PPT培训课件ppt课件
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ppt制作技巧培训课件
调整图片尺寸和比例
详细描写
根据幻灯片的布局和设计，调整图片的尺寸和比例，以 确保图片与整体风格和谐一致。同时，注意保持图片的 长宽比，以避免变形。
总结词
优化图片质量
详细描写
通过调整图片的紧缩率、对照度和亮度等参数，优化图 片质量，使其更加清楚、鲜艳。此外，还可以使用图片 编辑软件进行更高级的处理。
如何处理幻灯片切换时的闪烁问题
熟悉字体、字号、行距等文本格式 的设置。
图片和图表
了解如何在PPT中插入图片和图表 ，以及如何调整其大小和位置。
掌握PPT的布局和设计原则
01
02
03
对齐和间距
掌握对齐和间距的技能， 使PPT整体看起来更加整 洁。
颜色搭配
了解颜色搭配的原则，以 及如何使用颜色增强PPT 的视觉效果。
字体选择
根据PPT的主题和风格， 选择合适的字体，以提升 PPT的专业性。
ppt制作技能培训课件
汇报人：XXX 202X-12-31
目 录
• PPT制作基础 • 内容组织和显现技能 • PPT高级技能 • PPT制作常见问题及解决方案 • PPT制作实战演练
01
PPT制作基础
了解PPT的基本结构和元素
幻灯片布局
掌握PPT的基本布局，包括标题 、内容和页脚等。
文本格式
在演示文稿制作完成后，模拟演示给 观众，以便更好地了解演示效果和时 间控制。
根据观众的反馈和建议，调整和完善 演示文稿，使其更加符合观众需求和 期望。
接受观众提问和反馈
在模拟演示进程中，模拟观众提问和 反馈，以便更好地了解演示的不足之 处和改进方向。
总结本次培训的重点和收成
总结本次培训的重点
详细描写
根据幻灯片的布局和设计，调整图片的尺寸和比例，以 确保图片与整体风格和谐一致。同时，注意保持图片的 长宽比，以避免变形。
总结词
优化图片质量
详细描写
通过调整图片的紧缩率、对照度和亮度等参数，优化图 片质量，使其更加清楚、鲜艳。此外，还可以使用图片 编辑软件进行更高级的处理。
如何处理幻灯片切换时的闪烁问题
熟悉字体、字号、行距等文本格式 的设置。
图片和图表
了解如何在PPT中插入图片和图表 ，以及如何调整其大小和位置。
掌握PPT的布局和设计原则
01
02
03
对齐和间距
掌握对齐和间距的技能， 使PPT整体看起来更加整 洁。
颜色搭配
了解颜色搭配的原则，以 及如何使用颜色增强PPT 的视觉效果。
字体选择
根据PPT的主题和风格， 选择合适的字体，以提升 PPT的专业性。
ppt制作技能培训课件
汇报人：XXX 202X-12-31
目 录
• PPT制作基础 • 内容组织和显现技能 • PPT高级技能 • PPT制作常见问题及解决方案 • PPT制作实战演练
01
PPT制作基础
了解PPT的基本结构和元素
幻灯片布局
掌握PPT的基本布局，包括标题 、内容和页脚等。
文本格式
在演示文稿制作完成后，模拟演示给 观众，以便更好地了解演示效果和时 间控制。
根据观众的反馈和建议，调整和完善 演示文稿，使其更加符合观众需求和 期望。
接受观众提问和反馈
在模拟演示进程中，模拟观众提问和 反馈，以便更好地了解演示的不足之 处和改进方向。
总结本次培训的重点和收成
总结本次培训的重点
《培训课件》PPT课件
可整理ppt
1
Training Is
A Tool Used To Develop the Full Potential of
Our Most Important Asset Our People
TTT
可整理ppt
2
COURSE OBJECTIVES 课程目标
BY THE END OF COURSE, YOU WILL BE ABLE TO: 课程结束后，你将学到: PLAN AND CARRY OUT SHORT A TRAINING 设计、实施培训 PLAN SKILLS TRAINING 为培训做计划 USE THE 4 – STEP TRAINING METHOD 利用4步培训方法 EVALUATE/FOLLOW UP TRAINING 评估/跟进培训效果
NEVER ?THE ANSWER FROM TRAINEE
永远不要轻视学员的回答
可整理ppt
9
WHAT IS TRAINING 什么是培训
TTT
BRING
EMPLYEE SPECIFIC SKILL，KNOWLEDGE， ATTITUED TO AN ACCEPTABLE LEVEL
OF PERFORMANCE.
• Signficant ablity to service as a
知识有限, 不能作为一个经验丰富的人帮助
knowledgeable resource to the trainer and
老师和同学 。
classmates.具有丰富的经验，可以帮助老
师和同学。
可整理ppt
12
Barriers To Adult Learning
• Chech information based on their beliefs • Accept imformation without any doubt.
1
Training Is
A Tool Used To Develop the Full Potential of
Our Most Important Asset Our People
TTT
可整理ppt
2
COURSE OBJECTIVES 课程目标
BY THE END OF COURSE, YOU WILL BE ABLE TO: 课程结束后，你将学到: PLAN AND CARRY OUT SHORT A TRAINING 设计、实施培训 PLAN SKILLS TRAINING 为培训做计划 USE THE 4 – STEP TRAINING METHOD 利用4步培训方法 EVALUATE/FOLLOW UP TRAINING 评估/跟进培训效果
NEVER ?THE ANSWER FROM TRAINEE
永远不要轻视学员的回答
可整理ppt
9
WHAT IS TRAINING 什么是培训
TTT
BRING
EMPLYEE SPECIFIC SKILL，KNOWLEDGE， ATTITUED TO AN ACCEPTABLE LEVEL
OF PERFORMANCE.
• Signficant ablity to service as a
知识有限, 不能作为一个经验丰富的人帮助
knowledgeable resource to the trainer and
老师和同学 。
classmates.具有丰富的经验，可以帮助老
师和同学。
可整理ppt
12
Barriers To Adult Learning
• Chech information based on their beliefs • Accept imformation without any doubt.
