幼儿园社会教育目标 ppt课件

泼开朗的性格，发展幼儿的社会
非感、规则意识、环保意识、公
交往技能。
德意识及社会责任感、文明礼貌 (4)为那些被拒绝和被忽视的幼儿，
用语及基本的文明行为。
创设同伴交往的环境和条件，培
(4) 引导幼儿了解自己所在的社区
养他们良好的性格，促进交往能
及城市，了解自己家乡的风俗、
力的发展。
名胜古迹、特产及建设成就，激
《幼儿园工作规程》的保育和教育目标
• 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生 活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。
• 发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进 对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
• 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚 实、自信、好问、友爱、勇敢、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪 律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
发幼儿爱家乡的情感，并鼓励幼 儿参加社区的大型活动。 幼儿园社会教育目标
• 3、自我意识
• 4、民族文化
(1)引导幼儿学习自己，充分肯定自己的 优点，敢于大胆发表自己的见解， 培养幼儿的自信心、自尊心，
学习独立解决实际生活中的简单问 题。
(2)引导幼儿发现自己性格方面的不足，
鼓励孩子勇于承认自己的缺点，培养 面对挫折时的心理适应力及诚实、 勇敢的品质。
(4)引导幼儿学会克制自己，遵守基本的 集体规则，完成一定的任务，培养
(3)引导幼儿初步了解我国主要的 几个邻国及一些其他国家、世
幼儿的规则意识、任务意识及自我
界主要的人文景观。
控制能力。
(5)通过幼儿一日生活的各种活动，激发 幼儿对客观世界的好奇心、求知欲； 鼓励幼儿大胆发言，独立解决实际
(4)引导幼儿了解各国各民族的服 饰、生活方式和习惯，初步激 发幼儿热爱世界和平的情感。
• 培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》社会领域的教育目标
能主动地参与各项活动，有自信心； 乐于与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； 理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则； 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感； 爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
(3)引导幼儿学习评价小朋友的优点，激 发幼儿向小朋友学习的愿望和行动， 同时，培养幼儿的同情心和宽容心。
(1)引导幼儿了解我国的国名、国 歌、国旗、国徽，了解我国主 要的民族、人文景观及风景名 胜。
(2)引导幼儿了解我国的传统节日、 风俗习惯及社会事件、民族英 雄、文化精品、民间艺术，了 解我国的主要行政区划，培养 领土意识，激发幼儿热爱中华 民族，热爱祖国文化，热爱英 雄人物的情感。
C、1、引导幼儿进一步掌握礼貌用语如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
2、引导幼儿了解幼儿园各种集体规则，进一步培养幼儿的规则意识。3、引导 幼儿进一步了解周围的社会机构、交通设施，掌握行为规范，学会在公共场所 不大声喧哗，学会利用垃圾桶；学会遵守交通规则；培养初步的公德意识。4、 引导幼儿了解自己所在地的名称、风景名胜、主要建设成就，鼓励幼儿参加社 区的大型活动，激发幼儿爱家乡幼的儿园情社感会。教育目标
了解自己与他人的关系，激发幼源自激发幼儿爱同伴的情感，学会关
儿尊重劳动者的情感，激发幼儿
心同伴，并能与同伴共同游戏。
爱惜他人劳动成果及爱劳动的情 (3)引导幼儿了解大家喜欢的人应该
感，并养成爱劳动的、习惯。
是活泼开朗、乐于助人、分享、
(3) 引导幼儿了解并逐步掌握基本
合作、谦让的，帮助幼儿形成活
的社会行为规则，形成初步的是
B、1、引导幼儿遵守幼儿园的规则，有一定的规则意识。2、引导幼儿认识各
行各业人的劳动特点，使幼儿学会爱惜物品，爱护环境，尊重劳动者，尊重他 人的劳动。3、进一步巩固幼儿的公德意识，遵守社会公德，并阻止他人的不 良行为，培养幼儿的社会责任感。4、认识小学环境、小学生的生活及小学的 纪律，为幼儿入小学做好准备。
我的家
活动目标 1、使幼儿能够较清楚地说出父亲、母亲和自己的姓名及家庭 住址。 2、帮助幼儿初步了解家庭成员之间的关系。 3、初步激发幼儿对自己家庭的热爱之情。
我们去农村
活动目标 1、引导幼儿在参观活动中感受、了解农村的生活环境。 2、懂得爱惜粮食，爱惜农民伯伯的其他劳动成果。
二、分类目标
1、社会环境及行为规范
2、人际交往
(1) 引导幼儿了解家庭、幼儿园， 激发幼儿的集体荣誉感，并鼓励
幼儿为幼儿园、为班级做一些力 所能及的事。
(1)引导幼儿了解父母及教师劳动的 辛苦及父母、教师对他们的情感，
并鼓励幼儿为父母和老师做一些 力所能及的事。
(2) 引导幼儿了解主要机构与设施， (2)引导幼儿了解自己班里的同伴，
• 4、帮助幼儿形成初步的自我意识，学会初步评价自己， 树立自信心、自尊心和进取心，以及自我控制能力。
• 5、培养幼儿的社会适应能力，使幼儿初步形成面对新环 境时的心理适应力及独立的克服困难，解决生活实际中的 简单问题的能力，学会做事，学会生活。
• 6、引导幼儿做事认真负幼儿责园，社会培教育养目初标 步的责任感。
生活中的问题，学会做事，学会幼儿生园社会教育目标
活。
三、阶段目标
(一)社会环境及行为规范
A、1、引导幼儿了解自己的家庭成员，了解父母的姓名，教育幼儿爱长辈、
爱父母，不对父母乱发脾气。2、引导幼儿尽快熟悉幼儿园的环境。3、引导幼 儿掌握简单的礼貌用语：老师好、再见等，帮助幼儿了解幼儿园集体生活的基 本规则。4、引导幼儿认识商店、公园、公共汽车，让幼儿懂得在这种地方， 不能大哭大闹，不能随地吐痰及大小便，不能乱扔瓜皮果壳。
幼儿园社会教育目标
幼儿园社会教育目标 • 一、总目标
• 1、让幼儿知道自己是中国人，培养他们爱家乡、爱祖国、 爱劳动的情感。
• 2、发展幼儿的社会认知，使幼儿学会初步从他人角度去 理解他人，同情和关心他人，培养爱家长，爱老师，爱集 体，关心小朋友的情感。
• 3、引导幼儿了解并逐步掌握基本的社会规则及社会技能， 培养诚实、友爱、合作、勇敢、抗挫折、克服困难、爱惜 公物、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为、习惯，及良好 的交往能力和活泼、开朗的性格。