体育教练员职务等级标准
体育教师技术等级划分
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体育教师技术等级划分
1. 初级体育教师:这是刚开始从事体育教育工作的教师阶段。
他们可能具有相关的体育教育学位或资格证书,并在教学实践中积累经验。
初级体育教师通常在中小学或体育培训机构中担任基础课程的教学工作。
2. 中级体育教师:中级体育教师通常具有一定的教学经验和专业知识。
他们可能已经获得了更高的学位或专业资格证书,并在教学中展现出较高的能力和效果。
中级体育教师可能负责更具挑战性的课程、指导运动队或参与教学研究。
3. 高级体育教师:高级体育教师通常具有丰富的教学经验和深厚的专业知识。
他们可能拥有高级学位或专业职称,并在体育教育领域具有一定的声誉和影响力。
高级体育教师可能担任教学领导职务、参与课程开发或从事教育研究工作。
4. 专家级体育教师:这是体育教师技术等级中的最高级别。
专家级体育教师通常在体育教育领域具有卓越的贡献和广泛的认可。
他们可能是知名学者、教育专家或具有国际影响力的教育领导者。
专家级体育教师通常在教育研究、政策制定和专业发展方面发挥重要作用。
需要注意的是,体育教师技术等级的划分可能因地区、教育机构或专业组织而有所不同。
此外,教师的等级不仅仅取决于技术水平,还包括教学能力、教育理念、专业发展等综合因素。
这些等级划分旨在提供一个框架,以激励教师不断提升自己的专业水平和教学能力。
浙江省竞技体育教练员专业技术职称评价标准
![浙江省竞技体育教练员专业技术职称评价标准](https://img.taocdn.com/s3/m/6d37a8b7f80f76c66137ee06eff9aef8951e4877.png)
浙江省竞技体育教练员专业技术职称评价标准第一章总则第一条为加强体育专业人员职称评审管理,根据《职称评审管理暂行规定》(中华人民共和国人力资源和社会保障部令第40号)、《人力资源社会保障部体育总局关于深化体育专业人员职称制度改革的指导意见》(人社部发(2023)76号)文件精神及本省相关规定,结合我省实际,制定本标准。
第二条本标准适用于省优秀运动队一线、非一线教练员,市级、县(市、区)级运动队、职业俱乐部以及其他从事业余运动训练的在职教练员。
离退休人员、公务员(含参公人员)不得申报参加职称评审。
第三条教练员职称设初级、中级、高级,其中高级分设副高级和正高级。
职称名称依次分别为初级教练、中级教练、高级教练、国家级教练。
第二章基本条件第四条遵守国家法律、法规,热爱体育事业,具有良好的职业道德和敬业奉献精神。
出现下列情况的,按相应办法处理:(一)专业技术人才受到党纪处分的,在处分影响期内不得申报参加职称评审。
(二)事业单位工作人员受到记过以上处分的,在受处分期间不得申报参加职称评审。
(三)专业技术人才涉嫌违纪违法被立案调查尚未结案的,不得申报参加职称评审。
第五条从事体育项目训练和指导工作,具备相应的专业知识和授技育人能力,切实履行教练员岗位职责和义务。
具备从事教练员工作必备的身心条件。
第六条岗位培训及继续教育要求(一)按照要求完成岗位培训。
(二)达到《浙江省体育系列专业技术人员继续教育学时登记细则》规定的学时要求。
第三章初级教练资格条件第七条学历、资历要求具备大学专科学历,本科学历或学士学位,从事教练工作满一年,经考核合格;或具备硕士学位。
第八条专业能力、业绩要求(一)基本掌握体育基础理论和专业知识、技能,了解体育项目训练领域国内外现状和发展趋势。
(二)能够较熟练运用训练教学方法、手段,具备完成体育项目基础性训练和比赛任务的实际能力。
第四章中级教练资格条件第九条学历、资历要求具备大学专科学历,取得初级教练职称后,从事教练工作满五年;或具备大学本科学历、学士学位,取得初级教练职称后,从事教练工作满四年;或具备硕士学位,取得初级教练职称后,从事教练工作满两年;或具备博士学位。
篮球教练员等级
![篮球教练员等级](https://img.taocdn.com/s3/m/43d0f0ea8ad63186bceb19e8b8f67c1cfad6ee14.png)
篮球教练员等级篮球教练员等级是指对篮球领域有一定的教练知识、技能和实践经验,能够独立开展篮球教学、训练和比赛指导的人员进行评估等级的分类,以证明其水平和能力的一种评估制度。
在这个制度下,篮球教练员可以根据自己的实际水平进行申请评级,通过考试或者评估获得证书。
目前国内篮球教练员等级划分为五个等级:D、C、B、A、高级。
D级篮球教练员:具有一定篮球基本知识和技能,并获得国家认可的D级篮球教练员证书,能够开展青少年和普通人群的基本运球、投篮和传球等操作技能教学和训练,具备初级人员的技能水平。
C级篮球教练员:具有较为系统的篮球教练知识,熟悉篮球理论,具有成体系的指导方法,能够开展较为复杂的篮球技能培训和训练,具备较高的教练水平,证书获得后可以充当俱乐部、学校、社区等篮球群众性活动的教练。
B级篮球教练员:具有扎实的篮球理论、科学的训练知识和了解比赛的策略思路。
能够带领球队进行复杂且高级别的训练,并参与篮球比赛的组织和指导。
证书获得后可以高级别联赛、大、中、小学和青少年校园篮球比赛等各层次组织教育及训练。
A级篮球教练员:具有扎实的篮球理论知识、丰富的教学方法和良好的组织能力,能够独立开展篮球训练、比赛组织和指导等工作,能够指导运动员在篮球比赛中的比赛策略、战术变化和自身技术优化。
