总复习练习1次课。
总复习练习读7年级单词。
第一讲：26个字母发音（本音与自然拼读音）及大小写。
【first hour】abcdefgwarm up：magic coin1.介绍26个字母，字母有大小写之分。
2.字母一个一个先写在黑板如：Aa，叫学生先认，老师再纠音。
3.老师在四线格示范书写顺序和位置，学生在本子上跟着写。
大A像大山有条路，小a像人头扎辫子…4.写完所有的再挨个用自然拼读法认读。
5.字母写在黑板先按顺序读，再打乱顺序读，再玩消失游戏。
6.大小写字母连线找朋友。
7.听写按顺序—打乱顺序8.默写9.自然拼读教材书上的练习10.bingo游戏，老师和学生轮流，看谁浪费的字母少。
11.hang man，老师和学生各想几个字母比赛看谁先吊死。
12.在手上、背上、空气中写字母，对方猜。
【second hour】hijklmn过程同上（最后abc song）homework1.抄写今天所学字母（大小写）2遍2.读今天所学字母。
5遍3.默写今天所学字母（大小写）2遍4.写出下面字母相应的大写或小写（写在作业本上）。
C b f E I A c a F BD G h i d e g H L m N第二讲：同第一讲Homework1.抄写26个字母大小写2遍2.熟读26个字母3.默写26个字母大小写2遍第三讲：5个长元音1.复习上次课内容，检查作业，改作业。
2.引入：耄耋魑魅魍魉先让学生读，再标上拼音。
引入音标。
3.介绍有48个音标，分为元音音标20个和辅音音标28个。
音标书写格式//介绍5个元音字母。
4.介绍元音和辅音音标区别。
5.引入今天的5个长元音：（联想记忆法）i：（数字1）3:（耳朵）。
：嘴巴ｏu：（拼音u）/ɑ:/（拼音）。
两个点是望远镜，戴上看得远看得长所以发音长。
6.跟老师通读几遍，再抽读几遍。
7.老师做暗示动作，学生猜音标（读出来并指出）学生做暗示动作，老师猜音标。
小升初衔接班英语教材
小升初衔接班英语目录字母部份第一讲认读26个字母及书写第二讲26个字母书写小结、读音及相关知识音标部份第三讲认识音标、学习12个单元音第四讲学习中元音、双元音第五讲学习辅音音标——爆破音第六讲学习辅音音标——摩擦辅音第七讲学习辅音音标——破擦辅音、鼻辅音第八讲学习辅音音标（舌侧辅音、半元音）并复习所学音标初一知识入门第九讲Starter Unit 1第十讲 Starter Unit 2 What’s this in English?第十一讲 Starter Unit 3 What color is it ?第十二讲 Unit 1 My name is Gina.( Section A 1a-2d)第十三讲Unit 1My name is Gina.(Section A 2a-2c,B1a-1f) 第十四讲 Unit 1 My name is Gina!(Section A2a-Selfcheck) 第十五讲 Unit 2 This is my sister.(Section A 1a-2d)第十六讲期末检测题●26个字母第一讲认读26个字母及书写I. 唱唱字母歌：II.认读26字母及它们的音标：练习：1）个人读、同桌读、小组读、全体读2）谁知道它们的书写笔画?III.教学26个英语字母的书写。
A a 大写的A 像圆规，小写的a像蜗牛。
B b大B 像耳朵听声音，小 b 像6 直起腰。
C c大C 像月亮弯弯腰,大写小写一个样，只是大写个头高。
D d大D 像月饼切一半，小写的d像汤勺，E eE 像“山”字向右偏，小e 像只小眼睛。
F fF 像菜刀缺了口，小写f的像镰刀。
G gG像一座圆宝库，小写g的像蝌蚪。
H h H像河上独木桥。
小写的h像椅子。
I iI 像甘蔗砍一段，始终有节腰不弯。
小i 长大就是“我”，为求正义头可断。
J jJ像一个长铁钩，拉钩守诺最长久。
“小j”听来像“小姐”，要防帽子风吹走。
K kK像竹子两片叶，长短高低仔细写。
年小升初衔接最完整第1讲-字母与音标教学课件
hat hate
重读开音节
在重读开音节中，“元辅e”结构，（一个元音字母加上一
个辅音字母加一个不发音的字母e结尾),叫重读开音节，5个
元音字母读长音，即字母名称音。如：
these like nine nice rice kite Mike
bike
white
write hide
wife ride
home nose hole smoke joke use tube
上
Sounds and spellings:
Max Jan dad cat cap bag flag rat and fax（传真）gas（天然气） ran tap（水龙头）sand Njaoztze（∶爵①士c在）e，i/'saikl/
音标表
20个元音音标表
15个辅音字母在单词中的发音
辅音字母（组合）在单词中的读音
字母
读音
字母
读音
f
/f/
k
/k/
l
/l/
p
/p/
m
/m/
t
/t/
n
/n/
v
/v/
s
/s/
z
/z/
x
/ks/
g
/g/
b
/b/
h
/h/
c
/s/ 、/k/
y
/j/
d
/d/
w
/w/
j
/dʒ/
r
/r/
划分音节的方法∶元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。
元音字母e的短音
tell t-e-l bell
b-e-ll（铃）
e-lle(卖)
mend m-e-n-d (修理) send s-e-n-d
新课标英语培训班小升初讲义
新课标英语培训班小升初讲义LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】小升初英语衔接1：国际音标1元音（20）前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] []中元音：[:] []后元音: [a:] [] [u:] [u] [:] []合口双元音为: [ei] [ai] [] [au] [u]集中双元音为：[i] [][u]一：[ i: ]最美笑容音嘴唇向两旁伸开,成扁平行. 做微笑状,发[ i: ]长音。
