看图写话多幅图 (2)
二年级-多幅图-看图写话训练--知错就改--PPT.ppt
写写：
1、树爷爷生病了，浑身不舒服，身上的叶 子渐渐往下落，它伤心地哭了。
2、一只啄木鸟飞来了，用嘴把树爷爷身上 的虫子都吃掉了。
3、啄木鸟医生治好了树爷爷的病飞走了， 树爷爷高兴地说：“谢谢你啄木鸟医生！”
4、树爷爷又长出了新叶子，它又开心地唱 起歌来。
恰好，一位善良的小姐姐路过这里，看见一位小妹妹坐在地上哇哇大哭， 她马上跑过去把小妹妹扶了起来，并且一边轻轻地拍拍她身上的泥土，一边亲切地 问小妹妹：“是谁把你绊倒的？怎么这么不小心！”小妹妹边哭边说：“就是这块 香蕉皮把我绊倒的。”接着又哇哇大哭了起来。
小明看见了那块自己扔的香蕉皮的右边，有一位小妹妹坐跑过去，不好意思地说：“对不起，小妹妹，我不 是故意的，请你原谅我吧。”小姐姐看见了，微笑着说：“没关系，知错就改还是 好孩子。”
最后，小明赶快把香蕉皮扔在不远处的果壳箱里，然后才放心地回家了。
3
1
2
4
表现中心：
1、啄木鸟这幅图重点是：啄木鸟医术高明 2、展开自己的联想具体仔细的描写第二幅图，其他三 幅图就可以略写了。 3、描写这幅图，可用“一天”“过了几天”“又过了 一些日子”等词语联系起来。
第一幅图
图片里有哪几个人？ 他们在干什么？ 事情发生在什么时候？
用一边....一边.... 造句
一边走着路，一边吃着香蕉。 一边唱着歌一边吃着香蕉。
第二幅图
这时，图上发生了 什么事情？
为什么会摔跤啊？
第三幅图
第四幅图
➢扔香蕉皮的小朋友在做什么啊？ ➢他在捡香蕉皮之前可能做了什么？ ➢如果是你们扔了香蕉皮让别人摔跤了，你们会 怎样啊？ ➢如果你是里面的小男孩，你会说什么呢？ ➢小女孩会对小男孩说点什么呢？
二年级上册看图写话练习十则彩图版(附参考范文)(2)
2022年二年级看图写话练习十则（童话创编类）姓名：班级：一、看图写话提示：仔细观察这幅图，图上都有谁？发生了什么事情？最后的结果是什么？想一想，写下来吧。
二、看图写话提示：仔细观察这幅图，图上都有谁？发生了什么事情？最后的结果是什么？想一想，写下来吧。
三、看图写话提示：仔细观察这幅图，图上都有什么？发生了什么事情？最后的结果是什么？想一想，写下来吧。
四、看图写话图中的小白兔在做什么？按照图片顺序，根据提示，发挥想象，写一写。
（提示：锄头松土满头大汗播种浇水收获又大又壮的白菜运送）五、看图写话提示：仔细观察这幅图，图上都有谁？发生了什么事情？最后的结果是什么？想一想，写下来吧。
提示：看图，想一想：小兔子、小猫咪在做什么事情？他们有什么有趣的经历？把他们玩的经历写下来吧。
写的时候可以用上括号里的词语。
（早上过了一会儿天快黑了）写下来吧。
写下来吧。
写下来吧。
写下来吧。
参考范文一、看图写话被小猫忽悠的狐狸在一个寒冷的冬天，小猫钓了三条大鱼，心里美滋滋的，边跑边享着歌儿，准备回去跟爸爸妈妈美美地吃上一顿大餐。
忽然，一只又馋又饿的狐狸跑来，它狡猾地转转眼珠，看着又大又香的鱼，口水直流，对小猫说:“猫兄弟，你手上的鱼从哪儿来的呀!能不能分一条给我尝一尝啊?"聪明的小猫灵机一动，想出了一个办法，说道:“我这个鱼是从河里钓到的，你要在河里打一个窟窿，把尾巴伸进去，鱼儿咬着你的尾巴，你把它一拉，鱼就上来了。
你就能吃到美味的大鱼了。
”狐狸信以为真，跑到了河面上去，打了个窟窿，把尾巴伸进去钓鱼，可是好久也没钓到一条鱼。
这时，有个猎人过来了，狐狸吓得想要撒腿就跑，可是尾巴己经被牢牢地冻住了，怎么动也动不了。
狐狸被猎人抓住了，再也神气不了了。
二、看图写话三心二意的小猴天气晴朗，小动物们正在认真地练习着自己的本领，准备参加森林王国一年一度的特长比赛。
小兔在练习写作，小熊在练习吹喇叭，小鹿在练习跑步，他们可认真了。
多图看图写话干货：多图看图写话技巧3篇
多图看图写话干货：多图看图写话技巧3篇多图看图写话干货：多图看图写话技巧3篇看图写话，因为有一幅幅图画作为材料，可以消除无话可写的烦恼，还可以培养自己的观察、想象和表达能力，是丰富语言积累的好方法，也是小学生学习作文的第一步。
今天为大家精心准备了多图看图写话干货：多图看图写话技巧，希望对大家有所帮助!多图看图写话干货：多图看图写话技巧1篇1、用好关联词，能够让叙述更有逻辑性。
根据做事的顺序来写，一般会用到下面的关联词：先接着然后最后挖坑>放树>扶正、填土>浇水今天是植树节，茵苗、小敏和小青一起到山坡上植树。
小青先用铁锹在地上挖了个坑；接着茵苗和小敏把小树苗放进了坑里；然后，小青又挥锹填了几锹土；茵苗看见树苗不直，就上前把树苗扶正；最后，小敏给小树苗浇了满满的一桶水。
大家看着新栽的小树苗，都高兴地笑了。
关联词之间的句子，可以用分号隔开。
常考的题目有洗衣服、洗碗、摘果子、运木头、给妈妈洗脚2、根据时间的时间的顺序来写：春天>夏天>秋天>冬天早上>下午>傍晚>晚上春天到了，花儿开了，草儿绿了，小溪也解冻了。