PPT基础教程培训课件
常见PPT类型
01
商务汇报PPT
商务汇报PPT通常以简洁、专业 为主，强调数据的展示和逻辑的 清晰。它常用于公司会议、投资 路演等场合，目的是向听众传达 项目进展、业绩成果或商业计划 。
02
教学课件PPT
教学课件PPT注重内容的系统性 和条理性，适用于课堂教学、培 训讲解等教育场景。通过图文并 茂的方式帮助学生或听众理解和 吸收知识。
色彩与字体的应用
在幻灯片设计中，色彩搭配和字体选择是构 建视觉吸引力的关键，恰当的色彩对比和字
体风格可以增强信息的表达力和记忆点。
01
02
版式设计的重要性
版式设计不仅影响幻灯片的美观程度，也关 系到信息的易读性和逻辑性，良好的版式设 计能够引导观众的注意力，突出重点内容。Βιβλιοθήκη 03色彩搭配与字体选择
01
03
色彩与字体的和谐搭 配 色彩与字体的搭配是PPT设计
中的重要环节。合理的搭配能 够让幻灯片看起来协调统一， 而不当的搭配则可能导致视觉 疲劳或信息混乱。掌握色彩与 字体的和谐原则，对于提升 PPT的整体美观度至关重要。
02
幻灯片窗格详解
幻灯片窗格位于界面的中心位 置，展示了当前演示文稿的所 有幻灯片缩略图，用户可以在 这里快速浏览、选择和组织幻 灯片的顺序，是进行内容结构 调整的重要区域。
03
备注栏的作用
备注栏通常位于界面的下方， 为用户提供了添加演讲者备注 的空间，这些备注在演示过程 中不会显示给观众，但对于演 讲者来说，它们是提供额外信 息和提示的有效途径。
03
宣传推广PPT
宣传推广PPT侧重于视觉效果和 创意设计，多用于产品发布、活 动宣传等场合。旨在吸引观众的 注意力，传递品牌信息，激发兴 趣和购买欲望。
PPT基础教程培训课件(精品)
编辑表格数据
在表格中，可以直接输入数据，也可以复制和粘贴来自其他应用程序的数据。同 时，还可以对表格中的数据进行排序、筛选和计算等操作。
表格样式调整及美化处理
01
02
03
调整表格大小
可以通过拖动表格的边框 或调整行高和列宽来改变 表格的大小。
更改表格样式
在“设计”选项卡中，可 以选择不同的表格样式， 包括颜色、字体和边框等 ，来美化表格的外观。
放映方式选择
介绍PPT的两种主要放映方式——全屏放映和窗口放映，全屏放映适合正式场合，窗口放映适合演示 过程中的局部展示。
快捷键操作
详细列出在放映过程中常用的快捷键，如F5开始放映、Esc退出放映、B/W黑屏/白屏等，提高放映效 率。
自定义放映顺序和时间安排
自定义放映顺序
讲解如何设置幻灯片的放映顺序，包括 通过拖动幻灯片调整顺序、使用隐藏功 能等。
问题1
01
如何避免PPT过于花哨或单调？
解答
02
保持色彩、字体和图片的一致性，适当运用动画和过渡效果，
注意留白和版面的呼吸感。
问题2
03
为什么我的PPT文件很大？
常见问题解答及误区提示
• 解答：PPT文件过大可能是由于图片、音频、视频等多媒体素 材过多或分辨率过高导致的，可以通过压缩图片、删除不必要 的多媒体素材等方法减小文件大小。
。
文本输入与编辑方法
文本输入
在PPT中，可以直接在占位符或 文本框中输入文本。选择合适的 字体、字号和颜色，并根据需要 调整文本的对齐方式和行间距。
文本编辑
选中需要编辑的文本，使用快捷键 或点击菜单栏中的“编辑”选项进 行编辑。可以修改文本内容、格式 和样式等。
在表格中，可以直接输入数据，也可以复制和粘贴来自其他应用程序的数据。同 时，还可以对表格中的数据进行排序、筛选和计算等操作。
表格样式调整及美化处理
01
02
03
调整表格大小
可以通过拖动表格的边框 或调整行高和列宽来改变 表格的大小。
更改表格样式
在“设计”选项卡中，可 以选择不同的表格样式， 包括颜色、字体和边框等 ，来美化表格的外观。
放映方式选择
介绍PPT的两种主要放映方式——全屏放映和窗口放映，全屏放映适合正式场合，窗口放映适合演示 过程中的局部展示。
快捷键操作
详细列出在放映过程中常用的快捷键，如F5开始放映、Esc退出放映、B/W黑屏/白屏等，提高放映效 率。
自定义放映顺序和时间安排
自定义放映顺序
讲解如何设置幻灯片的放映顺序，包括 通过拖动幻灯片调整顺序、使用隐藏功 能等。
问题1
01
如何避免PPT过于花哨或单调？
解答
02
保持色彩、字体和图片的一致性，适当运用动画和过渡效果，
注意留白和版面的呼吸感。
问题2
03
为什么我的PPT文件很大？
常见问题解答及误区提示
• 解答：PPT文件过大可能是由于图片、音频、视频等多媒体素 材过多或分辨率过高导致的，可以通过压缩图片、删除不必要 的多媒体素材等方法减小文件大小。
。
文本输入与编辑方法
文本输入
在PPT中，可以直接在占位符或 文本框中输入文本。选择合适的 字体、字号和颜色，并根据需要 调整文本的对齐方式和行间距。
文本编辑
选中需要编辑的文本，使用快捷键 或点击菜单栏中的“编辑”选项进 行编辑。可以修改文本内容、格式 和样式等。
教师培训课件PPT课件
2029
教师培训课件PPT
汇报人：
目录
CONTENTS
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
01 教学分析 教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
02
03 教学内容 教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
04 教学总结
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教学分析
03
教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课 件教师培训课件
02
教学分析
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件教师培 训课件教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件
教学内容
教师培训课件PPT
汇报人：
目录
CONTENTS
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
01 教学分析 教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
02
03 教学内容 教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
04 教学总结
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
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教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教学分析
