赴“千课万人”培训学习心得体会

学诗意语文品美丽人生

——千课万人培训有感

2019年五月3日，我校一行六人来到美丽的西子湖畔，参加了“千课万人”第二届全国小学“文心文阶”教材习作教学高分论坛学习培训活动。五月杭州桃红柳绿，西子湖畔文人墨客总是让人留连，心中总有着说不出的激动。我从来没有想过在这短短的几天的杭州之行会给我带来什么样的收获，我只知道“趁着有想法的时候多去学习学习！”几天的学习总觉得脑子里装得满满当当，却总理不出个条条框框，心里恍恍惚惚的，说体会，说收获，谈不上，只留下一些只字片语。下面就谈谈此次杭州听课之行的一点回忆和心得。

一、千课万人，大手笔

内容之多，容量之大“千课万人”这个活动是国家级的教研活动，它所体现的“生本课堂”将引领了中国小学多元习作教学的发展。从这次活动，来自祖国各地的名师名家汇集一起研讨小学习作如何教。大师们的课有想象作文、诗歌、记叙文等。

二、大师风采，大智慧

领略了大师的风采，大师的课就像是海市蜃楼，它扣人心弦，让人身临其境，如心灵的一次旅行。课之大气是只可远观而不可效仿也。王崧舟老师那深厚的语言功底，那深情的演绎，深深的吸引着学生，那是一节意味深长，韵味十足的

话语创设了诗意的意境，引导孩子说出诗意的语言，孩子们在这样的课堂中是一种享受，是一种幸福，更是一种对文学的浸润。何捷老师执教的三年级的《劝告》给老师们留下了深刻

的印象，何老师以自已澎湃的热情和幽默风趣的语言让我震颤。管建刚老师的课堂不像之前那么华丽，但是她让孩子站在了舞台中央，孩子在她的引导下，自己编童话，自己写绘本，而撬动这个课堂的工具就是“资料包”，其实完全就是体现了我们现在倡导的生本课堂。什么是大师？一位现代作家认为，大师就是那些下最深的功夫研究，用最浅显，最简洁的语言表达研究成果的人。我觉得，大师的课是百听不厌的，即使同样的课再听一遍，也会津津乐道。

三、名家讲座，大方法

来个讲座使我深受启发，最值得我关注的是孙双金老师的《思维，思维，还是思维》。他说，语文课程是母语教育，决定着新一代的精神成长和人格养成。它直接关系到我们应当为迈进新时代培养怎样的建设者和接班人的大问题，岂能等闲视之。所以，如何用好新教材是我们为迈进新时代、建设新时代应当承担的光荣使命和历史责任。我们必须为此而奋发努力、砥砺前行。四年级是写作教学的关键期，要更多地体现教学改革的指向和动态，为此我们必须要引起足够的重视。

总之，“千课万人”在西湖边的柔波放飞梦想，用灯光照亮前程。拖着疲倦的身躯，满载而归。愿西子湖畔的美丽际遇能助我成长，伴我开花！