柳树吐出了新芽，燕子从南方飞回来，一切都是生机勃勃的样子。
夏天来了，火辣辣的太阳炙烤着大地，蝉在树枝上知了知了地叫着，西瓜地的西瓜都熟了，整个世界就像一个巨大的烤炉。
秋天是一个丰收的季节，稻海翻起了金色的波浪，到处洋溢着丰收的喜悦。
冬天到了，天下了起了大雪，整个大地都披上了银装。
可爱的雪人挺着大肚子高兴地说：冬天麦盖三层被，来年真正馒头睡。
大自然真神奇，我爱美丽的四季！像是这种有明显时间差异的看图写话，直接用代表时间的词语串连起来就可以了，经常用得上的词语还有一会儿、转眼间、一眨眼、XX时间过去了常考的题目有：我的一天、植物的生长3、根据事情的发展顺序来写：用正、突然、于是、之后等词语来过渡，能够让行文更加流畅。
统编版2023-2024二年级下册语文期末专题训练：看图写话(含答案)
统编版二年级下册语文期末专题训练：看图写话1．看图写话。
当被小河挡住去路时，两只小蚂蚁想出了什么办法过河？当大雨下起来的时候，两只小蚂蚁又是怎样渡过难关的？这是两只怎样的小蚂蚁？发挥想象，把这个有趣的故事写下来。
2．看图写话。
仔细观察下面的四幅图画，图上都有谁？他们在干什么？他们会说些什么？发挥你的想象，把图上的内容写出来，注意把句子写通顺，把字写工整。
3．看图写话。
同学们认真看看上面这四幅图，你能看明白吗？试着写一写。
注意格式正确，用词准确，写清楚句子。
4．看图写话。
图中有几个小朋友？他们发现了什么？他们会怎么做？用一段连贯、通顺的话写下来。
5．看图写话。
想一想：图中有哪几种小动物？它们分别在干什么？小兔为什么望着河对岸？大家想出了什么办法来帮助小兔？快来写一写吧！6．聪明机智的公鸡公鸡遇到了想吃掉他的狐狸，聪明的他想出了办法，成功解救了自己！现在请你看图描述整个过程。
7．最后，妙妙还画了一幅画，观察图画，下图画的是哪个传统节日？你是怎样度过的？【词语提示】穿新衣放鞭炮贴窗花高高兴兴热热闹闹8．看图写话。
提示：你可以用上这些词语：阳光朗媚、飞来飞去、抽出、嫩绿、吐出、探出、星星点点、叮叮咚咚……9．快乐写话。
提示：想一想这三幅图顺序应该怎样排？按三幅图的正确排列顺序，写一段话。
10．看图写话。
同学们认真看看右面这四幅图，你能看明白吗？图中发生了一件什么事情？试着写一写。
注意格式正确，用词准确，写清楚句子。
11．看图写话。
同学们认真看看这四幅图，你能看明白吗？试着写一写。
注意格式正确，用词准确，写清楚句子。
12．看图写话。
认真观察图片，请你想一想，图画中发生了一件什么事情，结果怎样？以《谁的力气大》为题目写一写。
13．看图写话。
同学们认真看看右面这四幅图，你能看明白吗？试着写一写。
注意格式正确，用词准确，写清楚句子。
14．写一写。
小朋友，仔细观察，这是什么时候的美景？在这种环境下，景物都有什么特点？请试着写一写。
看图写话范文及图 二年级
二年级看图写话范文及图图1：捉迷藏今天天气真好，森林里的小动物们在一起玩捉迷藏。
这次轮到小猫捉了。
她把眼睛蒙上，开始数数：“3，2，1！大家藏好了吗？我要开始捉了。
”大家都笑着不说话。
小猪和小兔藏到了草丛里，小狗藏到了大树的后面，小鸟藏到了树上的洞里。
大家真聪明啊！不过最厉害的是小蝴蝶，她偷偷地躲在小猫的脑袋上，这下小猫肯定找不着她了。
评析：本题考查看图写话的能力。
看图写话时，首先要注意格式的要求，开头空两格，学会分段描写；其次，要学会运用基本的标点符号，如逗号、句号、感叹号；最后要把题目中所提出的问题在正文中说明白、说具体，要写出自己的真情实感。
根据图中所表达的意思，小动物们在玩捉迷藏的游戏，要围绕“捉迷藏”这件事情来写。
图2：香蕉皮一天早晨，小猴背着书包去上学。
他边走边吃着最爱的香蕉，心情好极了！不一会儿，小猴就吃完了香蕉，他把香蕉皮随手往后一扔，就蹦蹦跳跳地继续向前走去。
走在后面的小兔没有注意到小猴扔的香蕉皮，一脚踩在香蕉皮上。
“啊!”小兔摔了个大跟头，痛得大声喊叫。
听到叫声的小猴回头一看，发现是自己的好朋友小兔摔倒了，就立刻上前扶起了小兔，问：“小兔，你怎么摔倒了?”小兔边掉眼泪边说：“不知道是谁把香蕉皮扔在地上，害我滑了一跤!”小猴这才看见地上的香蕉皮。
小猴羞愧地低下了头……评析：本题考查看图写话的能力。
写话时要注意按照图画的顺序，看清图意，把题目中提出的两个问题融入写话中，用连贯的文字把事情说明白，不要写错别字。
图3：摘椰子小免、小猴、小熊和长颈鹿是好朋友，他们一起玩耍，一起学习。
有一天，他们到海边玩。
他们互相泼水，一起捡贝壳，一起游泳……可开心了。
他们玩累了，这时，小猴说：“好渴呀，我想喝水。
”“是呀，我也渴了，可是海水不能喝啊。
”小免急了。
小熊也很着急，他往周边一看，“嘿!那里有一棵椰子树，上面长了好多椰子。
”小伙伴们一齐跑过去，高兴地喊道：“好大的椰子!”可是树太高了，长颈鹿够不着，玩累的小猴也没有力气爬上一棵高大的树，正当他们无计可施的时候，小熊突然想到一个好办法：“小猴，你爬到长颈鹿的脖子上，这样应该就可以摘到椰子了。