03
教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课 件教师培训课件
02
教学分析
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件教师培 训课件教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件
教学内容
PPT制作技巧培训讲义ppt课件
图片大小与位置
调整图片大小和位置，使其与 幻灯片整体布局相协调。
图片裁剪与调整
使用PPT自带的图片编辑工具 进行裁剪、调整亮度和对比度
等操作。
图片格式转换
将图片转换为合适的格式，如 JPG、PNG等，以减小文件大
小。
图表呈现方式选择
图表类型选择
根据数据特点和展示需求选择合适的 图表类型，如柱状图、折线图、饼图 等。
数据源准备
准备好需要展示的数据，确保数据的 准确性和完整性。
图表编辑与美化
使用PPT自带的图表编辑工具进行图 表编辑和美化操作，如更改颜色、添 加数据标签等。
图表动态效果
根据需要添加图表动态效果，如动画 、切换效果等，以增强演示效果。
03
动画效果设置与时间 控制策略
动画效果类型介绍及适用场景分析
问题分析
针对存在的问题进行 分析，并提出改进措 施和建议。
未来展望
展望公司未来发展前 景和目标，激发观众 对公司的信心和期待 。
06
总结回顾与拓展学习 资源推荐
关键知识点总结回顾
PPT的基本概念和用 途
文本编辑与格式化技 巧
幻灯片布局与排版原 则
关键知识点总结回顾
01
02
03
04
图片、图表和多媒体元 素的插入与编辑
动画效果与切换方式的 设置
演讲者视图和备注的使 用
PPT的打印与输出设置
学员作品欣赏及点评环节
展示优秀学员作品，激发学习兴 趣
针对作品进行点评，指出优点和 不足
提供改进意见和建议，帮助学员 提高PPT制作水平
拓展学习资源推荐（书籍、网站等）
介绍实用网站
锐普PPT论坛、51PPT模板网等
PPT基础教程培训课件(精品)
详细描述：通过改变字体颜色、加粗或斜体等方式，突 出表格中的关键数据，以帮助观众快速找到重要信息。
详细描述：根据需要合并单元格，以简化表格结构并突 出特定信息。合并单元格可以使表格更易于阅读和理解 。
数据可视化技巧
总结词
选择合适的数据可视化工具
详细描述
根据需要选择合适的数据可视化工具，如Excel、Tableau 或Power BI等。这些工具提供了丰富的图表类型和可视 化效果，可以帮助您更好地呈现数据。
总结词
合理使用颜色和形状
详细描述
通过合理使用颜色和形状来区分不同的数据系列或类别。 选择对比度适中、易于区分的颜色，并使用不同的形状或 图案来进一步强调数据点。
总结词
添加标签和注释
详细描述
在图表中添加必要的标签和注释，以解释数据来源、单位 或特定说明。这些注释可以帮助观众更好地理解数据的含 义和背景。
切换速度
根据需要调整切换速度，使切换效果更加流 畅。
切换效果预览
预览切换效果，及时调整切换参数，以达到 最佳效果。
03 PPT实战案例
制作工作总结PPT
总结工作成果 使用图表、数据和图片展示工作成果 ，突出重点和亮点。
展示个人能力
通过PPT展示自己的专业技能和经验 ，提升个人形象。
提出改进建议
针对工作中存在的问题和不足，提出 改进建议和解决方案。
02 PPT制作技巧
文字排版技巧
字体选择
根据PPT的主题和风格 选择合适的字体，如微
软雅黑、宋体等。
字号设置
根据幻灯片的尺寸和观 众距离，合理设置字号 大小，确保文字清晰可
见。
行间距和段间距
适当调整行间距和段间 距，使文字排版更加美
详细描述：根据需要合并单元格，以简化表格结构并突 出特定信息。合并单元格可以使表格更易于阅读和理解 。
数据可视化技巧
总结词
选择合适的数据可视化工具
详细描述
根据需要选择合适的数据可视化工具，如Excel、Tableau 或Power BI等。这些工具提供了丰富的图表类型和可视 化效果，可以帮助您更好地呈现数据。
总结词
合理使用颜色和形状
详细描述
通过合理使用颜色和形状来区分不同的数据系列或类别。 选择对比度适中、易于区分的颜色，并使用不同的形状或 图案来进一步强调数据点。
总结词
添加标签和注释
详细描述
在图表中添加必要的标签和注释，以解释数据来源、单位 或特定说明。这些注释可以帮助观众更好地理解数据的含 义和背景。
切换速度
根据需要调整切换速度，使切换效果更加流 畅。
切换效果预览
预览切换效果，及时调整切换参数，以达到 最佳效果。
03 PPT实战案例
制作工作总结PPT
总结工作成果 使用图表、数据和图片展示工作成果 ，突出重点和亮点。
展示个人能力
通过PPT展示自己的专业技能和经验 ，提升个人形象。
提出改进建议
针对工作中存在的问题和不足，提出 改进建议和解决方案。
02 PPT制作技巧
文字排版技巧
字体选择
根据PPT的主题和风格 选择合适的字体，如微
软雅黑、宋体等。
字号设置
根据幻灯片的尺寸和观 众距离，合理设置字号 大小，确保文字清晰可
见。
行间距和段间距
适当调整行间距和段间 距，使文字排版更加美
培训师授课技巧(ppt)培训课件
22
感受成功
自我管理技巧
如果自我谈话还不奏效，就像之前那样想象感 受过去良好的成功感觉。 1.当时的表情 2.当时的感受 3.当时的想法
放松技巧
可以利用小组活动、观看录像及中途休息时，进 行以下这些不易被察觉的身体放松活动。 1.集中精力，深吸一口气，让吸入的空气充满头
的顶部和后脑勺，然后缓缓呼气。重复三次。 2.手臂自然下垂，绕动肩膀。先向前绕，再往后
26
• 事例或案例导入： 在课程开始前，可以引用最近发生的事情 或故事做为例子导入课程。
比如你要讲授一次关于失败是成功的妈妈的课题的时候，你可以引用 发明家爱迪生的例子。
27
• 数据导入： 利用数字做为授课内容的开题。
比如：你要讲一次如何提升竞争能力的课程，你可以引用：今年上半 年，我们的业绩增长了15%，看上去是在进步，但我对比了竞争对手 的数据，我们的三个主要竞争对手，今年上半年的业绩增长都在25% 以上。表面上看我们好象在进步，其实，这是整个市场好转的结果， 相比之下，我们还是退步了，我们只增长了15%，别人增长了25%，这 是为什么？说明我们在竞争上落后于别人。所以，今天我和大家分享 一个如何提升竞争能力的课题。
原因是什么？ 行为：
原因：
37
承诺程度
5
学习小组在培训不同阶段的特征
4
你了解我的 情况吗？
3
2 我们为何来此？
那我们就 听着吧？
我明白了，我 也能用到它。
下一步呢？
1 开始
这和我有 关系吗？
对抗
接受
生效
结尾
38
学习小组在培训不同阶段的特征
学员的顾虑
－“我们为何来此?”
