高中生物必修二基因突变、基因重组、染色体变异练习题
必修二第5章练习题
B
4、基因突变通常发生在( A.由DNA→RNA的转录过程 B.由DNA→DNA的复制过程 C.由RNA→蛋白质的翻译过程 D.由RNA→DNA的逆转录过程
B
)
5、有翅昆虫有时候会出现残翅和无翅的突变 类型,这类昆虫在正常情况下很难生存下来,但 在经常遭到暴风雨袭击的岛屿,这种突变类型不能飞行, 而未被大风吹到海里淹死,这一事实说明( ) A.突变多数是有害的 B.突变多数是有利的 C.突变的有利和有害并不是绝对的 D.突变的有利和有害是绝对的
A
10、研究果蝇眼色的遗传时,发现野生型的是红眼果蝇, 但也有白眼、血红眼、樱红眼、浅黄色眼等,造成种群的 果蝇眼色不同的最主要原因是( ) A.变异 B.竞争 C.适应 D.选择
A
11、用秋水仙素处理植物萌发的种子或幼苗 可得到多倍体,秋水仙素的作用原理是( ) A.干扰减数分裂的进行 B.抑制纺锤体的形成 C.抑制着丝点的分裂 D.使细胞连续进行染色体复制
(1)图A所示的是 二 倍体细胞,其每个染色体组中含 有 1 条染色体。 (2)图B所示的是 三 倍体细胞,其每个染色体组中含 有 2 条染色体。 (3)图C所示的是 二 倍体细胞,其中含有 3 对同源染 色体。 (4)图D所示的是一个含四条染色体的有性生殖细胞,它是 由 二 倍体细胞经减数分裂后产生的,该细胞内含 1 组染色体。
D
A
15、 21三体综合征患儿的发病率与母亲 年龄的关系如右图所示,预防该遗传病 的主要措施是( ) ①适龄生育 ②基因诊断 ③染色体分析 ④B超检查 A.①③ B.①② C.③④ D.②③
A
16、下面有关单倍体和染色体组的叙述中,不正确的是 ( ) A.由未受精的卵细胞发育而成的个体称为单倍体 B.一个染色体组中无等位基因 C.有性生殖的配子细胞中染色体肯定为一个染色体组 D.普通小麦含6个染色体组、42条染色体,它的单倍体含 3个染色体组、21条染色体
基因突变、基因重组、染色体变异练习题
突变和基因重组练习题一、选择题:(每小题2分,共60分)1.下列叙述中,其变异现象可遗传的是A.割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移殖,因而部分改变了第二性征B.果树修剪后所形成的树冠具有特定形状C.用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊,得到无子果实D.开红花的一株豌豆自交,后代部分植株开白花2.大肠杆菌和酵母菌的变异来源分别是①基因突变②基因重组③染色体变异A.①②和②B.①和①③C.②③和①②③D.①和①②③3.下列有关基因突变的叙述中错误的是A.生物体内的基因突变属于可遗传变异B.基因突变频率很低,种群每代突变的基因数很少C.基因突变发生后,生物的表现型可能不改变D.基因突变的方向与环境没有明确的因果关系4.下列关于基因突变特点的说法,正确的是A.突变对生物的生存往往是有利的B.生物在个体发育的特定时期才可发生突变C.突变只能定向形成新的等位基因D.无论是低等还是高等生物都可能发生突变5.用X射线照射某植物幼苗,诱发了基因突变,X射线最有可能在下列哪项过程起作用A.有丝分裂间期B.有丝分裂全过程C.受精作用过程D.减数第一次分裂间期6.2003年1月100粒洛阳牡丹种子随“神舟”四号飞船遨游了太空,经太空实验的牡丹种子将发生A.花朵会更大更艳B.花朵会变小C.变成另类牡丹D.均有可能7.一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变,使野生型变为突变型。
该雌鼠与野生型雄鼠杂交,F1的雌、雄鼠中均有野生型和突变型。
由此可以推断,该雌鼠的突变为A.显性突变B.隐性突变C.Y染色体基因突变D.X染色体基因突变8.下列细胞中,可能含有等位基因的是①人的口腔上皮细胞②二倍体植物的花粉③初级精母细胞④极体⑤四倍体西瓜的卵细胞⑥玉米单倍体经秋水仙素处理后的芽尖细胞A.①③⑤B.①②③⑥C.①③⑤⑥D.②③④⑤9.下面是某基因的部分碱基序列,该片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“异亮氨酸—精氨酸—谷氨酸—丙氨酸—天冬氨酸—缬氨酸(异亮氨酸的密码子是AUA)”。
(完整版)高中生物必修二练习题及答案
第八周生物周测题目一,单项选择题(每题2分,共52分)1.育种专家在稻田中发现了一株十分罕见的“一秆双穗”植株,经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。
下列叙述正确的是( )A.这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的B.该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体C.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置D.将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系2.亮氨酸的密码子有如下几种:UUA、UUG、CUU、CUA、CUG,当模板链中编码亮氨酸的碱基GAC突变为AAC时,这种突变对该生物的影响是()A.一定是有害的 B.一定是有利的C.有害概率大于有利概率D.性状不发生改变3.如图为高等动物的细胞分裂示意图。
图中不可能反映的是( )A.可能发生了基因突变B.发生了非姐妹染色单体间的片段互换C.该细胞为次级卵母细胞D.该细胞可能为次级精母细胞4.下列变异的原理一般认为属于基因重组的是( )A.将转基因的四倍体与正常的二倍体杂交,生产出不育的转基因三倍体鱼苗B.血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变,导致某些血红蛋白病C.一对表现型正常的夫妇,生下了一个既白化又色盲的儿子D.高产青霉素的菌株、太空椒等的培育5.依据基因重组概念的发展判断下列图示过程中没有发生基因重组的是( )6.下列关于基因突变的叙述中,错误的是( )A.基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变B.基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的部分改变而发生的C.基因突变可以在一定的外界环境条件或生物内部因素的作用下引起D.基因突变的频率是很低的,并且都是有害的7.下列属于染色体变异的是( )①非同源染色体的自由组合②染色体上DNA碱基对的缺失、增添或改变导致生物性状改变③花药离体培养后长成的植株细胞核中染色体数目减半④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条A.③④⑤ B.②④ C.①②④ D.③⑤8.下面对基因突变、基因重组和染色体变异的比较中,叙述不正确的是( )A.基因突变是在分子水平上的变异 B.染色体结构变异可通过光学显微镜观察到C.基因重组没有产生新基因 D.基因突变和染色体结构变异最终都会引起生物性状的改变9.某些类型的染色体结构和数目的变异,可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。
