五年级上册数学课件-7 数学广角──植树问题|人教版(11)
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人教版数学五年级上册 第7单元(数学广角-植树问题)课件(20张ppt)
A.28门 C.30门 B.29门
2.一列共有25张凳子,有( A )个间隔。
A. 25-1=24个 B. 25个 C. 25+1=26个
1.5路公交汽车行驶路线全长12千米,相邻两站的距离
是1千米。一共有(13)个车站。把( 车站)想象成 “树”,把(相邻两站的距离 )想象成间隔。
2.园林工人沿一条笔直的公路一侧植树,每隔6m种 一棵,一共种了36棵。从第一棵到最后一棵的距离有
同学们在全长100米的小路一边植树,每隔5米 栽一棵(两端都栽)。一共需要多少棵树苗?
一边:一旁
每隔5米:两棵树之间 5米 的间隔长度为5米
两端都栽:两头都要栽
同学们在全长20米的小路一边植树,
每隔5米栽一棵(两端都栽)。一共需要
多少棵树苗?
棵数比间隔数多1 ?
间隔:20÷5=4(个)
棵数:4+1=5(棵)
1979年2月颁布的《森林法》,是新中国成立后第一部有关保护森林、植树造 林的法规。第五届全国人大常委会第六次会议根据国务院的提议,通过了将3月12日 定为我国植树节的决议,这项决议的意义在于动员全国各族人民积极植树造林,加 快绿化祖国和各项林业建设的步伐。将孙中山先生与世长辞之日定为我国植树节, 也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩,象征他生前未能实现的遗愿将在新中国实现 。
3.注意化繁为简的思想。
由于树木与人类的生存息息相关,远在上古时代,人类的祖先就有了提倡植树 造林的风气。1914年11月,“中华民国”南京政府颁布了我国近代史上第一部《森 林法》,1915年7月13日,北洋政府又规定将每年 “清明”定为植树节,并在这天 举行了植树典礼。1928年4月7日,当时的南京国民政府颁布法令,将每年清明的植 树节改在孙中山先生逝世纪念日,即3月12日,规定每年在这一天举行植树仪式,以 及造林活动。
2.一列共有25张凳子,有( A )个间隔。
A. 25-1=24个 B. 25个 C. 25+1=26个
1.5路公交汽车行驶路线全长12千米,相邻两站的距离
是1千米。一共有(13)个车站。把( 车站)想象成 “树”,把(相邻两站的距离 )想象成间隔。
2.园林工人沿一条笔直的公路一侧植树,每隔6m种 一棵,一共种了36棵。从第一棵到最后一棵的距离有
同学们在全长100米的小路一边植树,每隔5米 栽一棵(两端都栽)。一共需要多少棵树苗?
一边:一旁
每隔5米:两棵树之间 5米 的间隔长度为5米
两端都栽:两头都要栽
同学们在全长20米的小路一边植树,
每隔5米栽一棵(两端都栽)。一共需要
多少棵树苗?
棵数比间隔数多1 ?
间隔:20÷5=4(个)
棵数:4+1=5(棵)
1979年2月颁布的《森林法》,是新中国成立后第一部有关保护森林、植树造 林的法规。第五届全国人大常委会第六次会议根据国务院的提议,通过了将3月12日 定为我国植树节的决议,这项决议的意义在于动员全国各族人民积极植树造林,加 快绿化祖国和各项林业建设的步伐。将孙中山先生与世长辞之日定为我国植树节, 也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩,象征他生前未能实现的遗愿将在新中国实现 。
3.注意化繁为简的思想。
由于树木与人类的生存息息相关,远在上古时代,人类的祖先就有了提倡植树 造林的风气。1914年11月,“中华民国”南京政府颁布了我国近代史上第一部《森 林法》,1915年7月13日,北洋政府又规定将每年 “清明”定为植树节,并在这天 举行了植树典礼。1928年4月7日,当时的南京国民政府颁布法令,将每年清明的植 树节改在孙中山先生逝世纪念日,即3月12日,规定每年在这一天举行植树仪式,以 及造林活动。
7. 数学广角——植树问题 知识梳理(课件)人教版数学五年级上册
间隔数-1,间隔数=总路线长÷间距。 植树
一条路(一边)一端植树一端不植树的问题:植树的 问题
棵数=间隔数,间隔数=总路线长÷间距。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
封闭路线 封闭路线的植树问题:植树的棵数=间隔数,
的 间隔数=总路线长÷间距。
植树问题
路线长÷间距=间隔数,棵数=间隔数+1。
第 1 课时 不封闭路线的植树问题
考
对点典例剖析
点 清
典例 1 6 路公交车行驶路线全长 16 km,每相邻两站
单 解
的距离是 1 km。一共有(
)站。
读
第 1 课时 不封闭路线的植树问题
考 [解题思路] 点 清 单 解 读
[答案] 1.5×9=13.5(m)
考 易错警示
点 清
在封闭路线上植树的问题的规律与在一条线段上(一端
单 解
植一端不植)植树问题的规律相同。
读
第 2 课时 封闭路线的植树问题
考
对点典例剖析
点 清
典例 人民广场中间有一个圆形花坛, 它的周长是
单 解
120 m,在花坛周围每隔 0.5 m 放一盆花。一共放了多少
读 盆花?
第 2 课时 封闭路线的植树问题
答:9 根这样的跳绳一共长 13.5 m。
第 1 课时 不封闭路线的植树问题
考 ■考点二 一条路(一边)两端都不植树的问题
点 清一条路(一边)两端都来自植树的问题,用线段图来表示单:
解
读
。
求解方法:总路线长÷间距=间隔数,棵数=间隔数-1。
第 1 课时 不封闭路线的植树问题
考 易错警示
点 清
在解决两端都不植树的问题时,要注意间隔数比植树棵
一条路(一边)一端植树一端不植树的问题:植树的 问题
棵数=间隔数,间隔数=总路线长÷间距。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
封闭路线 封闭路线的植树问题:植树的棵数=间隔数,
的 间隔数=总路线长÷间距。
植树问题
路线长÷间距=间隔数,棵数=间隔数+1。
第 1 课时 不封闭路线的植树问题
考
对点典例剖析
点 清
典例 1 6 路公交车行驶路线全长 16 km,每相邻两站
单 解
的距离是 1 km。一共有(
)站。
读
第 1 课时 不封闭路线的植树问题
考 [解题思路] 点 清 单 解 读
[答案] 1.5×9=13.5(m)
考 易错警示
点 清
在封闭路线上植树的问题的规律与在一条线段上(一端
单 解
植一端不植)植树问题的规律相同。
读
第 2 课时 封闭路线的植树问题
考
对点典例剖析
点 清
典例 人民广场中间有一个圆形花坛, 它的周长是
单 解
120 m,在花坛周围每隔 0.5 m 放一盆花。一共放了多少
读 盆花?
第 2 课时 封闭路线的植树问题
答:9 根这样的跳绳一共长 13.5 m。
第 1 课时 不封闭路线的植树问题
考 ■考点二 一条路(一边)两端都不植树的问题
点 清一条路(一边)两端都来自植树的问题,用线段图来表示单:
解
读
。
求解方法:总路线长÷间距=间隔数,棵数=间隔数-1。
第 1 课时 不封闭路线的植树问题
考 易错警示
点 清
在解决两端都不植树的问题时,要注意间隔数比植树棵
五年级上册数学广角—植树问题人教版(17张PPT)
五年级数学上册(RJ) 教学课件
第 7 单元 数学广角——植树问题
第 1 课时 植 树 问 题(1)
一、探究新知
1 同学们在全长100m的小路一边植树,每隔5m栽一棵(两
端要栽)。一共要栽多少棵树?
解法探究
每隔5m栽一棵,共栽 100÷5=20(棵)。
对吗?检验一下。
100m太长了,可以 先用简单的数试试。
这条绿荫大道全长 1275 米。 4.红领巾公园内一条林荫大道全长800米,在它的一侧从头到尾等距离地放
着41个垃圾桶,每两个垃圾桶之间相距 20 米。
第 7 单元 数学广角——植树问题
第 2 课时 植 树 问 题(2)
一、复习导入
1.学校门前有一条长180m的小路,学校计划在这条路的一 边栽银杏树,两头都要栽,每隔6m栽一棵,一共要栽多少棵?