具备较高水平的比赛管理经验和组织能力,证书获得后可以高等教育机构授课、国家、省市级比赛及专业、复杂篮球比赛的组织和指导。
总之,篮球教练员等级的划分,是依赖于教练员的技能和知识水平,评估他们在对球员的技术训练和比赛过程中能够表现出的实际能力水平。
通过评估等级,对教练员的职业发展和整个行业的提升起到重要的推动作用,同时也为广大运动员提供了优秀的教练队伍。
体育教练员职称等级划分
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体育教练员职称等级划分
体育教练员的职称等级主要分为初级、中级、高级(副高级和正高级)以及国家级教练。
具体如下:
1. 初级教练:对应于原三级、二级教练,通常是教练员职业生涯的起点。
2. 中级教练:对应于原一级教练,要求教练员在专业理论和技术手段上有一定的掌握和实践经验。
3. 高级教练:分为副高级和正高级,要求教练员在体育训练方面有深入的研究,并有公开发表的代表性成果。
4. 国家级教练:是教练员职称中的最高等级,通常负责国家队或省、自治区、直辖市优秀运动队的训练工作,要求教练员具备丰富的执教经验和卓越的业绩。
此外,教练员的职称评审还包括对申报人的职业道德、学历(学位)、资历、代表性成果、执教业绩等方面的综合评估。
同时,教练员岗位培训也是提升专业能力的重要途径,包括训练理论培训和专项技能培训两部分。
总的来说,体育教练员的职称等级划分体现了对其专业知识、技能和经验的认定,旨在激励教练员不断提升自己的专业水平,为体育事业的发展做出更大的贡献。
体育教练员职务等级标准
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体育教练员职务等级标准第一章总则第一条为了充分发挥我国体育教练员的积极性、创造性,提高训练教学水平和指挥、管理能力,建设一支适应我国体育事业发展需要的体育教练员队伍,促进我国体育运动技术水平的迅速提高,特制定本标准。
第二条体育教练员职务名称为三级教练、二级教练、一级教练、高级教练、国家级教练。
三级、二级教练为初级职务,一级教练为中级职务,高级、国家级教练为高级职务。
第三条本标准适用于体委系统从事体育训练教学的人员。
第二章岗位职责第四条体育教练员的基本职责是完成训练教学任务,提高运动技术水平;全面关心运动员的成长,做好运动队的管理工作;参加规定的进修、学习。
同时高等级教练员须承担对低等级教练员的业务指导、培训和辅导基层训练工作。
第五条三级教练岗位职责(一)按照训练教学任务的要求,拟定和实施训练计划,协助高等级教练员做好运动员的训练教学工作。
(二)基本掌握运动员的选材和训练方法;总结训练教学实践经验,积累技术资料,建立训练业务档案,主动接受高等级教练员的业务指导。
第六条二级教练岗位职责(一)按照训练教学任务的要求,制定和实施训练教学计划,承担运动员的训练教学和参加比赛的指导工作;培养后备人才。
(二)了解本项目发展方向,掌握运动选材和训练方法,及时总结训练教学实践经验,积累技术资料,建立训练业务档案;定期做出训练教学工作总结。
第七条一级教练岗位职责(一)按照体育运动人才成长的规律,制定、实施训练规划和训练计划;承担运动员的训练教学和参加国内外比赛的指导工作;选拔、培养和输送后备人才。
(二)及时了解本项目的发展动向,结合训练教学实践,进行有关选材和改进训练方法等方面的科学研究,撰写论文。
第八条高级教练岗位职责(一)按照优秀人才成长的规律,制定、实施训练规划和训练计划;承担优秀运动员的训练教学和参加国内外重大比赛的指导工作;选拔、培养和输送优秀后备人才。
(二)熟悉本项目国内外发展动向,掌握先进的技、战术训练手段、方法,以及科学选材、训练规律;总结培养优秀运动员和优秀后备人才的经验,进行专题研究,撰写科研论文;指导和推动本项目运动技术水平的提高。
国内社会体育指导员的等级划分
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国内社会体育指导员的等级划分一、初级体育指导员初级体育指导员是指在国内体育系统中从事体育指导工作的基层人员。
他们主要负责运动员的基本体育训练和技能指导。
初级体育指导员需要具备一定的体育知识和指导技能,能够熟练掌握和运用体育训练方法和技术,能够进行初级运动员的训练和指导工作。
二、中级体育指导员中级体育指导员是指在国内体育系统中具有一定工作经验和专业知识的体育指导人员。
他们主要负责运动员的训练和指导工作,能够根据运动员的特点和需求,制定个性化的训练计划,并能够运用先进的训练方法和技术进行指导。
中级体育指导员还需要具备一定的管理能力,能够协调和组织团队进行训练和比赛。
三、高级体育指导员高级体育指导员是指在国内体育系统中具备丰富经验和专业知识的资深体育指导人员。
他们不仅具备较高水平的体育训练和指导能力,还能够进行科学研究和理论创新。
高级体育指导员能够根据运动员的特点和需求,制定高水平的训练计划,并能够运用前沿的训练方法和技术进行指导。
他们还能够进行体育教育和体育心理辅导,帮助运动员在竞技中达到最佳状态。
四、国家级体育指导员国家级体育指导员是指在国内体育系统中具备优秀成绩和卓越贡献的体育指导人员。
他们不仅具备高水平的体育训练和指导能力,还能够进行体育科研和理论创新,并在国内外体育比赛中取得优异成绩。
国家级体育指导员是国家体育系统的骨干力量,他们能够培养出优秀的运动员,并在国际体育舞台上展示中国体育的风采。
