看图写话多幅图 (2)

.什么是多幅图？

用几个连续的画面来表现事物的发生、发展和结局就是多幅图。

观察多幅图的步骤：

第一步，大致看一遍，找出整体内容。如这四幅图是啄木鸟给树治病。

第二步，仔细观察每幅图的内容，找出时间、地点。这几幅图地点显然是在树林里。

第三步，几幅图连起来看，注意前后变化。第一幅图，树伯伯生病了，第二幅图是啄木鸟为树伯伯治病，第三幅图治完病，第四幅图，树伯伯的病好了，笑了起来。

第四步，想一想这几幅图表达的共同中心，这几幅图的中心是赞扬啄木鸟的医术高明，勤勤恳恳。

第五步，给文章起名字，根据画面内容和中心进行合理想象。

完成了这些步骤就可以动笔写了。

写作方法是：

首先注意重点，根据中心找出主要内容和次要内容。比如啄木鸟这幅图重点是啄木鸟勤勤恳恳，医术高明，要展开自己的联想具体仔细的描写第二幅图，其他三幅图就可以略写了。

其次注意段与段之间的连贯自然。比如描写这幅图，可用“一天”“过了几天”“又过了一些日子”等词语联系起来。

总之看多幅图作文就要先看懂图画，认真思考分析，再按照事情发生的顺序有条理的叙述。1、请小朋友认真观察图，然后以日记的形式把你看到的写下来。

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2、看图续编故事。

一天放学后，李明走在回家的路上。这时，

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3、看图写一段话。

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晚饭以后，东东家里可热闹了。客厅里有_________________正在______________。_________和_________坐在________上，一边喝茶一边________。他们看得_______________。

_____________正在_____________ 。__________正在厨房里洗碗筷呢！这真是一个

___________的家！

5、

植树节

植树节到了，同学们一大早来到___________________里____________________。李林和王洁一起____________________。_______________正在______________________。

_________________正在_____________________________。远处的同学们有的

____________________，有的______________________，还有的

_________________________。大家干得可带劲了！到了中午，

___________________________________。

6、做值日

放学以后，同学们在_____________________________。大家做得很认真，有的

__________________________，有的________________________，有的

____________________________，还有的__________________________。最后，课堂被_________________________，大家高高兴兴地回家了。

7、选你喜欢的一种小动物，写几句话。

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8、你喜欢吃水果吗？选你最喜欢的一种水果，写3-5句话。用上平时积累的好词，说说它们的样子，颜色，味道，你为什么喜欢它们。

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9、看图编故事