小心翼翼注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。
发音组合: e ee ea ie ei （eo ey i )代表单词: me he we evenbee feel sleep deep freeseat beat lead tea eat reasonsheepseemeatcoffeebeefpeachflea二：[ i ]最美笑容音发音要诀: 舌前部比[i:]稍低,比[e]高，舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。
牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽,比[ e ]窄。
上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。
短促发音组合: i代表单词: sit bit kick pick wish音标对比: [ i: ] [ i ]seat sitbeat bitsheep shipheat\leave\heal\sleep\feel\seek ship\hit\live\hill\slip\fill\sick三：[ e ] 温柔绵羊音发音要诀:舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比[ i:] 低。
牙床也开得半开半合,比[ i:] 宽,整体做微笑状。
上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。
发音组合: e ea a代表单词：pen ten best beg egg netbread heavenmarry any many音标对比： [ i ] [ e ]sit setlift leftdid dead四：[] 恶心呕吐音发音要诀:牙床开的最大。
2023年小升初英语衔接班讲义
小升初英语衔接班上课内容小升初英语衔接班第1讲模拟考试及英标学习小升初英语衔接班第2讲英语英标学习小升初英语衔接班第3讲交际用语小升初英语衔接班第4讲重点语法串讲（时态）小升初英语衔接班第5讲形容词比较级和最高级小升初英语衔接班第6讲重点语法串讲（初学简朴句）小升初英语衔接班第7讲情态动词小升初英语衔接班第8讲 50个绝佳口语句型（一）小升初英语衔接班第9讲 50个绝佳口语句型（二）小升初英语衔接班第10，11讲：Unit 1小升初英语衔接班第12，13讲：Unit 2小升初英语衔接班第14，15讲：Unit 3小升初衔接之英语学法指导（二）从词汇入手学习初中英语小升初英语衔接班第16讲一般现在时、现在进行小升初英语衔接班第1讲模拟试题【模拟试题】一. 选择填空。
（）1. Mr. Crisp is _____ English teacher, but Mrs. Sue is _____ teacher of English.A. an ; anB. an ; aC. a ; a（）2. —Good morning, Miss Williams. _____—How do you do?A. Nice to see you!B. How do you do.C. Fine, thank you.（）3. —What’s this in English? ______A. This is a bag.B. It is bag.C. It’s a bag.（）4. What are _____ and ______? A. she ; him B. her ; he C. she ; he （）5. ______ old are you? A. How B. What C. how（）6.What’s that ______ English? A. a B. an C. in（）7. ______ can I get to the Great Wall. A. What B. How C. Do（）8. _____ is the post office? A. What B. How C. Where（）9. Can you count from zero _____ ten? A. up B. to C. down（）10. ______ your mother a teacher? A. Are B. Is C. Am二. 写出反义词。
小升初英语暑期衔接1
第一讲认读26个字母和书写一、字母歌二、认读26字母和它们的音标：三、教学26个英语字母的书写。
练习读、写26个英语字母。
（每排书写三个字母，包含大小写）四、字母的分类。
1. 元音字母2. 辅音字母五、按音素分类[ ei ][ i: ][ e ][ ai ][ ju: ][au ][ a: ]六、大写字母的用法。
1.句首词的第一个字母要大写______ (he) is a student. 他是一个学生。
2.人名、地名、国家名、某国人等专有名词首字母大写。
Peter彼得Shanghai上海China中国Chinese中国人3.专有名词的缩写形式每个字母一般都要大写。
CCTV中国中央电视台NBA美国男子职业篮球联赛4.月份、星期第一个字母大写，但季节第一个字母不大写。
Sunday星期天August八月spring 春天winter 冬天、5.人名前的称呼或头衔的第一个字母要大写。
Mr Smith史密斯先生Miss Ma马小姐Dr Wang王博士6.一些大型节假日的每一个实词的第一个字母大写。