五、顶级体育指导员顶级体育指导员是指在国内外体育界享有盛誉和影响力的体育指导人员。
他们不仅具备世界一流的体育训练和指导能力,还能够进行前沿的科研和理论创新,并在国际体育比赛中取得卓越成绩。
顶级体育指导员是体育界的顶尖人才,他们的指导和教育能够对运动员产生深远影响,他们的研究和创新能够推动整个体育领域的发展。
国内社会体育指导员的等级划分包括初级体育指导员、中级体育指导员、高级体育指导员、国家级体育指导员和顶级体育指导员。
广东省贯彻执行《体育教练员职务等级标准》的实施意见-专业技术资格评审系列
![广东省贯彻执行《体育教练员职务等级标准》的实施意见-专业技术资格评审系列](https://img.taocdn.com/s3/m/8e861742336c1eb91a375df3.png)
广东省贯彻执行《体育教练员职务等级标准》的实施意见根据人事部、国家体委关于印发《体育教练员职务等级标准》(以下简称《标准》)和《关于<体育教练员职务等级标准>若干问题的说明》(以下简称《说明》)的通知精神,结合我省的实际情况,提出本实施意见。
一、优秀运动队教练员任职条件(一)三、二级教练按照《标准》第十一条第(一)、(二)项执行。
(二)一级教练具备体育院、系专科以上学历,担任二级教练工作四年以上;比较系统地掌握体育基础理论和专业知识,能结合训练教学实践进行一定的科学研究,有一定学识水平的论文;初步掌握一门外语,熟悉本专业术语,能借助字典查阅本专业技术资料;取得中级教练岗位培训合格证书;训练两年以上的运动员或训练两年以上的运动员输送后四年内取得下列成绩之一:1、单项在全国最高水平的比赛中,有二人次以上取得前三名或集体项目获全国最高水平比赛前六名。
2、全国青年锦标赛获二人次冠军。
3、集体项目在全国最高水平的青年比赛中获一次冠军或二次前三名。
4、世界大学生比赛获单项前六名或亚州三大赛前三名。
5、集体项目向国家队输送两名以上运动员并代表国家队参加亚洲以上比赛。
(三)高级教练具备体育院、系专科以上学历,担任一级教练工作五年以上;系统地掌握体育基础理论和专业知识,对本项目训练教学有较深的研究,有两篇发表或专业会议上宣读的论文,或有国内先进水平的反映本项目训练成果的学术文章;基本掌握一门外语,能借助字典阅读本专业技术资料,进行学术交流;取得高级教练员岗位培训合格证书;训练两年以上的运动员或训练两年以上的运动员输送后四年内取得下列运动成绩之一:1、在全国最高水平的比赛中,取得单项三人次冠军或二人次冠军并二人次前三名;集体项目三次前三名。
2、在亚洲锦标赛、亚洲杯赛中,获得单项二人次冠军或亚运会一人次冠军并亚洲锦标赛或亚洲杯赛二人次前三名。
3、奥运会前六名或世界锦标赛或世界杯赛冠军。
4、向国家队输送二名以上运动员或有二名以上运动员代表国家参加亚运会、世界锦标赛、世界杯赛或奥运会比赛,并取得一次全国最高水平单项比赛冠军。
南京体育学院教练员岗位职责与任职条件
![南京体育学院教练员岗位职责与任职条件](https://img.taocdn.com/s3/m/127751ca376baf1ffd4fadab.png)
南京体育学院教练员岗位职责与任职条件附件二(1)南京体育学院体育教练员岗位职责与任职条件一、岗位分类学院体育教练员设国家级教练、高级教练、一级教练、二级教练岗位,分为十二个等级。
国家级教练岗位名称为教练一级岗位、教练二级岗位、教练三级岗位、教练四级岗位,分别对应专业技术一至四级岗位;高级教练岗位名称为高级教练一级岗位、高级教练二级岗位、高级教练三级岗位,分别对应专业技术五至七级岗位;一级教练岗位名称为一级教练一级岗位、一级教练二级岗位、一级教练三级岗位,分别对应专业技术八至十级岗位;二级教练岗位名称为二级教练一级岗位、二级教练二级岗位,分别对应专业技术十一、十二级岗位。
二、岗位职责(一)国家级(正高)教练岗位职责1、根据优秀运动队训练、比赛任务,按照竞技体育高水平运动人才成长的规律,负责制定、实施本项目运动训练、比赛的周期规划和年度训练计划。
2、承担国家或省竞技体育高水平运动员的训练教学和参加国内外重大比赛的指导工作,根据国家奥运增光计划和省竞技体育比赛目标,指导、实施高质量运动员后备人才的选拔、培养和输送工作。
3、掌握本项目国内外先进技、战术发展的前沿动向,注重研究、总结训练比赛和科学选材的规律,创新训练理念,训练手段和方法,撰写并公开发表高水平的科研论文。
4、关心本项目教练员团队业务水平的提高,指导年轻教练努力提高执教水平,认真完成训练、比赛任务,促进我国竞技运动技术水平的提高。
全面关心本项目运动员的成长,认真履行管理育人、服务育人、训练育人等职责。
(二)高级(副高)教练岗位职责1、根据优秀运动队训练、比赛任务,按照竞技体育高水平运动人才成长的规律,制定所带队运动训练、比赛的周期规划和年度训练计划。
2、承担省竞技体育高水平运动员的训练教学和参加国内外重大比赛的指导工作,根据国家奥运增光计划和省竞技体育比赛目标,指导、实施高质量的运动员后备人才的选拔、培养和输送工作。
3、熟悉本项目国内外先进技、战术发展的前沿动向,参与研究、总结训练比赛和科学选材的规律,掌握先进的训练手段和方法,撰写并公开发表科研论文。
体育教练员职称评定标准
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体育教练员职称评定标准嘿,朋友们!咱今儿来聊聊体育教练员职称评定标准这档子事儿。
