19《孟子》三则 导学案

19《孟子》三则导学案

鱼我所欲也导学案

九（）班姓名学号评价

【学习目标】

1、了解作者、作品（C）

1. 积累文言词语。(C)

2. 准确、明白地翻译文句。(B)

【基础学习】

1、简介作者：(C)

2、简介《孟子》(C)

3、朗读课文。(C)

4、对照注释，理解识记以下词语(B)

欲得恶

患辟如使

由是是故丧

蹴不屑何加

已本心义

【合作交流】

1、指出通假字并解释(C)

辟辩

得欤

向

2、试译课文、合作学习、交流反馈、达成共识(B)

3、翻译下列句子： (B)

①生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

②如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

③非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

④万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

⑤是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

【析疑解难】

对照注释，朗读全文，标出不懂的地方，学生相互质疑，释疑。

【达标检测】

1、本文出自《》，作者，是战国时期的家，家，家，是

家代表人之一。后人将他和孔子合称为。

2、用原文填空。

①本文中心论点是：

②文中指出比生命更重要的是：

比死亡更可恶的是。

【课外学习】

背诵课文

鱼我所欲也导学案2

九（）班姓名学号评价

【学习目标】

1、学习本文比喻恰当，对比鲜明, 说理透辟的论证方法（B）

2、认识孟子“舍生取义”思想的进步性及其现实意义。 (A)

3、理解文中的“义”“本心”的内涵，把握本文的主旨。(A)

【知识回顾】

本文出自《》，作者，时期鲁国人家，家，家，是继孔子之后家学派代表人物。后人将他和孔子合称为。

【基础学习】

1、本文的中心论点是什么？作者是怎样提出来的？这样安排有什么好处？

2、孟子认为失其本心的行为是

3、在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？

4、有人不辩礼义而接受万钟目的是为了

其原因是

5、最能体现“性本善”思想的句子是：

文中的“本心”指：

【合作交流】

1、开头写“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也”作用是什么？这属于什么论证？

(B)

2、本文采用哪些论证方法，试举例分析(B)

3、孟子认为“行道之人”不吃嗟来之食，是不是本心的行为，但也有人不赞成“行道之人的做法，试谈谈你的看法。(A)

【析疑解难】

1、两千多年前孟子提出了“舍生取义”的观点，你认为其中的“义”有什么内涵?你是如何理解这一观点的现实意义的？(A)

2、孟子提倡“舍生取义”,现今注重对学生进行”珍爱生命”的教育，教育部新修改的《中学生行为规范》中删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，你如何看待这一问题。

【达标检测】

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。①生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。②生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。③死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。④如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?⑤使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也?⑥由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。⑦是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。⑧非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。⑨

1．这段文字用鱼比喻________，用熊掌比喻 ________，用舍鱼而取熊掌比喻______。文中还把______和______进行对比，指出人世间有比______更宝贵的东西，就是______；也有比_______更可怕的东西，即__________。

2．这段文字的中心论点是（）。

A．①句 B．②句 C．⑧句 D．⑨句

3．这段文字用到的论证方法有（）。

A．比喻论证法、举例论证法、说理论证法

B．比喻论证法、举例论证法、对比论证法

C．说理论证法、对比论证法、比喻论证法

D．说理论证法、对比论证法、举例论证法

【课外学习】

孟子为后人留下了许多富含人生哲理的名言，你还能再写出一些来吗？

【教学反思】

富贵不能淫导学案

3、背诵课文。

学习重点：目标1、2.

学习流程：

一、自主学习：

1、了解作者

孟子（前372年－前289年），名，字。战国时期邹国人。中国古代著名思想家、教育家，时期儒家代表人物。著有《》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“”之称，与孔子合称为“”。

2、朗读课文，读准字音：

公孙衍．（）贫贱．（）丈夫之冠．（）

不能淫．（）妾．（）妇之道往之女．家（）

3、再读课文，划分节奏：

(1)是焉得为大丈夫乎?

(2)一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

（3）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

二、合作探究：

1、结合课下注释和工具书翻译课文，在文中做下批注，标出疑难。

2、小组交流学习成果，讨论疑难。

三、展示质疑:

学生展示，老师点拨。

四、总结提升：

谈谈你本节课的收获

五、当堂检测:

1、解释加点词语含义：

（1）安居而天下熄．( ) （2）父命．之( )

（3）与民由．之( ) （4）富贵不能淫．( )

（5）独行其道．( ) （6）贫贱不能移．( )

（7）以顺为正．者（）（）

（8）居．天下之广居（）（）

（9）得．志（）（10）往之女．家（）

（11）威武不能屈．（）(12)岂不诚．大丈夫哉（）

2、翻译句子

（1）是焉得为大丈夫乎？

（2）得志，与民由之；不得志，独行其道。