多幅图看图写话技巧(优选3篇)
多幅图看图写话技巧（优选3篇）【多幅图看图写话技巧第1篇】一、认真看图，训练观察力。
看图写话，看图是基础，因为低年级学生缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师或家长要在指导看图上下功夫。
让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。
首先，要让学生明确观察目的，这样有利于他们集中注意力，克服由于年龄小所带来的观察随意性。
任务必须具体，以利于学生有重点地进行观察。
教师要善于运用看图写话教材中那些提示性的问题培养学生观察的目的性。
其次，引导学生观察图时指导他们从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么。
这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力;指导学生细致观察，合理想象，叙述图意。
要弄清“这是什么地方”“什么时间”“图上有谁”“在干什么”再次，要让学生有步骤地、有顺序地观察图画。
就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。
方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。
一个人他怎么看就怎么说，怎么说也就怎么写。
他如果看得没顺序，说得也就没顺序，这篇文章写下来就谈不上条理性。
所以在低年级，培养学生按照顺序观察图画是非常重要的。
最后，在看一幅图的基础上过渡到看几幅图。
要让低年级学生先连续观察几幅图，因为这几幅图连在一起就交待出一个完整的情节。
先把这几幅图连在一起看，把表达的大概情节抓住，有一个全面的认识，然后再一幅一幅具体细致地看。
这样练习才能掌握观察几幅图的方法。
二、边看边想，培养想象能力。
看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。
有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事。
可以主要从以下两方面进行想象力的培养。
1、看图想象。
即用贴近儿童生活的形象直观的图画，启发学生结合实际生活，开展合理的想象。
如在《花伞该借给谁》时，图上画了一只小花猫在屋里拿着伞，思考花伞该借给从门前经过的哪个小动物：青蛙、小乌龟、鸭子、公鸡。
小学二年级语文上册多图看图写话
看图写话——多幅图【回顾】第一次我们学的单幅图看图写话，第二次学的手工写话。
其中写作的四要素：时间、地点、人物、事件起因及结果。
今天我们学多图写话，对于多幅图的看图写话，怎样着手呢？【目标要求】一、观察图画内容看多幅图的顺序●有数字看数字●没数字看小点●什么都没有:先从左往右看，再从上向下看多幅图的写作技巧分图观察了解每一幅图讲的内容，这一步就相当于是在看单幅图。
整体概括从整体观察全部图片入手，把各个图画联系起来看，了解这些图总体讲的事情。
拟定题目给写话起一个跟主题相关的题目整合语言把各幅图的意思理解到位后，组织语言按顺序清楚表达图画内容，并按照事情的起因、经过和结果给作文分段。
【例文图1】【分析图画】这里的观察，要能发现图画所表达的内容：1.图画里有什么人或物，或有哪些动物，有几个，也就是弄明白主人公是谁；2.图画里发生了什么事情，也就是主人公们在做什么，遇到了什么事情，是困难的事情还是快乐的事情，是主人公帮助别人，还是别人帮助主人公等等；3.结果怎么样了，也就是最后一幅图或者倒数第二幅图是什么样子的，困难解决了吗？大家都开心吗？有什么收获吗？观察：可以从日常生活中培养，如今天发生了什么事情，事情的主角是谁，事情的经过是怎样的，结果是怎么样的等等；或者是身边的物品、花草、动物，可以观察它们的颜色、组合、活动、气味、特别的地方，看到它们时自己的心情怎样，是不是很喜欢等等。
二、数一数几幅图看图写话，通常要写四五句话。
两幅图时，每幅图就要写二句话，三幅图时，每幅图至少要写一句话，然后加总结，四幅图以及超过四幅图时，每幅图要写一句话。
这样明确下来，等于做了分解，只要能把每幅图的意思写出一句话或二句话来，就等于完成一半了。
三、落笔成句这个是难题。
首先，识字量不够，直接限制了表达能力；其次，写作使用的是书面语，有语法要求，跟日常口语不一样；第三，怎么连贯通顺呢？1.句子，都要有一个主人，也就是图画中的主人公；2.要有动作，主人公是哭还是笑，在看还在问问题等等；3.要有关系，图画中的主人公和身边的东西有没有联系，它们是什么样的关系，如主人公帮助别人，主人公因为一件事哭了，这里的“帮助”、“因为一件事哭了”就是一种关系了；4.要有结果，主人公身上发生了有意义的变化，如转哭为笑，一块玩耍，相互分享，相互有礼貌地道别等等，表示事情很圆满了。
二年级多幅图看图写话图片精选