生物试题 人教版必修2同步检测第5章基因突变及其他变异小节课时作业
第1节基因突变和基因重组一、选择题1.下面关于基因突变的叙述,正确的是( )A.亲代的突变基因一定能传递给子代B.子代获得突变基因一定能改变性状C.突变基因一定由物理、化学或生物因素诱发D.突变基因一定有基因结构上的改变解析:发生在体细胞中的基因突变一般不传递给子代,A错误;基因突变有可能不改变性状,如下列3种情况:①不编码氨基酸的基因片段发生突变,②碱基替换前后所对应的氨基酸未发生改变中,③由纯合子的显性基因突变成杂合子中的隐性基因,B错误;基因突变可以自发产生,也可以诱发产生,C错误;基因突变指DNA分子中碱基对发生替换、增添或缺失,所以基因结构一定发生改变,D正确。
答案: D2.(2019·山东学业水平测试)某植物幼苗中与叶绿素合成有关的基因缺失了一个碱基对,导致叶绿素无法合成,从而使幼苗叶片发黄。
该幼苗所发生的变异类型属于( )A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异答案: A3.下列有关基因突变和基因重组的叙述正确的是( )A.DNA分子缺失一个基因属于基因突变B.发生在体细胞的突变一定不能遗传给后代C.精子与卵细胞中染色体上基因的组合属于基因重组D.基因突变和基因重组都能改变生物的基因型解析:基因突变指DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失引起的基因结构的改变,DNA分子缺失一个基因不属于基因突变;植物的体细胞发生的突变,可以通过无性生殖传递给后代,精卵细胞的结合不属于基因的重组。
答案: D4.大丽花的红色(C)对白色(c)为显性,一株杂合的大丽花植株有许多分枝,盛开众多红色花朵,其中有一朵花半边红色半边白色,这可能是哪个部位的C基因突变为c基因造成的( ) A.幼苗的体细胞B.早期叶芽的体细胞C.花芽分化时的细胞D.杂合植株产生的性细胞解析:一般来说,在个体发育中,基因突变发生的时期越迟,生物体表现突变的部分就越少,对生物的危害就越小。
该大丽花植株的一朵花半边红色半边白色,说明是花芽分化时细胞发生突变造成的。
高中生物(新人教版)必修第二册课后习题:基因突变和基因重组(课后习题)【含答案及解析】
第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组合格考达标练1.关于等位基因B和b发生突变的叙述,错误的是()A.等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因B.X射线的照射不会影响基因B和基因b的突变率C.基因B中的碱基对G—C被碱基对A—T替换可导致基因突变D.在基因b的ATGCC序列中插入碱基C可导致基因b的突变答案B解析基因突变具有不定向性,A项正确;物理因素如X射线的照射等可提高基因突变率,B项错误;基因中碱基的替换、增添或缺失均可引起基因突变,C、D两项正确。
2.辐射对人体危害很大,可能导致基因突变。
下列相关叙述正确的是()A.碱基的替换、增添和缺失都是由辐射引起的B.环境所引发的变异可能为可遗传变异C.辐射能导致人体遗传物质发生定向改变D.基因突变会造成某个基因的缺失答案B解析导致基因突变的因素有很多,如物理因素、化学因素等,不一定都是由辐射引起的,A项错误;环境所引发的变异,若导致遗传物质发生改变,则为可遗传变异,B项正确;辐射导致的人体遗传物质发生的改变是不定向的,C项错误;基因突变是碱基的增添、缺失或替换,不会导致某个基因的缺失,D项错误。
3.人镰状细胞贫血是由基因突变造成的,血红蛋白β链第6个氨基酸的密码子由GAG变为GUG,导致编码的谷氨酸被置换为缬氨酸。
下列相关叙述错误的是()A.该突变改变了DNA碱基对内的氢键数B.该突变引起了血红蛋白β链结构的改变C.在缺氧情况下患者的红细胞易破裂D.该病不属于染色体异常遗传病答案A解析镰状细胞贫血是由血红蛋白基因中A—T碱基对被替换成T—A碱基对造成的,突变前后该基因中A—T碱基对和C—G碱基对的数目均不变,故氢键数目不变,A项错误;血红蛋白基因中碱基对的替换造成基因结构改变,进而导致血红蛋白结构异常,B项正确;患者的红细胞呈镰刀状,容易破裂,使人患溶血性贫血,C项正确;镰状细胞贫血只是发生了基因突变,不属于染色体异常遗传病,D项正确。
高中生物专题练习试题——染色体变异含答案解析
高中生物专题练习试题——染色体变异含答案解析一、单选题1. 下列关于人类猫叫综合征的叙述,正确的是( )A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的C.该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的【答案】A【解析】当染色体的数目发生改变时(缺少,增多)或者染色体的结构发生改变时,遗传信息就随之改变,带来的就是生物体的后代性状的改变,这就是染色体变异。
它是可遗传变异的一种。
根据产生变异的原因,它可以分为结构变异和数量变异两大类。
其中染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。
【详解】人类猫叫综合征是人类的第5号染色体片段缺失导致的,属于染色体结构变异中的缺失。
故选A。
2. 如图是某二倍体植株一个正在分裂的细胞,A、a、B是位于染色体上的基因,下列叙述正确的是()A.该细胞正在进行减数分裂B.该细胞可能发生了基因突变C.该植株的基因型为AaBBD.该细胞分裂形成的两个子细胞基因型相同【答案】B【解析】分析题图:图示为某植株一个正在分裂的细胞,图示细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并在纺锤丝的牵引下移向两极。
由于该植株为二倍体生物,所以图示细胞应处于有丝分裂后期。
【详解】A、该细胞正在进行有丝分裂,A错误;B、姐妹染色单体是间期复制形成的,应该含有相同的基因,而图示姐妹染色单体上含有等位基因,说明该细胞发生过基因突变,B正确;C、只根据图示细胞中的基因不能确定该生物的基因型,C错误;D、该细胞分裂形成的两个子细胞基因型不同,D错误;故选B。