你说这体育教练员,那可就像是战场上的将军啊!他们得带领着运动员们冲锋陷阵,去争夺那荣誉的奖牌。
那要怎么评判一个教练员是不是够格呢?这标准可就重要啦!咱先说说这专业知识吧,那得像个无底洞一样,啥都得懂。
各种项目的技术、战术,那得门清儿!这不就好比厨师得知道各种菜的做法一样吗?要是连这些都不清楚,怎么能教出厉害的运动员呢?然后呢,教学能力也不能含糊呀!得会因材施教,每个运动员都有自己的特点和脾气,你得像个知心大哥哥大姐姐一样,找到最适合他们的训练方法。
这就好像给不同的花浇水施肥,得根据花的习性来,才能让它们茁壮成长,对吧?还有啊,创新能力也很重要呢!体育界那可是日新月异,你不创新,不跟上时代的步伐,那不就落后啦?就好像你一直穿着老古董的衣服,在时尚的人群里,那多扎眼呀!再说说这比赛经验,就像战士上过战场一样,经历过大赛的洗礼,才能更懂运动员在关键时刻的心情和需求。
这比赛经验可真是宝贝呀,没它可不行!接着呢,品德也不能忽视呀!一个好的教练员得言传身教,给运动员树立好榜样。
要是自己品德不行,那怎么能教出品德高尚的运动员呢?这就像一棵树,根要是坏了,那上面的枝叶能好吗?你想想,要是一个教练员专业知识一塌糊涂,教学也不行,还没创新意识,品德还有问题,那能行么?那不是误人子弟嘛!咱们的运动员们就像是等待雕琢的璞玉,而体育教练员就是那巧夺天工的工匠。
只有符合这些评定标准的教练员,才能把璞玉雕琢成璀璨的宝石呀!所以啊,这体育教练员职称评定标准可不是随便说说的,那是相当重要的呀!咱可不能马虎,得严格把关,让真正有本事的人来当这个教练员,带领咱们的运动员们走向辉煌!大家说是不是这个理儿呢?原创不易,请尊重原创,谢谢!。
国家体育教练员职务等级标准
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体育教练员职务等级标准第一章总则第一条为了充分发挥我国体育教练员的积极性、创造性,提高训练教学水平和指挥、管理能力,建设一支适应我国体育事业发展需要的体育教练员队伍,促进我国体育运动技术水平的迅速提高,特制定本标准。
第二条体育教练员职务名称为三级教练、二级教练、一级教练、高级教练、国家级教练。
三级、二级教练为初级职务,一级教练为中级职务,高级、国家级教练为高级职务。
第三条本标准适用于体委系统从事体育训练教学的人员。
第二章岗位职责第四条体育教练员的基本职责是完成训练教学任务,提高运动技术水平;全面关心运动员的成长,做好运动队的管理工作;参加规定的进修、学习。
同时高等级教练员须承担对低等级教练员的业务指导、培训和辅导基层训练工作。
第五条三级教练岗位职责(一)按照训练教学任务的要求,拟定和实施训练计划,协助高等级教练员做好运动员的训练教学工作。
(二)基本掌握运动员的选材和训练方法;总结训练教学实践经验,积累技术资料,建立训练业务档案,主动接受高等级教练员的业务指导。
第六条二级教练岗位职责(一)按照训练教学任务的要求,制定和实施训练教学计划,承担运动员的训练教学和参加比赛的指导工作;培养后备人才。
(二)了解本项目发展方向,掌握运动选材和训练方法,及时总结训练教学实践经验,积累技术资料,建立训练业务档案;定期做出训练教学工作总结。
第七条一级教练岗位职责(一)按照体育运动人才成长的规律,制定、实施训练规划和训练计划;承担运动员的训练教学和参加国内外比赛的指导工作;选拔、培养和输送后备人才。
(二)及时了解本项目的发展动向,结合训练教学实践,进行有关选材和改进训练方法等方面的科学研究,撰写论文。
第八条高级教练岗位职责(一)按照优秀人才成长的规律,制定、实施训练规划和训练计划;承担优秀运动员的训练教学和参加国内外重大比赛的指导工作;选拔、培养和输送优秀后备人才。
(二)熟悉本项目国内外发展动向,掌握先进的技、战术训练手段、方法,以及科学选材、训练规律;总结培养优秀运动员和优秀后备人才的经验,进行专题研究,撰写科研论文;指导和推动本项目运动技术水平的提高。
教练员资格认定及管理办法
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教练员资格认定及管理办法
1,为了充分发挥我州体育教练员的积极性,创造性,和指挥管理能力,建设一支适应我州体育发展需要的教练员队伍,促进我州体育运动技术水平的迅速提高,特制定本标准。
2,教练员职务名称为三级二级一级教练员。
3,教练员与人为善,办事公道,讲团结,重友谊,作风正派,热心体育事业。
4,教练员申报晋级须经本人申请,所在站点及县市,活动站点可推荐,经协会竞赛训练部教练员培训班的理论及技术学习考核合格后,方获得教练员等级资质。
5,协会竞赛训练部安排三级二级一级教练员技术辅导培训,教练员须按要求参加。
6,每逢年底12月为教练员年审时间,须携带本人会员证教练证,到协会办理年审登记,内容包括会费缴纳及参加协会竞赛培训学习情况。
7,教练员因外出,不能参加培训,年审登记的应向所在站点负责人说明情况,正常情况下可以继续保留教练员的资格。
体育教练员职务等级标准教练员职责
![体育教练员职务等级标准教练员职责](https://img.taocdn.com/s3/m/23eae97782c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b3d8.png)
体育教练员职务等级标准教练员职责随着人们对健康和体育锻炼的重视程度不断提高,体育教练员这一职业也备受关注。