答：①我们每个人要做到不乱扔果皮，不随地吐痰，爱护花草树木，搞好环境卫生，保护好身边的环境。②力争做一个环保小卫士，向身边的人宣传和倡议环保。
8、地球自转一周的时间是一天；地球公转一周的时间是一年；月球公转一周的时间是农历一个月原因。
8、地球自转一周的时间是一天；地球公转一周的时间是一年；月球公转一周的时间是农历一个月。
4、填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场、但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。
6、化学变化伴随的现象有改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀物。
答：如水资源缺乏，全球气候变暖，生物品种咖快灭绝，地球臭氧层受到破坏，土地荒漠化等世界性的环境问题。
20、在观星过程中，我们看到的天空中有一条闪亮的“银河”光带，实际是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团，被人们称为银河系。我们生活的地球在银河系。
小学二年级上册看图写话指导(附范文)
小学二年级上册看图写话指导（附范文）1二年级看图写话看图写话指导一、看图写话：重点指导学生如何看图。
1.单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的。
最重要的是抓住谁在干什么？怎么干的?干得怎么样?当时会说什么？神态表情如何？2.多幅图看图写话：与单幅图不同的是：看清图与图之间的联系。
(1)看清图与图之间的联系(2)要重点说一、两幅图，开头、结尾简要说。
其他与单幅图方法相同。
二、材料、主体写话三、日记写话要求一、题目写在正中间。
二、开头空两格，标点占一格。
三、把字写工整，不会写的字用拼音代替(二年级尽量不用拼音)三、用准词语、写通句子。
如何进行写话一、看懂图意再下笔。
二、看清问题再思考。
图上画的是什么时候，在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他们会说什么?三、发挥想象连成句写话应注意的几个要点一、注意格式。
第一排空两格再开始写话。
后面的就要顶满格写。
标点占一个格子，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最后一格右下方或后面。
二、标点的基本打法。
写完了“时间”要打逗号（，）；写完谁在什么地方千什么”要打句号（。
）如果有的孩子要写图中人物说话，那么，说出的话前面要打冒号(：)，说的话要用引号(“”)引起来，表示这里面是说的话。
三、写话的内客注意。
要写完整的话，写清楚图的大意，标点正确。
(这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么，是怎么干的。
)范文集锦01绚丽多姿的春天1春天来了春姑娘向大地轻轻吹来一阵风，河水姐姐脱掉了厚棉袄，唱起欢快的歌：“哗啦啦，哗啦啦……”大家被欢快的歌声吸引过来了。
优雅的白鹅轻轻地落在小河里，扑腾着翅膀，好像在跳舞。
鸭妈妈在河岸上指挥着小鸭嘎嘎地叫，好像在唱：“春天来了，春天来了！”河岸上的柳树姐姐，听到欢快的歌声，也情不自禁地摇摆着美丽的绿裙子。
春姑娘看到这欢快的景象，又轻轻地吹来一阵风，香香的，甜甜的。
蝴蝶在五颜六色的花丛中翩翩起舞，小鸟在树枝上叽叽喳喳叫个不停，好像在说：“春天来了，春天来了！”春姑娘看到大家欢快地在河边玩耍，高兴极了！春风一阵接着一阵地吹来，小河的歌声更加欢快了！2植树今天是植树节，我和小明拿着铁锹、小树苗来到公园。
二年级多幅图看图写话练习(含图和范文)
二年级多幅图看图写话练习（含图和范文）
范文：
爱美的小公鸡
一只公鸡正在园子里散步。
它穿着一件大花袍子，戴着一顶像火苗一样的冠子，大步地走来走去，十分骄傲！一群鸡妹妹正在快乐地说笑。
大公鸡走过去，高傲地说：“你们的羽毛都没有我的漂亮。
”说完它便往家走。
回到家后，它看到鸡姑姑头上戴着一块花头巾，又说：“你的花头巾没有我的大红冠子好看。
”它一转身，看见一只同样头戴红冠，身穿大花袍的公鸡。
它十分激动，用尖尖的嘴发起猛烈的攻击。
鸡姑姑听到一阵乒乒乓乓的响声，跑过来一看。
原来，大公鸡正对着镜子啄自己呢！“你可真傻，镜子里的不就是你自己吗？”鸡姑姑说道。
大公鸡仔细看了看，真的是自己。
“你已经很美了，与别人比美可不是好习惯！”鸡姑姑语重心长地说。
范文：
苹果树生病了
一天，小熊在院子里散步，它发现苹果树的叶子黄了，一片一片地落了下来。
小熊给苹果树又浇水又除草，但还是没有什么用。
这下可急坏了小熊，他只好请来啄木鸟医生给苹果树看病。
啄木鸟在苹果树的身上啄了一个洞，从中抓出了好几只大虫子。
很快，苹果树就康复了。
范文：
帽子被风吹走了