3. 如图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图,有关此图叙述不正确的是()A.图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B.③过程能通过花药离体培养得到单倍体植株C.该育种过程依据的主要生物学原理是基因突变D.④过程的实施中通常利用一定浓度的秋水仙素【答案】C【解析】根据题意和图示分析可知:①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起;②过程是减数分裂形成配子的过程,等位基因随着同源染色体分离而分离,导致非同源染色体的非等位基因表现为自由组合;③过程是花药离体培养,依据的主要生物学原理是细胞的全能性;④过程是染色体加倍,实施中通常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗。
生物试题 人教版必修2同步检测第5章基因突变及其他变异小节训练
第1节基因突变和基因重组一、选择题1.下列有关基因重组的说法中,正确的是( D )A.基因重组是生物体遗传变异的主要方式之一,可产生新的基因B.同源染色体指的是一条来自父方,一条来自母方,两条形态大小一定相同的染色体C.基因重组仅限于真核生物细胞减数分裂过程中D.基因重组可发生在四分体时期的同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换[解析]基因突变可产生新的基因,而基因重组只能产生新的基因型,A项错误;同源染色体指的是一条来自父方,一条来自母方,在减数分裂过程中配对的两条染色体,它们的形态大小不一定相同,如性染色体X、Y,B项错误;自然条件下的基因重组发生在减数分裂过程中,人工实验条件下的DNA重组也属于基因重组,C项错误,D项正确。
2.如果一个基因中的一个脱氧核苷酸种类发生了变化,在正常情况下,这种变化将最终导致( C ) A.遗传性状的变化B.遗传密码的变化C.遗传信息的变化D.遗传规律的变化[解析]若一个基因中的一个核苷酸种类改变,将最终导致遗传信息的改变。
3.下面列举几种可能诱发基因突变的原因,其中哪项是不正确的( B )A.射线的辐射作用B.杂交C.激光照射D.亚硝酸处理[解析]杂交的实质是基因重组。
而射线、激光、亚硝酸等都能够引起基因突变。
4.进行有性生殖的生物其亲子代之间总是存在着一定差异的主要原因是( A )A.基因重组B.基因突变C.染色体变异D.生活条件改变[解析]变异是生物的基本特征之一。
如果仅仅是由于环境条件改变而引起的变异不遗传,也不是变异的主要原因,故排除D。
引起可遗传的变异的原因有三个,其中基因突变频率甚低,染色体变异也很少见,故排除B、C两项。
基因重组是有性生殖生物必然发生的过程,如果生物的染色体数目多,携带的基因多,那么变异也就更多,因此基因重组成为亲子代以及子代个体之间差异的主要原因。
5.自然界中,一种生物体中某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下:根据上述氨基酸序列确定这三种突变基因的改变最可能是( A )A.突变基因1和2为一个碱基对的替换,突变基因3为一个碱基对的增添或缺失B.突变基因2和3为一个碱基对的替换,突变基因1为一个碱基对的增添或缺失C.突变基因1为一个碱基对的替换,突变基因2和3为一个碱基对的增添或缺失D.突变基因2为一个碱基对的替换,突变基因1和3为一个碱基对的增添或缺失[解析]基因突变是指向DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换引起的基因结构的改变。
高中生物二第五章 第1节 基因突变和基因重组
第5章第1节基础巩固一、选择题1.下列不属于基因突变的是( )A.基因中碱基对的改变B.基因中碱基对的增加C.基因中碱基对的减少D.染色体中基因重复[答案]D[解析] 染色体中基因重复不属于基因突变。
2.镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是() A.基因突变B.基因重组C.蛋白质结构改变D.染色体结构变化[答案]A[解析]根本原因是基因发生突变。
3.下列叙述中,最能准确表达基因突变概念的是( )A.DNA分子碱基对的增添B.DNA分子碱基对的缺失C.DNA分子碱基的替换D.基因结构的改变[答案] D[解析]基因突变是基因结构发生改变。
4.基因突变发生在什么过程中( )A.DNA复制B.DNA形成信使RNAC.信使RNA翻译成蛋白质D.RNA的逆转录过程[答案]A[解析]基因突变发生在DNA复制过程中。
5.如果一个基因中的一个脱氧核苷酸种类发生了变化,在正常情况下,这种变化将最终导致()A.遗传性状的变化B.遗传密码的变化C.遗传信息的变化D.遗传规律的变化[答案]C[解析] 若一个基因中的一个核苷酸种类改变,将最终导致遗传信息的改变。
6.下列有关基因突变的错误叙述是()A.染色体突变的致死机会大于基因突变B.有丝分裂和减数分裂过程中都可发生C.发生于生殖细胞才可以遗传D.突变基因都能遗传给后代[答案]D[解析] 体细胞突变不一定遗传给后代.7.关于基因突变的下列叙述中,错误的是( )A.基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变B.基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而发生的C.基因突变可以在一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下引起D.基因突变的突变率是很低的,并且都是有害的[答案] D[解析] 本题主要考查对基因突变的全面理解.A项正确,它说明了基因突变的本质.B项正确,它阐明了基因突变的原因。
C项正确,它说明了引起基因突变的因素。
D项错误,基因突变发生率确实很低,而且一般都是有害的,但不全是有害的,有一些基因突变是中性的,还有少数突变是有利的。
人教版生物必修2同步练习第5章第2节染色体变异(原卷版+解析版)
第5章第2节染色体变异(原卷版)A组基础题组一、单选题1.(2022·山西省吕梁市高一期末)下列关于染色体组、单倍体、二倍体、多倍体的叙述正确的是()A.配子中的染色体一定是一个染色体组B.单倍体都是高度不育的C.多倍体都是由受精卵发育而来的D.诱导多倍体产生的常用方法是秋水仙素诱导、低温处理2.(2022·山东滨州高一期末)染色体是遗传物质的主要载体,染色体的改变会导致生物体性状的改变。