开始阶段 －“你是谁?”
感受成功
自我管理技巧
如果自我谈话还不奏效，就像之前那样想象感 受过去良好的成功感觉。 1.当时的表情 2.当时的感受 3.当时的想法
放松技巧
可以利用小组活动、观看录像及中途休息时，进 行以下这些不易被察觉的身体放松活动。 1.集中精力，深吸一口气，让吸入的空气充满头
的顶部和后脑勺，然后缓缓呼气。重复三次。 2.手臂自然下垂，绕动肩膀。先向前绕，再往后
26
• 事例或案例导入： 在课程开始前，可以引用最近发生的事情 或故事做为例子导入课程。
比如你要讲授一次关于失败是成功的妈妈的课题的时候，你可以引用 发明家爱迪生的例子。
27
• 数据导入： 利用数字做为授课内容的开题。
比如：你要讲一次如何提升竞争能力的课程，你可以引用：今年上半 年，我们的业绩增长了15%，看上去是在进步，但我对比了竞争对手 的数据，我们的三个主要竞争对手，今年上半年的业绩增长都在25% 以上。表面上看我们好象在进步，其实，这是整个市场好转的结果， 相比之下，我们还是退步了，我们只增长了15%，别人增长了25%，这 是为什么？说明我们在竞争上落后于别人。所以，今天我和大家分享 一个如何提升竞争能力的课题。
原因是什么？ 行为：
原因：
37
承诺程度
5
学习小组在培训不同阶段的特征
4
你了解我的 情况吗？
3
2 我们为何来此？
那我们就 听着吧？
我明白了，我 也能用到它。
下一步呢？
1 开始
这和我有 关系吗？
对抗
接受
生效
结尾
38
学习小组在培训不同阶段的特征
学员的顾虑
－“我们为何来此?”
开始阶段 －“你是谁?”
员工培训流程PPT课件
员工获得知识、技能，不但对本企业有用，而且 对其他企业也有用。 ❖ 特殊培训，又称专门培训，是指能更大地提高提 供培训的企业本身的生产率的培训，换言之，接 受培训者的知识、技能等人力资本增加之后，对 于提供培训的企业之外的其他企业的生产率没有 多大影响或根本没有影响。这种培训为提供培训 的企业所专设并为该企业所专用。
❖ 任务分解法。任务分解法是指对执行任务的行为 进行系统的分析，以找到执行它们的难点、适当 的培训和成功的指导技巧。
❖ 错误分析法。错误分析法是指分析工作职位上可 能产生的错误以及产生错误的原因、后果的一种 方法。
❖ 成效评价法。成效评价法是指对员工的工作成效 进行评价的方法。性向测试法。性向测试的使用 涉及挑选员工，目标是为了获得决定员工适合做 什么工作或者是否适合做特定工作的证据。
员工培训操作 培训需求分析 过程示意图
确定标准
确立目标
受训者先测
制定培训计划 •希望达到的结果 •培训方式 •培训纪律 •受训对象 •培训方法 •培训时间 •培训地点
培训控制 评价培训效果 培训效果转移
实施培训
（一）培训需求分析（217）
培训需求分析层次 ❖组织分析。组织分析主要包括组织目标和组织战略
❖ 员工调查法。座谈法。座谈法是指通过分析人员 与个别员工或一组员工座谈的方式了解培训需要。
（二）确立培训目标（218）
根据培训需求分析来确立培训目标，确立目标时应 注意：
❖ 培训目标要和组织长远目标相吻合； ❖ 每一次培训的目标不要太多； ❖ 培训目标应具体，操作性强； ❖ 培训目标应切合实际，具有可行性； ❖ 培训目标应有一定的难度，具有激励作用。
员工培训新的发展趋势
❖ 许多企业的高层队员工的培训越来越重视，越来越 多的企业制定了科学的培训制度。
❖ 任务分解法。任务分解法是指对执行任务的行为 进行系统的分析，以找到执行它们的难点、适当 的培训和成功的指导技巧。
❖ 错误分析法。错误分析法是指分析工作职位上可 能产生的错误以及产生错误的原因、后果的一种 方法。
❖ 成效评价法。成效评价法是指对员工的工作成效 进行评价的方法。性向测试法。性向测试的使用 涉及挑选员工，目标是为了获得决定员工适合做 什么工作或者是否适合做特定工作的证据。
员工培训操作 培训需求分析 过程示意图
确定标准
确立目标
受训者先测
制定培训计划 •希望达到的结果 •培训方式 •培训纪律 •受训对象 •培训方法 •培训时间 •培训地点
培训控制 评价培训效果 培训效果转移
实施培训
（一）培训需求分析（217）
培训需求分析层次 ❖组织分析。组织分析主要包括组织目标和组织战略
❖ 员工调查法。座谈法。座谈法是指通过分析人员 与个别员工或一组员工座谈的方式了解培训需要。
（二）确立培训目标（218）
根据培训需求分析来确立培训目标，确立目标时应 注意：
❖ 培训目标要和组织长远目标相吻合； ❖ 每一次培训的目标不要太多； ❖ 培训目标应具体，操作性强； ❖ 培训目标应切合实际，具有可行性； ❖ 培训目标应有一定的难度，具有激励作用。
员工培训新的发展趋势
❖ 许多企业的高层队员工的培训越来越重视，越来越 多的企业制定了科学的培训制度。
员工培训ppt课件
实时在线讲座
安排专家进行在线直播讲座，解答学员问。
3
学习社群互动
建立学习社群，鼓励学员之间交流学习心得和解 决问题。
线下实践操作与案例分析
现场实践操作
组织学员进行实地操作，培养其动手实践能力。
案例分析讨论
引入实际案例，让学员分析并提出解决方案。