180÷6+1=31(棵) 答:一共要栽31棵。
2.学校实验楼与教学楼之间的小路全长80m,学校计划在 小路两边每隔4m栽一棵剑兰,一共要栽多少棵?
② 集体交流:观察全班各个小组的试验结果,你们发现了什么?
总距离÷株树=间隔数 棵树=间隔数-1 试问各位能算者,多少客人多少银? [注释:旧制1斤=16两,半斤=8两]
学生:因为这些关键点不同,等量关系式也不一样,那么所列的方程也不同。 教师:你们能说说它们对应的等量关系式吗? 游戏一:明察秋毫
(三)情感态度与价值观:
3.计划在长600米的一条堤上,从头到尾每隔6米栽一棵树,那么需要准备 101 棵树苗。
4.在公路的一侧从头到尾每隔15米竖一根电线杆,共用电线杆92根,这条 大道全长是 1365 米。
5.一块菜地的一边长是800米,要沿边做一道栅栏,需从头到尾等距离栽 41个木杆,每两个木杆之间相距 20 米。
第 7 单元 数学广角——植树问题
第 1 课时 植 树 问 题(1)
一、探究新知
1 同学们在全长100m的小路一边植树,每隔5m栽一棵(两
端要栽)。一共要栽多少棵树?
解法探究
每隔5m栽一棵,共栽 100÷5=20(棵)。
对吗?检验一下。
100m太长了,可以 先用简单的数试试。
这条绿荫大道全长 1275 米。 4.红领巾公园内一条林荫大道全长800米,在它的一侧从头到尾等距离地放
着41个垃圾桶,每两个垃圾桶之间相距 20 米。
第 7 单元 数学广角——植树问题
第 2 课时 植 树 问 题(2)
一、复习导入
1.学校门前有一条长180m的小路,学校计划在这条路的一 边栽银杏树,两头都要栽,每隔6m栽一棵,一共要栽多少棵?
180÷6+1=31(棵) 答:一共要栽31棵。
2.学校实验楼与教学楼之间的小路全长80m,学校计划在 小路两边每隔4m栽一棵剑兰,一共要栽多少棵?
② 集体交流:观察全班各个小组的试验结果,你们发现了什么?
总距离÷株树=间隔数 棵树=间隔数-1 试问各位能算者,多少客人多少银? [注释:旧制1斤=16两,半斤=8两]
学生:因为这些关键点不同,等量关系式也不一样,那么所列的方程也不同。 教师:你们能说说它们对应的等量关系式吗? 游戏一:明察秋毫
(三)情感态度与价值观:
3.计划在长600米的一条堤上,从头到尾每隔6米栽一棵树,那么需要准备 101 棵树苗。
4.在公路的一侧从头到尾每隔15米竖一根电线杆,共用电线杆92根,这条 大道全长是 1365 米。
5.一块菜地的一边长是800米,要沿边做一道栅栏,需从头到尾等距离栽 41个木杆,每两个木杆之间相距 20 米。
五年级上册数学课件-7 数学广角──植树问题|人教版(共14张PPT)
57、眼睛里没有追求的时候,一定是心如死灰的时候。 30. 没有伞的孩子,必须努力奔跑! 40、躺在被窝里的人,并不感到太阳的温暖。 13. 世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐,所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 2、人生的坚持,学习的坚持,尽管遭遇困苦,但是我们却能在一次次的苦难中成长,重新爬起来。这就是奋斗的人生。就是挥洒自己青春,
汗水的有意义,有价值的生活。而,我虽然在平凡的人群中不起眼,可是每个人却闪耀着自己独到的光辉灿烂,挥洒着自己的热血,散发着光 芒的人生值得每个人去深思。
58、燕子嘴上的春泥,别看它点点滴滴,筑不成大厦,却能垒起幸福之巢。 90、山不辞土,故能成其高;海不辞水,故能成其深! 62、一帆风顺,并不等于行驶的是一条平坦的航线。 17、只有坚定的自信心,才能产生实现目标的伟大力量。 9、生命,需要我们去努力。年轻时,我们要努力锻炼自己的能力,掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。机会,需要我们去寻找。让 我们鼓起勇气,运用智慧,把握我们生命的每一分钟,创造出一个更加精彩的人生。
广场上的大钟5时敲 响5下,8秒敲完。12 时敲12下,需要多长 时间?
8÷(5-81秒)=2(秒) 2×(12-1)=22(秒) 答:需要22秒。
BACK
通过这节课的学 习,你有哪些收获?
谢谢
46、为别人着想的创新,成就自已的伟大事业。 10、学无止境。己所不欲,勿施于人。 23. 生活可以将就,生活也可以讲究。 19. 亲情是一种深度,友情是一种广度,而爱情是一种纯度。亲情是没有条件、不求回报的阳光沐浴,友情是浩荡巨大、可以随时安然栖息的 堤岸;而爱情则是神秘无边、可以使歌至到忘情泪至潇洒的心灵照射。人生一世,亲情、友情、爱情;三者缺一,已为遗憾,三者缺二,实为可 怜;三者皆缺,活而如亡。 22. 这世界上有一个人是永远等着你的,不管是什么时候,不管你是在什么地方,反正你知道,总有这样一个人。 33. 你要记得:在你的人生舞台上,你是自己的主角,不需要去做谁的配角。 10. 不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力 13、所有的思想和行为都以实现目标为依据。 4、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 13. 人活着一天,就是有福气,就应该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下的遗憾,日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不钻牛角 尖,人也舒坦,心也舒坦。
汗水的有意义,有价值的生活。而,我虽然在平凡的人群中不起眼,可是每个人却闪耀着自己独到的光辉灿烂,挥洒着自己的热血,散发着光 芒的人生值得每个人去深思。
58、燕子嘴上的春泥,别看它点点滴滴,筑不成大厦,却能垒起幸福之巢。 90、山不辞土,故能成其高;海不辞水,故能成其深! 62、一帆风顺,并不等于行驶的是一条平坦的航线。 17、只有坚定的自信心,才能产生实现目标的伟大力量。 9、生命,需要我们去努力。年轻时,我们要努力锻炼自己的能力,掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。机会,需要我们去寻找。让 我们鼓起勇气,运用智慧,把握我们生命的每一分钟,创造出一个更加精彩的人生。
广场上的大钟5时敲 响5下,8秒敲完。12 时敲12下,需要多长 时间?
8÷(5-81秒)=2(秒) 2×(12-1)=22(秒) 答:需要22秒。
BACK
通过这节课的学 习,你有哪些收获?
谢谢
46、为别人着想的创新,成就自已的伟大事业。 10、学无止境。己所不欲,勿施于人。 23. 生活可以将就,生活也可以讲究。 19. 亲情是一种深度,友情是一种广度,而爱情是一种纯度。亲情是没有条件、不求回报的阳光沐浴,友情是浩荡巨大、可以随时安然栖息的 堤岸;而爱情则是神秘无边、可以使歌至到忘情泪至潇洒的心灵照射。人生一世,亲情、友情、爱情;三者缺一,已为遗憾,三者缺二,实为可 怜;三者皆缺,活而如亡。 22. 这世界上有一个人是永远等着你的,不管是什么时候,不管你是在什么地方,反正你知道,总有这样一个人。 33. 你要记得:在你的人生舞台上,你是自己的主角,不需要去做谁的配角。 10. 不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力 13、所有的思想和行为都以实现目标为依据。 4、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 13. 人活着一天,就是有福气,就应该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下的遗憾,日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不钻牛角 尖,人也舒坦,心也舒坦。
人教版小学数学五年级上册《植树问题》ppt课件
树木种植应考虑实用性,选择具有遮 荫、防尘、降噪等功能的树种,为师 生提供舒适的学习和生活环境。
教育性原则
树木种植方案可结合学校教育教学需 求,设计具有教育意义的植物景观, 如纪念林、知识林等。
06
总结回顾与课堂互动环节
关键知识点总结回顾
植树问题的基本概念和原理
01
通过实例和讲解,使学生明确植树问题的含义和解决方法。
要点二
确定植树间距
根据题目要求,确定每两棵树之间的 间距。这个间距可能是固定的,也可 能是需要根据环形周长和树的总数来 计算的。
要点三
计算树的总数
使用环形周长除以每两棵树之间的间 距,可以计算出环形图形中可以种植 的树的总数。需要注意的是,由于环 形图形的起点和终点重合,因此实际 可种植的树的数量需要减去1。
具体公式为:棵数 = 路长 ÷ 株距 + 1。
由于两端都要植树, 所以植树的棵数等于 段数加1。
两端都不植树情况下求解方法
同样先确定植树的总路长和每两 棵树之间的距离,计算出可以植
树的段数。
由于两端都不植树,所以植树的 棵数等于段数减1。
具体公式为:棵数 = 路长 ÷ 株 距 - 1。
一端植树一端不植情况下求解方法
高城市绿化覆盖率。
多样性原则
绿化带的设计应注重植物配置的多 样性,采用乔、灌、草相结合的复 层绿化方式,营造丰富的植物景观 。
功能性原则
绿化带应具备一定的功能性,如提 供休闲空间、改善空气质量、降低 噪音等,以满足城市居民的需求。
农业生产中果园规划和布局技巧
因地制宜原则
果园规划应根据当地的气 候、土壤、水源等自然条 件,选择适宜的果树品种 和相应的栽培管理措施。
人教版五年级数学上册《数学广角—植树问题》课件
答:一共需要安装82座节能路灯。
今天,我们一起探讨学习了植树 问题中两端都要栽的情况,谈谈你有 哪些收获?