作为培养和指导运动员的重要角色,体育教练员不仅需要具备专业的技能和知识,还需要履行一定的职责和义务。
本文将围绕体育教练员职务等级标准和教练员职责展开阐述,以帮助读者更全面地了解这一职业。
一、体育教练员职务等级标准1.1 初级教练员初级教练员是体育教练员职务中的入门级别,他们通常负责基本的教学工作,包括初级运动员的基础训练和技能指导。
初级教练员需要具备一定的体育专业知识和基本的教学技能,能够为运动员提供基础的训练指导和技术支持。
1.2 中级教练员中级教练员在体育教练员职务中扮演着更为重要的角色,他们需要具备较为丰富的教学经验和专业知识。
中级教练员不仅能够为运动员提供更加专业化的训练和指导,还需要具备一定的团队管理和领导能力,能够协调和指导其他教练员开展工作。
1.3 高级教练员高级教练员是体育教练员职务中的最高级别,他们通常担任重要的运动队教练或者国家级队伍的教练。
高级教练员需要具备丰富的教学经验、专业化的技能和全面的管理能力,能够为高水平运动员的训练和指导提供支持,并且在赛事中担任重要角色。
二、教练员职责2.1 制定训练计划教练员需要根据运动员的实际情况和训练目标,制定科学合理的训练计划。
这包括确定训练内容、训练强度、训练周期和比赛安排等,确保运动员能够在训练中全面提高自己的技能水平和竞技能力。
2.2 指导训练教练员需要在训练过程中,对运动员进行具体的指导和辅导。
他们需要深入了解运动员的实际情况,发现问题并及时进行调整和纠正,帮助运动员掌握正确的训练方法和技能要领。
2.3 团队管理对于高级教练员来说,他们需要具备一定的团队管理和领导能力。
他们不仅需要与其他教练员协调合作,确保团队的整体训练效果,还需要对运动员的心理、营养和体能等方面进行综合管理和指导。
2.4 资料整理教练员需要及时整理和归档运动员的训练资料和成绩情况,建立完善的档案管理体系。
关于体育俱乐部教练等级方案
![关于体育俱乐部教练等级方案](https://img.taocdn.com/s3/m/27d8733ddc36a32d7375a417866fb84ae45cc3d5.png)
关于体育俱乐部教练等级方案《标准》规定了各级体育教练员各等级职务的任职条件,为了统一标准,便于操作,现就其中的业绩条件作如下补充:(一)优秀运动队教练员业绩条件。
1.一级教练。
具有培养全国先进水平运动员的能力,取得下列成绩之一的主管教练:(1)直接培训满二年以上的运动员(队)在全国最高水平比赛中,个人项目取得前六名,集体项目取得前八名。
(2)直接培训满二年以上的运动员(队)输送后四年内,在全国最高水平比赛中,个人项目取得前六名,集体项目三人取得前八名。
2.高级教练。
具有培养世界水平或亚洲、全国优秀水平运动员的能力,直接培训二年以上的运动员(队)或培训二年以上输送后四年内取得下列成绩之一的主管教练:(1)在世界三大赛中取得奥运会项目前六名(集体项目前八名的主力队员);非奥运会项目前四名(集体项目前六名的主力队员)。
(2)在亚运会、亚洲锦标赛、亚洲杯赛或世界大学生运动会上取得一次冠军(含破、创纪录)和一次前三名(集体项目的主力队员),或直接培训满二年的运动员输送后四年内取得上述成绩的输送教练。
(3)在全运会和全国最高水平比赛及世界青年锦标赛中取得两次冠军,集体项目取得一次冠军、一次前三名或直接培训满二年的运动员输送后四年内取得上述成绩的输送教练。
(集体项目输送后取得全国前三名成绩的运动员在六人及以上,其中获全国冠军成绩的主力队员在二人及以上)。
3.国家级教练。
在《标准》规定的基础上,补充对集体项目的业绩要求:(1)在参加奥运会、世界锦标赛、世界杯赛、亚运会、亚洲锦标赛、亚洲杯赛中必须有二名主力队员;(2)向国家队输送五名以上运动员,其中应有二名主力队员,获二次全国最高水平比赛冠军,其中应有一次全运会冠军。
(二)各类体育学校教练员任职条件1.一级教练具备选拔、培养和输送后备人才的能力,符合下列业绩条件的主管教练:(1)向上一级训练组织输送五名及以上或越级输送三名运动员;(2)所培养的运动员取得全国青少年最高水平比赛前六名或北京市青少年最高水平比赛(全市综合性运动会)前三名。
教练员等级制度
![教练员等级制度](https://img.taocdn.com/s3/m/0624df96cd22bcd126fff705cc17552707225eb6.png)
教练员等级制度文章属性•【制定机关】国家体育运动委员会(已撤销)•【公布日期】1963.05.10•【文号】•【施行日期】1963.05.10•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文教练员等级制度(一九六三年五月十日体育运动委员会公布施行)第一章总则第一条为了鼓励教练员积极学习,努力提高政治觉悟和业务水平,做好教学训练工作,以促进我国体育运动技术水平的迅速提高,特制定教练员等级制度。
第二章等级名称第二条教练员定为五级:国家级教练员、一级教练员、二级教练员、三级教练员、助理教练员。
第三章各级教练员的条件第三条各级教练员必须接受中国共产党的领导,热爱祖国,拥护社会主义,全心全意为人民服务;积极钻研业务,努力做好教学训练工作;努力学习马克思列宁主义和毛泽东著作,不断提高政治觉悟和马克思列宁主义理论水平。
第四条助理教练员:凡具备第三条要求的中等体育学校毕业生(国防体育项目的教练员不一定是体育学校毕业生,但必须受过一定的专业训练),或经过三年训练的运动员,担任教练工作时,称助理教练员。
