【精品文档】三年级作文40字-优秀word范文 (4页)

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三年级作文40字

三年级作文40字

一次拔河比赛

这周是运动周，学校展开了各种团体比赛。这不，拔河比赛决赛马上就要开始了。

我们初二4班一向是体育赛场上的大赢家，这次的拔河大赛怎能放过?我们已分钟前拿下两个2:0顺利闯入冠军争夺赛，眼看最后的角斗就要开始了，班级中

的运动员们都经两眼放光，摩拳擦掌，跃跃欲试，大有夺冠的架势。而我们这

些不参加比赛的，全都成了拉拉队队员，使尽浑身解数来加油助威。

“初二四班和二班的到2号场地比赛……”这时体育老师说道。话音刚落，全

班36名同学蜂拥至2号场地，健儿们拍拍手，蹬蹬脚，活络活络筋骨，然后提起粗粗的麻绳拽一拽练练手感;拉拉队的同学整齐的围在旁边，有的对运动员们说着什么“拿不到第一就别回来了”之类的戏语，有的目不转睛的盯着运动员

们的一举一动，还有的双手合拢闭着眼睛祈祷着……我站在赛场边缘，望着对

面二班——个个膀大腰圆、健壮如牛的，不是胖哥就是肥妹，还有几个超重量

级的家伙……我真为我们班的健儿们捏把汗，把心提到了嗓子眼儿。

体育老师在中间系了一个红丝带，待所有人准备好了以后——“预备!!!开

始!!!”

我们班的健儿们双手紧紧握着绳子，拼命往后拉，脸绷得紧紧的，二班的胖子

们也不是盖的，丝毫没有示弱的迹象，那根红丝带始终在中间线上方颤动，

“初二4班加油!加油!加油!!”拉拉队很一致的吼着，在僵持20秒钟以后，我们班以一面倒的优势先赢一局。“哈!再赢一局咱们就胜啦!”同学们兴奋的叫

喊着。

第二局紧接着开始了，二班已输了我们一局，这次他们只有孤注一掷，作最后

的放手一搏了，这还真有效果，红丝带渐渐向他们挪动着。我发现裁判举起了

哨子，不能这样!!决不能!“初二四班!必胜!初二四班!加油!初二四班，必胜!

初二四班，加油!……”拉拉队员们已经不再考虑他们的喉咙了，扯着嗓子就喊，一遍又一遍，越来越响，那声音震耳欲聋，完全压过了操场上任何一处，我捂

着耳朵，眯着眼睛，跟所有站在场边的四班人一样，发疯般的叫着、喊着、吼

着，我们是真的不希望四班输掉啊!!我们一个个好像凝结幻化成了一个巨人，

这巨人所发出的吼声令所有人都侧目、震撼。

奇迹终于出现了，场上的四班人感受到了我们的鼓励、感动，他们龇着牙咧着

嘴皱着眉眯着眼，拼尽了力气往身后拉呀，拽呀……红丝带向我们这边缓缓移来，我看到了二班同学和裁判惊诧的神情。

裁判员吹响了结束的哨子。我们终于胜利了!!拔河的同学们如释重负的松了口气，露出欣慰喜悦的笑容;同学们尖叫着(尽管声音已经沙哑了)紧紧拥抱在一起，跳着，跑着，脸红红的，溢满了兴奋和激动。我明白，这次能赢靠的不只是力量，在胜利背后，是一个集体团结、协作、具有超强凝聚力的心。

我看着拔河健儿们跟血一样颜色的，起泡的，磨破皮的手，蓦然间有种心疼。

对了，我得去帮他们揉揉。

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语

文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题

者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到

什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类

卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要

作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在

社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写

真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国

社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会

的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题

好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也

许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但

实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保

留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5

分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降

低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章

内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能