角色扮演模拟
通过角色扮演，模拟真实工作场景，提高学员应对能力。
对收集到的反馈意见进行整理和分析，找出培训中存在的问题和不足。
02
改进建议
针对问题提出具体的改进建议，如调整培训内容、改进教学方式等。
03
优化方案
制定优化方案并实施，如增加实践环节、提供辅导支持等，以提高培训
效果。
优秀学员表彰与激励措施
优秀学员评选
根据学员的学习成果、参与度、反馈意见等方面，评选出 优秀学员。
培训目标
明确本次培训的具体目标，如提 高员工的专业技能、增强团队凝
聚力等。
预期成果
设定培训后员工应达到的知识、技 能和态度等方面的标准。
培训效果评估
制定培训效果评估方案，以便对培 训成果进行客观、全面的评价。
02
培训内容与课程设置
专业知识与技能培训
行业知识
深入了解所在行业的发展趋势、市场 状况、竞争态势等。
岗位技能
工具应用
熟练使用工作所需的各类软件和工具 ，如Office办公软件、数据分析工具 等。
掌握所在岗位的专业技能，如销售技 巧、客户服务、项目管理等。
团队协作与沟通能力培训
沟通技巧
学习有效的沟通技巧，包括倾听 、表达、反馈等，提高沟通效率
。
团队协作
培养团队协作精神，学会在团队 中发挥自己的优势，协同他人共
安排专家进行在线直播讲座，解答学员问。
3
学习社群互动
建立学习社群，鼓励学员之间交流学习心得和解 决问题。
线下实践操作与案例分析
现场实践操作
组织学员进行实地操作，培养其动手实践能力。
案例分析讨论
引入实际案例，让学员分析并提出解决方案。
角色扮演模拟
通过角色扮演，模拟真实工作场景，提高学员应对能力。
对收集到的反馈意见进行整理和分析，找出培训中存在的问题和不足。
02
改进建议
针对问题提出具体的改进建议，如调整培训内容、改进教学方式等。
03
优化方案
制定优化方案并实施，如增加实践环节、提供辅导支持等，以提高培训
效果。
优秀学员表彰与激励措施
优秀学员评选
根据学员的学习成果、参与度、反馈意见等方面，评选出 优秀学员。
培训目标
明确本次培训的具体目标，如提 高员工的专业技能、增强团队凝
聚力等。
预期成果
设定培训后员工应达到的知识、技 能和态度等方面的标准。
培训效果评估
制定培训效果评估方案，以便对培 训成果进行客观、全面的评价。
02
培训内容与课程设置
专业知识与技能培训
行业知识
深入了解所在行业的发展趋势、市场 状况、竞争态势等。
岗位技能
工具应用
熟练使用工作所需的各类软件和工具 ，如Office办公软件、数据分析工具 等。
掌握所在岗位的专业技能，如销售技 巧、客户服务、项目管理等。
团队协作与沟通能力培训
沟通技巧
学习有效的沟通技巧，包括倾听 、表达、反馈等，提高沟通效率
。
团队协作
培养团队协作精神，学会在团队 中发挥自己的优势，协同他人共
安全教育培训课件(ppt共23张)
安全无小事 知识要牢记
第三章
3 交通安全问题
3 认识交通安全问题
增强国家竞争力：交通安全问题也关系到国家的竞争力。一个交通安全水平高、交
通系统发达的国家，往往能够吸引更多的国际投资和人才，提升国家的国际地位和
影响力。
什
因此，加强交通安全管理和教育，提高国家的交通安全水平，是增强国家竞争力的
么
重要手段。
1 食品安全问题的危害
食品安全问题危害有哪些？
话梅蜜饯类产品在加工过程中，要在腌制前用亚硝酸盐对原 料进行处理，以抑制氧化变色，增进果实渗糖，并具防腐作 用。但亚硝酸盐是一种强氧化剂，可使人体血液中铁血红蛋 白氧化，失去运氧功能，致使组织缺氧，还可使血管扩张、 血压降低，出现青紫而中毒。在胃肠道的酸性环境中还可转 化为亚硝胺。亚硝胺致癌作用强烈，可引起食管癌、胃癌、 肝癌和大肠癌等。蜜饯常含有香精等添加剂，可能损害肝脏 等脏器。蜜饯在加工过程中，需要进行长时间熬制，鲜水果 所含的维生素C基本上被完全破坏。
1 食品安全问题的预防
控制时间。尽量缩短食品的存放时间。如当餐加工制作食品后当餐食用完；尽快使用完食品原料、半成品。 清洗和消毒。如清洗所有接触食品的物品；清洗消毒接触直接入口食品的工具、容器等物品；清洗消毒生吃 的蔬菜、水果。 控制加工制作量。食品加工制作量应与加工制作条件相吻合。食品加工制作量超过加工制作场所、设施、设 备和从业人员的承受能力时，加工制作行为较难符合食品安全要求，易使食品受到污染，引起食物中毒。
患
可能会削弱学校的安全文化氛围，导致学生对校
的
园安全的信任度降低，影响学校的整体形象和凝
危
聚Hale Waihona Puke 。害3 交通安全问题的预防
培训课件PPT模版
空气调节装置
LOGO 正文 . 第二章
扬声器
记录生理 数据的导线
护目镜 耳机 麦克风 手铐
而实际情况怎么样呢？大多 数志愿者在实验开始后2436小时内要求退出，没有人 坚持72小时以上。在试验期 间，他们由惬意的睡眠渐渐 变为厌倦和不安，而后开始 唱歌、吹口哨和自言自语， 直至有幻觉出现。
第 14 页
压力管理知识概述
井无压力不喷油 人无压力轻飘飘
一点压力都没有，并不会让我们有非常 幸福的感觉。
LOGO 正文 . 第二章
2.4 压力的正面作用和负面影响
第 15 页