第五条三级教练员:(一)凡具备第三条要求,担任二年以上教练工作的助理教练员,在实际工作中证明能担任初级水平运动队的教学训练工作,可晋升为三级教练员。
(二)凡具备第三条要求的体育学院本科和体育系毕业生,或经过五年训练的运动员担任教练工作时,可评为三级教练员。
第六条二级教练员:凡具备第三条要求,并具有下列条件的三级教练员,可晋升为二级教练员。
(一)三级教练员满三年以上,工作成绩显著;(二)比较系统地掌握了本项运动的理论知识和技术,能较好地进行这一运动项目的教学训练工作,并有一定的体育理论知识。
第七条一级教练员:凡具备第三条要求,并具有下列条件的二级教练员,可晋升为一级教练员。
(一)二级教练员满三年以上,工作成绩显著;(二)系统地掌握了本项运动的理论和技术,具有较全面的体育理论知识,有比较丰富的教学训练的实际经验,能结合实际进行一定的科学研究工作;(三)具有一定的文化素养,能运用一种外文阅读本项运动的外国专业书籍(对某些项目或有特殊原因的教练员,外文暂不作为必备条件)。
体育教练员职务等级标准
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体育教练员职务等级标准体育教练员是体育工作者中的重要一员,他们承担着培养优秀运动员、提高运动员竞技水平的重要任务。
为了规范体育教练员的职务等级,提高其专业水平和素质,我国制定了体育教练员职务等级标准,以便更好地选拔、培训和管理体育教练员。
一、职务等级划分。
体育教练员职务等级分为初级、中级、高级和特级四个等级。
初级教练员主要从事基层体育工作,中级教练员主要从事县级体育工作,高级教练员主要从事市级体育工作,特级教练员主要从事省级及以上体育工作。
不同等级的教练员在职务职责、技术水平、管理能力等方面有着明确的要求和标准。
二、评定标准。
1. 职务职责。
初级教练员主要负责基层体育锻炼和竞技训练工作,中级教练员主要负责县级体育锻炼和竞技训练工作,高级教练员主要负责市级体育锻炼和竞技训练工作,特级教练员主要负责省级及以上体育锻炼和竞技训练工作。
不同职务等级的教练员在项目选择、训练计划制定、竞赛指导等方面有着不同的职责和要求。
2. 技术水平。
不同职务等级的教练员在专业技能、运动训练理论知识、心理素质等方面有着不同的要求。
初级教练员应具备一定的专业技能和理论知识,中级教练员应具备较强的专业技能和理论知识,高级教练员应具备较高的专业技能和理论知识,特级教练员应具备极高的专业技能和理论知识。
3. 管理能力。
不同职务等级的教练员在团队管理、训练计划制定、竞赛组织等方面有着不同的管理能力要求。
初级教练员应具备基本的团队管理能力,中级教练员应具备较强的团队管理能力,高级教练员应具备较高的团队管理能力,特级教练员应具备极高的团队管理能力。
三、培训和评定。
体育教练员职务等级的评定是经过一定的培训和考核程序的。
教练员需要参加相应职务等级的培训课程,并通过理论考核和实践操作考核,取得相应的职务等级证书。
同时,教练员还需要定期参加职业技能培训和继续教育,不断提高自身的专业水平和素质。
四、总结。
体育教练员职务等级标准的制定,有利于规范体育教练员队伍建设,提高教练员的专业水平和素质,推动我国体育事业的发展。
国家体育教练员职务等级标准
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国家体育教练员职务等级标准体育教练员职务等级标准第一章总则第一条为了充分发挥我国体育教练员的积极性、创造性,提高训练教学水平和指挥、管理能力,建设一支适应我国体育事业发展需要的体育教练员队伍,促进我国体育运动技术水平的迅速提高,特制定本标准。
第二条体育教练员职务名称为三级教练、二级教练、一级教练、高级教练、国家级教练。
三级、二级教练为初级职务,一级教练为中级职务,高级、国家级教练为高级职务。
第三条本标准适用于体委系统从事体育训练教学的人员。
第二章岗位职责第四条体育教练员的基本职责是完成训练教学任务,提高运动技术水平;全面关心运动员的成长,做好运动队的管理工作;参加规定的进修、学习。
同时高等级教练员须承担对低等级教练员的业务指导、培训和辅导基层训练工作。
第五条三级教练岗位职责(一)按照训练教学任务的要求,拟定和实施训练计划,协助高等级教练员做好运动员的训练教学工作。
(二)基本掌握运动员的选材和训练方法;总结训练教学实践经验,积累技术资料,建立训练业务档案,主动接受高等级教练员的业务指导。
第六条二级教练岗位职责(一)按照训练教学任务的要求,制定和实施训练教学计划,承担运动员的训练教学和参加比赛的指导工作;培养后备人才。
(二)了解本项目发展方向,掌握运动选材和训练方法,及时总结训练教学实践经验,积累技术资料,建立训练业务档案;定期做出训练教学工作总结。
第七条一级教练岗位职责(一)按照体育运动人才成长的规律,制定、实施训练规划和训练计划;承担运动员的训练教学和参加国内外比赛的指导工作;选拔、培养和输送后备人才。
(二)及时了解本项目的发展动向,结合训练教学实践,进行有关选材和改进训练方法等方面的科学研究,撰写论文。
第八条高级教练岗位职责(一)按照优秀人才成长的规律,制定、实施训练规划和训练计划;承担优秀运动员的训练教学和参加国内外重大比赛的指导工作;选拔、培养和输送优秀后备人才。