一天，小猴子和小刺猬有说有笑地在路上散步。
忽然，一阵大风吹来，小刺猬的帽子被风吹走了。
小刺猬回头一看，帽子挂在了树枝上，它急得围着树团团转。
小猴子安慰它说：“别着急，我有办法。
”说完，小猴子便迅速爬到了树枝上，将帽子取下来递给了小刺猬。
小刺猬高兴极了，连忙对小猴子说：“谢谢你！”。
二年级看图写话技巧优质课件
二年级看图写话图片和范文(8)： 帮奶奶捶背
星期天，小明去奶奶家，看到奶奶忙里忙外非 常辛苦，小明就搬了一个小板凳让奶奶坐下，对奶奶 说： “奶奶，我给你捶捶背吧。 ”奶奶说： “好啊， 谢谢你，小明，你真是个孝敬长辈的好孩子！ ”小明 说： “不客气，奶奶，这是我应该做的。 ”小明攥起 小拳头先从上往下捶，又从左往右捶。捶完了，奶奶 觉得后背好舒服啊！奶奶摸着小明的头，觉得他真是 长大了。
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二年级看图写话图片和范文(2)： 下雨天
“叮呤呤……”放学了！同学们收拾好书包准 备回家，就在这时，老师进来说： “外面下雨了，同 学们回家时注意安全！ ”老师说完，同学们撑起自己 的雨伞走进了雨中，可是还是有一个女同学没有走动， 原来她没有带雨伞，老师了解到这个情况后，拿自己 的雨衣给了这个女同学，女同学感动的流下了眼泪， 并说到： “老师，您把您的雨衣给了我，那您怎么办 呢？ ”老师说： “没关系，你先回去吧，老师等雨下 得小点了再回去！ ”这时，另一个男同学站了出来， 说： “老师，我有一把雨伞，我们一起打吧。 ”老师 很是欣慰的点了点头。于是，女同学穿着老师的雨衣 回了家，而老师和那个男同学共用一把雨伞回到了家 ！
“时间” 、“地点” 、“人物或者动物” 、“ 事件” 。
2、想----结合图片，发挥想象， 丰富图片的内容。 3、说----练习把话说得完整，正确。
4、连----把上下文的图意，连接起来。
8
小猴没有在家里学习写作 文，却开始跟着小熊学习吹 喇叭，它在哪里练习吹喇叭 ？有没有吹得满头大汗？脸 红彤彤的？吹得好吗？
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二年级看图写话图片和范文(9)： 奶奶生病了
一天，奶奶生病了，她正无精打采的躺在床上， 小红捧着一个大苹果来到奶奶的床前，说： “奶奶这 个苹果又大又甜，您吃了病马上就会好起来的，我希 望您能快点的好起来，奶奶听了呵呵的笑了，说： “ 小红，你真是个懂事的好孩子。 ”
二年级四幅图看图写话范文(20篇)
保护小树扔香蕉小东吃完香蕉，把香蕉皮随手就扔在地上。
这时他看到一个环卫工人正在认认真真的打扫卫生，头上都冒汗了，很辛苦。
小东突然觉得自己做得不对。
他往回走，把自己扔在地上的香蕉皮捡起来，扔在垃圾桶里。
知错能改就是一个好孩子。
上学路上星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。
这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。
这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。
就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。
小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。
就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。
老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。
跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。
送伞星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。
过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。
小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。
小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。
外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘。
忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！只见她一手挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。
小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。
