部编版三年级下册《花钟》优质课公开课教学设计 (1)

统编版《花钟》教学设计

(第一课时）

教学目标：

【知识与能力】：

会认8个生字，会写14个生字。正确读写“苏醒、修建”等词语。背诵自己喜欢的句子。【过程与方法】：

1.学习和积累词语。有感情地朗读课文，了解“不同的花开放的时间不同”等知识；

2.语言实践中，学习作者用多种方式来表达句意。

【情感态度价值观】：

初步培养学生留心观察周围事物的习惯，激发学生热爱大自然的思想感情。

【教学重点】：

理解不同的表达句式。

【教学难点】：学习作者能运用多种句式进行表达。

【教学准备】：与课文有关的PPT课件。

课时安排：一课时

【教学过程】

一．创设情景，激趣导入

1.学生欣赏美丽的花的视频，并用词语或句子赞美花。

2.读词质疑.导入课文

二．检查词句，初读感知

1.出示词语：苏醒娇嫩修建争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放含笑一现

2.句子：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。

学生多形式读，指导书写“嫩”

3.初读要求：

以自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不会的地方用笔画下来。

三．研讨品读美文，识花钟

问题：

1.课文中写了哪些花，它们都是在什么时间开放的呢？请找出不同时间开放的不同花的句子。

2.请你读一读这个句子，找出你最喜欢的一种花，画下来。

3.请同学们把你画出的花在小组内部读一读，并说说它好在哪里。

4.师生多形式朗读。

四．拓展延伸，编花钟

1.问题：

你能不能仿造课本上的样子，用上拟人句造一个句子呢？

2.熟读成诵。

五．作业：

画一画或写一写自己心中最美的花,用上拟人。

六．板书设计：

动作颜色

形状神情