假如只栽一端或两端都不栽,那 又会是什么情形呢?同学们课后去探 究吧!
A、17 B、16 C、15 D、14
2、校运会的运动场上,1条跑道有2条石 灰线,4条跑道有( )条石灰线。
A、8 B、7 C、6 D、5
课堂作业 1、在一条全长2千米的街道两旁安 装节能路灯( 两端也要安装),每隔50 米安装一座。一共需要安装多少座节 能路灯?
2千米=2000米
2000÷50=40 40+1=41 41×2=82
下面,让我们一起进入今天的学习……
引例 同学们在全长20米的小路一一边边 植树。每隔5米栽一棵(两两端端要要栽栽)。一 共需要准备多少棵树苗?
直接用除法“20÷5=4”能一步 到位解答这个关于“两端都要栽”的 植树问题吗?
让我们现在就来验证一下吧!
两端都种了吗?
0米
间隔5米 间隔5米
间隔5米
间隔5米
讨论与交流:间隔数都必须靠数数的方 法数出来吗?你能根据已知条件通过算 术方法列式求出间隔数吗?
线路一侧 两端都栽
间隔数=线路长÷间隔长
棵数=间隔数+1
讨论与交流:通过刚才的模拟植树活动,当 “在一条线路的一侧,两端都要栽”时,植树 的“棵数”与“间隔数”有什么关系?
引例 同学们在全长20米的小路一边植 树。每隔5米栽一棵(两端要栽)。一共 需要准备多少棵树苗?
示意图告诉我们:直接用除法 “20÷5=4”能一步到位解答这个关于 “两端都要栽”的植树问题吗?
示意图告诉我们: “20÷5=4”得到的只是一个什么样的数? 植树的“棵数”要在“20÷5=4”的基础上加几?
今天,我们一起探讨学习了植树 问题中两端都要栽的情况,谈谈你有 哪些收获?
假如只栽一端或两端都不栽,那 又会是什么情形呢?同学们课后去探 究吧!
A、17 B、16 C、15 D、14
2、校运会的运动场上,1条跑道有2条石 灰线,4条跑道有( )条石灰线。
A、8 B、7 C、6 D、5
课堂作业 1、在一条全长2千米的街道两旁安 装节能路灯( 两端也要安装),每隔50 米安装一座。一共需要安装多少座节 能路灯?
2千米=2000米
2000÷50=40 40+1=41 41×2=82
下面,让我们一起进入今天的学习……
引例 同学们在全长20米的小路一一边边 植树。每隔5米栽一棵(两两端端要要栽栽)。一 共需要准备多少棵树苗?
直接用除法“20÷5=4”能一步 到位解答这个关于“两端都要栽”的 植树问题吗?
让我们现在就来验证一下吧!
两端都种了吗?
0米
间隔5米 间隔5米
间隔5米
间隔5米
讨论与交流:间隔数都必须靠数数的方 法数出来吗?你能根据已知条件通过算 术方法列式求出间隔数吗?
线路一侧 两端都栽
间隔数=线路长÷间隔长
棵数=间隔数+1
讨论与交流:通过刚才的模拟植树活动,当 “在一条线路的一侧,两端都要栽”时,植树 的“棵数”与“间隔数”有什么关系?
引例 同学们在全长20米的小路一边植 树。每隔5米栽一棵(两端要栽)。一共 需要准备多少棵树苗?
示意图告诉我们:直接用除法 “20÷5=4”能一步到位解答这个关于 “两端都要栽”的植树问题吗?
示意图告诉我们: “20÷5=4”得到的只是一个什么样的数? 植树的“棵数”要在“20÷5=4”的基础上加几?
人教版五年级上册数学7植树问题课件(21张PPT)
数学五年级上册 (RJ) 教学课件
7 数学广角 第 3 课时 植树问题(3)
谁来帮助大家一起回顾这些植树知识?
两端都栽 棵数=间隔数+1 两端不栽 棵数=间隔数-1 一端栽一端不栽 棵数=间隔数
张伯伯准备在圆形池塘周围栽树。 池塘的周长是120m,如果每隔10m 栽一棵,一共要栽多少棵树?
是一条首尾相 接的封闭曲线。
彩虹小学举行队列比赛时,五年级6个班排成了一个 大型方阵。已知次外层一圈共有68人,则这个方阵的最外层一圈 共有多少人?
68÷4+1=18(人) (18+1)×4=76(人) 答:这个方阵最外层一圈共有76人。
教材练习二十四 第11、12、14、15题。
数学五年级上册(RJ) 教学课件
谢谢!
120÷4+1=31(盆) 31×31=961(盆) 答:最外层每边摆放了31盆花,这个花坛一共摆放了961盆 花。
彩虹小学举行队列比赛时,五年级6个班排成了一个 大型方阵。已知次外层一圈共有68人,则这个方阵的最外层一圈 共有多少人?
68÷4+1=18(人) (18+1)×4=76(人) 答:这个方阵最外层一圈共有76人。
24+16=40(棵) 答:一共要栽40棵树。
拓展练习 一个木工锯一根长20 m的木条。他先把一头破坏的部 分锯下2 m,然后锯了 5 次,锯成许多一样长的短木 条。每根短木条长几米?
(20-2)÷(5+1)=3(m)
答:每根短木条长3米。
封闭图形
棵数=间隔数
在解决复杂问题时先给出一个猜测,要判断 这个猜测对不对,可以从简单的事例中发现 规律,再应用找到的规律来解决本来的问题。
两端栽 两端不栽 一端栽一端不栽 封闭图形
棵数=间隔数+1 棵数=间隔数-1 棵数=间隔数 棵数=间隔数
7 数学广角 第 3 课时 植树问题(3)
谁来帮助大家一起回顾这些植树知识?
两端都栽 棵数=间隔数+1 两端不栽 棵数=间隔数-1 一端栽一端不栽 棵数=间隔数
张伯伯准备在圆形池塘周围栽树。 池塘的周长是120m,如果每隔10m 栽一棵,一共要栽多少棵树?
是一条首尾相 接的封闭曲线。
彩虹小学举行队列比赛时,五年级6个班排成了一个 大型方阵。已知次外层一圈共有68人,则这个方阵的最外层一圈 共有多少人?
68÷4+1=18(人) (18+1)×4=76(人) 答:这个方阵最外层一圈共有76人。
教材练习二十四 第11、12、14、15题。
数学五年级上册(RJ) 教学课件
谢谢!
120÷4+1=31(盆) 31×31=961(盆) 答:最外层每边摆放了31盆花,这个花坛一共摆放了961盆 花。
彩虹小学举行队列比赛时,五年级6个班排成了一个 大型方阵。已知次外层一圈共有68人,则这个方阵的最外层一圈 共有多少人?