Children’s Day儿童节National Day国庆节Christmas圣诞节7.书名、报刊名大写，其中每一个实词的首字母都要大写。
China Daily《中国日报》New York Times《纽约时报》巩固提升一、填空英语字母的书写是有规范的：大写字母占______两格。
小写字母各有不同，其中：写在上面两格的有写在中间的有写在下面两格写在三格二、单项选择( )1．早晨在校门口遇到同学时，应该怎么样打招呼？A. How are you?B. Good morning!C. Good evening!( )2．当别人向你问好时说：How are you? 你应该怎么回应呢？A. Fine, thank youB. Hello!C. How are you?( )6. 一Good evening, Eric. 一_________, Cindy.A. Good morningB. Good afternoonC. Good evening( ) “Hi, Xiao Ming! Nice to meet you.” “___”A．Fine, thank you. B．I'm fine, too. C．Nice to meet you, too. D．How are you?( )8．一Hello! Dale. 一________! Bob.A．Hi B．Thank you C．I’m fine三、句子配对( )1．How do you do? A．Good morning!( )2．Good morning! B．Thanks．( )3．Thank you. C．Fine，thank you．( )4．How are you? D．How do you do?( )5. Sit down, please. E. You are welcome.四、写出与所给单词发音相同的字母（大小写）bee________ sea________ tea_______ are_________why________ you________ oh_______ eye________五、写出下列字母的左邻右舍______ c ______ _____ f ______ ______ s ______ _____ j ______ ______ u____________ D______ _____ G______ _____L______ ______ W______ ______R______六、画出下列各组字母所含音素相同的一组。
小升初英语衔接班第1讲——学法指导(一)
初中英语学习，你准备好了吗？——小升初衔接之英语学法指导（一）一、学习目标：通过本讲的学习，能够帮助学生和家长初步了解中、小学英语学习中存在的差异，做到心中有数。
二、学习重点：1. 了解初中英语教材。
2. 初中的英语课堂与小学有何不同。
3. 初中的英语考试与小学一样吗？4. 如何听讲、记笔记？5. 这个暑假我该做些什么？三、重点讲解：（一）认识初中英语1、小学和初中英语教材特点对比（1）小学英语教材的特点小学英语教材从教学内容到教学方法，从编写形式到编排体例，都体现了贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针。
而激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。
教材的编排注意结合儿童的心理、生理和年龄特点，根据儿童好新奇、爱劳动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点，编写和设计内容生动有趣、图文并茂、生动活泼、形式多样的情景课文与对话。
其中情景对话贯穿全套教材，以利于听说活动，寓教于乐，快乐教学。
通过对话、游戏、歌曲、小诗、顺口溜、绕口令、谜语、迷宫及简单有趣的寓言故事等形式以及竞赛表演等活动，激发学生的学习兴趣，使学生在获得一定英语感性知识的同时，对于继续学习英语仍能持久保持浓厚的兴趣。
（2）初中英语教材是什么样的？初中英语教材具有多样性，即一个教学大纲，多种版本的教材。
不同的省份甚至同一城市不同的区都会根据自己的教学特点选择不同的教材，如：在北京，东城区选用的是北师大版的教材，朝阳区选用的是人教版的教材，还有的区选用的是北京版的教材。
有的学校还会根据本校学生的特殊需要选用一些其他版本的教材，如：剑桥英语等。
但所有教材都不脱离教学大纲的要求，因此，同学们不用担心最后的考试。
初中英语的教材大多是以话题作为单元进行教学的，将语法、词汇、句型融入到话题中。
初中英语的课文在长度上要比小学的课文长一些，同学们可能会有些不适应，但那些课文大多都是与同学们的生活很接近的话题，同学们不会感到很陌生，因此也就不必担心是否能够学得好。
小升初英语衔接班第1课PPT课件
6.小学的选择题，大部分都是课文的原句，只要会 背，都会选。而且句子的时态都是课文内定的。 初中的则是课文的变异版，你要去想，到底是过 去时还是现在时，还是完成时，是单数，还是复 数；而且它会让你选单词，都是长差不多，或者 读起来差不多，或者意思差不多. 7.小学的阅读理解，都能在文章中找到原话，基本 工作只是找，看你眼睛尖不尖，仔细不仔细了。 初中的阅读理解都变得比较长，比较多，而且， 做题不仅要找到那句话，而且得去理解，去揣摩 字面外的意思，有时候找不到原话，还得自己去 推理分析.
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☆专题1：字母
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先看看其他同学是怎样写的
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
