-记叙文基础知识梳理

【记叙文基本知识回顾】

记叙文基础知识梳理

内容六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果

五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情

常见的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、反复、弓I用、设问、反问、反语、双关、对

比、衬托、通感、回环、顶真

五种记叙顺序：顺序、倒叙、插叙、补叙、分叙

【五种表达方式的解析】

1、记叙：指用第一人称或第三人称等视觉和顺叙、倒叙、插叙等叙述顺序将事件的发生、经过、结果交代出来。作用：用第一人称叙事使读者感到真实、情切，便于直抒胸臆，增强了文章的表达效果；用二人称使对话亲近，便于直接抒

情；用第三人称叙事显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事。事情发展先后顺序）使叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。前面发生的事。）造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。顺叙（按

倒叙（先写结果，再交代

插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。节交代完

后，补充事件枝节。）对事件起补充作用，使事件更加完善。

两件或者多件事。）把头绪纷繁、错综复杂的事情写得眉目清楚、有条不紊。分叙

补叙（在一件事情大致情（即为平叙，用于同时发生的

2、描写：描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。

类：一类是人物描写，包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写等，以此突出人物的性格特征；另一类是环境描写，包括社会环境和自然环境的描写。具体描写分为摹状（结合各种修辞手法将事物生动的表现出来）和白描（用朴实、简练、干脆的文字勾勒除食物的特点）。描写再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具体化。作用：具有推动情节发展;

渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题等作用。

记叙文中的描写可分两大

3、说明：说明是用简明扼要的语言，把事物的实际情况（如事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等）恰如其分地表

述出来的一种表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花

草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。说明

方式是说明类文体的主要表达方式，同时在记叙类文体和议论类文体中都有广泛运用。物，阐明

事理，使所叙的人、事、物更加清晰。

作用：简要说明事

4、议论:记叙文中议论是以记叙为基础，通过事实材料和逻辑推理来阐明观点，表明立场、态度和主张的方法。记叙文中的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、.夹叙夹议。作用：记叙文中恰当的穿插议论往

往使文章锦上添花，引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题起到画龙点睛的作用，尤其是文章末

尾的议论。在文章开头可起到统领全文的作用，就是段与段之间用上一两句议论，也能起到

承上启下的妙用。

5、抒情：抒情是指作者和作品中的人物主观情感的抒发。抒情又可分为直接抒情和间接抒情。直接抒

情是指作者或主人公不借助任何其他手段直接倾吐内心感受的抒情发式。间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者

的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

常用修辞手法的解析】 考纲规定 9 种辞格和其他几种常见辞格： 、分析：修辞 +修辞作用

1、比喻 ：就是打比方，将本质不同但有相似特点的事物比较关联，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描 写或说明甲事物，甲为本体，乙为喻体。

作用：使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，或者具体

形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性，给人鲜明的印象。

2、 比拟：把甲事物模拟作乙事物来写的一种修辞方式，包括拟人（把物当作人来写）和拟物（把人当做 物来写和把此物当做彼物来写）。 作用：使描写生动形象，使物具有人的某种情感，便于抒发某种感 情。

3、借代 ：不直接说出要说的人或事， 而是借用与这一人或事有密切关系的名称来替代， 如以部分代全体； 用具体代抽象；用特征代本体；用专名代统称。

作用：可引人联想，形象突出、生动、具体，使特点

更鲜明。如：不拿群众一针一线；千万个雷锋活跃在祖国的大地上

...

4、夸张 ：对客观的人、事物做夸大或缩小或超前的描写，故意言过其实。

烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更明显。如：飞流直下三千尺 千尺 ,不及汪伦送我情。

5、对偶 ：用结构相同或相近， 字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。 用：语言整齐匀称，节奏感强，具有高度概括性，增强语言的音乐美。

6、排比 ：把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个短语或句子连用的方法。 加强语气，增强文章的说服力和感染力，强调了＋对象＋特性。

7、反复 ：根据表达需要，使同一个词语或句子一再出现的方法。反复的内容可以是连续出现的，也可以 是间隔出现的。 作用：用于说理性文章，起强调作用；抒情写景，感染力强；承上启下 ,划段分层； 突出思想，强化感情，增强旋律。

8、引用 ：在写作过程中运用成语、诗句、格言、典故等名言警句，表达作者想要表达的思想感情，想要 说明的问题、 道理以及见解的方法。

作用： 使文章所述内容更具有说服力、启发性， 而且语言精炼， 含蓄典雅。

9、设问 ：为突出所说的内容，把它用文化的形式表达出来。 某些内容，引出下文。 10、反问 ：用疑问的形式表达确定的意思，其实并不需要回答。 发读者情感，使文章有变化，起波澜，增强文章的气势和感染力。

11、反语 ：以说反话（正话反说、反话正说）的方式来增强表达效果的一种修辞方式。 语能委婉含蓄而又有力地表达感情。②讽刺、揭露、批判性强

，增强文章的战斗性。

12、双关： 在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意 在彼的一种修辞方法。 作用：语义表达含蓄，语言幽默风趣，讽刺性强，效果鲜明。

13、对比 ：把两种事物或同一事物的两个方面并举，并加以比较。 作用：使语言色彩鲜明，强调、

突出所比内容。如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

/朱门酒肉臭，路有冻死骨。

14、 衬托： 为了突出主要事物，先描写与之有关的事物作为陪衬烘托的一种修辞方式，分为正衬和反衬

作用：揭示事物的本质，

,疑是银河落九天。 /桃花潭水深

作用：增强气势，

作用：引起读者的注意和思考，突出 作用：增强语气，引人深思，激

作用：①反