68÷4+1=18(人) (18+1)×4=76(人) 答:这个方阵最外层一圈共有76人。
24+16=40(棵) 答:一共要栽40棵树。
拓展练习 一个木工锯一根长20 m的木条。他先把一头破坏的部 分锯下2 m,然后锯了 5 次,锯成许多一样长的短木 条。每根短木条长几米?
(20-2)÷(5+1)=3(m)
答:每根短木条长3米。
封闭图形
棵数=间隔数
在解决复杂问题时先给出一个猜测,要判断 这个猜测对不对,可以从简单的事例中发现 规律,再应用找到的规律来解决本来的问题。
两端栽 两端不栽 一端栽一端不栽 封闭图形
棵数=间隔数+1 棵数=间隔数-1 棵数=间隔数 棵数=间隔数
人教版数学五年级上册 第7单元(数学广角-植树问题)课件(共25张PPT)
2、用水彩笔在图纸上画出一一对应关系、列出 算式并用等式写出棵数和间隔数之间的关系
一端栽树 5米
20m25m
全长 间隔距离 间隔数 棵数
20m 5m 25m 5m
4个 4棵 5个 5棵
一端栽树 4米
20m
全长 间隔距离 间隔数
棵数
20m 4m
5个 5棵
一端栽树
3米
全长 间隔距离 间隔数
18m
3m
6个
18m
全长 间隔距离 间隔数
18m
3m
6个
棵数
6棵
棵数 6棵
一端栽树
全长 间隔距离 间隔数 棵数
20m
5m
4个 = 4棵
25m
5m
5个 = 5棵
20m
4m
5个 = 5棵
18m
3m
6个 = 6棵
自主探究 两端栽树 两端不栽树 探究要求: 1、以小组合作的形式展开交流 2、用水彩笔在图纸上画出一一对应关系、列出
5个 6棵
两端栽树
3米
全长 间隔距离 间隔数
18m
3m
6个
18m
全长 间隔距离 间隔数
18m
3m
6个
棵数
7棵
棵数 7棵
两端栽树
全长
20m 25m 20m 18m
间隔距离
5m 5m 4m 3m
间隔数 棵数
4个 +1 5棵 5个 +1 6棵 5个 +1 6棵 6个 +1 7棵
自主探究 一端栽树 两端不栽树 探究要求: 1、以小组合作的形式展开交流
算式并用等式写出棵数和间隔数之间的关系
两端不栽树 5米
20m25m
一端栽树 5米
20m25m
全长 间隔距离 间隔数 棵数
20m 5m 25m 5m
4个 4棵 5个 5棵
一端栽树 4米
20m
全长 间隔距离 间隔数
棵数
20m 4m
5个 5棵
一端栽树
3米
全长 间隔距离 间隔数
18m
3m
6个
18m
全长 间隔距离 间隔数
18m
3m
6个
棵数
6棵
棵数 6棵
一端栽树
全长 间隔距离 间隔数 棵数
20m
5m
4个 = 4棵
25m
5m
5个 = 5棵
20m
4m
5个 = 5棵
18m
3m
6个 = 6棵
自主探究 两端栽树 两端不栽树 探究要求: 1、以小组合作的形式展开交流 2、用水彩笔在图纸上画出一一对应关系、列出
5个 6棵
两端栽树
3米
全长 间隔距离 间隔数
18m
3m
6个
18m
全长 间隔距离 间隔数
18m
3m
6个
棵数
7棵
棵数 7棵
两端栽树
全长
20m 25m 20m 18m
间隔距离
5m 5m 4m 3m
间隔数 棵数
4个 +1 5棵 5个 +1 6棵 5个 +1 6棵 6个 +1 7棵
自主探究 一端栽树 两端不栽树 探究要求: 1、以小组合作的形式展开交流
算式并用等式写出棵数和间隔数之间的关系
两端不栽树 5米
20m25m
人教版五年级数学上册第七单元《封闭图形的植树问题》上课课件
2. 21路公共汽车行驶路线全长24km,相邻两站之间 的路程都是3km。一共设有多少个车站? 总路线长÷间距= 间隔数 车站数=间隔数+1 24÷3=8(个) 8+1=9(个) 答:一共设有9个车站。
3. 一段路长720 m,在路的一边每隔3 m栽一棵树 (两端要栽)。一共要栽多少棵树?
720÷3 = 240(个) 240 + 1 = 241(棵) 答:一共要栽241棵树。
在一条21 m长的小路一旁栽树,每隔3 m栽一棵 (两端都栽),一共要栽多少棵树?
两端都不栽 间隔数=总长÷间隔距离 两端都栽:棵数=间隔数+1
21÷3+1=8(棵)
我们一起研究此类 “植树问题”吧!
探索新知
大象馆和猴山相距60 m。绿化队要在两馆间 的小路两旁栽树(两端不栽),相邻两棵树之间 的距离是3 m。一共要栽多少棵树?
4.一条步行街长480 m,在街道的两边每隔8 m挂 一个灯笼(两端都挂),一共要挂多少个灯笼? 480÷8+1=61(个) 61×2=122(个) 答:一共要挂122个灯笼。
提升点1 解决上楼梯的问题
5.外卖员到一栋办公楼送餐,恰好这时电梯故障, 为了准时把饭菜送到7楼的客户手中,他决定爬 楼梯,一共爬了126级台阶,每上一层要走多少 级台阶?
3.奶奶门前有一条小路,全长60 m,在小路的两旁 每隔5 m栽一棵杨树(一端栽一端不栽),一共要 栽多少棵杨树? 60÷5×2=24(棵) 答:一共要栽24棵杨树。
点拨:因为是路两旁都栽,所以求出一旁的数量后还 需要乘2。
4.建筑工程队要盖一栋楼,需要在长150 m、宽60 m 的地基四周打桩。四个角都要打桩,每隔2.5 m打 一根桩。这栋楼地基的四周要打多少根桩? (150+60)×2÷2.5=168(根) 答:这栋楼地基的四周要打168根桩。
人教版五年级上册数学第7单元数学广角《植树问题》教学课件
到底哪种方法对呢? 画图检验一下。
100m太长了,先用20m来检验:
5
5
55
20÷5=4 4+1=5(棵)
自己选一些长度试一试,看看有什么规律。
我用25m来检验。
555
55
25÷5=5 5+1=6(棵)
我用30m来检验。
5
5
555
5
30÷5=6 6+1=7(棵)
我用35m来检验。
55
55
55
自学提示: (1)想一想:“小路两旁栽树”和“两端都不栽”
是什么意思? (2)独立完成,然后说一说你是怎样想的。
2 动物园里大象馆和猴山相距60m。绿化队要在两馆间 的小路两旁栽树(两端都不栽),相邻两棵树之间的 距离是3m。一共要栽多少棵树?
画图分析: 两端都栽
两端都不栽 两端都不栽,栽的棵数比间隔数少1。
答:这条小路长57m。
课堂小结
通过这节课的学习, 你有什么收获?
义务教育人教版五年级上册
7 数学广角—植树问题
第3课时 植树问题(3)
复习导入 为了美化校园环境,要在一条60m长的小路一边植树, 每隔5m栽一棵,需要准备多少棵树苗呢?
说一说,你们打算怎样植树?
方案一: 两端都栽:60÷5+1=13(棵) 方案二: 两端都不栽:60÷5-1=11(棵) 方案三: 一端栽,一端不栽:60÷5=12(棵)
棵数=间隔数-1
2 动物园里大象馆和猴山相距60m。绿化队要在两馆间 的小路两旁栽树(两端都不栽),相邻两棵树之间的 距离是3m。一共要栽多少棵树?
60÷3=20 20-1=19(棵) 19×2=38(棵) 答:一共要栽38棵树。
做一做
小明家门前有一条35m长的小路,绿化队要在小路一旁 栽一排树,每隔5m栽一棵树(一端栽,一端不栽)。 一共要栽多少棵? (教材P105 做一做T2)
100m太长了,先用20m来检验:
5
5
55
20÷5=4 4+1=5(棵)
自己选一些长度试一试,看看有什么规律。
我用25m来检验。
555
55
25÷5=5 5+1=6(棵)
我用30m来检验。
5
5
555
5
30÷5=6 6+1=7(棵)
我用35m来检验。
55
55
55
自学提示: (1)想一想:“小路两旁栽树”和“两端都不栽”
是什么意思? (2)独立完成,然后说一说你是怎样想的。
2 动物园里大象馆和猴山相距60m。绿化队要在两馆间 的小路两旁栽树(两端都不栽),相邻两棵树之间的 距离是3m。一共要栽多少棵树?