13
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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4.语言学习，学的不仅是单纯的语言，更深度的学 习是得上升到文化层面的小学学的都是日常生活 中会遇到的英语，不涉及文化。初中开始了中西 文化的碰撞。比如说，人和人说话，站多远距离 合适，见面打招呼，是握手还是鞠躬还是拥抱. 5.小学的听力，只是听单词，听比较短的句子，听 到什么就是什么，只是试试你耳朵灵敏不灵敏。 人们常说眼见为实，耳听为虚。初中的听力，就 能体现这一点，有时候你听到的不代表就是正确 的，你还得去理解，去推理。有人就会说了，这 点时间能听到就不错了，还要去理解推理，哪来 的时间，这就得平时多练，多掌握技巧了。
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2.课。文能背诵的最好背诵，不能的得熟读，最好把文章中 的考点（重点句子，重点单词）圈出来背。课前最好预习， 这样才能跟上老师的节奏。中学老师不像小学老师，不会 给你们课堂时间去看的。 3.上课 上课听讲很重要，毋庸置疑，还有一点也很重要， 就是记笔记。好记性不如烂笔头。记笔记也是门技巧，记 得一手好笔记，对于英语学习 帮助很大。你们肯定听说过，某某省文科理科状元的学习 笔记本被高价卖出吧。这就是记笔记的价值。 4.课后课后复习，做题很重要。但我要强调一点，跟着录 音读也很重要，中学是纠正发音，练习语感的最佳时期， 语感，语音的准确性对于英语 学习很重要。
新课标英语培训班小升初讲义1 (2)
小升初英语衔接1：国际音标1元音（20）前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ]中元音：[ə:] [ə]后元音: [a:] [ʌ] [u:] [u] [ɔ:] [ɔ]合口双元音为: [ei] [ai] [ɔɪ] [au] [əu]集中双元音为：[iə] [ɛə][uə]一：[ i: ]最美笑容音嘴唇向两旁伸开,成扁平行. 做微笑状,发[ i: ]长音。
小心翼翼注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。
发音组合: e ee ea ie ei （eo ey i ) 代表单词:me he we evenbee feel sleep deep freeseat beat lead tea eat reasonsheep see meat coffee beef peach flea二：[ i ]最美笑容音发音要诀: 舌前部比[i:]稍低,比[e]高，舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。
牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽,比[ e ]窄。
上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。
短促发音组合: i代表单词: sit bit kick pick wish音标对比: [ i: ] [ i ]seat sitbeat bitsheep shipheat\leave\heal\sleep\feel\seek ship\hit\live\hill \slip\fill\sick三：[ e ] 温柔绵羊音发音要诀:舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比[ i:] 低。
牙床也开得半开半合,比[ i:] 宽,整体做微笑状。
上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。
发音组合: e ea a代表单词：pen ten best beg egg net7. A little pig on the seat.8. A pig and me.Sentences practising:（1）A big pig is sleeping on a ship.（2）A little fish is playing with a big fish.（3）I see a fish and a sheep sleeping in the tree.（4）A friend in need is a friend indeed.(5) A lovely Sunday, makes me happy. Dirty shirts, makes me busy.(6) Ted was having bread, happy in his bed. Mum came and said, no bread in the bed.(7) Jack often comes back, he has a black hat. He sits on a mat. Cat’s in his hat.前元音小结英语中有四个前元音，即：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ]发前元音时必须注意：1) 舌尖要抵住下齿。
小升初英语衔接班第1课
• Course Introduction • The Differences between Primary School
English and Junior High School English • How to do a good job in connecting
Practicing speaking and listening activities related to daily routines.
