[VIP专享]赴南京考察学习后的心得体会
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仲元中学的办学思路可用以下三句话来概括：（1）立足课堂，追求卓越； （2）崇尚创新，兼容并包；（3）强师为要，善己为先。其中“立足课堂，追求 卓越”是办学基础和出发点；“崇尚创新，兼容并包”是办学所持态度；“强师、善 己”是办学成功的关键所在。
学校以“因材施教、注重实效、全面发展、爱国爱民”为宗旨，以“立足于广 州，面向全国”，把仲元中学建设成广州地区教育春风的引领者、领跑者、传播 者为目标，把广东仲元中学建设成“百强”与“千所”名校，是学校发展计划的明确 定位。
一、被考察和学习的五处学校的情况 1、广东仲元中学 广东仲元中学位于中国广州市番禺区市桥镇，是一所广东省一级学校。学
校始创于 1934 年春天，为纪念邓仲元而命名的一所中学。学校拥有优良的革 命传统和深厚的文化底蕴。广东仲元中学的育人目标是“面向全体学生，全面提 高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质，促进学生生动活 泼地发展”。仲元中学在创建的早期已明确提出了“德智并重、文武兼通、全面 发展”的育人目标，在此基础上进一步确定“春风伴我行”（身心雅正、志于成人） 的德育育人目标和“和谐发展，学有所长，学有所创，鼓励冒尖，个性张扬”的 智育育人目标。
3、江苏海门中学 江苏海门中学创建于 1912 年，为江苏省首批省属重点中学；首批国家级示 范性普通高中。在长期的办学实践中，该校形成了"博学笃行、敬业乐群"的校 风，"严谨、求精"的教风和"厚积、有恒"的学风以及"务真、求实"的校训，积累 凝聚成"追求真理、严谨治学、厚积有恒"的学校精神。 办学特色 ——“三全、三高、三自 ”，即“全面贯彻教育方针，面向全体 学生；促进学生的全面发展。”“办学高标准；教育高效率；学生高质量 ”。 “培养学生自觉、自学、自治 ”的能力。 办学特点 ——科学管理，人本师训，校本课程。 办学理念 ——实施人性教育，培养有为人才。 办学目标 ——信息化、国际化、集团化、国内有广泛美誉度、国外有一 定影响的五星级名高中。 培养目标 ——培养学生成为喜欢学习、善于学习；保持自信、尊重他人； 智能双全、文理兼备；适时休闲、身心健康。 工作目标 ——努力提高学校的办学质量尤其是育人质量，不断彰显学校 的办学特色，特别是学生的个性特长，实现学校包括教师和学生的持续、全 面、协调发展。 学校现有 51 个高中班级， 18 个初中班级，在校 学生 2851 人。每年有 学生在全国和省的学生发展创造及科技论文评比中获一等奖，有 100 余人 次在省级竞赛中获奖。 2012 年高考，各项指标全面超过 2011 年，以优异 成绩再创历史新高，高分学生群体突出。清华北大上线人数 22 人，9 位同 学总分名列全省前 100 名, 380 分以上高分人数名列江苏省前三名。本一上 线人数 722 人，本一上线率达 81.34%，本二上线人数 877 人，本二上线率 达 97.65%，位居江苏省前列，海门市第一。
2、江苏省锡山高级中学 江苏省锡山高级中学系江苏省历史文化名校，江苏省重点中学,江苏省首批、 无锡市首所国家级示范高中，江苏省首批四星级高中。有学生 2800 余人，教职 员工 300 余人。 近年来，全校上下大力倡导“坚守理想，奋斗不息”的学校精神，大力推 广“谦恭厚重，大气恢弘”的校风，大力弘扬“大爱大智”的教风，大力营造 “好学力行，敬业乐群”的学风。坚持把培养全面发展的人作为教育追求的最 高目标；坚持把建设校本化的课程体系作为实现教育理念的基本载体；坚持把 培育、延揽名师从教作为促进学校发展的根本动力；坚持把激励为主的多元评 价作为促进学生成长的有效手段。通过挖掘传统精神，彰显历史文化内涵，不 断提升学校文化品位；通过弘扬大爱大智教风，创新教师专业发展机制，不断 提升教育团队的整体水平；通过探索有效教学的技术路径，不断提升素质教育 的实施水平；通过积极拓源自文库国际合作渠道，为学生的充分发展提供更为多样、 优质的教育服务。在激活历史文化、实施课程改革、探索有效教学、实施激励 评价、培育名师团队、推进教育国际化等方面取得了长足进展并形成了学校发
1) B2Ak+22+12=+15+c51mc+=5m=2c111++m+12+21+++2=12=2+1+2+1+2+2+22+32k+1+2
赴南京考察学习后的心得体会
张文献
10 月 20 日---25 日，我校一行 11 人在杨四新校长的带领下参加了由北京师 范大学组织的全国《普通高中教学管理与高效课堂观摩交流会》，一路风餐露宿， 马不停蹄，先后赴南京、无锡、海门、启东、如东五地实地考察、听报告和观 摩课，受益匪浅。经过考察校园文化建设、交流学校教育教学管理、教育科研 成果、特色课程开放、素质教育的不同形式，学习了先进的管理和教学经验， 开阔了办学的眼界，提高了认识，明确了方向，提高了教育教学的理论水平和 实践能力，对下一步的教育教学工作将起有力的推动作用。