画图分析: 两端都栽
两端都不栽 两端都不栽,栽的棵数比间隔数少1。
答:这条小路长57m。
课堂小结
通过这节课的学习, 你有什么收获?
义务教育人教版五年级上册
7 数学广角—植树问题
第3课时 植树问题(3)
复习导入 为了美化校园环境,要在一条60m长的小路一边植树, 每隔5m栽一棵,需要准备多少棵树苗呢?
说一说,你们打算怎样植树?
方案一: 两端都栽:60÷5+1=13(棵) 方案二: 两端都不栽:60÷5-1=11(棵) 方案三: 一端栽,一端不栽:60÷5=12(棵)
棵数=间隔数-1
2 动物园里大象馆和猴山相距60m。绿化队要在两馆间 的小路两旁栽树(两端都不栽),相邻两棵树之间的 距离是3m。一共要栽多少棵树?
60÷3=20 20-1=19(棵) 19×2=38(棵) 答:一共要栽38棵树。
做一做
小明家门前有一条35m长的小路,绿化队要在小路一旁 栽一排树,每隔5m栽一棵树(一端栽,一端不栽)。 一共要栽多少棵? (教材P105 做一做T2)
新人教版小学五年级数学上册《数学广角——植树问题》PPT课件
拓展提升
园林工人沿着一条笔直的公路一侧植树,每隔6m种一颗, 一共种了36棵。从第一棵道最后一棵的距离有多远?
间隔数+1=棵数
间隔数=棵数-1
36-1=35(个)
路长÷间距=间隔数
路长=间距×间隔数
35×6=210(m)
今天你学会了 什么?
回想一下,这 节课你学到了哪些 知识?和大家一起
分享说一说!
4 +1
5
5 +1
6
6 +1
7
7 +1
8
间隔数+1=棵数
1 同学们在长100m的小路一边植树,每隔5m栽一棵 (两端要栽)。一共要栽多少棵树?
100 m 共有20个间隔,两端都 要栽,所以一共要栽21棵树。
间隔数:100 ÷ 5 = 20(个) 棵数:20 + 1 =21(棵)
答:一共要栽21棵树。
你有什么 感想?
评总 价结 反回 思顾
让学生以小组为 单位,交流学习 心得,派出代表 进行汇报
大千世界,许多事物之间是互相联系的, 我们一定不能孤立地看问题!
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题(选取)
谢谢大家
人教版·数学·五年级·上册
第七单元 数学广角——植树问 题
第1课时 两端都栽
间隔
?m
阅兵方阵有多长? 间隔:事物在空间上或时间上的距离。
生活中的间隔
生活中的间隔
1 同学们在长100m的小路一边植树,每隔5m栽一棵 (两端都要栽)。一共小路一边植树,每隔5m栽一棵 (两端都要栽)。一共要栽多少棵树?
画图探究100 m的小路要栽多少棵树。 画示意图:20 m、25 m、30 m、35m 长的 小路一边可以栽几棵树?
五年级上册数学课件-7 数学广角──植树问题|人教版(共30张PPT)优秀课件
19 、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。 7 、对生命而言,接纳才是最好的温柔,不论是接纳一个人的出现,还是,接纳一个人的从此不见。 10 、聆听不代表沉默,有时安静也是一种力量。 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的,有的人成功,有的人失败,都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前,学会没有条件的时候 自己去创造条件,才可能走近成功。
16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的 精神,更有利于助人成功。
5 、乐观,是达到成功之路的信心;不怀希望,不论什么事情都做不出来。 17 、不要老是想做救世主,就算是救世主,也没必要去拯救世人。可怜之人,必有可恨之处,而且都是犹大
7 数学广角──植树问题
Hale Waihona Puke 40 20 4020
20
40 20 40
两端都种 只种一端 两端不种
棵数=间隔数+1 棵数=间隔数 棵数=间隔数-1
请同学们用彩笔均匀地在图形周围画上小树(小树可 以用圆点、线段……表示),然后仔细地数一数小树的
棵数和间隔数,你发现什么规律 ?
溜冰场周长是 150米 。如果沿着这 一圈每隔l5米安装一盏路灯,一共
需几盏灯?
150÷15=10(盏)
答:一共需要10盏灯。
围棋盘最外边每边能摆 l9个棋子 ,最外层一共能放多少棋子?
19
18
17
18
19×4-4=72(个)
18×4=72(个)
19×2+17×2=72(个)
18×4=72(个)
40 20 40
20
20
40 20 40
16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的 精神,更有利于助人成功。
5 、乐观,是达到成功之路的信心;不怀希望,不论什么事情都做不出来。 17 、不要老是想做救世主,就算是救世主,也没必要去拯救世人。可怜之人,必有可恨之处,而且都是犹大
7 数学广角──植树问题
Hale Waihona Puke 40 20 4020
20
40 20 40
两端都种 只种一端 两端不种
棵数=间隔数+1 棵数=间隔数 棵数=间隔数-1
请同学们用彩笔均匀地在图形周围画上小树(小树可 以用圆点、线段……表示),然后仔细地数一数小树的
棵数和间隔数,你发现什么规律 ?
溜冰场周长是 150米 。如果沿着这 一圈每隔l5米安装一盏路灯,一共
需几盏灯?
150÷15=10(盏)
答:一共需要10盏灯。
围棋盘最外边每边能摆 l9个棋子 ,最外层一共能放多少棋子?
19
18
17
18
19×4-4=72(个)
18×4=72(个)
19×2+17×2=72(个)
18×4=72(个)
40 20 40
20
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人教部编版五年级数学上册《数学广角-植树问题(全章)》PPT教学课件
7 数学广角——植树问题
第 1 课 时 植 树 问 题(1)
新知探究
1 同学们在全长100m的小路一边植树,每隔5m
栽一棵(两端要栽)。一共要栽多少棵树?
解法探究
每隔5m栽一棵,共 栽100÷5=20(棵)。
100m太长了,可以
先用简单的数试试。
对吗?检验一下。
新知探究
我先看看20m可以栽几 棵。
(80÷4-1)×2=38(棵) 答:一共要栽38棵。
新知探究
3 张伯伯准备在圆形池塘周围栽树。池塘的周长是120m,
如果每隔10m栽一棵,一共要栽多少棵树? 解法探究 先画图试试看。假设 周长是40m……
能栽4棵树。
新知探究
如果把圆拉直成线段,
你能发现什么?
我发现间隔数 与树一一对应。
120÷10=12(棵)
课堂小结
通过前面的学习,你有什么发现吗? 小结:1.不封闭路线两端都植树的解题方法:
总距离÷株数=间隔数 棵数=间隔数+1 2.不封闭路线两端都不植树的解题方法:
总距离÷株数=间隔数 棵数=间隔数-1
做一做
1. 在一条全长2km的街道两旁安装路灯(两端 也要安装),每隔50m安一盏。一共要安装 多少盏路灯?
栽一棵树,那么需要准备 1棵0树1 苗。
拓展训练
3.填空。 4.在公路的一侧从头到尾每隔15米竖一根电线杆,
共用电线杆92根,这条大道全长是 13米65。
5.一块菜地的一边长是800米,要沿边做一道栅栏,
需 相从距头到尾20米等。距离栽41个木杆,每两个木杆之间
课后小结
1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 请你说出来大家一起交流!
新知探究
第 1 课 时 植 树 问 题(1)
新知探究
1 同学们在全长100m的小路一边植树,每隔5m
栽一棵(两端要栽)。一共要栽多少棵树?
解法探究
每隔5m栽一棵,共 栽100÷5=20(棵)。
100m太长了,可以
先用简单的数试试。
对吗?检验一下。
新知探究
我先看看20m可以栽几 棵。
(80÷4-1)×2=38(棵) 答:一共要栽38棵。
新知探究
3 张伯伯准备在圆形池塘周围栽树。池塘的周长是120m,
如果每隔10m栽一棵,一共要栽多少棵树? 解法探究 先画图试试看。假设 周长是40m……
能栽4棵树。
新知探究
如果把圆拉直成线段,
你能发现什么?