course arrangement
• Reviewing and consolidating the unit through a class presentation on a typical day in their life.
强化口语表达
提升阅读能力
写作技能培养
通过多听英语材料，提 高听力理解能力。
多进行英语口语练习， 培养流利表达的能力。
阅读各类英语材料，提 高阅读速度和理解能力。
通过写作练习，培养逻 辑思考和表达能力。
Developing good study habits
01
02
03
04
制定学习计划
合理安排学习时间，制定长期 和短期学习计划。
time
02
Understanding different daily
schedules
and
their
importance.
Course content
01Biblioteka 020304
Unit 3: School Life
英语小升初衔接班资料1
英语小升初衔接班资料第一讲主要内容：一、自我介绍My name is…/ I’m…二、介绍他人This is…三、问候语Good morning、good afternoon 等Step1 Greeting体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。
1．Good morning /afternoon /evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说Good morning /afternoon /evening!例如：A：Good morning，Miss Ning．早晨好，宁老师。
B：Good morning，Mr．Wang．早晨好，王校长。
注意：（Good night!晚安）2．Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。
3．Hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。
例如：A：Hello，Kate．你好，凯特。
B：Hero，Li Lei．你好，李雷。
4．Hi：在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。
例如：A：Hi，Han Meimei．你好，韩梅梅。
B：Hi，Lucy．你好，露西。
5. How do you do：用于初次见面。
A：How do you do.你好。
B：How do you do.你好。
6. How are you? 用于朋友、同学之间的问候。
A：How are you? 你好吗？B：I’m fine (Fine, I’m O K ) ,thank you. And you ? 我很好，谢谢，你呢？我们一起唱唱吧！Good Morning To You.早上好Good Morning To You, Good Morning To You.Good Morning dear Tearcher, Good Morning To You 早上好啊朋友, 早上好啊朋友, 早上好啊朋友, 早上好啊朋友Good Morning To You, Good Morning To You.Good Morning dear boys and girs , Good Morning To You.Step2. Lead -in1.What＇s your name? ----My name is…/ I’m…2.What＇s your English name? ---- My English name is…/ I’m…3. What＇s his ∕her name? ----His ∕Her name is…（What＇s＝What is ,he is =he’s∕I＇m =I am∕My name＇s∕His name＇s∕）4.Ask each other。
【VIP专享】小升初衔接班英语
P.E HB CCTV CD UFO UK USA
1.联合国____________
C、[ ə ] C、[ a: ] C、[ ɔi ] C、[ ɔ ] C、[eə ]
D、[ei ] D、[ai ]
D、[ iə ] D、[ ɔ: ] D、[əu ]
2. (美国)全国篮球协会____________3. 激光唱片____________
一基础知识点。
（一）、单词。
小升初衔接班英语讲义（一）
Aa [ei] Bb [bi:] Cc [si:] Dd [di:] Ee [i:] Ff [ef] Gg[dʒi:]
Ii[ai]
hi[hai:] 嗨 haw[hau:] 怎样 hello[hə’ləu] 你好 you [ju:] 你，你们 I
[ai]我 are[a:] 是 am[æm] 是 fine[fæin] 好 name[neim] 名字
4.硬黑____________5. 不明飞行物_________6. 英国广播公司________7.体育________________
thanks[θæŋks]谢谢 afternoon[a:ftə’nu:n] 下午 evening[’i ：vniŋ] 晚上
morning[mɔ:niŋ] 早上 （二）、词组。
1.HB
6.UN
(三)、句子
1.Good morning, Helen.