(二)熟悉本项目国内外发展动向,掌握先进的技、战术训练手段、方法,以及科学选材、训练规律;总结培养优秀运动员和优秀后备人才的经验,进行专题研究,撰写科研论文;指导和推动本项目运动技术水平的提高。
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体育教练员职务等级标准第一章总则第一条为了建设一支适应我国体育事业发展需要的教练员队伍,合理使用和促进人才流动,调动广大教练员的积极性、创造性,迅速提高我国体育运动技术水平,为四化建设服务,特制定本条例。
第二条教练员的专业技术职务定为:助理教练、教练、高级教练。
高级教练为高级职务,教练为中级职务,助理教练为初级职务。
第三条助理教练、教练、高级教练都是教练员现任专业技术职务的名称,在定编定员的基础上,实行专业技术职务聘任或任命制。
第一章总则第一条为了充分发挥我国体育教练员的积极性、创造性,提高训练教学水平和指挥、管理能力,建设一支适应我国体育事业发展需要的体育教练员队伍,促进我国体育运动技术水平的迅速提高,特制定本标准。
第二条体育教练员职务名称为三级教练、二级教练、一级教练、高级教练、国家级教练。
三级、二级教练为初级职务,一级教练为中级职务,高级、国家级教练为高级职务。
第三条本标准适用于体委系统从事体育训练教学的人员。
第二章岗位职责第四条体育教练员的基本职责是完成训练教学任务,提高运动技术水平;全面关心运动员的成长,做好运动队的管理工作;参加规定的进修、学习。
同时高等级教练员须承担对低等级教练员的业务指导、培训和辅导基层训练工作。
第五条三级教练岗位职责(一)按照训练教学任务的要求,拟定和实施训练计划,协助高等级教练员做好运动员的训练教学工作。
(二)基本掌握运动员的选材和训练方法;总结训练教学实践经验,积累技术资料,建立训练业务档案,主动接受高等级教练员的业务指导。
第六条二级教练岗位职责(一)按照训练教学任务的要求,制定和实施训练教学计划,承担运动员的训练教学和参加比赛的指导工作;培养后备人才。
(二)了解本项目发展方向,掌握运动选材和训练方法,及时总结训练教学实践经验,积累技术资料,建立训练业务档案定期做出训练教学工作总结。
第七条一级教练岗位职责(一)按照体育运动人才成长的规律,制定、实施训练规划和训练计划;承担运动员的训练教学和参加国外比赛的指导工作;选拔、培养和输送后备人才。
(二)及时了解本项目发展动向,结合训练教学实践,进行有关选材和改进训练方法等方面的科学研究,撰写论文。
第八条高级教练岗位职责(一)按照优秀运动人才成长的规律,制定、实施训练规划和训练计划;承担优秀运动员的训练教学和参加国外重大比赛的指导工作;选拔、培养和输送优秀后备人才。
(二)熟悉本项目国外发展动向,掌握先进的技、战术训练手段、方法,以及科学选材、训练规律;总结培养优秀运动员和优秀后备人才的经验,进行专题研究,撰写科研论文;指导和推动本项目运动技术水平的提高。
第九条国家级教练岗位职责(一)按照高水平运动人才成长的规律,负责制定、实施训练规划和训练计划;承担高水平运动员的训练教学和参加国外重大比赛的指导工作;选拔、培养和输送高质量后备人才。
(二)掌握本项目国外发展动向,先进技、战术和训练方法,以及科学选材、训练规律;总结培养高水平运动员和高质量后备人才的经验,组织并进行专题研究,撰写高质量的科研论文;指导和促进我国运动训练教学和运动技术水平的提高。
第三章;任职条件;第十条各级体育教练员必须拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,努力学习马克思列宁主义思想和建设有中国特色社会主义的理论;履行教练员职责,遵守教练员守则,具有良好的优育道德和为体育事业献身的精神。
第三章任职条件第十一条优秀运动队教练员任职条件(一)三级教练具有体育中专学历,从事训练教学工作一年以上,初步了解体育基础理论和专业知识,基本掌握训练教学的容和方法,能够完成训练教学任务。
(二)二级教练担任三级教练工作二年以上或具有体育院、系专科以上学历,从事训练教学工作一年以上;基本掌握体育基础理论和专业知识、技能;取得初级教练员岗位培训合格证书;能够较熟练地运用训练教学方法、手段,出色完成训练、比赛任务。
(三)一级教练具有体育院、系专科以上学历,担任二级教练工作四年以上;比较系统地掌握体育基础理论和专业知识,能结合训练教学实践进行一定的科学研究,有一定学识水平的论文;初步掌握一门外语,熟悉本专业术语,能借助字典查阅本专业技术资料;取得中级教练员岗位培训合格证书;训练两年以上的运动员取得全国最高水平比赛录取名次;集体项目取得全国最高水平比赛较好名次。
(四)高级教练具有体育院、系专科以上学历,担任一级教练工作五年以上,系统地掌握体育基础理论和专业知识,对本项目训练教学有较深的研究,有二篇发表或宣读的论文,或具有国先进水平的反映本项目训练成果的学术文章;基本掌握一门外语,能借助字典阅读本专业技术资料,进行简单的技术交流;取得高级教练员岗位培训合格证书;训练两年以上的运动员或培训两年以上的运动员输送后四年达到世界水平或亚洲或全国优秀水平。
(五)国家级教练具有体育院、系科以上学历,并经过国家级教练研讨班学习,担任高级教练工作五年以上;有二篇发表过的高水平学术论文,或具有国际水平的反映本项目训练成果的学术文章,或多次进行国际国讲学和学术交流;掌握一门外语,能阅读和翻译本专业外文技术资料,进行技术交流;训练两年以上的运动员或培训两年以上的运动员输送后四年取得下列运动成绩之一:1.奥运会前三名。