我发现间隔数 与树一一对应。
120÷10=12(棵)
课堂小结
通过前面的学习,你有什么发现吗? 小结:1.不封闭路线两端都植树的解题方法:
总距离÷株数=间隔数 棵数=间隔数+1 2.不封闭路线两端都不植树的解题方法:
总距离÷株数=间隔数 棵数=间隔数-1
做一做
1. 在一条全长2km的街道两旁安装路灯(两端 也要安装),每隔50m安一盏。一共要安装 多少盏路灯?
栽一棵树,那么需要准备 1棵0树1 苗。
拓展训练
3.填空。 4.在公路的一侧从头到尾每隔15米竖一根电线杆,
共用电线杆92根,这条大道全长是 13米65。
5.一块菜地的一边长是800米,要沿边做一道栅栏,
需 相从距头到尾20米等。距离栽41个木杆,每两个木杆之间
课后小结
1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 请你说出来大家一起交流!
新知探究
人教版五年级上册数学)植树问题 整理和复习(课件)(共14张PPT).ppt
A.17棵 B.16棵 C.32棵 D.34棵
巩固运用
4.公园内一条林荫大道全长800米,在它的两侧从 头到尾每隔20米放一个垃圾桶,一共需要 C ( )个垃圾桶。
A.78 B.80 C.82
巩固运用
5.王师傅在周长是100m的圆形花坛上,每隔2m摆 一盆花,一共摆( B )盆。
A.51 B.50 C.49
巩固运用
6.小明从一楼到三楼用了30秒,那么他从一楼到六 楼需要( B )秒。
A.60 B.75 C.90
巩固运用
7.某市举行长跑比赛,平均每2km设置一处医疗救 助站(起点不设,终点设),全程一共设置了10 处医疗救助站,全程为( C )。
A.18km B.19km C.20km D.21km
巩固运用
8.一根钢筋长16米,每4米锯成一段,锯了 C ( )次正好锯完。
A.6 B.4 C.3
巩固运用
9.在一条长40米的大路一边栽树,每隔5米栽一棵 树,两端都栽一共要栽___9_____棵树,两端都不 裁一共要栽___7_____棵树。
10.一根木材,截成3段要10分钟,如果每截一段的 时间相等,那么截成9段需要( 7 数学广角—植树问题
第4课时 整理和复习
知识回顾
我们学过的“植树问题”有几种类型?
①两端都植树; ②两端都不植树; ③一端植树一端不植树; ④封闭路线上的植树问题。
每种类型中棵数和间隔数什么关系?
①两端都植树:棵数=间隔数+1 ②两端都不植树:棵数=间隔数-1 ③一端植树一端不植树:棵数=间隔数 ④封闭路线上的植树问题:棵数=间隔数
巩固运用
11.一条马路长500米,在路的两旁每相隔5米种一棵 树(两边都种),共种( 202 )棵。
巩固运用
4.公园内一条林荫大道全长800米,在它的两侧从 头到尾每隔20米放一个垃圾桶,一共需要 C ( )个垃圾桶。
A.78 B.80 C.82
巩固运用
5.王师傅在周长是100m的圆形花坛上,每隔2m摆 一盆花,一共摆( B )盆。
A.51 B.50 C.49
巩固运用
6.小明从一楼到三楼用了30秒,那么他从一楼到六 楼需要( B )秒。
A.60 B.75 C.90
巩固运用
7.某市举行长跑比赛,平均每2km设置一处医疗救 助站(起点不设,终点设),全程一共设置了10 处医疗救助站,全程为( C )。
A.18km B.19km C.20km D.21km
巩固运用
8.一根钢筋长16米,每4米锯成一段,锯了 C ( )次正好锯完。
A.6 B.4 C.3
巩固运用
9.在一条长40米的大路一边栽树,每隔5米栽一棵 树,两端都栽一共要栽___9_____棵树,两端都不 裁一共要栽___7_____棵树。
10.一根木材,截成3段要10分钟,如果每截一段的 时间相等,那么截成9段需要( 7 数学广角—植树问题
第4课时 整理和复习
知识回顾
我们学过的“植树问题”有几种类型?
①两端都植树; ②两端都不植树; ③一端植树一端不植树; ④封闭路线上的植树问题。
每种类型中棵数和间隔数什么关系?
①两端都植树:棵数=间隔数+1 ②两端都不植树:棵数=间隔数-1 ③一端植树一端不植树:棵数=间隔数 ④封闭路线上的植树问题:棵数=间隔数
巩固运用
11.一条马路长500米,在路的两旁每相隔5米种一棵 树(两边都种),共种( 202 )棵。
人教版五年级上册数学 第七单元 数学广角——植树问题 课件(共18张PPT)
动手操作:画一画 1.化繁为简,先试一试距离短一些的。 2.完成学习单。 3.小组内对比观察,交流发现。 4.完成学习单二,组内交流,总结规律。
每隔5m栽一棵:
5米
两端要栽:
起点
终点
你能把表格填写完整吗?(每5米植一棵树,两端都植)
总长
画 图(每隔5米栽一棵树)
间 隔 数(个)
棵 数(棵)
15 20 25 30 35
你发现了什么规律? 棵 数 = 间隔数 + 1
为了美化环境,城市建设人员准备在全长35米的人行道一边种植 景观树,每隔5米植一棵(两端都植),一共需要多少棵树苗?
间隔数 棵数
35÷5=7(个) 7+1=8(棵)
答:一共需要8棵树。
为了美化环境,城市建设人员准备在全长100米的人行道上种植景 观树,每隔5米植一棵(两端都植),一共需要多少棵树苗?
人教版小学数学五年级上册第七单元
两棵小树十个杈, 不长叶子不开花, 能写会算还会画, 天天干活不说话。来自指数(根)空5
4
4
3
3
2
2
1
从中你发现了什么?
手指数=间隔数+1
城市建设人员准备在全长100米的人行道上种植景观树,每隔5米植 一棵(两端都要植),一共需要多少棵树苗?
思考:
要在全长100m的人行道一边植树,每隔5m栽一棵 (两端都栽)。一共要栽多少棵树?
你发现了什么规律? 棵 数 = 间隔数 — 1
哪些地方需要特别注意?
2 km=2000 m 2000÷50=40(个) ……间隔数
40+1=41(盏) ……盏数
41×2=82(盏) 答:一共要安装82盏路灯。
这节课大家有什么收获呢?
每隔5m栽一棵:
5米
两端要栽:
起点
终点
你能把表格填写完整吗?(每5米植一棵树,两端都植)
总长
画 图(每隔5米栽一棵树)
间 隔 数(个)
棵 数(棵)
15 20 25 30 35
你发现了什么规律? 棵 数 = 间隔数 + 1
为了美化环境,城市建设人员准备在全长35米的人行道一边种植 景观树,每隔5米植一棵(两端都植),一共需要多少棵树苗?
间隔数 棵数
35÷5=7(个) 7+1=8(棵)
答:一共需要8棵树。
为了美化环境,城市建设人员准备在全长100米的人行道上种植景 观树,每隔5米植一棵(两端都植),一共需要多少棵树苗?
人教版小学数学五年级上册第七单元
两棵小树十个杈, 不长叶子不开花, 能写会算还会画, 天天干活不说话。来自指数(根)空5
4
4
3
3
2
2
1
从中你发现了什么?
手指数=间隔数+1
城市建设人员准备在全长100米的人行道上种植景观树,每隔5米植 一棵(两端都要植),一共需要多少棵树苗?
思考:
要在全长100m的人行道一边植树,每隔5m栽一棵 (两端都栽)。一共要栽多少棵树?
你发现了什么规律? 棵 数 = 间隔数 — 1
哪些地方需要特别注意?
2 km=2000 m 2000÷50=40(个) ……间隔数
40+1=41(盏) ……盏数
41×2=82(盏) 答:一共要安装82盏路灯。
这节课大家有什么收获呢?
人教版五年级上册数学数学广角──植树问题(课件)
植树问题
活动一:算一算
在长20米的小路一边种树,每5米种一棵树。 要种几棵树?
活动一:算一算
在长20米的小路一边种树,每5米种一棵树。 要种几棵树?
活动一:算一算
在长20米的小路一边种树,每5米种一棵树。 要种几棵树?