展的特色优势。学校课改成果获全国基础教育课程改革教学研究成果一等奖、 二等奖，课改经验由教育部推介，从央视《聚焦新课程》节目到中央电视台 “小崔说事”专访，影响辐射到大江南北；教学质量优异，学生成才率高，是 无锡人民优先选择子女就读的优质高中之一。近年来，学校还获得“江苏省文 明单位”、“江苏省和谐校园”、“ 江苏省课改先进集体”等省市级荣誉近 30 项。 被江浙沪三地教育厅（委）确定为“长三角名师、名校长实践培训基地”， 是 “教育部影子校长培训基地”。
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学校以“因材施教、注重实效、全面发展、爱国爱民”为宗旨，以“立足于广 州，面向全国”，把仲元中学建设成广州地区教育春风的引领者、领跑者、传播 者为目标，把广东仲元中学建设成“百强”与“千所”名校，是学校发展计划的明确 定位。
一、被考察和学习的五处学校的情况 1、广东仲元中学 广东仲元中学位于中国广州市番禺区市桥镇，是一所广东省一级学校。学
校始创于 1934 年春天，为纪念邓仲元而命名的一所中学。学校拥有优良的革 命传统和深厚的文化底蕴。广东仲元中学的育人目标是“面向全体学生，全面提 高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质，促进学生生动活 泼地发展”。仲元中学在创建的早期已明确提出了“德智并重、文武兼通、全面 发展”的育人目标，在此基础上进一步确定“春风伴我行”（身心雅正、志于成人） 的德育育人目标和“和谐发展，学有所长，学有所创，鼓励冒尖，个性张扬”的 智育育人目标。
3、江苏海门中学 江苏海门中学创建于 1912 年，为江苏省首批省属重点中学；首批国家级示 范性普通高中。在长期的办学实践中，该校形成了"博学笃行、敬业乐群"的校 风，"严谨、求精"的教风和"厚积、有恒"的学风以及"务真、求实"的校训，积累 凝聚成"追求真理、严谨治学、厚积有恒"的学校精神。 办学特色 ——“三全、三高、三自 ”，即“全面贯彻教育方针，面向全体 学生；促进学生的全面发展。”“办学高标准；教育高效率；学生高质量 ”。 “培养学生自觉、自学、自治 ”的能力。 办学特点 ——科学管理，人本师训，校本课程。 办学理念 ——实施人性教育，培养有为人才。 办学目标 ——信息化、国际化、集团化、国内有广泛美誉度、国外有一 定影响的五星级名高中。 培养目标 ——培养学生成为喜欢学习、善于学习；保持自信、尊重他人； 智能双全、文理兼备；适时休闲、身心健康。 工作目标 ——努力提高学校的办学质量尤其是育人质量，不断彰显学校 的办学特色，特别是学生的个性特长，实现学校包括教师和学生的持续、全 面、协调发展。 学校现有 51 个高中班级， 18 个初中班级，在校 学生 2851 人。每年有 学生在全国和省的学生发展创造及科技论文评比中获一等奖，有 100 余人 次在省级竞赛中获奖。 2012 年高考，各项指标全面超过 2011 年，以优异 成绩再创历史新高，高分学生群体突出。清华北大上线人数 22 人，9 位同 学总分名列全省前 100 名, 380 分以上高分人数名列江苏省前三名。本一上 线人数 722 人，本一上线率达 81.34%，本二上线人数 877 人，本二上线率 达 97.65%，位居江苏省前列，海门市第一。
2、江苏省锡山高级中学 江苏省锡山高级中学系江苏省历史文化名校，江苏省重点中学,江苏省首批、 无锡市首所国家级示范高中，江苏省首批四星级高中。有学生 2800 余人，教职 员工 300 余人。 近年来，全校上下大力倡导“坚守理想，奋斗不息”的学校精神，大力推 广“谦恭厚重，大气恢弘”的校风，大力弘扬“大爱大智”的教风，大力营造 “好学力行，敬业乐群”的学风。坚持把培养全面发展的人作为教育追求的最 高目标；坚持把建设校本化的课程体系作为实现教育理念的基本载体；坚持把 培育、延揽名师从教作为促进学校发展的根本动力；坚持把激励为主的多元评 价作为促进学生成长的有效手段。通过挖掘传统精神，彰显历史文化内涵，不 断提升学校文化品位；通过弘扬大爱大智教风，创新教师专业发展机制，不断 提升教育团队的整体水平；通过探索有效教学的技术路径，不断提升素质教育 的实施水平；通过积极拓源自文库国际合作渠道，为学生的充分发展提供更为多样、 优质的教育服务。在激活历史文化、实施课程改革、探索有效教学、实施激励 评价、培育名师团队、推进教育国际化等方面取得了长足进展并形成了学校发
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展的特色优势。学校课改成果获全国基础教育课程改革教学研究成果一等奖、 二等奖，课改经验由教育部推介，从央视《聚焦新课程》节目到中央电视台 “小崔说事”专访，影响辐射到大江南北；教学质量优异，学生成才率高，是 无锡人民优先选择子女就读的优质高中之一。近年来，学校还获得“江苏省文 明单位”、“江苏省和谐校园”、“ 江苏省课改先进集体”等省市级荣誉近 30 项。 被江浙沪三地教育厅（委）确定为“长三角名师、名校长实践培训基地”， 是 “教育部影子校长培训基地”。
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