2.How are you?
2.BBC
7.UFO
3. I am fine,thank you.And you?
4.Hi, Cindy.
(四)、重点。
1．音标
12 个单元音 元 音
2.字母书写
长元音 短元音
苏州小升初暑假衔接班(新初一暑假衔接班)英语第1讲
苏州小升初暑假衔接班（新初一暑假衔接班）英语教材第1讲英语人称代词和物主代词一、人称代词人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称I me we us 第二人称you you you you第三人称he himthey them she herit it人称代词主格：作主语，表示谁怎么样了、干什么了。
I am a teacher. You are student.He is a student, too. We/You/They are students. 人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。
Give it to me. Let’s go (let’s =let us)二、物主代词数人称类别单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词my your his her its our your their 名词性物主代词mine yours his hers its ours yours theirs汉语我的你的他的她的它的我们的你们的他（她、它）们的形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词而名词性物主代词(mine/yours/his/hers/its/ours/theirs则相单于形容词性物主代词+名词,故其后不必加名词。
如：Is this your book? No,，it isn’t，it’s hers(her book)(Jim’s ，Tom’s，Maria’s )代词练习一、选出括号中正确的词，在正确的词上打勾。
1. This is（my / I）mother.2. Nice to meet （your / you）.3. （He / His）name is Mark.4. What’s（she / her）name?5. Excuse（me / my / I）.6. Are（your / you）Miss Li?7.（I/ My）am Ben.8.（She / Her）is my sister.9. Fine , thank （your / you）. 10. How old is （he / his）二、用所给代词的正确形式填空。
最新小升初英语衔接班第一讲
小升初英语衔接班第1讲——初中英语学习，你准备好了吗？一、学习目标：通过本讲的学习，能够帮助学生和家长初步了解中、小学英语学习中存在的差异，做到心中有数。
二、学习重点：1. 了解初中英语教材。
2. 初中的英语课堂与小学有何不同。
3. 初中的英语考试与小学一样吗？4. 如何听讲、记笔记？5. 这个暑假我该做些什么？三、重点讲解：（一）认识初中英语1、小学和初中英语教材特点对比（1）小学英语教材的特点小学英语教材从教学内容到教学方法，从编写形式到编排体例，都体现了贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针。
而激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。
教材的编排注意结合儿童的心理、生理和年龄特点，根据儿童好新奇、爱劳动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点，编写和设计内容生动有趣、图文并茂、生动活泼、形式多样的情景课文与对话。
其中情景对话贯穿全套教材，以利于听说活动，寓教于乐，快乐教学。
通过对话、游戏、歌曲、小诗、顺口溜、绕口令、谜语、迷宫及简单有趣的寓言故事等形式以及竞赛表演等活动，激发学生的学习兴趣，使学生在获得一定英语感性知识的同时，对于继续学习英语仍能持久保持浓厚的兴趣。
（2）初中英语教材是什么样的？以人教版新课标初中英语《Go for it！》七年级上册为例，大多是以话题作为单元进行教学的，将语法、词汇、句型融入到话题中。
初中英语的课文在长度上要比小学的课文长一些，同学们可能会有些不适应，但那些课文大多都是与同学们的生活很接近的话题，同学们不会感到很陌生，因此也就不必担心是否能够学得好。
2、初中的英语课堂是什么样子的？要想了解初中的英语课堂，先让我们回忆一下小学的英语课堂吧。
还记得刚上小学的情景吗？那时的你们刚从学龄前的游戏活动进入到系统的学习阶段，你们对学习的动机比较模糊，学习英语的主要动力就是兴趣，而兴趣又是你们学习英语的关键性因素。
因此在英语教学过程中，老师主要是把握好同学们的初步兴趣，让同学们在开始学习英语时有一种很强的好奇心，可是这种初步兴趣是极不稳定的。