压力管理知识概述
故事：压力效应
有一位经验丰富的老船长，当他的货轮 卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭 遇到了可怕的风暴。水手们惊慌失措， 老船长果断地命令水手们立刻打开货舱， 往里面灌水。
压力管理知识概述
2.2 为什么会有压力？
生容易，活容易，生活不容易——“压力山大”普遍存在。
1-3——喝奶粉，压力大，有木有？（土奶粉有毒，洋奶粉太贵） 4-6——防意外，压力大，有木有？（既怕无辜被砍，又怕老师虐待） 7-12——补习班，压力大，有木有？（周六奥数英语，周日琴棋书画） 13-18——考大学，压力大，有木有？（千军万马独木桥，狭路相逢） 19-22——各种证，压力大，有木有？（考研考证考公仆，为了就业） 23-25——找工作，压力大，有木有？（必须名牌毕业，至少两年经验） 26-30——干事业，压力大，有木有？（加班没日没夜，健康越来越差） 31-50——养全家，压力大，有木有？（孩子妻子老子，房子车子票子） 51-70——被啃老，压力大，有木有？（从前养儿防老，现在养儿到老）
LOGO 正文 . 第二章
内部 压力
培训PPT课件
所学知识。
实践操作
提供实际操作的机会， 让学员亲自动手操作，
提高技能水平。
互动讨论
鼓励学员积极参与讨论 ，分享经验和观点，促
进知识交流。
课程安排
时间安排
合理规划每个环节的时间，确 保课程内容紧凑、有序。
讲师安排
选择有经验、专业、合适的讲 师，确保教学质量和效果。
场地安排
选择合适的场地，提供良好的 教学环境和设施。
组织受训者进行小组讨论，分享学习 心得和体会，促进相互交流和学习。
考试测验
通过考试或测验的方式，评估受训者 对培训内容的掌握程度。
跟踪评估
在培训后的一段时间内，对受训者的 实际工作表现进行跟踪评估，了解培 训成果的转化情况。
评估标准
内容完整性
评估培训内容是否全面、系统，是否覆盖了 所有需要的知识和技能。
讲师水平
评估讲师的专业水平、教学能力和经验等方 面，以确保教学质量。
实用性
评估培训内容是否具有实际应用价值，是否 能够帮助受训者解决实际问题。
培训设施
评估培训设施的完备性和适用性，以确保培 训的顺利进行。
评估结果
反馈意见
成绩报告
汇总受训者的反馈意见，分析优点和不足 之处，为今后的培训提供改进方向。
组织员工参加现场培训课 程，进行面对面的交流与 学习。
在线培训
利用网络平台进行远程在 线培训，方便员工随时随 地学习。
混合式培训
结合线下和线上培训方式 ，根据培训内容和目标选 择合适的方式进行。
培训课程
02
课程目标
01
02
03
04
知识传授
确保学员掌握必要的知识和技 能，能够胜任工作或解决特定
实践操作
提供实际操作的机会， 让学员亲自动手操作，
提高技能水平。
互动讨论
鼓励学员积极参与讨论 ，分享经验和观点，促
进知识交流。
课程安排
时间安排
合理规划每个环节的时间，确 保课程内容紧凑、有序。
讲师安排
选择有经验、专业、合适的讲 师，确保教学质量和效果。
场地安排
选择合适的场地，提供良好的 教学环境和设施。
组织受训者进行小组讨论，分享学习 心得和体会，促进相互交流和学习。
考试测验
通过考试或测验的方式，评估受训者 对培训内容的掌握程度。
跟踪评估
在培训后的一段时间内，对受训者的 实际工作表现进行跟踪评估，了解培 训成果的转化情况。
评估标准
内容完整性
评估培训内容是否全面、系统，是否覆盖了 所有需要的知识和技能。
讲师水平
评估讲师的专业水平、教学能力和经验等方 面，以确保教学质量。
实用性
评估培训内容是否具有实际应用价值，是否 能够帮助受训者解决实际问题。
培训设施
评估培训设施的完备性和适用性，以确保培 训的顺利进行。
评估结果
反馈意见
成绩报告
汇总受训者的反馈意见，分析优点和不足 之处，为今后的培训提供改进方向。
组织员工参加现场培训课 程，进行面对面的交流与 学习。
在线培训
利用网络平台进行远程在 线培训，方便员工随时随 地学习。
混合式培训
结合线下和线上培训方式 ，根据培训内容和目标选 择合适的方式进行。
培训课程
02
课程目标
01
02
03
04
知识传授
确保学员掌握必要的知识和技 能，能够胜任工作或解决特定
培训师培训课件(PPT 55张)
行走姿态：
路径 、身形
形体、语言训练 形体训练
常用手势姿态： 切菜：交流 打蚊子：拒绝、警示 炒菜：比喻 买单：激情 送客：号召 攥拳头：坚定、信心 抱球：聆听、常规动作
形体、语言训练 形体训练
练习：（小组成员介绍、简短开场练习） 要求：运用到手势，形体正确。
信息是否传达到位？ 肢体语言是否自然？
方法内容是否合适？
形体、语言训练 声音训练
练习2：（时间控制训练） 内容：1分钟自我介绍，计时器响时停止 要求：形体、手势、语音，语调，语速，语气。
是否应用之前所学？ 时间把控是否准确？
内容最吸引人的是？
形体、语言训练 声音训练
练习3：（朗读训练） 内容1：（逻辑重音）
钢琴是弹出来的； 蓝球是打出来的； 游泳是游出来的；
培训师认知
什么是培训（Training）?