粗心的小猫吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。
小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了。
它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场。
在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。
二年级看图写话四幅图2个小朋友爬树捉小鸟
二年级看图写话四幅图2个小朋友爬树捉小鸟
一个晴朗的早晨，小明和丽丽到森林里玩。
他走着走着，看见前面的一棵树上有一个鸟窝，鸟窝里还有一只可爱的小鸟。
于是，他爬上了树，把小鸟捉了下来。
他自言自语道：“小鸟，小鸟，我带你回家，我会好好照顾你的！”这时候，鸟爸爸和鸟妈妈都流着眼泪哀求道：“求求你！把孩子还给我们！”小明可不管那么多，他找了一个纸箱，把小鸟放进去。
小鸟拼命地挣扎着，在纸箱里“扑棱扑棱”地拍打着翅膀，想要从纸箱里逃出去。
不远处，一队“红领巾”正在举行“爱护益鸟”的活动。
一个小哥哥看见了，连忙跑过来，对小明说：“小朋友，你想想，要是有坏人把你抓走了，你的爸爸妈妈该多伤心哪！森林才是小鸟的家，你快放了小鸟，让它和爸爸妈妈团聚吧！”小明和丽丽听了，羞愧地低下了，连忙打开了纸箱子。
小鸟和鸟爸爸鸟妈妈团圆了，就高兴地喳喳地叫了起来，好像在说：“谢谢你，红领巾！”。
一年级语文看图写话(带格子)
一年级语文看图写话(带格子)1、这是一个晴朗的下午，图中有两个女孩在公园里散步。
她们正在聊天，可能在分享彼此的生活经历和感受。
2、小狗在公园里玩耍，突然发现了一个掉落在草地上的项链。
它拾起项链，开始四处寻找失主。
最终，它找到了一个女孩，女孩高兴地接过了自己的项链，并感激地抚摸了一下小狗的头。
3、图中有几个人在海边玩耍。
有些人在沙滩上晒太阳，有些人在海里游泳，还有一些人在玩沙子。
他们似乎很开心，享受着这个美好的时刻。
4、第一幅图是一个女孩在读书，第二幅图是一只猫在窗台上看外面的世界，第三幅图是一个男孩在练跳舞，第四幅图是一只鸟在树枝上唱歌。
5、这是一个家庭聚餐的场景。
父母和孩子们一起吃饭，聊天，分享彼此的生活经历和感受。
他们似乎很开心，享受着这个美好的时刻。
6、这是一个女孩在公园里散步，她正在欣赏周围的景色。
她可能在思考一些问题，或者只是享受这个宁静的时刻。
7、这是一个女孩在公园里读书，突然下起了雨。
她没有带伞，只好躲在树下等待雨停。
最终，雨停了，她回家了。
8、这是春天的季节，图上有一些花和树。
小朋友在看一只蝴蝶，它飞来飞去，非常漂亮。
9、这是一个女孩在海边散步，她正在欣赏周围的景色。
她可能在思考一些问题，或者只是享受这个宁静的时刻。
10、这是一个女孩在公园里散步，她正在欣赏周围的景色。
她可能在思考一些问题，或者只是享受这个宁静的时刻。
11、图上有几个人在公园里玩耍。
有些人在草地上踢球，有些人在玩风筝，还有一些人在散步。
他们似乎很开心，享受着这个美好的时刻。
12、在市场上，有各种各样的蔬菜，我和妈妈买了西红柿、黄瓜、胡萝卜和土豆。
我们准备回家做一顿美味的蔬菜色拉。
13、这是一个女孩在学校里读书，她正在认真地阅读一本书。
她可能在研究知识，或者只是享受这个宁静的时刻。
14、这是一个女孩在公园里散步，她正在欣赏周围的景色。
她可能在思考一些问题，或者只是享受这个宁静的时刻。
15、这是一个春天的早晨，图中有一只小鸟在树上唱歌，一些花在盛开，一些树在发芽。
六年级下册语文课件-作文指导：多幅图看图写话 全国通用 (共15张PPT)
把四幅图连起来编一个故事，要 求讲得连贯，在图与图之间加上适当 的连接词。
写作指导
1.整体看图。一句话概括每幅图的图 意。想一想主要讲了一件什么事？ 2.仔细观察每幅图。 图一：什么时候，哪些人在什么地方， 做什么? 图二：过马路时，图上的同学发现了 什么？他会怎样想？他们会说些什么？ 图三：图上的同学在做什么呢？ 图四：这个同学最后又做了什么？ 3.结合图意进行合情合理的想象， 注意前因后果，使内容更具体、生动。
写作要求
1.仔细观察四幅图，根据图意写一 篇作文。苦苦 形态各异 游来游去 色彩明丽 翩翩起舞 引吭高歌 目不转睛 引人注目
栩栩如生 活灵活现 居高临下 惹人喜爱 目光敏锐 活泼可爱 展翅飞翔 小心翼翼
1.这时，汽车突然刹车，小红一下向前好几步，踉 踉跄跄，差点跌倒。
图二：
3.老奶奶是什么样的， 她在做什么呢？
4.小明又是怎么想 的呢？
图三：
1.小明怎么做的？
2.小明来到老奶 奶的身边，他们 会说些什么呢？
图四：
1.小明怎样帮助老奶 奶过马路的？
2.老奶奶会怎么感谢 他呢？
小雷锋表演秀
规则： 1.每组请两名同学，分别扮演
小明和老奶奶，将人物的对话及动 作表演出来。