下列有关细胞中染色体的说法正确的是()A.一个染色体组中一定不含有同源染色体B.四倍体生物的配子中都不含有同源染色体C.染色体结构变异均改变了染色体上基因的种类和排列D.染色体数目变异均以染色体组为基数成倍的增加或减少3.(2022·安徽马鞍山市第二中学期中)下列关于单倍体、多倍体及染色体组的表述,正确的是()A.单倍体生物的体细胞中都没有同源染色体B.洋葱根尖细胞在有丝分裂后期含四个染色体组C.21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组D.四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,所结西瓜无子4.(2022·河北唐山市高一期末)由于某种原因,某生物体内某条染色体上多了几个基因,这种变化属于()A.基因突变B.染色体数目变异C.染色体结构变异D.姐妹染色单体交叉互换5.(2022·河北石家庄二中联考)关于染色体结构变异的叙述,错误的是()A.外界因素可能提高染色体断裂的概率B.在光学显微镜下可观察到染色体结构变异C.倒位可改变染色体上基因的排列顺序D.易位只可以发生在同源染色体之间6.(2022·河北唐山市高一期末)下列关于育种的叙述中,正确的是()A.单倍体育种可以缩短育种时间B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C.三倍体植物不能由受精卵发育而来D.诱变获得的突变体一定表现优良性状二、非选择题7.(2022·山东潍坊安丘市高一生物期末)分析下列图形中各细胞内染色体的组成情况,并回答相关问题。
高三生物 必修2《遗传与进化》综合练习
高三生物必修2《遗传与进化》综合练习一、判断题(× )1.基因突变一定能够改变生物的表现型。
(×)2.基因重组可以产生新的性状。
(× )3.体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体。
(×)4.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体。
(√ )5.基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变就是基因突变。
(× )6.单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病。
(× )7.人类基因组测序是测定人的23条染色体的碱基序列。
(× )8.由环境引起的变异是不能够遗传的。
(× )9.先天性心脏病都是遗传病。
(√ )10.人工诱变是创造动植物新品种和微生物新类型的重要方法,它突出的优点是可以提高突变率,加速育种工作的进程。
(× )11.人工诱变所引起的基因突变或染色体的变异都是有利的。
(× )12.细胞中含有两个染色体组的个体称为二倍体。
(× )13.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的。
(× )14.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程。
(× )15.基因重组发生在受精作用的过程中。
(√ )16.对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制。
(× )17.发生在生物体内的基因突变,都属于可遗传的变异。
(√ )18.两个种群间的生殖隔离一旦形成,这两个种群就属于两个物种。
(√ )19.物种大都是经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离而形成的。
(√ )20.一个物种的形成或绝灭,会影响到若干其他物种的进化。
(× )21.人的某一器官用得越多,就会越发达,反之就会退化;由于使用多少而产生的变异是可以遗传的。
(× )22.生物受环境影响而产生的变异都是不能遗传的。
(× )23.在环境条件保持稳定的前提下,种群的基因频率不会发生变化。
河南省高中生物必修二第五章基因突变及其他变异必须掌握的典型题
河南省高中生物必修二第五章基因突变及其他变异必须掌握的典型题单选题1、大蒜是良好的食、药两用蔬菜,内含大蒜素、生物活性酶、维生素等多种化合物,具有抗衰老、降血压等多种功效。
下列叙述正确的是()A.大蒜细胞内的转录过程从起始密码子开始至终止密码子结束B.大蒜细胞膜上的胆固醇镶嵌或贯穿在磷脂双分子层中利于增强膜的流动性C.大蒜素抗衰老的原因可能是降低了自由基对DNA蛋白质和生物膜的攻击D.低温诱导染色体加倍实验中,将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理答案:C分析:启动子和终止子是DNA片段,是转录时的特殊元件,决定转录起始和结束的。
起始密码子和终止密码子是RNA片段,是翻译时决定翻译起始和终止的。
注意区分这两组概念。
A、转录是以DNA为模板合成RNA的过程,转录是从启动子开始到终止子结束,A错误;B、胆固醇存在于动物细胞上,植物细胞膜上无胆固醇,B错误;C、自由基是生物氧化过程中产生的、活性极高的中间产物,自由基的化学性质活泼,可攻击生物体内的DNA、蛋白质和脂质等大分子物质,从而导致衰老,故大蒜素抗衰老的原因可能是降低了自由基对DNA、蛋白质和生物膜的攻击,C正确;D、低温诱导染色体加倍实验中,将大蒜根尖低温处理后再制成装片,D错误。
故选C。
2、在蝗虫精原细胞分裂过程中,核DNA和染色体的数目会随细胞分裂的进行而变化。
下列叙述错误的是()A.核DNA数目与染色体的数目相等时,细胞不可能处于分裂中期B.核DNA数目与染色体的数目相等时,细胞内不会发生基因重组C.核DNA数目是染色体数目的两倍时,细胞中一定存在染色单体D.核DNA数目是染色体数目的两倍时,细胞内一定存在同源染色体答案:D分析:蝗虫精原细胞既能进行有丝分裂,也能进行减数分裂。
1 .有丝分裂过程:(1)前期:①出现染色体:染色质螺旋变粗变短的结果;②核仁逐渐解体,核膜逐渐消失;③纺锤体形成。
(2)中期:染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板上。
必修二第五章基因突变及其他变异整章练习