培训是一种有组织的管理教育训练行为。
培训师认知
培训师角色认知——三位一体的职业角色
Trainer professional Training Trainer
培训活动的设计、表达和主导者
编
培训技法运用 导 演 专业课程设计
教学资源掌控
教导者首先是一个学习者 放弃中接纳——投入中收获
再别康桥
轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩. 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾. 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康河的柔波里,
徐志摩
课上讲授技巧
课上讲授技巧
掌握高度参与的互动技巧
调动现场气氛技巧
常见培训方式
学员互动技巧
课上讲授技巧
跨栏是跑出来的；
徐姐叫我来巡山！
路径 、身形
形体、语言训练 形体训练
常用手势姿态： 切菜：交流 打蚊子：拒绝、警示 炒菜：比喻 买单：激情 送客：号召 攥拳头：坚定、信心 抱球：聆听、常规动作
形体、语言训练 形体训练
练习：（小组成员介绍、简短开场练习） 要求：运用到手势，形体正确。
信息是否传达到位？ 肢体语言是否自然？
方法内容是否合适？
形体、语言训练 声音训练
练习2：（时间控制训练） 内容：1分钟自我介绍，计时器响时停止 要求：形体、手势、语音，语调，语速，语气。
是否应用之前所学？ 时间把控是否准确？
内容最吸引人的是？
形体、语言训练 声音训练
练习3：（朗读训练） 内容1：（逻辑重音）
钢琴是弹出来的； 蓝球是打出来的； 游泳是游出来的；
培训师认知
什么是培训（Training）?
培训是一种有组织的管理教育训练行为。
培训师认知
培训师角色认知——三位一体的职业角色
Trainer professional Training Trainer
培训活动的设计、表达和主导者
编
培训技法运用 导 演 专业课程设计
教学资源掌控
教导者首先是一个学习者 放弃中接纳——投入中收获
再别康桥
轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩. 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾. 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康河的柔波里,
徐志摩
课上讲授技巧
课上讲授技巧
掌握高度参与的互动技巧
调动现场气氛技巧
常见培训方式
学员互动技巧
课上讲授技巧
跨栏是跑出来的；
徐姐叫我来巡山！
培训课件-PPT全
内容是：管理图和抽样检查的基础内 容 日本技术人员对统计控制手法表 现了极大的关心
•1951年：日本创设“戴明奖”（纪念戴明 博士来日）
表彰实施了卓越质量管理的企业、个 人及团体
1954年：朱兰博士赴日。强调质量管理是 经营的一个工具。
通过这些活动，在产业界正式导 入质量管理，迈出了质量管理的第一步。
PDCA循环
戴明博士最早提出了PDCA循环的 概念，所以又称其为“戴明环”。 PDCA循环是能使任何一项活动有效进 行的一种合乎逻辑的工作程序，特别 是在质量管理中得到了广泛的应用。 P、D、C、A四个英文字母所代表的意 义如下：
◆ P（Plan）--计划。包括方针和目标的确定以 及活动计划的制定；
•1960年：导入在美国得到提倡的全面质量 管理。
摸索出一套适合日本国情的全员 参与的质量管理推进办法，其中之一就 是QC小组活动。
•1970年：日本式的全公司性的质量管理确 立了涉及企业、开发、销售、服务在内 的独自的质量保证体制。并确立了QC小 组活动、方针、管理、分职能管理体系。
•1980年：实行质量管理有组织运营的日本 全公司性质量管理的作法受到海外各国 的关注。
D阶段1步骤◆ 执行，按制定的对策实 施；
C阶段1步骤◆ 检查，检查取得的效果， 把执行结果与要求达到的目标进行对比；
A阶段步骤1◆ 制定巩固措施； A阶段步骤2◆ 提出遗留问题，及下一 步打算。
统计工具的简单介绍
“老七种工具”是：在质量管理中广 泛应用的直方图、控制图、因果图、排 列图、散布图、分层法和调查表等。
•1990年：日本对以欧洲为中心的国际 规格“ISO 9000系列”要求的质量 保证体系的重视进入高潮，从美国 引进全面质量经营的思想。
•1951年：日本创设“戴明奖”（纪念戴明 博士来日）
表彰实施了卓越质量管理的企业、个 人及团体
1954年：朱兰博士赴日。强调质量管理是 经营的一个工具。
通过这些活动，在产业界正式导 入质量管理，迈出了质量管理的第一步。
PDCA循环
戴明博士最早提出了PDCA循环的 概念，所以又称其为“戴明环”。 PDCA循环是能使任何一项活动有效进 行的一种合乎逻辑的工作程序，特别 是在质量管理中得到了广泛的应用。 P、D、C、A四个英文字母所代表的意 义如下：
◆ P（Plan）--计划。包括方针和目标的确定以 及活动计划的制定；
•1960年：导入在美国得到提倡的全面质量 管理。
摸索出一套适合日本国情的全员 参与的质量管理推进办法，其中之一就 是QC小组活动。
•1970年：日本式的全公司性的质量管理确 立了涉及企业、开发、销售、服务在内 的独自的质量保证体制。并确立了QC小 组活动、方针、管理、分职能管理体系。
•1980年：实行质量管理有组织运营的日本 全公司性质量管理的作法受到海外各国 的关注。
D阶段1步骤◆ 执行，按制定的对策实 施；
C阶段1步骤◆ 检查，检查取得的效果， 把执行结果与要求达到的目标进行对比；
A阶段步骤1◆ 制定巩固措施； A阶段步骤2◆ 提出遗留问题，及下一 步打算。
统计工具的简单介绍
“老七种工具”是：在质量管理中广 泛应用的直方图、控制图、因果图、排 列图、散布图、分层法和调查表等。
•1990年：日本对以欧洲为中心的国际 规格“ISO 9000系列”要求的质量 保证体系的重视进入高潮，从美国 引进全面质量经营的思想。
培训课件PPT模板
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目标连锁的连接