因为20÷5= 4, 所以就是4
棵了。
20÷5=4 棵段 ? 4棵
活动一:算一算
长12千米的地铁路线上,每1千米设1个站点, 一共要设几个站点?
12÷1=12(段) 12+1=13(个)
活动二:试一试
宽5米的路口,每1米放1个障碍物,为什么 放4个就够了呢?
活动二:试一试
总共分了5÷1=5段, 两头都不算,5-1=4个 所以只要放4个就行了.
宽5米的路口,每1米放1个障碍物,为什么 放4个Байду номын сангаас够了呢?
活动二:试一试
一盒鞭炮从听到第一声爆炸声开始计时,到第 二声响起,经过2秒。当最后一声响起时,一共 经过16秒。这盒鞭炮一共响了几次?
活动二:试一试
一盒鞭炮从听到第一声爆炸声开始计时,到第 二声响起,经过2秒。当最后一声响起时,一共 经过16秒。这盒鞭炮一共响了几次?
活动二:试一试
活动二:试一试
学习回顾
植树问题
求:有这样的几段?
用除法解决问题
在长20米的小路一边种树,每5米种一棵树。 要种几棵树?
把你的想法画在纸上。
活动一:算一算
在长20米的小路一边种树,每5米种一棵树。 要种几棵树?
把你的想法画在纸上。
活动一:算一算
在长20米的小路一边种树,每5米种一棵树。 要种几棵树?
除了这两种,还有其 他的可能吗?
活动一:算一算
活动一:算一算
在长20米的小路一边种树,每5米种一棵树。 要种几棵树?
活动一:算一算
在长20米的小路一边种树,每5米种一棵树。 要种几棵树?
活动一:算一算
在长20米的小路一边种树,每5米种一棵树。 要种几棵树?
因为20÷5= 4, 所以就是4
棵了。
20÷5=4 棵段 ? 4棵
活动一:算一算
长12千米的地铁路线上,每1千米设1个站点, 一共要设几个站点?
12÷1=12(段) 12+1=13(个)
活动二:试一试
宽5米的路口,每1米放1个障碍物,为什么 放4个就够了呢?
活动二:试一试
总共分了5÷1=5段, 两头都不算,5-1=4个 所以只要放4个就行了.
宽5米的路口,每1米放1个障碍物,为什么 放4个Байду номын сангаас够了呢?
活动二:试一试
一盒鞭炮从听到第一声爆炸声开始计时,到第 二声响起,经过2秒。当最后一声响起时,一共 经过16秒。这盒鞭炮一共响了几次?
活动二:试一试
一盒鞭炮从听到第一声爆炸声开始计时,到第 二声响起,经过2秒。当最后一声响起时,一共 经过16秒。这盒鞭炮一共响了几次?
活动二:试一试
活动二:试一试
学习回顾
植树问题
求:有这样的几段?
用除法解决问题
在长20米的小路一边种树,每5米种一棵树。 要种几棵树?
把你的想法画在纸上。
活动一:算一算
在长20米的小路一边种树,每5米种一棵树。 要种几棵树?
把你的想法画在纸上。
活动一:算一算
在长20米的小路一边种树,每5米种一棵树。 要种几棵树?
除了这两种,还有其 他的可能吗?
活动一:算一算
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7、在看不见头部的道路上,无论有多困难,都必须完成。如果您一目了然地望着通往头部的道路,那么您就必须走动脚步才能到达。 14、我二十多岁选择了舒适的生活。实际上,这对我自己是最大的残酷。您处于生活初期的懒惰,以后您会想念更多的人和事物。在您的能 力达到梦想之前,前提所有舒适的生活都是您的绊脚石。如果可以用自己的汗水解决眼泪,请不要流泪。从现在开始,您必须更加努力。
小法官: 1、一根木棒,要锯成6段,需要锯5次。 2、要把10条彩带合成一条,需要打10个结。 3、15个同学排队,相邻两个人相隔1米,这 个队伍长15米。 4、有一圆形游泳池周长是500米,现在要每 隔10米放一把太阳伞,要放50把。 5、时钟8点敲8下,7秒敲完,12点敲12下, 12秒敲完。
60÷3=20(段)
20-1=19(棵)
大象馆和猩猩馆相距60米。绿化队要在 两馆间的小路一旁栽树,相邻两棵树之间 的距离是3米。一共要栽几棵树?
60÷3=20(段)
20-1=19(棵)
19×2=38(棵) 大象馆和猩猩馆相距60米。绿化队要在 两馆间的小路两旁栽树,相邻两棵树之间 的距离是3米。一共要栽几棵树?
14、我二十多岁选择了舒适的生活。实际上,这对我自己是最大的残酷。您处于生活初期的懒惰,以后您会想念更多的人和事物。在您的能 力达到梦想之前,前提所有舒适的生活都是您的绊脚石。如果可以用自己的汗水解决眼泪,请不要流泪。从现在开始,您必须更加努力。
4、如果你注定了命运,那么如果你错过了它,你会回来的。如果不是,您见面时会离开。有聚集的理由和分离的借口。生活中没有结果,只 有结果和结果。
在全长15米的小路一边植树,按照每隔5米栽一棵, 最多栽几棵?最少栽几棵?(用线段图表示)
例1 同学们在全长100米的小路一边植树, 每隔5米栽一棵(两端要栽)。一共需要多 少棵树苗?
100米
5米
100÷5=20(段) (间隔数)
20+1=21(棵) (植树棵数)
答:一共需要栽21棵树苗。
在一条全长180米的街道两旁安装路灯, (两端都要安装),每隔6米安一座。 一共要安装多少座路灯?
间隔数
28 129 35 2007
我们发现了什么?
植树棵数= 间隔米平均每个间隔多少米?
5-1=4(段) 20÷4=5 (米)
全长10米平均每个间隔是2米, 可以栽几棵树?
10÷2=5(段) 5+1=6(棵)
?米 30米
7-1=6(个) 120÷6=20(米)
5、即使在您说话时也不要打扰那些敷衍了事的人,与其关心别人的遗弃和不幸,不如管理自己的尊严和善良并选择一种使自己无可替代的姿 态。
12、一个人的人生注定会遇到两个人,一个人令人惊叹,另一个人温柔。 8、下雨的时候,我知道谁会送你一把雨伞。当某件事发生时,我知道谁对你真诚。有些人只会在蛋糕上加糖霜,不会在雪地里放木炭。有些 人只会给火上添油,而不会彼此诚实。
15、朝着自己的目标奔跑,为什么不关心那些不幸的事情,只要您的信心不消失,就可以看到正确的方向,风适合步行,逆风更适合您飞行 ,您不应该害怕生活中的任何事情,只怕放弃。
17、如果您无法控制何时入睡,那么您拥有什么资格来控制自己的生活并使自己变得更好呢?一开始并不容易。只要长期坚持下去,您就能 收获很多并成长。许多人不会一直待在舒适的地方。工作越努力,您就越幸运,自律越强,您的生活就会越高。
20÷2-1=9(段)
9×50=450(米)
笔直的跑道一旁插着41面小旗(两头 都插),它们的间隔5米,现在把间隔 改为10米,要插几面小旗?
(41-1)×5=200(米)
200÷10+1=21(面)
下面哪种情况属于沿着小路的一边栽 树,两端都不栽。
返回
沿着小路的一边栽树,两端都不栽。
用线段图表示出一种植树方案,再说一说 你栽了几棵树?有几段间隔?
谢谢
14、我二十多岁选择了舒适的生活。实际上,这对我自己是最大的残酷。您处于生活初期的懒惰,以后您会想念更多的人和事物。在您的能 力达到梦想之前,前提所有舒适的生活都是您的绊脚石。如果可以用自己的汗水解决眼泪,请不要流泪。从现在开始,您必须更加努力。
6、有一天你会知道:人的心灵不能换成人的心灵,严肃不能得到感情。在这个世界上,总有一些人没有同情心,也有不感恩的心。不是每个 人都可以信任,也不愿意全心全意付出。
7 数学广角──植树问题
手指数和间隔数之间有什么 关系?