必修二第五章基因突变及其他变异整章练习1.一对父本和母本通过有性生殖产生的后代,个体之间总会存在一些差异,这种差异主要来自()A.基因突变 B.基因重组 C.基因分离 D.染色体变异2.(双选)下列有关基因突变和基因重组的说法正确的是()A.自然条件下基因突变的频率很低,而基因重组却十分常见B.基因突变和基因重组对生物自身都是害多利少C.基因重组可产生新基因,基因突变可产生新的基因型D.基因重组只发生在有性生殖过程中,而基因突变的发生并无此限制3.某基因在复制过程中,一个碱基被替换,结果导致该基因控制的生物性状()A.发生改变 B.不发生改变 C.变得对自身不利 D.不一定发生改变4.某种高粱或玉米品种的自交后代中,有时出现较小比例的白化苗,由于不能进行光合作用,长至3~4片真叶时死亡,对上述实例的分析说明不正确的是()A.白化基因为显性基因B.白化基因为隐性基因C.白化基因来自显性基因突变D.白化基因是有害突变5.以美国为首的北约在1994~1995年对波黑的空袭以及1999年对南联盟的空袭中大量使用了贫铀弹,导致人类癌症、白血病和新生儿畸形的发生等。
近几个月来,一些欧洲国家也纷纷报道本国参加北约维和行动的士兵因患癌症等病症而死亡,并称之为“巴尔干综合症”。
对上述现象的讨论,下列选项不合理的是()A.大多数基因突变是对生物体有害的B.当射线作用于生殖细胞或发育的胚胎时,新生儿可能产生畸形C.射线引起的生物变异都将通过有性生殖遗传给下一代D.射线的作用引起基因突变或染色体变异,是导致“巴尔干综合症”发生的重要原因6.人类的血管性假血友病基因位于第12号染色体上,目前该病有20多种类型,这表明基因突变具有()A.多方向性 B.可逆性 C.随机性 D.重复性7.在一个种群中发现一个突变性状,培养到第三代才选出能稳定遗传的纯合突变类型,该突变为()A.显性突变(d→D) B.隐性突变(D→d)C.显性突变和隐性突变都有 D.人工诱变8.下列人体细胞中,难以发生基因突变的细胞是()A.大脑里的神经细胞 B.皮肤生长层细胞C.红骨髓造血干细胞 D.骨膜上的成骨细胞9.同一番茄植株上结的果实有大的,也有小的。
高中生物学专题练习试题——基因突变和基因重组含答案解析
高中生物学专题练习试题——基因突变和基因重组含答案解析一、单选题1. 下列关于基因突变的叙述,不正确的是()A.基因突变可以发生在个体发育的任何时期B.等位基因的产生是基因突变的结果C.基因突变一般产生等位基因D.DNA中碱基对替换不一定引起基因突变【答案】C【详解】基因突变在自然界是普遍存在的,在生物体内是随机发生的,可发生在生物个体发育的任何时期,A正确;等位基因的产生是基因突变的结果,B正确;基因突变可以产生新基因,即等位基因,C错误;基因是具有遗传效应的DNA片段,基因突变指基因中发生碱基对的替换、增添、缺失,而引起基因结构的改变,D正确。
【考点定位】基因突变的特征2. DNA分子经诱变,某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶。
该DNA连续复制两次,得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U—A、A—T、G—C、C—G。
推测“P”不可能是A.胞嘧啶B.鸟嘌呤C.胸腺嘧啶D.胞嘧啶或鸟嘌呤【答案】C【解析】1、DNA分子复制的特点:半保留复制;边解旋边复制。
2、DNA分子复制的场所:细胞核、线粒体和叶绿体。
3、DNA分子复制的过程:①解旋:在解旋酶的作用下,把两条螺旋的双链解开;②合成子链:以解开的每一条母链为模板,以游离的四种脱氧核苷酸为原料,遵循碱基互补配对原则,在有关酶的作用下,各自合成与母链互补的子链;③形成子代DNA:每条子链与其对应的母链盘旋成双螺旋结构,从而形成2个与亲代DNA完全相同的子代DNA分子。
4、DNA分子复制的时间:有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。
【详解】根据半保留复制的特点,DNA分子经过两次复制后,突变链形成的两个DNA,分子中含有U-A、A-T碱基对,而另一条正常链形成的两个DNA分子中含有G-C、C-G碱基对。
根据碱基互补配对原则,被替换的可能是G,也可能是C,不可能是T。
故选C。
3. 二倍体水毛茛的黄花基因q1中丢失3个相邻碱基对后形成其等位基因q2,导致其编码的蛋白质中氨基酸序列发生了改变,下列叙述正确的是()A.正常情况下q1和q2可存在于同一个配子中B.利用光学显微镜可观测到q1的长度较q2短C.突变后的基因在表达时不再遵循碱基互补配对原则D.突变后水毛茛的花色性状不一定发生改变【答案】D【解析】基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构改变。
基因突变及其他变异练习题及答案
变异综合题2012-06-101.下列关于变异的叙述中不正确的是()A.基因突变不一定能够改变生物的表现型B.基因重组是生物变异的重要来源,一般发生在有性生殖的过程中C.细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体D.用花药离体培养得到的单倍体植物一定是纯合体2.基因突变、基因重组和染色体变异的相同点是A.产生了遗传物质的改变 B、产生的变异均对生物有害C、用光学显微镜都无法看到D、都能产生新基因3.下列关于基因突变的描述,不.正确的是A.表现出亲代所没有的表现型叫基因突变 B.基因突变有显性突变和隐性突变之分C.基因突变能人为地诱发产生 D.在光镜下看不到基因突变4.某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时,所选择遗传病和调查方法最合理的是A.研究猫叫综合征的遗传方式,在农村中随机抽样调查B.研究“甲流”的遗传方式,在市中心抽样调查C.研究青少年型糖尿病,在城市中抽样调查D.研究白化病的发病率,在人群中随机抽样调查5.下图表示某生物细胞中两条染色体及其上部分基因,下列选项中,不属于染色体变异引起的是6.关于多倍体的叙述,正确的是()A.植物多倍体不能产生可育的配子B.八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种C.二倍体植株加倍为四倍体后,营养成分必然增加D.多倍体在植物中比动物中更常见7.下列关于育种的叙述中,正确的是A.用物理化学因素诱变处理可提高突变率B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C.三倍体植物一定不能由受精卵发育而来D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状8.对下列有关育种实例形成原理的解释,正确的是()A.培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理 B.杂交育种是利用了染色体数目的变异的原理C.抗虫棉是利用了基因突变的原理 D.诱变育种所依据的遗传学原理是基因突变9.在一块栽种红果番茄的田地里,农民发现有一株番茄的一枝条上结出黄色番茄,这是因为该枝条发生了()A.细胞质遗传 B.基因突变C.基因重组 D.染色体变异10.生产上培育无籽番茄、青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗锈病小麦、抗虫棉的培育的原理依次是:①生长素促进果实发育②染色体变异③基因重组④基因突变⑤基因工程A. ①②③④ B.①④③② C. ①④③⑤ D.①②④②11.在大田的边缘和水沟两侧,同一品种的小麦植株总体上比中间的长得高大健壮。