2.只见这个叔叔头戴一顶蓝色的帽子，他的右脚至 膝盖部绑着绷带，一步一步艰难地上了车，他额 上的汗珠顺着脸颊滴落了下来。 3.前边一个看书的大哥哥连忙拉过小女孩，让她 坐在他的座位上，说道：“应该尊老爱幼，还 是让你坐吧，可千万不要再摔着我们的小 雷锋。”
不求做的最好，但求做的更好。 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 地球无时不刻都在运动，一个人不会永远处在倒霉的位置。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。 最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己 痛不痛只有自己知道，变没变只有自己才懂。不要问我过得好不好，死不了就还好。 道德修养能达到的最高价段，是认识到我们应该控制我们的思想。--达尔文 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 征服自己，就能征服一切。 明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。
看图写话多幅图-范本模板
什么是多幅图?用几个连续的画面来表现事物的发生、发展和结局就是多幅图。
观察多幅图的步骤:第一步，大致看一遍，找出整体内容。
如这四幅图是啄木鸟给树治病。
第二步，仔细观察每幅图的内容,找出时间、地点。
这几幅图地点显然是在树林里。
第三步,几幅图连起来看，注意前后变化。
第一幅图,树伯伯生病了，第二幅图是啄木鸟为树伯伯治病，第三幅图治完病,第四幅图，树伯伯的病好了,笑了起来。
第四步,想一想这几幅图表达的共同中心，这几幅图的中心是赞扬啄木鸟的医术高明，勤勤恳恳。
第五步，给文章起名字，根据画面内容和中心进行合理想象。
完成了这些步骤就可以动笔写了。
写作方法是：首先注意重点,根据中心找出主要内容和次要内容。
比如啄木鸟这幅图重点是啄木鸟勤勤恳恳，医术高明，要展开自己的联想具体仔细的描写第二幅图，其他三幅图就可以略写了.其次注意段与段之间的连贯自然。
比如描写这幅图,可用“一天"“过了几天"“又过了一些日子”等词语联系起来.总之看多幅图作文就要先看懂图画，认真思考分析，再按照事情发生的顺序有条理的叙述.1、请小朋友认真观察图，然后以日记的形式把你看到的写下来。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________2、看图续编故事.一天放学后，李明走在回家的路上。
这时，________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________3、看图写一段话。
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.什么是多幅图？用几个连续的画面来表现事物的发生、发展和结局就是多幅图。
观察多幅图的步骤：第一步，大致看一遍，找出整体内容。
如这四幅图是啄木鸟给树治病。
第二步，仔细观察每幅图的内容，找出时间、地点。
这几幅图地点显然是在树林里。
第三步，几幅图连起来看，注意前后变化。
第一幅图，树伯伯生病了，第二幅图是啄木鸟为树伯伯治病，第三幅图治完病，第四幅图，树伯伯的病好了，笑了起来。
第四步，想一想这几幅图表达的共同中心，这几幅图的中心是赞扬啄木鸟的医术高明，勤勤恳恳。
第五步，给文章起名字，根据画面内容和中心进行合理想象。
完成了这些步骤就可以动笔写了。
写作方法是：首先注意重点，根据中心找出主要内容和次要内容。
比如啄木鸟这幅图重点是啄木鸟勤勤恳恳，医术高明，要展开自己的联想具体仔细的描写第二幅图，其他三幅图就可以略写了。
其次注意段与段之间的连贯自然。
比如描写这幅图，可用“一天”“过了几天”“又过了一些日子”等词语联系起来。
总之看多幅图作文就要先看懂图画，认真思考分析，再按照事情发生的顺序有条理的叙述。
1、请小朋友认真观察图，然后以日记的形式把你看到的写下来。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________2、看图续编故事。
一天放学后，李明走在回家的路上。
这时，________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________3、看图写一段话。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________晚饭以后，东东家里可热闹了。
客厅里有_________________正在______________。
_________和_________坐在________上，一边喝茶一边________。
他们看得_______________。
