《自由平等的追求》PPT-完美版

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探究一 珍视自由
1.珍惜宪法和法律赋予我们的权利 （1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 （2）我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积 极行使和维护自己的正当权利。
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3.敢于抵制不平等的行为 （1）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 （2）在现实生活中，仍然存在着就业歧Байду номын сангаас等不平等现象， 损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。 （3）面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力 争，必要时依法维权。
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4.在日常生活中维护平等 （1）实现人与人之间的平等，是 人类的美好梦想，需要每个公民 把平等原则落实到日常的生活、 学习和工作中。 （2）我们要增强平等意识，努力 践行平等，共同建构平等有序的 社会制度。
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（3）法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必 将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义 务，不得享有不受法律约束的特权。
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2.平等对待他人的合法权利 （1）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都 有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 （2）我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成 员，尊重他人的合法权益。
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1、谈谈心目中的鲁迅 （1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。 （2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。 （3）小组讨论，合作学习。 （4）汇报交流，师生评议。 （5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。 2、交流体会含义深刻的句子。 （ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。 师：含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？ （2）学生找句子，交流体会方法。 （3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ： 联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… … 师：希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。 日积月累 过渡：鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。 1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。 2、学生自读。指名读。 周樟寿的 对子妙 在哪里 ？他为 什么对 得好？ 文人巧对 对联的 故事还 有很多 ，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
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第七课 尊重自由平等
自由平等的追求
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学习目标
1.通过分析自己享有的权利，明确珍视自由的要求，达到 珍视自由，依法行使权利的水平。
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2.通过收集生活中依法惩治罪犯的案例，知道践行平等就要 反对特权、尊重他人合法权益、抵制不平等的行为，达到能 够自觉维护平等的水平。
2.珍视自由，必须依法行使权利 作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、 违法可耻的法治意识。
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探究二 践行平等
1.反对特权 （1）践行平等，就要反对特权。所谓特权，就是法律、制 度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。 （2）现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利 用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并 想方设法逃避法律制裁。