2.奥运会四至六名并世界锦标赛或世界杯赛前二名。
3.世界锦标赛或世界杯赛三人次冠军。
4.亚运会二人次冠军并亚洲锦标赛或亚洲杯赛二人次冠军。
5.向国家队输送三名以上运动员或有三名以上运动员代表国家参加亚运会、世界锦标赛、世界杯或奥运会比赛,并取得五次全国最高水平比赛冠军或二人次亚运会(亚运会比赛项目亚洲锦标赛或亚洲杯赛)冠军。
6.集体项目奥运会前十名。
7.集体项目世界锦标赛或世界杯赛二次前二名。
8.集体项目亚运会冠军并亚洲锦标赛或亚洲杯赛冠军。
9.集体项目向国家队输送五名以上运动员或有五名以上运动员代表国家参加亚运会、世界锦标赛、世界杯或奥运会比赛,并取得亚运会(亚运会比赛项目亚洲锦标赛或亚洲杯赛)冠军或二次全国最高水平比赛冠军。
第十二条各类体育学校教练员任职条件(一)三级教练具有体育中专学历,从事训练教学工作一年以上,初步了解体育基本理论和专业知识,能够按照训练大纲要求完成选材和基础训练教学工作。
(二)二级教练担任三级教练工作二年以上或具有体育院、系专科以上学历,从事训练教学工作一年以上;基本掌握体育基础理论和专业知识、技能;取得初级教练员岗位培训合格证书;能够按照训练大纲要求较好地完成选材和基础训练教学工作,所培养的运动员30%达训练大纲及格标准。
(三)一级教练具有体育院、系专科以上学历,担任二级教练工作四年以上;比较系统地掌握体育基础理论和专业知识,能结合选拔和培养后备人才的实践进行一定的科学研究,有一定学识水平的论文;初步掌握一门外语,熟悉本专业术语,能借助字典查阅本专业技术资料;取得中级教练员岗位培训合格证书;向上一级训练组织输送二名以上(含二名)或越级输送一名运动员,所培养的运动员按训练大纲要求60%达及格标准,并在全国青少年或全省(区、市)最高水平比赛中取得较好成绩。
(四)高级教练具有体育院、系专科以上学历,担任一级教练工作五年以上;系统地掌握体育基础理论和专业知识,对选材和基础训练教学有较深的研究,有二篇发表或宣读的论文,或具有国先进水平的学术文章;基本掌握一门外语,能借助字典阅读本专业技术资料;取得高级教练员岗位培训合格证书;所培养的运动员按训练大纲要求80%达及格标准,其中20%良好;向上一级训练组织输送九至十四名运动员,同时具备下列条件之一:1.培训一年以上的运动员,根据不同训练层次和项目特点,输送后最长七年达到全国优秀水平。
2.培训一年以上的运动员,根据不同训练层次和项目特点,输送后最长四年有三人获健将称号。
3.培训一年以上的运动员,根据不同的训练层次,输送后有二至四名选入国家队,或代表国家参加亚运会、世界锦标赛、世界杯或奥运会比赛。
第十三条在优秀运动队训练八年以上,曾获得全国冠军或集体项目全国前三名(主力队员)以上运动成绩的优秀运动员,退役后从事教练员工作,符合规定的业绩条件者,可提前或破格确定教练员职务。
第十四条某些目前我国与世界先进水平仍有一定差距的奥运会重点项目和一些尚无世界性比赛的非奥运会项目的教练员确定国家级教练职务时,虽未达到业绩标准,但在缩小与世界先进水平差距和发展我国或本地区竞技体育、提高运动技术水平方面做出突出贡献,经省、自治区、直辖市体委推荐,报国家体委审定。
第十五条凡在国、外重大比赛中成绩特别突出,或在训练、科研、培养和输送后备人才方面做出重大贡献的教练员,可破格晋升相应的职务。
多年担任高级教练,在选拔、培养和输送后备人才方面业绩卓著,对发展我国或本地区体育事业做出突出贡献,同时具备下列条件的少数各类体校教练员,可破格晋升国家级教练职务:1.符合优秀运动队国家教练任职条件规定的学术理论水平;2.向上一级训练组织输送十五名以上运动员,其中有三人以上进入国家队(无国家队项目须有三人以上代表国家参加亚洲以上比赛);3.奥运会项目培训一年以上的运动员,根据不同训练层次和项目特点,输送后最长七年获世界冠军或多人次获亚洲冠军。
第四章;审定权限;第十六条审定各级体育教练员是否具备任职条件必须在上级批准的合理结构比例,按工作需要合理设置岗位的基础上进行。
第十七条国家级教练需由当地高级教练审核组提出初审意见,经省、自治区、直辖市体委和人事职改部门审核,由国家体委审定,报国家人事部备案。
第十八条高级教练由省、自治区、直辖市体委高级教练审核组进行初审,各省、自治区、直辖市体委审核,各省、自治区、直辖市人事职改部门批准,报国家体委备案。
;第十九条一级教练以下(含一级教练)的审定程序,由各省、自治区、直辖市决定。
第二十条省、自治区、直辖市高级教练审核组由当地体委人事、训练、竞赛部门的负责人和具有较高技术、学术水平的高级教练、国家级教练组成。
成员一般在七人以上。
审核组主要职责是负责按照任职条件对申报人的申报材料进行全面审核,并提出初审意见。
第五章职务聘任和晋升第二十一条按照干部管理权限,由行政领导根据教练员所在单位的编制定员和职务结构比例,在经审定具备教练员职务任职条件的教练员中按岗择优聘任。
第二十二条聘任教练员,一般每一任期不超过四年。
如果工作需要,可以连聘连任。
第二十三条教练员管理部门要对受聘教练员的德、能、勤、绩进行全面、公正、客观的考核。
每年进行一次年度考核,任职期满进行一次全面考核,考核结果分优秀、称职、不称职,作为续聘、低聘、解聘或晋升、奖惩的依据。
第六章;附则;第二十四条非体委系统的运动队从事体育训练的人员,可参照本标准执行。
第二十五条本标准由国家体委负责解释。
第二十六条本标准自发布之日起实行,一九八六年中央职称改革工作领导小组转发的《教练员专业技术职务试行条例》同时废止。