_____________正在_____________ 。
__________正在厨房里洗碗筷呢！这真是一个___________的家！5、植树节植树节到了，同学们一大早来到___________________里____________________。
李林和王洁一起____________________。
_______________正在______________________。
_________________正在_____________________________。
远处的同学们有的____________________，有的______________________，还有的_________________________。
大家干得可带劲了！到了中午，___________________________________。
6、做值日放学以后，同学们在_____________________________。
大家做得很认真，有的__________________________，有的________________________，有的____________________________，还有的__________________________。
最后，课堂被_________________________，大家高高兴兴地回家了。
7、选你喜欢的一种小动物，写几句话。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________8、你喜欢吃水果吗？选你最喜欢的一种水果，写3-5句话。
用上平时积累的好词，说说它们的样子，颜色，味道，你为什么喜欢它们。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________9、看图编故事________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________1、看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下来。
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________2、仔细看看下面这幅图，写一个有趣的小故事。
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________3、看看图上都有谁？他们在什么地方？在干什么？再写下来。
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________4、看看下面这四幅图，你能看明白吗？试着写一写。
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________5、______________________________________________________________ ______________________________________________________6、看图写话。
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________7、仔细看图，能看懂图意吗？用一段话把故事写下来，并给故事起个题目。
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________看图写话“五步曲”所属专题：二年级语文看图写话来源：沪江小学资源网要点：看图写话收藏11众多阅读乐趣、隐藏知识、互动功能，不注册是无法体会的！本文相关应用•鼠标划词关闭划词•收藏•评论•打印想学好小学的作文离不开生活，离不开书，你可以多看些课外书，在生活中的一件小事也可以作为素材被选用。
当然，有的人读了很多书，必要的时候你还可以现场编作文哦，最主要的还是多留心生活，多读书。
小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。
小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
十余年来，我一直任教小学低年级语文，如何指导学生写好看图写话呢？这几年来，我在自己的教学实践中总结了以下五个方面：一、认真看图，培养观察力看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。
就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。
观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。
观察能力的发展是思维、表达能力发展的基础和前提。