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小升初英语衔接班第1讲——初中英语学习，你准备好了吗？一、学习目标：通过本讲的学习，能够帮助学生和家长初步了解中、小学英语学习中存在的差异，做到心中有数。
二、学习重点：1. 了解初中英语教材。
2. 初中的英语课堂与小学有何不同。
3. 初中的英语考试与小学一样吗？4. 如何听讲、记笔记？5. 这个暑假我该做些什么？三、重点讲解：（一）认识初中英语1、小学和初中英语教材特点对比（1）小学英语教材的特点小学英语教材从教学内容到教学方法，从编写形式到编排体例，都体现了贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针。
而激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。
教材的编排注意结合儿童的心理、生理和年龄特点，根据儿童好新奇、爱劳动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点，编写和设计内容生动有趣、图文并茂、生动活泼、形式多样的情景课文与对话。
其中情景对话贯穿全套教材，以利于听说活动，寓教于乐，快乐教学。
通过对话、游戏、歌曲、小诗、顺口溜、绕口令、谜语、迷宫及简单有趣的寓言故事等形式以及竞赛表演等活动，激发学生的学习兴趣，使学生在获得一定英语感性知识的同时，对于继续学习英语仍能持久保持浓厚的兴趣。
（2）初中英语教材是什么样的？以人教版新课标初中英语《Go for it！》七年级上册为例，大多是以话题作为单元进行教学的，将语法、词汇、句型融入到话题中。
初中英语的课文在长度上要比小学的课文长一些，同学们可能会有些不适应，但那些课文大多都是与同学们的生活很接近的话题，同学们不会感到很陌生，因此也就不必担心是否能够学得好。
2、初中的英语课堂是什么样子的？要想了解初中的英语课堂，先让我们回忆一下小学的英语课堂吧。
还记得刚上小学的情景吗？那时的你们刚从学龄前的游戏活动进入到系统的学习阶段，你们对学习的动机比较模糊，学习英语的主要动力就是兴趣，而兴趣又是你们学习英语的关键性因素。
因此在英语教学过程中，老师主要是把握好同学们的初步兴趣，让同学们在开始学习英语时有一种很强的好奇心，可是这种初步兴趣是极不稳定的。
小学教师懂得童年期的心理特征，在培养技能方面，教师在教学活动中不会灌输大量的语言知识，而是充分利用图片、挂图、实物、幻灯、录音、录像等开展多种形式的英语游戏、英语竞赛、表演、英语歌曲、儿歌等活动，做到寓教于乐，使你们置身于情境之中，这样就能使同学们的听力、英语的口头表达能力及实际运用英语的能力得到巩固和提高。
在培养习惯方面，教师会在开展灵活多样的教学活动的同时，为同学们创造一些运用英语的语言环境，让学生多听、多说、敢于大胆开口，要体现出学生的主体作用，使同学们养成良好的语言习惯。
那么，初中的英语课堂会是什么样子的呢？会不会与小学大不相同呢？我应该怎么上好英语课呢？首先，初中的班级人数可能会与小学有所不同。
小学的班级人数大多在二十至三十人之间，到了中学，不同的学校在班级人数上会有很大的差异。
但同学们不用担心，初一的英语课堂与小学的英语课堂不会存在很大的反差。
虽然到了初中，考试的压力比小学大，但初中的英语老师也会根据教材的内容，在课堂上组织、安排不同的教学活动来调动大家学习英语的积极性，帮助大家学好英语。
现在，英语教学上采用的任务型教学法就能充分调动大家的积极性。
在上好课的同时，老师还会组织同学们参加各种竞赛，通过不同的渠道学习英语知识，开阔眼界。
只要你积极参加老师组织的各种活动，相信你一定能尽快融入到初中的英语课堂中来，从而在英语学习中取得好成绩。
（二）初中英语的能力要求初中英语在听、说、读、写四大技能的要求上都上了一个台阶，这主要在平时的考试考查中有所体现。
初中英语考试及常见题型有：1. 学校常见的考试：单元测试，月考，期中考试，期末考试。
2. 选择题：听力，单项选择，阅读理解，完形填空等。
3. 非选择题：完成句子，阅读回答问题，句型转换（初一），文段表达（写作）等。
4. 每次考试后都有试卷分析，同学们一定要重视这类分析，将错题整理到自己的错题集中，以便日后复习。
（三）学习方法指导上课三部曲：预习、听讲、复习1. 最好做到课前预习。
2. 上课时两眼要紧盯老师，有不懂的地方要及时与老师沟通，不要只顾着记笔记，而忽略了老师的讲解。
3. 课后一定要复习。
写作业前先复习当天所学的内容，然后再完成老师布置的作业。
最好能每天坚持听写。
（四）暑假该做些什么？1. 把教材从头到尾看一遍，做到心中有数。
2. 把书后的词汇粗略地背一遍，为开学后的学习减轻一些压力。
同学们可以按照下一讲中我介绍的方法将词汇进行归类，便于记忆。