高中生物 第5章 基因突变及其他变异 第2节 染色体变异练习(含解析)新人教版高一必修2生物试题
第2节染色体变异一、选择题1.关于植物染色体变异的叙述,正确的是( D )A.染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加B.染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生C.染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化D.染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化[解析]染色体变异不会产生新基因,基因种类不会改变,但会改变基因的数量或排列顺序。
2.用X射线处理蚕蛹,使其第2号染色体上的斑纹基因易位于W染色体上,使雌体都有斑纹。
再将雌蚕与白体雄蚕交配,其后代雌蚕都有斑纹,雄蚕都无斑纹。
这样有利于去雌留雄,提高蚕丝的质量。
这种育种方法所依据的原理是( A )A.染色体结构的变异B.染色体数目的变异C.基因突变D.基因重组[解析]根据题意,该育种方案是将第2号染色体上的基因易位到W染色体上,属于染色体结构变异。
3.一个染色体组应是( B )A.配子中的全部染色体B.二倍体生物配子中的全部染色体C.体细胞中的一半染色体D.来自父方或母方的全部染色体[解析]染色体组是二倍体生殖细胞中形状、大小各不相同的一组染色体。
如果研究对象是多倍体,A、C、D各项细胞中则可能含有两个或两个以上染色体组。
4.下列关于低温诱导染色体数目加倍实验的叙述,错误的是( D )A.实验原理是低温抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向两极B.解离后的洋葱根尖应漂洗后才能进行染色C.龙胆紫溶液可以使细胞中的染色体着色D.显微镜下可以看到大多数处在分裂期细胞中的染色体数目发生改变[解析]低温抑制纺锤体的形成,纺锤体形成于细胞分裂的前期,因此低温只对少数细胞起作用,因此只是少数处在分裂期的细胞染色体数目加倍,多数不变。
5.已知普通小麦是六倍体,含42条染色体。
有关普通小麦的下列叙述中,错误的是( C )A.它的单倍体植株的体细胞含21条染色体B.它的每个染色体组含7条染色体C.它的胚乳含3个染色体组D.离体培养它的花粉,产生的植株表现高度不育[解析]单倍体的染色体数与该物种配子中的染色体数相同,即21条;每个染色体组的染色体条数为42÷6=7;胚乳所含的染色体组数为配子中染色体组数的3倍,即9个染色体组;离体培养它的花粉所得到的植株含有3个染色体组,因此表现为高度不育。
生物的基因突变与染色体变异练习题
生物的基因突变与染色体变异练习题一、选择题1、下列关于基因突变的叙述,错误的是()A 基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或替换B 基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而发生的C 基因突变可以在一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下发生D 基因突变一定会导致生物性状的改变2、基因突变发生在()A DNA→RNA 的过程中B DNA→DNA 的过程中C RNA→蛋白质的过程中D 染色体蛋白合成的过程中3、以下哪种情况不属于基因突变()A 基因中碱基对的替换B 基因中碱基对的增添C 基因中碱基对的缺失D 染色体结构的变异4、基因突变的特点不包括()A 普遍性B 随机性C 不定向性D 不可遗传性5、下列有关基因突变的叙述,正确的是()A 不同基因突变的频率是相同的B 基因突变的方向是由环境决定的C 一个基因可以向多个方向突变D 细胞分裂的中期不发生基因突变6、下列关于染色体变异的叙述,错误的是()A 染色体变异包括染色体结构的变异和染色体数目的变异B 染色体结构的变异会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变C 染色体数目的变异包括个别染色体的增减和染色体组的增减D 染色体变异对生物体都是有利的7、下列关于染色体组的叙述,正确的是()A 一个染色体组中不含同源染色体B 一个染色体组中所含的染色体形态、大小各不相同C 一个染色体组中含有控制生物生长发育的全套遗传信息D 以上都正确8、下列关于二倍体、多倍体和单倍体的叙述,错误的是()A 二倍体生物的配子中只含有一个染色体组B 由受精卵发育而成的个体,体细胞中含有两个染色体组的叫二倍体C 多倍体植株常常茎秆粗壮,叶片、果实和种子都比较大,营养物质含量也较高D 单倍体植株长得弱小,高度不育,但都是纯合子9、用秋水仙素处理植物萌发的种子或幼苗可以得到多倍体,秋水仙素的作用原理是()A 干扰减数分裂过程B 抑制纺锤体的形成C 诱导染色体多次复制D 促进着丝粒分裂10、下列关于基因突变和染色体变异的比较,错误的是()A 基因突变在光学显微镜下观察不到,染色体变异可以在光学显微镜下观察到B 基因突变可以发生在个体发育的任何时期,染色体变异发生在细胞分裂期C 基因突变是基因内部碱基对的改变,染色体变异是染色体结构或数目的改变D 基因突变和染色体变异都是可遗传的变异二、填空题1、基因突变的实例:镰刀型细胞贫血症是由于基因中的碱基对发生了__________,导致合成的血红蛋白分子结构异常,红细胞由正常的圆饼状变成了__________状,运输氧气的能力大大降低。
高二生物基因重组与基因突变试题
高二生物基因重组与基因突变试题1.关于基因突变是否可以遗传,有下列说法,其中不正确的是A.若发生在配子形成过程中,可以通过有性生殖遗传给后代B.若发生在体细胞中,一定不能遗传C.若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞D.人类Y染色体上的基因突变,只能传给男性【答案】B【解析】基因突变发生在配子中,可以通过有性生殖遗传给后代,故A正确。
发生在体细胞中的基因突变一般不能遗传给后代,但植物可以通过无性繁殖遗传给后代,故B错误。
原癌基因和抑癌基因的突变可能导致癌变,故C正确。