注意重点目标
自我挑战的目标
目标不能由他人强加于己
自己往往是最能作出合适计划的人
< 原始页面 >
统一的管理 – 强调参与计划和自己管制 – 基于Y理论的管理模式
个人工作和整体目标的紧密连接 – 目标连锁的连接 – 注意重点目标
自我挑战的目标 – 目标不能由他人强加于己 – 自己往往是最能作出合适计划的人
零星的素材 想办法搜集更多
2019
构建初步的框架结构 不断发现新的素材材料
框架结构逐步完善 调整素材材料分类 给框架补充新的内容
形成完整的框架结构和完整的内容支撑 好的金字塔结构可以不断重复复用
-
10
学会从结论说起
一个糟糕的汇报者
老板，我最近在留意原材料的价格， 发现很多钢材都涨价了； 还有刚才物流公司也打电话来说提价； 我又比较了几家的价格，但是还是没 有办法说服他不涨价； 还有，竞争品牌***最近也涨价了， 我看到……； 对了，广告费最近花销也比较快， 如果……可能……”。
可以与电信固网宽带、小灵通融合
品牌效应对用户的吸引力不足
得到集团公司的肯定并在全国推广
2019
未拿到移动牌照，尚未实现异地漫游
-
18
多使用短语 OR 简单完整句
短语
开源 节流 项目背景 项目总结
简单完整句
提高生产力 降低运营成本 项目得到总部支持 项目圆满结项
句式结构
动+宾 动+宾 主+谓 主+副+谓
个人工作和整体目标的紧密连接 – 目标连锁的连接 – 注意重点目标
2019
-
19
分目录
文字
文字逻辑——让内容简单易懂 文字提炼——让一切一目了然 文字排版——让PPT漂亮起来
2019
-
20
PPT的字体字号选择
雅黑字体32磅 宋体字体32磅
雅黑字体28磅 宋体字体28磅
雅黑字体24磅
雅黑字体20磅
雅黑字体18磅
雅黑字体16磅
雅黑字体14磅
雅黑字体12磅
雅黑字体10磅
-
12
分目录
文字
文字逻辑——让内容简单易懂 文字提炼——让一切一目了然 文字排版——让PPT漂亮起来
2019
-
13
你愿意看这样的幻灯片吗？
哪些是言之无物的话？
组织构成中的主要弱点
股票及债券管理结构有几个重要不足之处亟待在责 任重组中被纠正
1、缺少公认的公司领导系统（例如管理委员会、CEO、 CFO、COO）
SWOT
优势
劣势
WLAN仍然是目前唯一成熟商用的
宽带无线上网方式。
可以与电信固网宽带、小灵通融合 。
得到集团公司的肯定并在全国推广
。 2019
-
WLAN覆盖热点仍比较有限，对用户 的吸引力不足，品牌效应难以建立。
电信还未拿到移动牌照，无法形成较 宽带的移动广域覆盖与WLAN热点覆 盖的良性互动，尚未实现异地漫游。
假如他学习了金字塔
老板，我认为我们的牌子应该涨价20%。 而且要超过竞争品牌， 因为 第一，原材料最近都涨价了30%，物流 成本也上涨了； 第二，竞争品牌全部都调价10-20%， 我们应该跟进； 第三，广告费超标，我们还应该拉出空 间，可以做广告……， 老板，你觉得这个建议是否可行？
2019
-
11
2019
2019
< 加粗标题 > 重点更突出
统一的管理 – 强调参与计划和自己管制 – 基于Y理论的管理模式
个人工作和整体目标的紧密连接 – 目标连锁的连接 – 注意重点目标
自我挑战的目标 – 目标不能由他人强加于己 – 自己往往是最能作出合适计划人
<加大字体> 看得更清楚
-
统一的管理 – 强调参与计划和自己管制 – 基于Y理论的管理模式
机遇
挑战
由于笔记本的普及，用户对无线上 网的需求越来越高，无线宽带成为 今后的趋势。
目前上海市场销售的笔记本超过 60%均使用迅驰芯片，用户终端的 门槛越来越低。
目前，业界仍未找到明确、理想的 WLAN运营的赢利模式。
无线宽带技术更新快，尚存在WIFI 与WIMAX之间的纷争。
联通CDMA 1X对天翼通产生较大 的冲击。
蔬菜
第二步： 分层
葡萄 桔子 苹果 牛奶 鸡蛋 黄油 酸奶油 土豆 胡萝卜
2019第一步：归类分组
-
8
两种建立金字塔结构的方法
如果你对业务很熟悉:自上而下法
快速列出中心思想
列出分析问题的经典框架
分析可以获得的素材 将素材放进对应的框架下
2019
-
9
完成金字塔
两种建立金字塔结构的方法
如果你对业务不太熟悉:自下而上法
文字
文字逻辑——让内容简单易懂 文字提炼——让一切一目了然 文字排版——让PPT漂亮起来
2019
-
6
牛奶 苹果
葡萄 橘子
逻辑有多重要！
鸡蛋 酸奶油
买东西
土豆 胡萝卜 黄油
2019
-
7
逻辑性训练--金字塔原理
葡萄、桔子、酸奶油 土豆、苹果、牛奶、 鸡蛋、胡萝卜、黄油
&7
水果
第三步：逻辑顺序
食品
蛋奶
17
一句话一个意思，尽量不换行
WLAN总体分析
机遇
挑战
笔记本普及使无线上网成为趋势
仍未找到WLAN运营的赢利模式
笔记本终端门槛越来越低
存在WIFI与WIMAX技术之争
WLAN与3G融合应用更加普遍
联通CDMA 1X对天翼通较大冲击
SWOT
优势
劣势
仍是唯一成熟商用宽带无线上网方式 WLAN覆盖热点仍比较有限
2、主要活动内容不明确，或者地理位置、范围的授权 和责任划分界线不清楚
3、在生产部门和行政管理部门存在着实际权力交叉 （例如预测权的归属）
2019
-
15
修改后更加一目了然
组织的主要弱点
1、缺少公认的公司领导系统 2、主要活动内容不明确 3、生产和行政部门存在权力交叉
2019
-
16
缺乏提炼的句子
WLAN总体分析
让你的PPT更出
2019
-
1
动笔之前先思考
给谁讲？
对方为什么来听？
讲什么？
2019
-
2
PPT的用途
工作汇报
课程课件
竞聘演讲
商业演示
2019
-
3ห้องสมุดไป่ตู้
主目录
文字
色彩
2019
-
图表 动画
4
分目录
文字
文字逻辑——让内容简单易懂 文字提炼——让一切一目了然 文字排版——让PPT漂亮起来
2019
-
5
分目录
宋体字体24磅
宋体字体20磅
宋体字体18磅
宋体字体16磅
宋体字体14磅
宋体字体12磅
宋体字体10磅
宋体 字中的笔画太细，投影出来看不清甚至看不见
隶书、楷体，艺术性强，也不适合投影
建议统一使用微软雅黑或黑体
2019
-
21
文字处理效果对比
统一的管理
强调参与计划和自己管制
基于Y理论的管理模式
个人工作和整体目标的紧密连接