手指数=间隔数 + 1 间隔数=手指数 - 1
沿着小路的一边栽树,两端都要栽。
沿着小路的一边栽树,两端都要栽。
两端都栽
只栽一端 两端都不栽
植树棵数 5 6
间隔数 4 5
沿一边栽树,两端都要栽
植树棵数
29 130 36 2008
180÷6=30(段) (间隔数) 30+1=31(座) (一旁装的座数) 31×2=62(座)(两旁装的座数)
园林工人沿着公路一侧植树,每隔6米栽一棵小树,一 共栽了36棵。从第一棵到最后一棵的距离有多远?
36-1=35(段) 35×6=210(米) 答:每两棵树应间隔210米。
街道的两旁要安装路灯,每隔50米安 装一盏(两端都安装),一共安装了 20盏。这条街道有多长?
120米
8-1=7(个) 7×30=210(米)
?米
我们发现了什么? 间隔长= 总长度÷间隔数 间隔数= 总长度÷间隔长
间隔数=总长÷间距 间距=总长÷间隔数 总长=间距×间隔数 一条线段上两端都栽: 棵数=间隔数+1 间隔数=棵数-1 一条线段上只栽一端: 棵数=间隔数 一条线段上两端都不栽: 棵数=间隔数-1 间隔数=棵数+1
21、低质量的勤奋只是我辛勤工作的一种幻想。勤奋不是马不停蹄,而是有效利用眼前的时间;努力不是努力工作,而是用智慧解决问题。 20、不要相信普通的东西是有价值的。您必须为生活中的所有事物而奋斗。如果今天和昨天没有什么不同,那就快点改变自己。 10、斗争的结果可能并不总是能达到预期的目的。但是斗争的结果往往是意想不到的收获,这超出了目标的预期。只要这是我们愿意走的路 ,就不会白费。
6、没有人会终身帮助您,因此您必须学习战斗。 23、如果您不明白,那就放手吧。并非所有的努力都会有结果,而且并非所有的过程都是没有意义的。您不必为不值得的人感到难过,也不 必为不爱您的人感到冤屈。
小法官: 1、一根木棒,要锯成6段,需要锯5次。 2、要把10条彩带合成一条,需要打10个结。 3、15个同学排队,相邻两个人相隔1米,这 个队伍长15米。 4、有一圆形游泳池周长是500米,现在要每 隔10米放一把太阳伞,要放50把。 5、时钟8点敲8下,7秒敲完,12点敲12下, 12秒敲完。
60÷3=20(段)
20-1=19(棵)
大象馆和猩猩馆相距60米。绿化队要在 两馆间的小路一旁栽树,相邻两棵树之间 的距离是3米。一共要栽几棵树?
60÷3=20(段)
20-1=19(棵)
19×2=38(棵) 大象馆和猩猩馆相距60米。绿化队要在 两馆间的小路两旁栽树,相邻两棵树之间 的距离是3米。一共要栽几棵树?
14、我二十多岁选择了舒适的生活。实际上,这对我自己是最大的残酷。您处于生活初期的懒惰,以后您会想念更多的人和事物。在您的能 力达到梦想之前,前提所有舒适的生活都是您的绊脚石。如果可以用自己的汗水解决眼泪,请不要流泪。从现在开始,您必须更加努力。
4、如果你注定了命运,那么如果你错过了它,你会回来的。如果不是,您见面时会离开。有聚集的理由和分离的借口。生活中没有结果,只 有结果和结果。
在全长15米的小路一边植树,按照每隔5米栽一棵, 最多栽几棵?最少栽几棵?(用线段图表示)
例1 同学们在全长100米的小路一边植树, 每隔5米栽一棵(两端要栽)。一共需要多 少棵树苗?
100米
5米
100÷5=20(段) (间隔数)
20+1=21(棵) (植树棵数)
答:一共需要栽21棵树苗。
在一条全长180米的街道两旁安装路灯, (两端都要安装),每隔6米安一座。 一共要安装多少座路灯?
间隔数
28 129 35 2007
我们发现了什么?
植树棵数= 间隔米平均每个间隔多少米?
5-1=4(段) 20÷4=5 (米)
全长10米平均每个间隔是2米, 可以栽几棵树?
10÷2=5(段) 5+1=6(棵)
?米 30米
7-1=6(个) 120÷6=20(米)
5、即使在您说话时也不要打扰那些敷衍了事的人,与其关心别人的遗弃和不幸,不如管理自己的尊严和善良并选择一种使自己无可替代的姿 态。
12、一个人的人生注定会遇到两个人,一个人令人惊叹,另一个人温柔。 8、下雨的时候,我知道谁会送你一把雨伞。当某件事发生时,我知道谁对你真诚。有些人只会在蛋糕上加糖霜,不会在雪地里放木炭。有些 人只会给火上添油,而不会彼此诚实。
15、朝着自己的目标奔跑,为什么不关心那些不幸的事情,只要您的信心不消失,就可以看到正确的方向,风适合步行,逆风更适合您飞行 ,您不应该害怕生活中的任何事情,只怕放弃。
17、如果您无法控制何时入睡,那么您拥有什么资格来控制自己的生活并使自己变得更好呢?一开始并不容易。只要长期坚持下去,您就能 收获很多并成长。许多人不会一直待在舒适的地方。工作越努力,您就越幸运,自律越强,您的生活就会越高。
20÷2-1=9(段)
9×50=450(米)
笔直的跑道一旁插着41面小旗(两头 都插),它们的间隔5米,现在把间隔 改为10米,要插几面小旗?
(41-1)×5=200(米)
200÷10+1=21(面)
下面哪种情况属于沿着小路的一边栽 树,两端都不栽。
返回
沿着小路的一边栽树,两端都不栽。
用线段图表示出一种植树方案,再说一说 你栽了几棵树?有几段间隔?
谢谢
14、我二十多岁选择了舒适的生活。实际上,这对我自己是最大的残酷。您处于生活初期的懒惰,以后您会想念更多的人和事物。在您的能 力达到梦想之前,前提所有舒适的生活都是您的绊脚石。如果可以用自己的汗水解决眼泪,请不要流泪。从现在开始,您必须更加努力。
6、有一天你会知道:人的心灵不能换成人的心灵,严肃不能得到感情。在这个世界上,总有一些人没有同情心,也有不感恩的心。不是每个 人都可以信任,也不愿意全心全意付出。
7 数学广角──植树问题
手指数和间隔数之间有什么 关系?
手指数=间隔数 + 1 间隔数=手指数 - 1
沿着小路的一边栽树,两端都要栽。
沿着小路的一边栽树,两端都要栽。
两端都栽
只栽一端 两端都不栽
植树棵数 5 6
间隔数 4 5
沿一边栽树,两端都要栽
植树棵数
29 130 36 2008
180÷6=30(段) (间隔数) 30+1=31(座) (一旁装的座数) 31×2=62(座)(两旁装的座数)
园林工人沿着公路一侧植树,每隔6米栽一棵小树,一 共栽了36棵。从第一棵到最后一棵的距离有多远?
36-1=35(段) 35×6=210(米) 答:每两棵树应间隔210米。
街道的两旁要安装路灯,每隔50米安 装一盏(两端都安装),一共安装了 20盏。这条街道有多长?
120米
8-1=7(个) 7×30=210(米)
?米
我们发现了什么? 间隔长= 总长度÷间隔数 间隔数= 总长度÷间隔长
间隔数=总长÷间距 间距=总长÷间隔数 总长=间距×间隔数 一条线段上两端都栽: 棵数=间隔数+1 间隔数=棵数-1 一条线段上只栽一端: 棵数=间隔数 一条线段上两端都不栽: 棵数=间隔数-1 间隔数=棵数+1
21、低质量的勤奋只是我辛勤工作的一种幻想。勤奋不是马不停蹄,而是有效利用眼前的时间;努力不是努力工作,而是用智慧解决问题。 20、不要相信普通的东西是有价值的。您必须为生活中的所有事物而奋斗。如果今天和昨天没有什么不同,那就快点改变自己。 10、斗争的结果可能并不总是能达到预期的目的。但是斗争的结果往往是意想不到的收获,这超出了目标的预期。只要这是我们愿意走的路 ,就不会白费。
6、没有人会终身帮助您,因此您必须学习战斗。 23、如果您不明白,那就放手吧。并非所有的努力都会有结果,而且并非所有的过程都是没有意义的。您不必为不值得的人感到难过,也不 必为不爱您的人感到冤屈。