课题申报书案例

附件9:

编号:

2015年浙江省教育科学规划课题活页评审表

面向职业岗位群的高职人才技能培养研究课题名称

浙江省文秘（秘书）专业方向的调研预期成果形式□专著□译著2□论文"□研究报告□工具书□其他成果去向□公开出版"□公开发表□提交相关部门应用□送交相关领导批阅字数（篇数）5000字预计完成时间2015.9

（一）选题意义和价值，本课题国内外研究现状述评。i•选题的意义和价值。

文秘（秘书）作为传统专业，中职、高职、本科均有开设。秘书职责首先应该是办文办事，其次才是参谋辅政，但随着改革开放深入，产业转型加快，服务生产建设发展的秘书岗位群增加，秘书人才需求旺盛，但人才素质要求越来越高，通过专业方向的差异和错位，培养适销对路，符合社会发展需求的高素质文秘专业人才，对于专业自身建设，以及应对当前“就业难”与“用工荒”并存形势，具有重要意义，对于同类型的文经管专业方向确定和专业建设具有参考借鉴。

2.本课题国内外研究现状述评。

（1）国内研究述评

教育部文秘类专业教指委主任孙汝建在主编《秘书理论与实务》（2014年版）序言说，截至2012年

1月，全国有764所高职高专院校开设文秘专业，注明的专业方向有60个。《全国高职文秘专业各主要

方向人才培养方案》遴选了包括办公室文员、高级文员、商务秘书、工程秘书、经理助理等33个文秘专

业方向。

例如，唐山职业技术学院讲师孙莹、闫丹的《辽宁省高职教育专业设置现状分析与建议》（2013）（黄注：这些文章最好采用最近的。文章从中国知网上下载，让评委知道您的确有研究）对高职教育专业设

置和调整建议，“宽口径，多方向”专业设置模式，要紧跟经济、技术发展趋势，及时调整专业方向，应对产业转型和技术更新；根据区域经济发展需求，优化专业设置结构，建立对应区域产业集群的专业群。

浙江大学教授杨喜军、刘小年的《浅谈基于就业岗位群和职业岗位群的高职文秘专业岗位能力定位》认为，高职文秘专业教育要对应就业前期岗位和职业发展岗位，要针对二者不同层次的需要注重对学生的能力培养。

以上研究文秘（秘书）专业发展应与产业转型发展适应，文秘（秘书）专业方向应具多样性。黄：上文为述。无

“评”。以下系评，简单一两句话即可。

女口，评，从上文叙述发现，学术界对高职人才技能培养研究有待进一步深化研究，所以本选题非常必要。

（2）国际研究述评

1998年，世界跨国性秘书组织一一国际职业秘书协会更名为“国际行政管理者协会”（IAAP），秘

书由“管家型”向“管理型”转变是趋势。

80年代翻译的“美国韦氏秘书手册”指出，今天越来越多的经理指望自己的秘书成为行政管理的助手，一个精干而可靠的秘书不仅是经理和工作人员之间的桥梁，而且还应当是协助经理的左右手。

英国“剑桥秘书证书”考试，确定核心课程为：文字处理、沟通和项目管理、办公室管理、选修课程是：速记、客户服务、组织会议和活动、人际商务技巧、信息与沟通技术，同时体现秘书职业发展。

这是国际秘书研究成果的集中体现，秘书从接待员、打字员向具有丰富知识和多项技能的实践型、管理型复合人才转变是发展趋势。

以上的叙述无出处，评委应该是内行，不是你忽悠能过去的！叙述完后，要“评”。

（二）内容：本课题研究的基本思路、主要内容、研究方法和重点难点分析。

1•本课题研究的基本思路

（1）开展文秘（秘书）专业人才需求状况调查

利用本校文秘专业顶冈头习学生集中返校和论文答辩时，进仃冋卷调查，了解当前企业对文秘专业人才需求情况。从调研结果看，浙江中小企业对于文秘专业学生需求量大，综合性、复合型是企业文秘人才的基本发展方向，但必须选择合适的文秘专业发展方向，才能适应产业转型发展需求。

（2）浙江省内高校文秘（秘书）专业方向情况初步调研

通过浙江省教育考试院及各校的网站，，对全省2013年专业招生计划文秘专业的30所本专科高校的

文秘专业方向进仃调研，第一，文秘专业方向明确，专业特色比较明显，如义乌工商职业技术学院的文秘专业、浙江财经大学的财政新闻文秘专业；第二，有行业背景院校，专业方向更加明确，如浙江警官职业学院的法律文秘、浙江建设职业技术学院的文秘（建筑方向）;第二，高职高专文秘专业方向多于本

科院校，高职文秘专业方向12个，本科秘书方向只有4个；第四，本专科文秘（秘书）专业学生就业岗

位群多，有交叉性和相近性。具体见下表1。

表1•浙江省高校2013年文秘专业设置方向情况调查

院校专业

方向

主要专业方向就业岗位群定位

专科23所12个商务助理、涉外、公关、建筑、

商务、法律、经管、工商、经

贸、速录等10个

（1 ）行政管理类：总裁秘书、行政助理、总经理秘书助

理、部门经理秘书、经理助理、办公室主管、行政经理等。

（2）商务文员类：商务秘书、跟单文员、业务员、谈判助理

等。（3）普通文员类：办公室文员、前台文员、行政文员、

初级译员等。（4）档案管理类：档案管理员、资料员、信息

收集员等。

本科9所7个行政、新闻、涉外、财政新闻文秘等4个

合计30所19个14个（去掉重复方向）18种

（3）走访调研，探索文秘专业方向与职业发展的关系

走访浙江省内文秘专业比较有特色的高校，包括浙江财经大学（本科），浙江树人学院（本、专科兼招），义乌工商职业技术学院（专科）等，了解这些院校的文秘（秘书）专业方向，及办学成果及特色。

浙江财经大学财经新闻与文秘专业设立于2001年9月，依托省级重点学科财政学，为财税、金融和

新闻媒体等行业培养兼具财经与新闻文秘素养的复合型人才，就业率连年100%，就业门路宽泛多样。

义乌工商职业技术学院文秘专业以培养“中小企业大管家”为目标，将专业方向细化为“涉外文秘”

和“公关文秘”两个方向。1993年开设，适应义乌市民营经济发展，就业率高，不少人已成为企业办公

室主任、总裁/总经理助理、部门经理乃至企业负责人或董事。

台州职业技术学院要求，3+2文秘专业从中职学校财会专业招生，构成（财会+文秘）复合式专业结

构方向。受到中小企业用人单位欢迎。

杭州人民职校的中职文秘专业对接高职院校的会展策划与管理专业，构成（文秘+会展）复合专业。

总之，文秘（秘书）专业适应社会和企业发展需求，专业方向多样性是趋势。

2•主要内容：梳理文秘（秘书）职业核心技能，探索就业的岗位（群）与专业方向关系（研究重点）

（1）分析文秘岗位群核心能力与文秘（秘书）专业的关系。（研究重点）

通过国内外秘书职业考试相关资料，包括国家秘书职业资格等级考试、美国韦氏秘书手册秘书职

能要求、剑桥秘书证书考试大纲、亚洲秘书职责要求等，分析文秘（秘书）职业岗位群人员的核心能力要求，以及秘书职业核心能力培养的途径，特别是职业岗位（群）定位发展与专业核心课程、核心能力、