Y染色体只在男性中有只能传给儿子,故其上的突变也只能传给男性,故D正确。
【考点】本题考查基因突变相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
2.下图表示培育高品质小麦的几种方法,下列叙述正确的是()A.图中涉及的育种方法有杂交育种、单倍体育种和诱变育种B.a过程能提高突变频率,从而明显缩短育种年限C.a、c过程都需要用秋水仙素处理萌发的种子D.要获得yyRR,b过程需要进行不断自交来提高纯合率【答案】D【解析】abc分别为单倍体育种、杂交育种、多倍体育种,A错。
单倍体育种明显缩短育种年限,不能提高突变频率,B错。
单倍体育种需要用秋水仙素处理萌发的幼苗,因为单倍体不育,无种子;多倍体育种需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,C错。
杂交育种需要连续自交来提高纯合率,D正确。
【考点】本题考查育种相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。
3.下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法。
下列有关说法不正确的是()A.方法①和③的育种原理都是基因重组,但采用方法③引起的变异是定向的B.方法②诱导单倍体的过程中,细胞全能性的表达与植物激素密切相关C.方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞,使其与细胞中的DNA分子整合D.上述三种育种方法都没有培育出新物种【答案】C【解析】方法①增加育种和③基因工程育种的育种原理都是基因重组,但采用方法③基因工程育种变异是人为的,引起的变异是定向的,A正确。
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高中生物必修二基因突变、基因重组、染色体变异练习题.教师寄语:扎实巩固基础,及时落实错题突变和基因重组练习题一、选择题:(每小题2分,共60分)1.下列叙述中,其变异现象可遗传的是()A.割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移殖,因而部分改变了第二性征B.果树修剪后所形成的树冠具有特定形状C.用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊,得到无子果实D.开红花的一株豌豆自交,后代部分植株开白花2.大肠杆菌和酵母菌的变异来源分别是()①基因突变②基因重组③染色体变异A.①②和② B.①和①③C.②③和①②③ D.①和①②③3.下列有关基因突变的叙述中错误的是()A.生物体内的基因突变属于可遗传变异B.基因突变频率很低,种群每代突变的基因数很少C.基因突变发生后,生物的表现型可能不改变D.基因突变的方向与环境没有明确的因果关系页 16 共页 2 第教师寄语:扎实巩固基础,及时落实错题4.下列关于基因突变特点的说法,正确的是()A.突变对生物的生存往往是有利的 B.生物在个体发育的特定时期才可发生突变C.突变只能定向形成新的等位基因 D.无论是低等还是高等生物都可能发生突变5.用X射线照射某植物幼苗,诱发了基因突变,X射线最有可能在下列哪项过程起作用()A.有丝分裂间期 B.有丝分裂全过程C.受精作用过程 D.减数第一次分裂间期6.2003年1月洛阳牡丹种子随“神舟”四号飞船遨游)(了太空,经太空实验的牡丹种子将发生变. C ..A 花朵会更大更艳 B花朵会变小.均有可能D 成另类牡丹.一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变,使7F野生型变为突变型。
该雌鼠与野生型雄鼠杂交,1的雌、雄鼠中均有野生型和突变型。
由此可以推断,)该雌鼠的突变为(染色体C.Y B .显性突变A .隐性突变基因突变 XD .染色体基因突变页 16 共页 3 第教师寄语:扎实巩固基础,及时落实错题8.下列细胞中,可能含有等位基因的是()①人的口腔上皮细胞②二倍体植物的花粉③初级精母细胞④极体⑤四倍体西瓜的卵细胞⑥玉米单倍体经秋水仙素处理后的芽尖细胞A.①③⑤ B.①②③⑥ C.①③⑤⑥D.②③④⑤9.下面是某基因的部分碱基序列,该片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“异亮氨酸—精氨酸—谷氨酸—丙氨酸—天冬氨酸—缬氨酸(异亮氨酸的密码子是AUA)”。
如果箭头所指碱基对A—T缺失,该片段所编码的氨基酸序列为(缬氨酸GU*四种密码子,天冬氨酸GAU,GAC)()酸—谷氨—A.异亮氨酸精氨酸天冬氨酸—丙氨酸—丙氨酸——缬氨酸B.异亮氨酸—精氨酸—谷氨酸—缬氨酸——谷氨酸丙氨酸—天冬氨酸C.精氨酸缬氨酸—丙氨酸—谷氨酸.亮氨酸D—精氨酸—)的结构类似)是胸腺嘧啶(T5-10.溴尿嘧啶(Bu得到少数Bu物,在含有的培养基上培养大肠杆菌,页 16 共页 4 第教师寄语:扎实巩固基础,及时落实错题突变型大肠杆菌。
突变型大肠杆菌中的碱基数目不变,但(A+T)/(G+C)的碱基比例略小于原大肠杆菌,这说明Bu诱发突变的机制是()A.阻止碱基正常配对B.断裂DNA链中糖与磷酸基之间的化学键C.诱发DNA链发生碱基种类置换 D.诱发DNA链发生碱基序列变化11.下列细胞在其生命活动过程中既可能发生基因重组,又可能发生基因突变的是()A.心肌细胞 B.成熟的红细胞C.根毛细胞 D.精原细胞12.有一种绣球花的花色因土壤pH不同而异,pH大于7时开蓝色花,pH小于7时开桃色花,这是因为土壤pH()A.是一种诱变因素 B.引起染色体畸变C.影响基因表达 D.改变了色素基因13.右图表示某二倍体生物体内正在进行)分裂的细胞,此细胞(是A.是次级卵母细胞,该生物的基因型页 16 共页 5 第教师寄语:扎实巩固基础,及时落实错题AaBBB.含同源染色体2对、染色单体4个C.正在进行等位基因分离、非等位基因自由组合D.产生的子细胞含一个染色体组、两条染色体14.如图表示细胞分裂过程,下列有关说法正确的是()A.甲图中细胞只发生了减数分裂,该过程一定发生基因突变B.乙图中若其中一条染色体上有一个基因a,则另一极对应的染色体上一定是aC.上述三个图中所示的过程中,只会发生基因突变和基因重组D.丙图中若发生了同源染色体的交叉互换,该变异属于基因重组15.右图是从一种二倍体生物体内获得的某个细胞的示意图,下列描述中不正确的是()页 16 共页 6 第教师寄语:扎实巩固基础,及时落实错题色染A.在显微镜下可观察到该细胞的体、纺锤体出可B.该图所示的细胞分裂过程中不能现基因重组 C.该图所示的细胞分裂过程中可能出现基因突变 DNA分子个四分体,8个D.