【趣味测试】1. Which letter comes next? A C F J .A. HB. MC. OD. Q2. From what number can you take half and leave nothing?A. 1B. 9C. 8D. 53. What dog never barks?A. big dogB. hot dogC. small dogD. red dog4. Mr. White has two sons, and each of them has a sister. How many children does he have?A. oneB. twoC.three D. four5. What three letters make a man of a boy?A. oldB. ageC.boy D. mum6. In what month do woman talk the least?A. FebruaryB. SeptemberC.January D. June7. The words he gives on the computer is above my head.A. 一目了然B. 终于醒悟C. 无法理解 D. 头脑发昏8. I don’t like going after the dog.A. 在人背后B. 无事生非C. 滔滔不绝 D. 当着她面9. A candle burns out in sixty minutes. How many minutes will it take five candles burning together?A. 300 minutesB. 200 minutesC. 100minutes D. 60 minutes10. Which month has the 28th date?A. January (一月)B. February (二月)C. June (六月)D. Every month11. Mr. Chen has one son and Mrs. Chen has one son, too. Well, how many sons have Mr. Chen and Mrs. Chen in all?A. 0B. 1C.2 D. 412. I meet three men on a bus. A. speaks English. C only talks withB. B can speak Chinese and English. What does C speak?13. His name is Jim. His father and mother have six children. Half are boys and half are girls. So Jim has _____ brothers and _____ sisters.14. I have cities, but there are not any houses in them.I have forests(森林), but not any trees in them.I have rivers, but there is not any water in them.What am I? ______15. 选择城市的别名( ) (1) London A. the city of music( ) (2) Washington B. the city of beer( ) (3) Oxford C. the city of water( ) (4) Venice D. the city of universities( ) (5) Munich E. the city of snow( ) (6) Vienna F. the city of fog新闻学基础考试试题姓名：年级：成绩：一、单项选择题（共40分）。
1.中国历史上第一个新闻学研究机构是（）A. 中国新闻学会B.北京大学新闻学研究会C.中国社科院新闻研究所D.中国人民大学舆论研究所2.提出报纸具有“监督政府和向导国民”两大天职的是（）A. 陈独秀B.邵飘萍C.徐宝璜D.梁启超3.理论新闻学属于新闻学学科体系的（）A. 应用学科B.基础学科.综合学科 D.交叉学科4.新闻传播产生于人类社会的（）A.文化教育B.信息交往C.政治宣传D.商品交换5.新闻与信息的关系是（）A. 信息是新闻的一种体裁B.新闻是信息大家族中的特殊成员C.信息是信息，新闻是新闻，二者毫不相干D.信息就是新闻，新闻就是信息，二者毫无差别6.与文学相比，新闻的主要特征在于（）A. 讲究报道真实B.坚持为人民服务C.坚持为社会服务D.注重反映群众生活7.新闻价值要素中“接近性”的全面含义指的是（）A. 地理和心理的接近B.心理和利益的接近C.利益和地理的接近D.地理、利益和心理的接近8.新闻价值要素中的“受众对新闻感兴趣的程度”指的是（）A. 趣味性B.接近性C.重要性D.显著性9.新闻价值是新闻事实或相应作品满足传播主体或接受主体（）A. 新闻需求的程度B.信息需求的程度C.文化需求的程度D.社会需求的程度10.甘惜分教授在《新闻理论基础》一书中认为构成新闻传播行为的三个要素是（）A. 新闻—新闻报道者—新闻接受者B.新闻—新闻媒体—新闻接受者C.事实—新闻报道者—新闻接受者D.事实—新闻报道者—新闻媒体11.新闻事业的主要功能是（）A. 传播新闻信息B.开展政治宣传C.提供社会服务D.进行舆论监督12.提高新闻生产力的首要因素是（）A. 政治民主B.经济发达C.文化繁荣D.技术进步。