此时该细胞中含有2.下列关于无子西瓜与无子番茄的说法正确的是:16 )(利用无子西瓜与无子番茄所在的植株枝条进行扦.A 插,新植株仍然能够结出无子果实需要年年重.B无子西瓜与无子番茄由于没有种子,新育种无子西瓜与无子番茄的发育都离不开生长素的作C.用D.无子西瓜与无子番茄培育的基本原理相同.下列四个细胞图中,属于二倍体生物精细胞的17 )是(页 16 共页 7 第教师寄语:扎实巩固基础,及时落实错题18.下列有关单倍体的叙述中,正确的有()A.未经受精的卵细胞发育成的个体,一定是单倍体B.含有两个染色体组的生物体,一定不是单倍体C.生物的精子或卵细胞一定都是单倍体D.基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体.下图分别表示四个生物的体细胞,有关描述中19 )正确的是(A.图中是单倍体的细胞有三个D一定是单倍体的体细胞B.图中的DB、.每个染色体组中含有三条染色体的是A、C、、aaaabc因型可以是的BD.与相对应基 aabbcc等AaaBBBcccDDd、)20.下列叙述中最确切的是(镰刀型细胞贫血症的根本原因是正常血红蛋白分.A 子中有一个氨基酸发生改变某些家庭兄弟由于基因重组和基因突变的原因,B.页 16 共页 8 第教师寄语:扎实巩固基础,及时落实错题姐妹甚多,但性状不尽相同C.用普通二倍体西瓜培育出四倍体西瓜,再用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜D.某基因的一条链上有2个(占碱基总数的0.1%)C变成了G,表明发生了基因突变,且该基因连续复制4次后,突变基因占50% 21.一杂合子二倍体植株的下列部分,经组织培养和秋水仙素处理后可获得纯合子的是()A.根 B.茎 C.叶D.花粉22.下列有关水稻的叙述,错误的是()A.二倍体水稻含有两个染色体组,花粉中含有一个染色体组B.二倍体水稻经过秋水仙素处理,可得到四倍体水稻,稻穗、米粒变大C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交,可得到三倍体水稻,含三个染色体组D.二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水页 16 共页 9 第教师寄语:扎实巩固基础,及时落实错题稻,稻穗、米粒变小23.下列说法中,均不正确的一组是()①单基因遗传病是由一对等位基因引起的遗传病②红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病,属于性染色体异常遗传病③多基因遗传病的发生受环境影响较大④同源染色体之间的交换和非同源染色体之间的移接都属于染色体变异A.②④ B.③④ C.①③D.①②24.科学家做了两项实验:(1)用适当浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头,子房发育成无子番茄。
(2)用四倍体与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授以二倍体花粉,子房发育成无子西瓜。
下列有关叙述正确的是()A.上述无子番茄性状能遗传B.若取无子番茄植株进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子C.上述无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株所结果页 16 共页 10 第教师寄语:扎实巩固基础,及时落实错题实中有种子D.若取上述无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株子房壁细胞含有4个染色体组25.下列遗传病不能够用显微镜进行检测的是()A.性腺发育不良 B.21—三体综合征C.猫叫综合征 D.色盲26.一对表现正常的夫妇,生了一个孩子既是红绿色盲又是klinefelter综合征(XXY型)患者,那么病因()A.与母亲有关 B.与父亲有关C.与父母亲都有关 D.无法判断27.下列表述正确的是()A.先天性心脏病都是遗传病B.人类基因组测序是测定人的23条染色体的碱基序列C.一个女性患血友病,其父和儿子均患血友病D.多基因遗传病的传递符合孟德尔遗传定律28.丈夫患下列哪种病,妻子在怀孕后进行产前诊断时有必要鉴定胎儿性别:()页 16 共页 11 第教师寄语:扎实巩固基础,及时落实错题A.白化病 B.2l—三体综合征C.血友病 D.抗维生素D佝偻病29.在下列人类生殖细胞中,哪两种生殖细胞结合会生出2l—三体综合征的男性患儿()①23+X ②22+X ③21+Y ④22+Y A.①和③ B.②和③ C.①和④D.②和④30.如图是人类有关遗传病的四个系谱图,与甲、乙、丙、丁四个系谱图相关的说法正确的是()A.乙系谱中患病男孩的父亲一定是该致病基因的携带者B.丁系谱中的夫妻再生一个正常男孩的几率是1/8C.甲、乙、丙、丁都可能是苯丙酮尿症遗传病的系谱图D.甲、乙、丙、丁都不可能是红绿色盲症的系谱图二、非选择题:(除特殊说明外,每空2分,共40分)页 16 共页 12 第教师寄语:扎实巩固基础,及时落实错题31.中国是世界上最大的茄子生产国,为培育优良品种,育种工作者应用了多种育种方法。
请回答:(1)茄子的早期栽培品种为二倍体,有人利用得到四倍体茄子。
其原理是秋水仙素作用于正在进行分裂的植物细胞,会抑制_________的形成,导致____________加倍。
(2)茄子晚开花(A )对早开花(a )为显性,果实颜色有深紫色(BB )、淡紫色(Bb )与白色(bb )之分,两对基因自由组合。
为培育早开花深紫色果实的茄子,选择基因型AABB 与aabb 的植株为亲本杂交,F 自交得到的F 中有__________种表现型,21其中早开花深紫色果实的植株应占_______________。
为加快育种进程,可先采用方法获得单倍体植株,再用秋水仙素处理得到正常倍体植株,再进行筛选、留种。
33.玉米子粒种皮有黄色和白色之分,植株有高茎、矮茎之分。
完成下列题目:(1)种皮的颜色是由细胞中的色素决定的,已知该页 16 共 页 13 第 教师寄语:扎实巩固基础,及时落实错题 色素不是蛋白质,那么基因控制种皮 控过制 的颜色是通 来实现的。
)矮茎玉米幼苗经适宜浓度的生长素类似物处2(理,可以长成高茎植株。
为了探究该变异性状是否能稳定遗传,生物科技小组设计实验方案如下。
请你写出实验预期及相关结论,并回答问题。
①实验步骤:.在这株变异的高茎玉米雌花、雄花成熟前,分别a 用纸袋将雌穗、雄穗套住,防止异株之间传粉。
.雌花、雄花成熟后,人工授粉,使其自交。